發布時間：2022-06-29 09:27:27
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的初中團員個人總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
互相學習長處彌補短處，讓自己的性格更加平和寬容。理性的處理身邊的事，學習用辨證的方法看待周圍的人和事，懷著坦蕩和理解的新，不鉆牛角尖，一事對一事。以下是和大家分享相關的共青團員自我鑒定評價總結參考資料，歡迎你的參閱。
共青團員自我鑒定評價總結一
這三年來我端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則。再者按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業作出自己的微薄之力。
此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。
共青團員自我鑒定評價總結二
這一年的學習，我學會了很多知識，為自己的未來打好基矗熱心幫助有需要的同學，團結友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動，努力要求進步。在校，我模范遵守中學生守則和中學生日常行為規范。尊敬師長，組織紀律性強。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。希望未來的日子能成為一個偉大的人，要堅強和寬容。
在這人生寶貴的中學階段，我擔任了高一的班級勞動委員，為之非常榮幸!初中，我曾經也擔任過勞動委員，工作負責，不拖泥帶水，成為老師得力的小助手同時我積極參加各項社會活動，并多次在校運動會上獲獎為班級爭光，(還積極參加了外語節，廣播操比賽，韻律操比賽等)，為班級的榮譽做出了努力在這些活動中，我豐富了自己的生活開拓了自己的眼界，這些活動帶給我的鼓勵和榮譽讓我銘記于心，鞭笞著我繼續努力。所以，在這高中階段，我也會朝著向上的方向繼續努力為班級做好工作。
平時，在與人相處的問題上，我與同學友好相處，互相幫助，齊頭并進，互相鼓勵在朋友困難的時候能夠給予關心和幫助。相互理解，在學校生活中體貼他人，互相學習長處彌補短處，讓自己的性格更加平和寬容。理性的處理身邊的事，學習用辨證的方法看待周圍的人和事，懷著坦蕩和理解的新，不鉆牛角尖，一事對一事。
共青團員自我鑒定評價總結三
自從入團到現在已經又4年了，在組織的關懷和幫組以及嚴格的監督下，我一路慢慢的長大，在學習、思想、工作，生活等方面都有很大的收獲，
如今我已經是一名大二的醫學生，在繁忙的學習中，我與其他同學互相交流學習，并借鑒她人的學習經驗，積極投入學習生活中，知道大學的學習生活是自主學習，勤奮、努力和拼搏精神，通過努力，在大一這一學年里我取得比較好的成績
工作上，我認真負責。作為一名班干我積極配合其他班團干組織班級各項活動和幫組同學，在擔任班干期間，關心同學們的學習生活，并虛心接受老師的指導和傾聽同學們的意見和建議。
思想上，一直以一名團員的標準要求自己，積極參加組織的各項活動，在活動中學習。并按時繳納團費。端正自己的思想，不斷的學習來提高自己的思想覺悟。20XX年4-6月參加了黨校培訓，學習了黨的基本知識并在這兩年來努力從各方面來完善自己。去年在同學們的支持下，成為了一名推優的入黨的積極分子，現在正在發展為一名預備黨員。
生活上學會獨立自主，我從我做起，管好自己并嚴格要求自己。內務整潔，生活儉樸，不鋪張浪費。
當然，每個人都會有缺點，我也是一樣。但是，我會接受別人的建議，不斷反省自己，盡量做到有錯則改，無則加勉。努力在各個方面完善自己，相信，通過努力和付出，以后我可以做到更好。
共青團員自我鑒定評價總結四
我是一名團員，我為此感到光榮、驕傲和自豪，團隊的生活讓我長大了，讓我懂得了很多很多：我要做一個有用的人，一個為別人無私奉獻的人，要象雷鋒叔叔那樣，無論什么時候都嚴格要求自己。在學習中，有釘子般的鉆勁。在生活中，任勞任怨，為別人著想，總默默無聞的奉獻。團隊生活還讓我懂得了團結的重要性，把自己容入集體是一件多么重要的事情。中國共青團，是黨與全國廣大青年聯系的紐帶，身為一名共青團員，我光榮。
我作為一名光榮的共青團員，明確團員的各項義務，提高對團組織的認同感和歸屬感，切實增強組織意識;引導自己在學習和工作中自覺發揮模范帶頭作用，切實增強模范意識。我們始終要充分發揮黨的助手和后備軍作用，始終保持先進性，充分認識團員先進性教育的重要性，不斷學習。學習是共青團的重要任務。在新的歷史條件下，只有不斷增強學習能力，團組織才能永保生機和活力。
我是來自高一（11）班的張xx，在班內現任班長一職，我的競選目標是——學生會主席。三個月前我畢業自城關中學，在校期間擔任校學生會主席。初中三年，曾獲“嵊州市優秀學生干部”、“嵊州市優秀團員”、“嵊州市閃光青年”、“校十佳優秀學生干部”、“校優秀團干部”、“校三好學生標兵”等榮譽稱號。以上名頭絕對真實，假一罰十，歡迎舉報！
其實我的性格總結起來就是三個字：純爺們！
首先——純。我作為一名學生干部，公私分明，絕不提倡個人主義，事無大小，都要求做到公平、公正、公開。勤勤懇懇，任勞任怨，絲毫不懈怠，也毫無水分的完成團委布置的任務，做到上情及時下傳，下情及時上報，密切聯系團與團員，溝通老師與學生。
其次是——爺。在校各級領導的支持下，在校各項管理制度的基礎下，我做事大膽，下達命令準確到位，能夠很好地領導學生會全體成員完成各項任務，把事情做穩、做妥、做好。對于違反校紀校規的行為，我能夠大膽指出并指引其即使改正。
最后是——們。一名好的領導者，必須得到人民的擁護和愛戴。同樣的，一名好的學生干部，同樣需要很好的人緣。工作時要鐵面無私，維護多數人的利益；工作之余也應該把學生會構造成溫馨和諧的組織。付出熱情，勇于奉獻，為民服務，團結互助，在學生中建立較高威信。
又到年終歲末回過頭看看這一學期。感覺是一個字忙。想就團工作、網絡管理、教學科研和自身的學習作一下簡單的總結回顧及下學期工作一些思考。
這一學期來圍繞學校和團市委及鎮團委的要求，團工作中。認真完成各項工作如團委人員的民主選舉、團員分組、學期計劃的制定、入團儀式、黨團知識的學習、法制建設的講座、青少年維權崗”市青年文明號的爭創”9月份的慶國慶迎中秋聯歡活動、團費的收繳、學習型集體和學習先鋒的爭創、優秀團員評選、迎春聯藝活動的組織、青年志愿者的發動等工作。
年終獲市先進團支部的稱號;小學支部積極推進市青年文明號和學習型組織的爭創工作，當然也取得了一定的效果如幼兒園支部順利通過了市的青年文明號的爭創工作同時也得到檢查小組一致好評。年終并獲得了市明星團支部的稱號(已經是連續四年被評為這個稱號);初中部積推做好市青少年維權崗工作，并在年終獲得了市的優秀青少年維權崗。同時我整個分團委也在年終得了市明星團組織。
主要是工作還不深入、不扎實。所以下學期我有這樣一些不成熟的思考。各個團支部明確一個或幾個主題比較深入地開展主題活動，但也存在著一些不足。當然我這個主題活動不是說幼兒園搞的就在幼兒園這個范圍，可以把它擴大，讓我小學、初中也可以參與，小學的活動也可以讓幼兒園、初中參與，使我團員教師、學生能夠在業務及思想素質等方面有明顯提高。
以此特色積極推進省青年文明號的爭創工作(整個市學校省級的青年文明號好像還沒有)可以把它作為一個幼兒園青年文明號的特色。
以此來推進市青年文明號的爭創工作。校長在團委第一次會議時，小學支部著重做好青年教師的業務能力的提升。就講到多開展一些業務方面的活動，為我教學服務。講到業務能力培養我有這樣的感覺，這系列活動最好是由各個科室、局部出面，團委積極配合盡量使這些活動更有生命、更有趣味、更有朝氣。但現在主要是之間還缺少交流，所以在這里希望各個科室在舉行這樣的活動時，如果用得著我團委的盡管吩咐我一定積極配合。這樣也是對我團工作的支持，評選什么、什么先進需要寫資料時，就不需要去問了解，比較方便。
積極配合協助宋教師的德育工作，初中著重做好學生的思想工作。以此來推進市青少年維權崗的爭創工作。當然我還是立足于活動來提高學生的思想素質，當然這些活動不能是短期，應該是貫穿于整個學期。第一活動是否能依托我校的心理咨詢室，騁請一些資深的專家坐客我校(也可以請我地王曉云老師)再配幾名教師對一些學生進行跟蹤輔導。可以每星期一次，或半個月一次)開始時可以跟他說：想了解一下初中生的生活等，進而去進入他生活。
讓他專門研究這方面專家來講課，活動能否與法院、檢查院等建立德育基地。輔導等。最好能讓一些少年犯坐客我校讓他來談自己的所思所想，也許效果會更好。
但我想至少是可以緩解這種過激的想法吧。當然這些活動不能完全扼制那些過激的思想。
還有一個建議，此外。團委幾位委員，應該說也做了一些工作，學校能否在年終給于一定的獎勵。想這對于我以后的團工作開展的效果會更加好。
認真做好網管人員的必做工作，網絡管理上。如每天的殺毒、檢查日志、維護電腦、網頁更新等，一年來相繼又完成了電子備課系統、資源庫的架設、博客系統架設等同時也取得了一定的成果。如在二次學校網頁評比雙雙獲市一等獎(第一名)應該說我這方面花的時間是最多的起碼至少有一半的時間)特別是一些小系統制作和學校機器的維護上。
缺乏之處：主頁的改版和功能的完善及學校局域網病毒平安方面的工作應該說還不是很好
心中也有不想做這個網管的念頭。可以說現在對電腦興趣已大不如前。
當了兩年的網管我想對學校在信息技術談一些個人看法。
如何給學生提供發發展的機會(知道教師教育技術從過去學習新的教學方法，所以我應該把重點放在研究運用信息技術如何促進學生的發展。新的教學的方式;轉而現在發展成為如何更好促進學生的發展，如何給學生提供發發展的機會)當然信息技術作為一種教育技術也應如此。只有學生通過信息技術發展了當然不是一個二個的發展提高)這樣才干市范圍內堅持真正意義上的領先。
認真上好每一堂課備好每一堂課，教育教學上：作為一名教師關鍵是教學。教學上積極學習現代化科學理念。讓學生能在每一堂課都能有所收獲、有所提高，同時也認真聽取學生和相關老師的見意，來完善課堂教學。這一學期繼參加了市A級評優課、大市匯報課等，但最后由于自己的實力水平有限等原因沒有評上A級優質課。
初中的三年你一定寫下了厚厚的故事，這些屬于你的成長經歷都將成為你寶貴的財富。下面小編給大家分享一些關于初三學生的自我評價，但愿對你有借鑒作用。
初三畢業自我評價300字范文一：在初中階段的三年時間里,我成長了許多...
在學校里，我尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。
體育成績上,經過鍛煉有所進步,但還不是很優異.所以還是要加把勁才行.在家里我會幫助家里人做家務，勤勞節儉。
總結三年來失敗的經驗，離不開老師和家長的建議和教導，我會在今后的高中生活里，改正自己不足的方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。
初三畢業自我評價300字范文二：站在人生的十字路口，心底涌起一陣迷惘，頭腦泛起一縷悲傷：前路抵達何處?左路通向何地?右路指向何方?我該何去何從?哪里是我靈魂的故鄉?……此時此刻，興許最好的辦法是回望再回望。
回望來路，留下的腳印有深的，有淺的，深深淺淺踏成一首歌，一首奮斗的歌;回望來路，留下的足音有高的，有低的，高高低低譜成一支曲，一支動聽的曲。
回望過去，小學的天真活潑、無憂無慮，初中的單純幼稚、美麗憧憬，高中的歡樂與憂傷、執著與迷茫，都幻化成了人生的一道風景。回望過去，運動會上的青春激揚，語文課上的書聲朗朗，演講賽上的熱情奔放，皆凝固成了人生的永恒記憶。
一路風雨一路坡，一路荊棘一路河，一路血水一路汗，一路歡笑一路歌。我收獲的是什么?是快樂的成長，是無悔的青春，是艱辛的執著，是幸福的碩果。
作為一名共青團員，我時時謹記團的教導，嚴格遵守團的章程，忠實履行團員義務，嚴于律己，寬以待人。雖然我不是班級最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我為人善良熱忱，待人真誠友好，不撒謊，不罵人，不說粗話;工作中，我踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨，雷厲風行;學習上，我不屈不撓，頑強堅韌，積極進取，勝不驕敗不餒。在家里，我孝敬父母，愛護哥哥，自己能做的事自己做，絕不依賴別人。
作為一名學生，當以學為主，兼學別樣。多年來，我遵守《中小學生守則》，遵守《中學生日常行為規范》，是一名合格的中學生。我為了提高自己的學業成績，虛心向同學請教，真誠請老師幫助。為了提高自己的競爭實力，我重視優勢科目，不忽視弱勢科目，盡心竭力把它們補起來。經過我的努力，數學成績有了很大的進步，地理學科也有明顯的起色，英語成績更是突飛猛進。語文本是我熱愛的學科，我課外除閱讀了教育部規定的必讀書外，還閱讀了《時文選粹》《智慧背囊》《讀者》《青年文摘》《視野(成功版)》《格言》等等圖書。這些書不僅豐富了我的知識，還開闊了我的視野，提升了我的品位。體育不是我的強項，可我通過它來磨煉我的意志，增強我的體質。我喜歡踢毽，做仰臥起坐。即使在高三巨大的壓力下，緊張的氛圍中，我也天天堅持，一天不拉。此外，我還愛畫畫，唱歌，做手工。
回望來路，回望過去，我知道我的未來不是夢。
初三畢業自我評價300字范文三：初一
該生初入初中鋒芒畢露，他英俊瀟灑、風流倜儻、一表人才，從他憂郁的眼神中可以看出他淵博的學識和沉穩的性格以及對生活的自信，從他強碩的體格可以看出他過人的體育天賦。想必在日后的培養中必能成其霸業!
初二
東風吹，戰鼓擂，年輕小伙子誰怕誰?!該生經過一年的磨礪在群雄爭霸的中學里，以他英俊的外表、憂郁的眼神、不俗的談吐為他贏得了眾多師生的青睞。這種強大的人格魅力想必能為他在以后的社會競爭中奠定堅實的基礎。
初三
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。何況該生擁有過人的天賦及敏銳的洞察力，然而該生并不以他過人的個人素質自居，依然兢兢業業、踏踏實實、任勞任怨的做著自己認為該做的事。這樣高素質、高水平的中學生不正是我們民族花費巨大代價所想要造就的人才嗎?該生強大的精神氣場也在影響著身邊的每一個人，傳遞出的是他天生具有的領導能力。高貴而不失淡雅，平凡而不平庸，自斂而不自負的他勢必要在人類史上書寫下厚重的一頁。
合唱是一種集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統一與協調，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術的表現工具，有著其獨特的優越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發聽眾的情感共鳴。人聲作為合唱藝術的表現工具，有著其獨特的優越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發聽眾的情感共鳴。
1.音域寬廣。合唱的音域是所有參與者音域的總合，從男低聲部的最低音到女高聲部的最高音可達到三個半至四個八度。
2.音色豐富。在合唱中可包含男女高、中、低聲部中所有的戲劇、抒情種類，還有每個人的不同音色，以及各種音色的不同組合情況。
3.力度變化大。從最弱的ppp到最強的fff，都是合唱所能夠勝任的力度變化范圍，任何個人都是不能與之比美的。
4.音響層次多。由于合唱是多聲部音樂，不同的和弦、不同的和弦轉位、不同的聲部組合、不同的力度級別、不同的音色變化……都會產生不同的音響效果和層次。
5.表現力強。合唱可以表現各種種類的作品，不論主調音樂還是復調音樂、不論任何歷史時期、不論任何情緒、不論任何風格的作品，都可以通過合唱來進行完美的表現。
二、建立合唱團的重大意義
有一句名言：“合唱是任何教育工作都不可以替代的重要形式”，許多發達國家和地區都將學校的合唱活動當成培養學生高尚情操和團隊精神的一項重要工作。
對于學校來說 ，合唱教育具有“投資少、易操作、普及廣、意義大”的特點，大力開展合唱教育活動能培養學生對經典音樂的興趣，提高團隊合作意識和集體主義、愛國主義精神，能啟迪心智、凈化心靈，使學習更富有實效。抒發愛國情懷、展示校園文化、歌唱美好時代的最好的方式就是合唱，大力發展合唱教育和開展合唱活動對于社會主義現代化建設的意義也不容小視。
中心作為 哈爾濱市少年兒童校外藝術教育的基地，成立近三十年來培養了一大批藝術新苗。隨著時代的進步，中心也一直在不斷的成長。目前，中心無論從設施還是師資力量來說，都呈現出了欣欣向榮的景象。一個哈市校外藝術教育的領軍單位，擁有一個能夠代表中心實力的，高水準的明星合唱團是勢在必行的。
1.能夠讓更多的孩子享受歌唱的樂趣。合唱是集體的藝術門類，在同一時間內能夠比獨唱、重唱等形式吸納更多的隊員。對環境的要求也不高、甚至沒有伴奏也可以（無伴奏合唱）。還可以讓膽小不敢自己上臺的孩子通過集體的演出展示自己的藝術才華，讓更多的孩子享受歌唱的樂趣。
2.比獨唱重素質輕技巧。與獨唱對發聲方法和演唱技巧較高的要求相比，合唱更側重于音準和節奏。培養兒童的音樂聽覺、音樂理解力，尤其是在氣質培養和團隊的精準配合協作精神及其思維方式形成起到重要的作用。合唱比其他演唱形式更符合青少年素質教育的要求
3.更強的號召力。合唱的集體參與精神和其他演唱形式所達不到的令人震撼的演唱效果，會帶動更多的少年兒童加入到藝術學習當中。
三、聲樂小組改革
作為中心唯一的在職聲樂教師，我一直在不斷地探索，如何建立一個高水平、專業性的童聲合唱團。我在實踐中，總結出了一個合唱團的建立的首要問題就是優秀團員的選拔和培養。
我根據中心現有情況及未來發展目標，結合合唱團建設的需要，大膽創新，改變了聲樂小組可針對低齡兒童的短期班的原有形式，重新定位聲樂小組。把課程分為初中高三個級別，最終形成合唱團的四個梯次。在教學內容上，不再僅僅學習一些簡單的兒童歌曲，還加入了樂理視唱練耳等內容。這個思路源于合唱團需要分聲部，對學生音準及識譜較高的要求。原意是為建立合唱團培養合格的學員。在客觀上提高了學生的綜合音樂素質修養，加速了聲樂學生聲樂專業的提高，課程的重新設置也使得聲樂專業的生源無論是在時間上還是空間上都增大了容量，促使了老生的回流。
聲樂小組課從課程設置到內容產生了質的飛躍。經過一年的實踐，煥然一新的小組課得到了家長的認可和贊譽。這一舉措不僅成為建立中心合唱團最有力、最重要、大膽而有效的實踐，還為中心聲樂專業經濟效益的增收建立了一個良性的教學模式，在教學內容上的增容和教學目標的改革亦得到了家長的強烈響應。
四、合唱團建立的具體方案
1.招生。年齡：5到12周歲。面試內容：自選不同風格歌曲兩首，模唱，節奏模仿。7周歲以上各方面素質優秀的，可以直接進入合唱團參加排練，成為預備團員。其他學員按照程度分到各小組班，結束課程后，參加畢業考試，考試合格者升入合唱團。
2.聲樂小組課。根據中央音樂學院趙方辛教授編纂的兒童視唱練耳教材把課程分為初中高三個班級，每周一堂課，一次兩小時，一課時視唱練耳，一課時聲樂訓練。每班控制在20人以內，同一班級年齡、能力盡量接近。
3.合唱團排練。每周一次排練，時長約一個半小時。發聲訓練，識譜唱譜，歌曲排練。需要鋼伴一名。
4.合唱團建設難點。作為一個針對少兒的“課”余合唱團，難點就是人員流動性強。我們可以給予學員激勵獎勵的方式，結合思想動員工作，用藝術的魅力感染凝聚大家，調動學員積極參與排練和演出。
五、合唱團的藍圖展望
學生的不斷學習就是收獲知識一點一點進步的過程，而自我評價就是讓自己看清楚自己，有針對的讓自己面對自己的優缺，進步隨之而來。現在下面是由小編分享的初中生三年自我評價范文，希望對你有用。
初中生三年自我評價范文一初中時人生中至關重要的時期，這段時間是完成一個人的人生觀的最主要時間。我對自己的三年初中生活無怨無悔。我認為我的初中過得非常的充實。 在學習知識上，我刻苦學習，成績獲得老師與長輩的一致好評。并且廣泛閱讀課外書，尤其是社會學科，曾經在數個青少年雜志上發表文章。
在生活中我團結同學，遵守國家法律法規，是老師的好幫手。不斷的嚴格要求自己，能做到在學習上不懂的虛心向老師同學請教，認真鉆研深難題，對知識的渴求，我養成了自學更深的知識的好習慣，并且會學、善學。自己的文化知識水平有了明顯的提高。
初中三年轉眼過去，進入高中以后，我要繼續努力，并克服自己的軟點，積累好知識，為以后實現自己的人生目標打好基礎。
初中生三年自我評價范文二我是一名活潑開朗積極上進的初中生，在這一學期的學習里我有了很大進步，得到了老師和同學們的認可。
在學校里，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍。希望今后努力學習的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。
在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關系更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事業打下堅實基礎。
在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會繼續努力。
面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學期里繼續努力，為不久的中考作好充足準備。
初中生三年自我評價范文三時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首一年學習生活，歷歷在目：一年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。初一擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。一年以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
一年的初中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過一年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
初中生三年自我評價范文四在這初中三年里，學校、老師、家長、同學給予我關懷和教導，使我學到許多知識，懂得了做人的道理。
我是一個聰明、善良、懂事、好學的人，在學校我能做到團結同學，尊敬老師，按時完成老師安排的作業和事情。熱愛勞動，樂于助人是老師常常教導我們的做人之道。
在家里，尊敬父母，耐心聽取家長的教導，幫助父母做家務，減輕父母的負擔。雖然我在學習上思維沒有其它同學靈敏，但我勤奮好學，比別人多做多練。性格開朗、活潑、天真、成熟、溫柔的我擅長有唱歌、跳舞、古箏、運動。
在特長里，我曾拿過五個榮譽證書。我的理想是當一名廣播音員。有理想有目標才能讓人進步，我會繼續發揚我的長處，努力改正自己的短處。努力學習，不斷進步，朝著目標前進，做一個對社會有用的人。
初中生三年自我評價范文五我歷任班干部職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。我關心了解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂于幫助他人，并自覺愛護環境衛生。我有較強的自學能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學習時間，善于摸索符合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。
初中生三年自我評價范文六在初中階段的三年時間里,我成長了許多。
在學校里，我尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。
體育的成績上,經過鍛煉有所進步,但還不是很優異.所以還是要加把勁才行.在家里我會幫助家里人做家務，勤勞節儉。
總結三年來失敗的經驗，以及老師和家長的建議和教導，改正自己不足的方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。
初中生三年自我評價范文七本人性格開朗、辦事穩重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我自上初中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣“優秀共青團員”XX縣的“三好學生”.下面就是我一年來的具體表現。社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神!
初中生三年自我評價范文八本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
初中生三年自我評價范文九本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品 質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原 則。 本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。 在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育 成績優秀，體鍛達標。在校運會上取得優秀的成績。 生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性 較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂于助人，對班級交給的任務都能認 真及時完成。 經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地 認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在中 考中發揮自己的最好水平。
你的認真就是你給自己最好的禮物，你知道初中生活就是這么短暫和美好的，所以好好的珍惜它。下面小編給大家分享一些初中自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。
初中生素質自我評價范文一：從7月份第一次走進中學的校門開始，到現在已經有多半年了。回顧這一個多學期自己在中學的學習與生活，我對自己做了以下兩大個方面的總結： 首先是學習方面。自開學以來，已經經過了三次大的考試。這幾次，我本應都能夠比現在考得好，可每次卻總是因為不認真讀題，或是不仔細答題，以致分數并不是十分理想。 而這個學期我做得最好的就是對于學習的態度。我以前在小學的時候對學習的態度不是十分的端正，常常都是“得過且過”，不過自從上了中學以后，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學習上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了，只有保持這種學習態度才行。這學期，上課時，我認真聽講，仔細地記好每一科的筆記，課余的時候，我就經常翻閱筆記，找出自己不明白的問題，先是自己思考，還是不懂就去問同學，如果這時候還不是很清楚的話，就要去請教老師了;
針對老師留的作業，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，對于寫總結，我往往先是思考自己的優點和不足，然后再寫一個簡單的提綱，最后才是動筆寫。而說到寫論文，我除了自己先思考外，還會借助一些課外資料，以使自己的觀點更具有說服力，例如歷史課在期中時讓寫的《我眼中的成吉思汗》一文，我就是這樣寫的。 為了以后更好的學習，我針對這學期各個方面的優點以及不足，我為自己在語文、數學和英語的學習上制定了一份學習計劃： 第一是語文。最基本的當然就是基礎知識一定要牢固，并且在做文言文閱讀和現代文閱讀中的基礎知識和自己會做的題是一定要做對的，剩下的，就是要全力去攻較難程度的閱讀題了，這可還是個難點。課余時間，我就要多做些練習，并且多讀一些中外名著，閱讀之后還要做好讀書筆記，這樣一來，我可是一舉七得：在閱讀時可以了解到更多的寫作手法;可以與老師平常講的知識串連起來，以更好的吸收;在閱讀古文時，可以有助于文言文的學習、理解;有些書是英文版的，這樣一來，我在閱讀的同時也提高了自己的英語水平;這些閱讀，不僅使我在語文方面增長了許多知識，同時，里面寫到的許多東西，也涉及到了很多其他學科的知識，如歷史、數學、政治等;提高了自己的知識面，拓寬了自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣;在寫
讀書筆記時，我在無形中又一次練習了自己的寫作水平。 第二是數學。月考的題目對我來講，并沒有什么不會的題目，所以現在要做的，就是每天放學回到家之后都抽出一些時間進行復習和練習。 第三是英語。對于英語，最基本的就是多聽、多讀、多說、多寫，而我現在最大的問題則出在語法上，雖然上課認真聽講，下課認真完成作業，可有時總不能把語法題全部做得很好，所以，我決定利用放寒假這個大好的機會，好好補習并拓展一下自己的語法，令自己的英語語法水平在開學后能夠比以前有很大的進步。
其次是生活方面。步入中學，與小學是最大的區別就在于我們要從他律改變成自律，由被動學習逐步變成主動學習，從而做到自理和自立。我個人認為，這是一個簡單而漫長的工作，不僅要能夠控制自己，還要能夠保持這種狀態。在生活上，我基本上都可以和同學們之間做到友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立生活自理自立的良好品德。 綜上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的地方。所以，通過這次的總結，我要做的，就是在寒假中和下個學期的學習與生活上實施自己所定的計劃，以使自己不僅學習能夠更好，同時還能養成一個良好的生活習慣。
初中生素質自我評價范文二：在德育方面，我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。
有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動，例如：學校舉辦的藝術節和征文比賽、級組安排的學校宣傳欄布置、班里的黑板報等等;在思想上和行動上，我向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。
在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛煉自己的堅強意志，進一步培養和提高自己的審美能力;我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學，在課余時間，我還很經常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的身體素質。
另外，在家里，我尊敬長輩，經常幫家里人做家務活。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高。
初中生素質自我評價范文三：本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
一、善于選擇最佳教育時機
做青少年的思想工作，最忌“牛不喝水強按頭”的辦法。班主任要研究學生的興趣、愛好、動機、需要、情緒，以及他們的個性特點，然后選擇最佳教育時機，以縮短教育者和被教育者之間的距離，達到使學生愉快地接受教育的目的。教師所做的一切，都應是清醒的、十分理智的，有著明確的目的性。但是，并不一定要把你的意圖在學生面前暴露無遺，有時自然而隱蔽的色彩會更具有魅力。蘇霍姆林斯基認為：“把自己的教育意圖隱蔽起來，是教育藝術十分重要的因素之一。”
什么是最佳教育時機呢？當相對的心理平衡被打破的時候，是最容易接受教育的時候。例如一個連換了幾個班主任的亂班，學習氣氛差，同學們對自己這個班失去了信心。但是，在一次學校組織的勞動中，這個班干得非常好，破天荒第一次受到學校的表揚。新班主任沒有放過這一有利時機，組織了“我們不比別人差”的主題班會，隆重表揚了勞動中的好人好事，由學生自己分析了本班的長處和不足、有利條件和不理因素，以及克服困難的辦法，并確立了班級的奮斗目標，這樣班級的凝聚力大大增強，幾個暫時后進生也在老師的關懷教育下成了班級的積極分子，一年后，這個班有了很大的轉變。一個班的教育如此，一個人的教育也是如此。例如，初一的一個班，在開展文明禮貌月的教育活動中，針對學生生活里的真實情況，學生自編自演了諷刺不講文明禮貌的小節目。觀看演出中，一位男同學滿臉通紅，有點坐不住了。細心的班主任第二天找他聊天，他說：“老師，前一陣在班級墻壁上亂畫的人是我，節目中演的就是我，我一定改。”后來，班級再也沒有出現亂畫的現象。由此可見，設置情景，抓住教育的最佳時機，事半功倍。
二、善于把單個學生的好思想巧妙地轉化為集體的精神財富
一個三四十人的班集體，就如同三四十顆星，每人都有個性特長，都有閃光點。沒有豐富多彩的個體就不會有生氣勃勃的集體，而個體又只有在集體中，才能獲得全面和諧的發展。挖掘和發揚每一個閃光點，整個集體就會群星燦爛。例如初二年級組織郊游，玩爬山的游戲時，班主任征求誰自愿為同學們看衣服，有的低下頭，有的躲在別人身后，班主任只好指定兩名團員輪流看衣服。結果，其中一名同學來時腳有些扭傷，早準備為同學看衣服，而且很負責地看到底。事后班主任及時組織了“從誰看衣服的小事說起”的主題班會，討論非常熱烈。贊揚這位同學平凡而高貴的品質，其他同學聯系自己怕吃虧、怕爬不了山的心理，找到思想上的差距，并表示向團員學習，爭取入團。在一個班集體里班主任要善于樹立品學兼優的同學為榜樣，用他們來帶動那些后進的同學。
三、善于寬容，用理智控制自己內心的沖動
蘇霍姆林斯基認為：“當你跨進學校的大門，決心把自己的一生獻給塑造人的崇高事業的時候，要記住，你可能有陷入難以控制、時常發生的矛盾情緒之中的危險。要作火熱的感情與冷靜的理智融為一體的大河，而不可匆忙地、貿然地作出決定。這是教育藝術永不干涸的源泉之一。假如這一源泉枯竭了，教育學的一切書本知識都將化為烏有。”教師的工作藝術，猶如琴師撫琴，要和諧地去撥動孩子們的心弦。
師生之間每時每刻都在進行心靈上的接觸，師生之間心靈交往的和諧境界，是教育技巧的頂峰。在處理師生矛盾的時候，有時寬容引起的道德震動，比懲罰來得更深沉，更強烈。例如一位學生在畢業多年后，來看望他的班主任，動情地講到老師早已忘卻的一段往事。那是在初二時，這名同學學習成績較好，突然有一天把頭發染成了紅色，要和老師示威一樣。當時老師很生氣但壓住了自己的火氣，沒有簡單地批評挖苦，而是平等地和他交流對這種發型的看法，使這位學生心服口服，并由班主任出錢讓這名同學把頭發顏色染了回來。在考慮該名同學入團申請時，老師通過全面的衡量，表示同意發展他入團。在經歷了這幾年后，學生來向老師道歉，并述說當聽到班主任也同意他入團時，激動和慚愧的心情，這樣的教育效果，是老師當時沒有想到的。
四、善于創造良好的教育氣氛轉變學生的不良行為
