雜志簡介：《教師教育研究》雜志經新聞出版總署批準，自1989年創刊，國內刊號為11-5147/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：教師專業發展、教師教育改革、調查研究、國外教師教育、課程與教學、課程、教材與教法、教師教育改革與發展、實證研究、教育改革與發展、...
《教師教育研究》經新聞出版總署批準，自1989年創刊，國內刊號為11-5147/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《教師教育研究》開設欄目：主要有教師教育新體系建構、體制創新 、培養模式、教師專業化、教育現代化、繼續教育、學科建設、課程與教材、教學新探、隊伍建設、管理與評價、教育實驗、教師與學生、教育心理、教育原理、政策法規、教育歷史、國外教師教育；還設有專家論壇、校長專訪、學術爭鳴、調查研究等等。
《教師教育研究》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）教師教育；教師；教師專業發展；比較教育研究；教育
（二）數學教學；教師；課程改革；數學；高中數學
（三）高等教育；師范教育；研究生教育；高校；教師教育
（四）口述史；師范教育；教師教育；教師；基礎教育
（五）特殊教育；特殊教育教師；融合教育；教育素養；教師
（六）教師教育；教師專業發展；教師；師范生；教師培養
（七）學前教育；教師；幼兒；教師教育；兒童
（八）中小學教師；教師；教師教育；沁水盆地；煤巖
（九）教師教育；教師；教師資格；教育發展；教師資格考試
（十）教育評價；教師專業發展；中學校長；校長；教師評價
1、來稿請注明作者真實姓名、通信地址及郵政編碼、聯系電話等，以便聯系。
2、稿件要求：稿件應論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精練、可讀性強。
3、每篇論文需撰寫中、英文摘要。系統地闡述實驗的目的、方法、結果、結論，但以上詞語不以小標題的方式出現。
4、來稿請采用尾注，請不要采用腳注或夾注。參考文獻應按照《GB7714-2015信息與文獻參考文獻著錄規則》規范要求列出。
5、文內有關特定內容的注釋以尾注形式寫明，序號用帶圓圈的阿拉伯數字表示。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：北京師范大學，郵編：100875。
