發(fā)布時(shí)間：2023-02-27 11:14:43
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的計(jì)算機(jī)二級(jí)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
會(huì)計(jì)電算化和ERP系統(tǒng)改變了會(huì)計(jì)核算的內(nèi)控制度，從傳統(tǒng)的企業(yè)各部門獨(dú)立進(jìn)行會(huì)計(jì)核算轉(zhuǎn)變成為整個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算的統(tǒng)一性。傳統(tǒng)的企業(yè)會(huì)計(jì)核算是采用各部門分開獨(dú)立進(jìn)行的，使得企業(yè)管理層獲取的會(huì)計(jì)信息是被分割后的，正是因?yàn)槿绱?，?dǎo)致了企業(yè)獲得會(huì)計(jì)信息不完整，甚至失真。而ERP系統(tǒng)環(huán)境下的會(huì)計(jì)信息突破了這個(gè)障礙，ERP系統(tǒng)利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)所需要的信息進(jìn)行收集，促使各部門相互協(xié)作，完善了各部門資源和企業(yè)的資源的配置。
二、會(huì)計(jì)電算化和ERP系統(tǒng)下財(cái)務(wù)管理中存在的問題
在科技迅速發(fā)展的新環(huán)境下，越來越多的企業(yè)開始采用會(huì)計(jì)電算化和ERP系統(tǒng)，但是在企業(yè)實(shí)際運(yùn)用中，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)電算化和ERP系統(tǒng)的性質(zhì)和特點(diǎn)并不是十分的了解，在運(yùn)用ERP系統(tǒng)來加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的管理方面還是存在著不足，因此在會(huì)計(jì)電算化和ERP系統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理仍存在著一些問題：
1.思想認(rèn)識(shí)的盲目性
部分企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)電算化和ERP系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)不足，在企業(yè)實(shí)際運(yùn)用ERP系統(tǒng)上還存在著諸多的問題。例如一些企業(yè)認(rèn)為ERP系統(tǒng)是高度智能化的資源管理系統(tǒng)，企業(yè)只要建設(shè)了ERP系統(tǒng)，稍微投入一些精力就可以全面實(shí)現(xiàn)企業(yè)的管理，盲目的運(yùn)用ERP系統(tǒng)，使得企業(yè)的經(jīng)營脫離了現(xiàn)實(shí)。ERP系統(tǒng)在企業(yè)中有個(gè)適用范圍，由于一些企業(yè)的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致企業(yè)為了跟上社會(huì)的信息化建設(shè)，將ERP系統(tǒng)的建設(shè)涉及到企業(yè)的全部業(yè)務(wù)，實(shí)際上一些業(yè)務(wù)是無需ERP系統(tǒng)的管理等，致使企業(yè)資源的浪費(fèi)。另一方面，ERP系統(tǒng)是高度智能化的，但并不代表ERP系統(tǒng)就不需要人工的管理，相反，企業(yè)需要更加專業(yè)的人才來進(jìn)行管理，一些企業(yè)卻仍委任原有的管理人員來進(jìn)行ERP系統(tǒng)的操作，其管理效果太差。
2.會(huì)計(jì)電算化和ERP系統(tǒng)規(guī)劃的分散性
ERP系統(tǒng)是將企業(yè)各方面的資源進(jìn)行規(guī)劃管理，其整體性較強(qiáng)。但在實(shí)際運(yùn)用，有些企業(yè)卻沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，企業(yè)在進(jìn)行ERP系統(tǒng)建設(shè)的過程中，企業(yè)的各部門并沒有進(jìn)行交流溝通，使得ERP系統(tǒng)在進(jìn)行操作軟件的選擇時(shí)，各部門自行設(shè)計(jì)選擇，導(dǎo)致了各軟件之間的融合性較差，不能形成一個(gè)整體性較強(qiáng)的ERP系統(tǒng)，致使各部門間的資源信息不能進(jìn)行有效的集成和分享。ERP系統(tǒng)就是對(duì)整個(gè)企業(yè)的資源進(jìn)行規(guī)劃，資源信息收集的不完整，使得ERP系統(tǒng)在實(shí)際運(yùn)用中效果較差，甚至?xí)斐少Y源的浪費(fèi)。
3.ERP系統(tǒng)無法保證財(cái)務(wù)信息的正確性和安全性
財(cái)務(wù)信息的正確性和安全性對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，但是ERP系統(tǒng)在這兩個(gè)方面卻表現(xiàn)的有所不足。第一，ERP系統(tǒng)是將各種資源信息進(jìn)行收集融合分析，以便于作出一個(gè)最合理的資源優(yōu)化方案，但是在實(shí)際運(yùn)用ERP系統(tǒng)時(shí)，各財(cái)務(wù)人員將收集的各項(xiàng)資源信息輸入系統(tǒng)，由于財(cái)務(wù)人員對(duì)其他業(yè)務(wù)的不了解，信息的正確性并不能得到保證。第二，ERP系統(tǒng)在安全管理方面存在著不足，在網(wǎng)絡(luò)黑客和病毒的攻擊下，系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)信息可能會(huì)被篡改或者是丟失，從而導(dǎo)致企業(yè)在決策上出現(xiàn)偏差
三、會(huì)計(jì)電算化和ERP系統(tǒng)下加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的對(duì)策
1.提高企業(yè)負(fù)責(zé)人的思想認(rèn)識(shí)
企業(yè)在進(jìn)行ERP系統(tǒng)建設(shè)的過程中，管理層對(duì)該系統(tǒng)的思想認(rèn)識(shí)是系統(tǒng)建設(shè)的第一步。因此，企業(yè)可以加強(qiáng)與ERP系統(tǒng)軟件供應(yīng)商的溝通交流，企業(yè)管理者根據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)部門的具體情況向軟件供應(yīng)商進(jìn)行詢問，便于實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化的建設(shè)，同時(shí)軟件供應(yīng)商對(duì)企業(yè)管理者介紹ERP系統(tǒng)使用的方法和使用過程中要注意的事項(xiàng)，使企業(yè)管理者更加重視ERP系統(tǒng)的運(yùn)用，更加有效的實(shí)施會(huì)計(jì)信息化的建設(shè)。同時(shí)，企業(yè)管理者提高了ERP系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，注意和供應(yīng)商進(jìn)行交流，當(dāng)出現(xiàn)建設(shè)技術(shù)上的難題或者使用上的盲點(diǎn)時(shí)，便于企業(yè)進(jìn)行咨詢，從而建設(shè)出一個(gè)更加適合企業(yè)的ERP系統(tǒng)，使得會(huì)計(jì)信息化建設(shè)更加容易完成。
2.加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化和ERP系統(tǒng)的整體，避免“會(huì)計(jì)信息孤島”的出現(xiàn)
ERP系統(tǒng)是對(duì)整個(gè)企業(yè)的資源進(jìn)行整合規(guī)劃，因此其整體性程度較高，只有保證ERP系統(tǒng)建設(shè)的整體性，才能有效的發(fā)揮出ERP系統(tǒng)相應(yīng)的功能。傳統(tǒng)的企業(yè)中，各部門在資源競(jìng)爭方面較為嚴(yán)重，全面的信息交流有些困難，而ERP系統(tǒng)就是打破這個(gè)常規(guī)的阻礙，保證各部門間的信息交流暢通無阻，而且相互協(xié)調(diào)合作的完成任務(wù)。同時(shí)，ERP系統(tǒng)對(duì)內(nèi)部控制體系進(jìn)行整理和優(yōu)化，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)人工內(nèi)部控制體系的不足，從而實(shí)現(xiàn)了人工控制和計(jì)算機(jī)軟件智能控制相結(jié)合，完善了內(nèi)部控制體系。
3.重視財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的控制，促進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的建設(shè)
ERP系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)企業(yè)的資源管理過程中，保證數(shù)據(jù)信息的正確性和安全性才是重中之重。為了保證ERP系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)信息的正確性，數(shù)據(jù)的輸入工作相當(dāng)重要，首先要提高財(cái)務(wù)人員對(duì)數(shù)據(jù)輸入工作的重視度，然后財(cái)務(wù)人員要進(jìn)行多次核對(duì)，保證輸入的原始數(shù)據(jù)的正確性，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)偏差。同時(shí)，在向ERP系統(tǒng)中輸入電子數(shù)據(jù)時(shí)，財(cái)務(wù)人員也要保留一份紙質(zhì)的數(shù)據(jù)信息，便于以后的會(huì)計(jì)信息校驗(yàn)核對(duì)。另一方面，企業(yè)要加強(qiáng)ERP系統(tǒng)防火墻的建設(shè)，避免因?yàn)橥獠抗魧?duì)ERP系統(tǒng)內(nèi)的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)造成偏差或丟失的后果，保證會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。
四、結(jié)語
開放教育集中實(shí)踐環(huán)節(jié)寫作指導(dǎo)注意事項(xiàng)
省電大于2009年對(duì)電大開放教育集中實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行了修訂，并出臺(tái)了新的教育實(shí)施方案，我市電大也對(duì)《集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施手冊(cè)》作出了相應(yīng)的修改、補(bǔ)充和調(diào)整?，F(xiàn)將相關(guān)注意事項(xiàng)通知如下：
一、關(guān)于寫作要求的變化
<一>本科：所有論文和實(shí)踐報(bào)告均要求用A4紙打印，論文為三稿（初稿、修改稿和定稿），實(shí)踐報(bào)告為二稿，電子版見山東電大在線或?yàn)I州電大在線。
1.法學(xué)專業(yè)：內(nèi)容包括2000字以上的社會(huì)調(diào)查報(bào)告和6000字以上的畢業(yè)論文。調(diào)查報(bào)告成績?yōu)楹细?、不合格二?jí)，畢業(yè)論文為百分制。
2.漢語言文學(xué)（師范）：
內(nèi)容包括教學(xué)實(shí)習(xí)和6000字以上的畢業(yè)論文。教學(xué)實(shí)習(xí)又包括實(shí)習(xí)方案、教案和3000字以上的實(shí)習(xí)報(bào)告。教學(xué)實(shí)習(xí)的方案、教案和實(shí)習(xí)報(bào)告均可一次打印成型，具體要求見“實(shí)施方案”，教學(xué)實(shí)習(xí)成績?yōu)楹细?、不合格二?jí)，實(shí)習(xí)報(bào)告的打印參考實(shí)踐報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容要求；畢業(yè)論文成績?yōu)榘俜种啤?/p>
3.教育管理：內(nèi)容為3000字以上的教育管理實(shí)踐報(bào)告和6000字以上的畢業(yè)論文。
教育管理實(shí)踐報(bào)告成績?yōu)楹细瘛⒉缓细穸?jí)制。畢業(yè)論文不再要開題報(bào)告，成績?yōu)榘俜种?。注意不要把教育管理?shí)踐報(bào)告寫成調(diào)查報(bào)告，另外，論文選題不能選學(xué)科教學(xué)，要緊扣教育管理內(nèi)容。
4.小學(xué)教育：內(nèi)容為3000字以上的社會(huì)調(diào)查報(bào)告和5000字以上的畢業(yè)論文。社會(huì)調(diào)查報(bào)告成績?yōu)楹细瘛⒉缓细穸?jí)。畢業(yè)論文成績?yōu)榘俜种啤?/p>
5.行政管理：內(nèi)容為3000字以上的社會(huì)調(diào)查和5000字以上的畢業(yè)論文。
社會(huì)調(diào)查成績?yōu)楹细?、不合格二?jí)。畢業(yè)論文成績?yōu)榘俜种啤?/p>
6.英語教育專業(yè)：內(nèi)容為教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)。整個(gè)教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目必須經(jīng)過簡短分析、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目評(píng)估和撰寫4000字以上的鑒定報(bào)告幾個(gè)階段。
具體過程包括：項(xiàng)目啟動(dòng)、問題分析及方案設(shè)計(jì)、學(xué)生實(shí)施方案階段、數(shù)據(jù)分析討論、研究報(bào)告撰寫過程。 要求：①每一步驟都要有書面材料；②要有4次教學(xué)研究記錄或教學(xué)日記；③要有原始問卷或座談的錄音等。
研究報(bào)告一律打印，格式統(tǒng)一。詳見省電大的《教學(xué)實(shí)施方案》。作業(yè)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)。
7.工商管理：內(nèi)容為模擬實(shí)驗(yàn)和7000字以上的畢業(yè)論文。模擬實(shí)驗(yàn)要求附500字的模擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告，成績?yōu)椋汉细瘛⒉缓细瘛Ｕ撐牡某煽優(yōu)閮?yōu)秀、良好、及格、不及格四級(jí)。。
8.會(huì)計(jì)學(xué)：內(nèi)容為模擬實(shí)驗(yàn)和6000字以上的畢業(yè)論文。模擬實(shí)驗(yàn)要求詳見省電大《教學(xué)實(shí)施方案》，成績?yōu)閮?yōu)秀、良好、及格、不及格四級(jí)。畢業(yè)論文成績?yōu)閮?yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)。
9.經(jīng)濟(jì)學(xué)：內(nèi)容為2000字以上的社會(huì)調(diào)查報(bào)告和5000字以上的畢業(yè)論文。
調(diào)查報(bào)告成績?yōu)楹细?、不合格二?jí)。畢業(yè)論文成績?yōu)閮?yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)。
10.金融學(xué)：內(nèi)容為3000字以上的社會(huì)調(diào)查報(bào)告和6000字以上的畢業(yè)論文。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告成績?yōu)楹细?、不合格二?jí)。畢業(yè)論文成績?yōu)閮?yōu)秀、良好、及格、不及格四級(jí)。
11.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)：內(nèi)容為畢業(yè)設(shè)計(jì)。要求畢業(yè)設(shè)計(jì)有開題報(bào)告、中期考核、論文答辯。學(xué)生必須獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文；論文書寫規(guī)范、文字流暢、圖表清晰、測(cè)試數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確；論文正文前附《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》，后附參考文獻(xiàn)；論文要求打印，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，裝訂成冊(cè)，詳細(xì)要求見省電大新《實(shí)施方案》，成績?yōu)閮?yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)。
12.數(shù)學(xué)與應(yīng)用教學(xué)：內(nèi)容包括教育實(shí)習(xí)和5000字以上的畢業(yè)論文。
對(duì)于正在從事教學(xué)工作的學(xué)生要求：①提交所在學(xué)校對(duì)其教學(xué)工作情況的考核意見（有獲獎(jiǎng)證書者附上復(fù)印件，加蓋印章）②提交兩學(xué)時(shí)的中學(xué)教學(xué)教案，可以打印。③提交一份個(gè)人從教經(jīng)歷和體會(huì)（不少于3000字的打印稿）④由電大分校根據(jù)以上材料評(píng)定其實(shí)習(xí)成績。成績?yōu)楹细瘛⒉缓细穸?jí)。畢業(yè)論文成績?yōu)閮?yōu)秀、良好、 1
及格、不及格四級(jí)。
13.土木工程本科：內(nèi)容包括課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)四部分。
課程設(shè)計(jì)要求從混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、橋梁工程、建筑監(jiān)理5門課程中任選一門，時(shí)間為3周，成績?yōu)閮?yōu)秀、良好、及格、不及格四級(jí)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間3周，要求寫出實(shí)習(xí)日記，成績?yōu)榧案?、不及格二?jí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)2周以上，要求寫出畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，成績?yōu)榧案?、不及格二?jí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)不少于8周，要求寫出5000字以上的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告，成績?yōu)閮?yōu)秀、良好、及格、不及格四級(jí)。
<二>?？疲核姓撐暮蛯?shí)踐報(bào)告均要求用A4紙打印，論文和實(shí)踐報(bào)告均為二稿，電子版見山東電大在線或?yàn)I州電大在線。
1.漢語言：內(nèi)容為2000字以上的調(diào)查報(bào)告和3000字以上的畢業(yè)論文。
2.法學(xué)：內(nèi)容為2000字以上的社會(huì)調(diào)查報(bào)告和5000字以上的畢業(yè)論文。
3.教育管理：內(nèi)容為2000字以上的調(diào)查報(bào)告和3000字以上的畢業(yè)論文。
4.行政管理：內(nèi)容為2000字以上的調(diào)查報(bào)告和3000字以上的畢業(yè)論文。
5.小學(xué)教育：內(nèi)容為2000字以上的調(diào)查報(bào)告和3000字以上的畢業(yè)論文。
6.工商管理：內(nèi)容為2000字以上的調(diào)查報(bào)告和4000字以上的畢業(yè)論文。
7.會(huì)計(jì)學(xué)：內(nèi)容為3000字以上的調(diào)查報(bào)告和4000字以上的畢業(yè)論文。
8.金融學(xué)：內(nèi)容為2000字以上的調(diào)查報(bào)告和5000字以上的畢業(yè)論文。
9.護(hù)理學(xué)：內(nèi)容為畢業(yè)實(shí)習(xí)和3000字以上的畢業(yè)論文。
實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有護(hù)理學(xué)原理、內(nèi)科護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)、外科護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理、急診護(hù)理等六項(xiàng)，成績?yōu)榘俜种?，畢業(yè)論文成績?yōu)楹细?、不合格二?jí)。詳細(xì)要求見省電大新《教學(xué)實(shí)施方案》。
10.旅游酒店管理：內(nèi)容包括模擬訓(xùn)練和畢業(yè)論文兩部分。
模擬訓(xùn)練要求有活動(dòng)資料和照片，并寫出不少于2000字的實(shí)踐報(bào)告，成績?yōu)楹细?、不合格二?jí)；畢業(yè)論文要求5000-7000字，具體要求見省電大新《教學(xué)實(shí)施方案》，成績?yōu)閮?yōu)秀、良好、及格不及格四級(jí)。
11.計(jì)算機(jī)信息管理：內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、企業(yè)資源規(guī)劃（ERP）綜合實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)三項(xiàng)。前兩項(xiàng)內(nèi)容成績均為百分制，第三項(xiàng)內(nèi)容為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)。
12.建筑施工:內(nèi)容包括建筑結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力、測(cè)量實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)踐四部分。建筑實(shí)訓(xùn)2周，主要根據(jù)5次習(xí)題作業(yè)按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級(jí)評(píng)定；計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力可根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)進(jìn)度等情況按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級(jí)評(píng)定；測(cè)量實(shí)習(xí)不少于2周，成績可按及格、不及格二級(jí)評(píng)定；畢業(yè)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束，要求提交：實(shí)習(xí)單位鑒定、實(shí)踐日記、實(shí)踐報(bào)告（技術(shù)論文），成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級(jí)評(píng)定。
以上專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐，除護(hù)理學(xué)和計(jì)算機(jī)為百分制外，調(diào)查報(bào)告等成績均為合格、不合格二級(jí)；論文成績除護(hù)理為合格、不合格二級(jí)，計(jì)算機(jī)為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)級(jí)外，其他成績均為優(yōu)秀、良好、及格和不及格四級(jí)。
二、打印裝訂要求
本?？拼蛴∫笠娤嚓P(guān)部分。具體打印裝訂參見《濱州電大畢業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)手冊(cè)》相關(guān)部分，同時(shí)結(jié)合省電大新修訂的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案，因?yàn)椴煌瑢I(yè)有不同的具體要求。電大畢業(yè)集中實(shí)踐環(huán)材料除個(gè)別專業(yè)外，一般不再要電子版，檔案袋里面，本科一般裝5樣材料，?？埔话阊b4樣材料，材料裝入檔案袋后，要在檔案袋上注明內(nèi)容。今后所有打印材料的封面一律將“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”字樣改為“開放教育”字樣。要求學(xué)員認(rèn)真參閱《濱州廣播電視大學(xué)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施手冊(cè)》。
考試時(shí)間
云南普洱2020年4月自學(xué)考試時(shí)間安排在4月11日星期六、4月12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00）舉行。
考試須知
（一）考場(chǎng)設(shè)置：由各州（市）招生考試機(jī)構(gòu)確定。需在縣城以外設(shè)考場(chǎng)的，須報(bào)省招考院批準(zhǔn)?！皬V告”?？浦辉诶?明設(shè)考點(diǎn)。
（二）考生應(yīng)試時(shí)，須帶準(zhǔn)考證、考試通知單和居民身份證(或其它能證明身份的有效證件)，三證不全者不得進(jìn)入考場(chǎng)。考生必須嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)則，不得以任何形式作弊。凡違紀(jì)違法者，按2011年教育部第33號(hào)令和《刑九修正案》嚴(yán)肅查處。
（三）考試成績以百分計(jì)，六十分及格，不及格者可參加該門課程的下一次考試?？荚嚦煽児荚凇霸颇鲜≌锌碱l道（ynzs.cn）”網(wǎng)站上，考生自行登錄查詢?？忌鷮?duì)成績有質(zhì)疑的可在成績公布之日起10個(gè)工作日內(nèi)到各州（市）招生考試機(jī)構(gòu)辦理查分申請(qǐng)，由各州（市）招生考試機(jī)構(gòu)匯總后統(tǒng)一到省招考院查分，查完后通知考生。省招考院不直接對(duì)考生查分。
（四）考試時(shí)，對(duì)需要使用計(jì)算器的科目，考生可攜帶沒有存儲(chǔ)功能的計(jì)算器，并且不得互相借用。不準(zhǔn)使用有存儲(chǔ)、接收、發(fā)射功能的電子工具?？忌M(jìn)入考場(chǎng)考試嚴(yán)禁攜帶任何通訊工具，否則將視同作弊。
（五）同一考試時(shí)間段，一名考生只能參加一門課程的考試。
（六）全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（NCRE）成績?cè)谧钥枷到y(tǒng)中的使用：
根據(jù)全國考委辦函［2004］148號(hào)文件規(guī)定：
1.NCRE課程暫與高等教育自學(xué)考試的部分專科課程進(jìn)行銜接。
2.凡獲得NCRE一級(jí)合格證書者，可以免考高等教育自學(xué)考試中的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》（課程代碼：00018）或《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》（課程代碼：02316）課程（包括理論考試和上機(jī)考試兩部分）。
3.凡獲得NCRE二級(jí)C語言程序設(shè)計(jì)（筆試和上機(jī)）合格證書者，可以免考高等教育自學(xué)考試中的《高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（一）》（課程代碼：00342）課程（包括理論考試和實(shí)踐考核兩部分）。
4.凡獲得NCRE三級(jí)PC技術(shù)（筆試和上機(jī)）合格證書者，可以免考高等教育自學(xué)考試中的《微型計(jì)算機(jī)及其接*術(shù)》（課程代碼：02319）和《微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用》（課程代碼：02277）課程（包括理論考試和實(shí)踐考核兩部分）。
（七）全國公共英語等級(jí)考試成績?cè)谧钥枷到y(tǒng)中的使用：
高等教育自學(xué)考試的考生參加PETS二級(jí)或PETS三級(jí)考試，筆試合格者的成績可直接替代自考有關(guān)專業(yè)大?；虮究乒灿⒄Z〈即英語（一）（課程代碼：00012）、英語（二）（課程代碼：00015）〉的考試成績，并可獲得相應(yīng)的學(xué)分(PETS二級(jí)替代?？朴⒄Z（一）成績，PETS三級(jí)替代本科英語（二）成績，英語專業(yè)不能替代)?？忌欠駞⒓酉鄳?yīng)口試，則根據(jù)考生是否要求獲得PETS等級(jí)證書或高等教育自學(xué)考試的相關(guān)專業(yè)來定。
（八）漢語言文學(xué)本科專業(yè)的畢業(yè)論文答辯定于每年的5月和11月，分兩次舉行，考生可與云南師范大學(xué)文學(xué)院聯(lián)系進(jìn)行答辯事宜。英語本科的“口譯與聽力”，?？频摹奥犃Α?、“口語”考試時(shí)間由云南師范大學(xué)外語學(xué)院安排，請(qǐng)考生與學(xué)校聯(lián)系。
（九）已取得自考專業(yè)全部課程合格證書的考生，如該專業(yè)有實(shí)踐、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等考核要求的，應(yīng)及時(shí)和主考院校聯(lián)系實(shí)習(xí)考核事宜，待取得合格成績后，方可辦理畢業(yè)證書。
考試時(shí)間
云南紅河2020年4月自學(xué)考試時(shí)間安排在4月11日星期六、4月12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00）舉行。
考試須知
（一）考場(chǎng)設(shè)置：由各州（市）招生考試機(jī)構(gòu)確定。需在縣城以外設(shè)考場(chǎng)的，須報(bào)省招考院批準(zhǔn)?！皬V告”?？浦辉诶?明設(shè)考點(diǎn)。
（二）考生應(yīng)試時(shí)，須帶準(zhǔn)考證、考試通知單和居民身份證(或其它能證明身份的有效證件)，三證不全者不得進(jìn)入考場(chǎng)。考生必須嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)則，不得以任何形式作弊。凡違紀(jì)違法者，按2011年教育部第33號(hào)令和《刑九修正案》嚴(yán)肅查處。
（三）考試成績以百分計(jì)，六十分及格，不及格者可參加該門課程的下一次考試?？荚嚦煽児荚凇霸颇鲜≌锌碱l道（ynzs.cn）”網(wǎng)站上，考生自行登錄查詢?？忌鷮?duì)成績有質(zhì)疑的可在成績公布之日起10個(gè)工作日內(nèi)到各州（市）招生考試機(jī)構(gòu)辦理查分申請(qǐng)，由各州（市）招生考試機(jī)構(gòu)匯總后統(tǒng)一到省招考院查分，查完后通知考生。省招考院不直接對(duì)考生查分。
（四）考試時(shí)，對(duì)需要使用計(jì)算器的科目，考生可攜帶沒有存儲(chǔ)功能的計(jì)算器，并且不得互相借用。不準(zhǔn)使用有存儲(chǔ)、接收、發(fā)射功能的電子工具?？忌M(jìn)入考場(chǎng)考試嚴(yán)禁攜帶任何通訊工具，否則將視同作弊。
（五）同一考試時(shí)間段，一名考生只能參加一門課程的考試。
（六）全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（NCRE）成績?cè)谧钥枷到y(tǒng)中的使用：
根據(jù)全國考委辦函［2004］148號(hào)文件規(guī)定：
1.NCRE課程暫與高等教育自學(xué)考試的部分專科課程進(jìn)行銜接。
2.凡獲得NCRE一級(jí)合格證書者，可以免考高等教育自學(xué)考試中的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》（課程代碼：00018）或《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》（課程代碼：02316）課程（包括理論考試和上機(jī)考試兩部分）。
3.凡獲得NCRE二級(jí)C語言程序設(shè)計(jì)（筆試和上機(jī)）合格證書者，可以免考高等教育自學(xué)考試中的《高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（一）》（課程代碼：00342）課程（包括理論考試和實(shí)踐考核兩部分）。
4.凡獲得NCRE三級(jí)PC技術(shù)（筆試和上機(jī)）合格證書者，可以免考高等教育自學(xué)考試中的《微型計(jì)算機(jī)及其接*術(shù)》（課程代碼：02319）和《微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用》（課程代碼：02277）課程（包括理論考試和實(shí)踐考核兩部分）。
（七）全國公共英語等級(jí)考試成績?cè)谧钥枷到y(tǒng)中的使用：
高等教育自學(xué)考試的考生參加PETS二級(jí)或PETS三級(jí)考試，筆試合格者的成績可直接替代自考有關(guān)專業(yè)大?；虮究乒灿⒄Z〈即英語（一）（課程代碼：00012）、英語（二）（課程代碼：00015）〉的考試成績，并可獲得相應(yīng)的學(xué)分(PETS二級(jí)替代專科英語（一）成績，PETS三級(jí)替代本科英語（二）成績，英語專業(yè)不能替代)。考生是否參加相應(yīng)口試，則根據(jù)考生是否要求獲得PETS等級(jí)證書或高等教育自學(xué)考試的相關(guān)專業(yè)來定。
（八）漢語言文學(xué)本科專業(yè)的畢業(yè)論文答辯定于每年的5月和11月，分兩次舉行，考生可與云南師范大學(xué)文學(xué)院聯(lián)系進(jìn)行答辯事宜。英語本科的“口譯與聽力”，專科的“聽力”、“口語”考試時(shí)間由云南師范大學(xué)外語學(xué)院安排，請(qǐng)考生與學(xué)校聯(lián)系。
（九）已取得自考專業(yè)全部課程合格證書的考生，如該專業(yè)有實(shí)踐、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等考核要求的，應(yīng)及時(shí)和主考院校聯(lián)系實(shí)習(xí)考核事宜，待取得合格成績后，方可辦理畢業(yè)證書。
摘要：本文根據(jù)我院的實(shí)際情況，從學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境等多個(gè)方面分析了目前計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)教學(xué)的不足，并提出了改變教學(xué)現(xiàn)狀的思路與對(duì)策。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)教學(xué)；教研室；實(shí)訓(xùn)中心；管理；對(duì)策
中圖分類號(hào)：G642
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
1引言
筆者今年有幸負(fù)責(zé)了物流專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)全過程，并參與了基礎(chǔ)教育系列課程如VF、VB、C語言課程及專業(yè)課SQL Server的全校統(tǒng)考閱卷工作，但設(shè)計(jì)過程與閱卷結(jié)果使從事多年基礎(chǔ)教學(xué)的教師們感到震驚：也許我們的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)可以用“失敗”兩字來形容。
畢業(yè)設(shè)計(jì)過程要求學(xué)生在資料收集與處理、論文的排版階段將獲取的信息加以加工。而很多學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁資料的處理要么直接另存為HTML文件，要么直接粘貼在Word的文檔里，甚至把30多篇資料以30多個(gè)附件一次發(fā)到指導(dǎo)教師的郵箱中要求其審閱資料的收集情況，這種不規(guī)范的資料處理與傳遞方式大大影響了設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的效率。論文排版也不符合要求，導(dǎo)致論文遲遲未能按時(shí)打印裝訂。
再看VF、VB、C語言課程的考試成績，VF最差記錄為一個(gè)17人的班只有6人通過；VB一個(gè)40人的班有19人不及格，這還是在加了平時(shí)成績30分的結(jié)果；C語言是本科班開設(shè)的課程，雖基本都通過考試，但大部分學(xué)生的卷面成績也在60分左右。
面對(duì)上述的教學(xué)效果，老師們感到“現(xiàn)在的學(xué)生真是一屆不如一屆”，學(xué)生也在感嘆“畢業(yè)設(shè)計(jì)的兩個(gè)月學(xué)到的似乎比3年來學(xué)到的東西還多”。筆者對(duì)此進(jìn)行了分析。
2教學(xué)現(xiàn)狀分析
2.1學(xué)生學(xué)習(xí)
2.1.1學(xué)習(xí)目的不明確
與前幾年相比，計(jì)算機(jī)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施要完善的多，以我校來看，新增計(jì)算機(jī)600多臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)直通宿舍，每個(gè)宿舍的個(gè)人電腦也不少于2、3臺(tái)，鄰近學(xué)校的網(wǎng)吧也是開了一家又一家，學(xué)校也成立了專門的計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)教研室，但因?qū)W習(xí)目的不明確，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情反而不及從前。
(1) 為考試而學(xué)習(xí)：計(jì)算機(jī)考試效果，雖然從卷面總體上看，本科要好一些，但從主要失分情況看，二者并沒有本質(zhì)的差別，都集中在分值比較大的編程題，區(qū)別只不過是一個(gè)連抄都抄錯(cuò)了，一個(gè)死記硬背沒有記全而已，都未真正掌握程序設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)與基本思想。
(2) 為畢業(yè)而買證：05年以前的計(jì)算機(jī)二級(jí)考試與英語四、六級(jí)考試并駕齊驅(qū)，而現(xiàn)在幾乎沒有幾個(gè)學(xué)生愿意報(bào)考了。以前認(rèn)真學(xué)習(xí)編程考個(gè)二級(jí)證書也許對(duì)就業(yè)有所幫助，而現(xiàn)在本專業(yè)的資格證更熱門，即使學(xué)校要求畢業(yè)時(shí)有個(gè)計(jì)算機(jī)證，學(xué)生也只愿意報(bào)名參加一個(gè)OSTA等諸如此類的培訓(xùn)班，交錢就很容易通過，很少再想報(bào)考既要花100元的報(bào)名費(fèi)100元的資料費(fèi)和無數(shù)的時(shí)間學(xué)習(xí)也未必能通過的二級(jí)。
2.1.2學(xué)習(xí)主動(dòng)性差
隨著高校擴(kuò)招與重修收費(fèi)取消后，高校尤其是高職院校的學(xué)風(fēng)進(jìn)入了一種惡性循環(huán)，主要表現(xiàn)在：
(1) 上課時(shí)到課率低：為此很多老師不得不點(diǎn)名，但120人的合班課點(diǎn)名需要花費(fèi)很多時(shí)間；
(2) 課堂秩序差：聽音樂，看小說，玩手機(jī)的大有人在；
(3) 考試紀(jì)律差：考前集體要求老師劃重點(diǎn)、講原題，考場(chǎng)上小抄夾帶滿地是，考后到處托人找關(guān)系，要不干脆空白卷一直耗到畢業(yè)前的補(bǔ)考。老師們迫于無奈，從考前串講到勾重點(diǎn)，到出復(fù)習(xí)資料(大部分為考試題)、講原題，最后可能還要把平時(shí)成績提高到40分才勉強(qiáng)使成績單能看得過去。
2.2教師講授
2.2.1師資不足，教學(xué)效果無法保證
現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課每一屆學(xué)生同時(shí)開設(shè)，師資力量嚴(yán)重不足，所以不得不啟用許多剛大學(xué)畢業(yè)的新老師，或聘用已擔(dān)任其他職務(wù)的非專職教師，致使教學(xué)過程中出現(xiàn)很多問題，教學(xué)效果難以保證。
(1) 講授一刀切：許多老師不主動(dòng)了解學(xué)生的總體水平，上機(jī)課時(shí)要么從不演示，要么一個(gè)小時(shí)演示完畢，不親自指導(dǎo)，全部交由學(xué)生自己練習(xí)，教學(xué)任務(wù)很難完成。
(2) 考試未能體現(xiàn)教學(xué)效果：初次講授課程的老師，很多知識(shí)點(diǎn)自己可能還不大清楚，就馬馬虎虎混過一個(gè)學(xué)期，而學(xué)生的考試成績加上平時(shí)成績也就勉強(qiáng)通過。筆者所代的一個(gè)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)才知道自己居然連EXCEL和PPT都還沒有學(xué)過，一問原因授課教師病休該課程就停上了，而計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試時(shí)該班學(xué)生也大都順利通過。
(3) 兼職教師授課時(shí)間無保證：而擔(dān)任一定行政職務(wù)的教師，有時(shí)連基本的課時(shí)都無法保證。我校承擔(dān)VF語言課的一個(gè)副主任因公務(wù)繁忙，等課程要結(jié)束時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己還有12個(gè)課時(shí)未上，而課程設(shè)計(jì)、期末考試就在眼前，只好匆忙結(jié)束。
(4) 考試形式單一：因?qū)W生人數(shù)多，無論從機(jī)房還是老師都不愿采用上機(jī)測(cè)試。VF、VB和C等語言課考試還是統(tǒng)一采用筆試，老師畫重點(diǎn)，學(xué)生背背抄抄，一門課也就算完成了，即使個(gè)別班想采取機(jī)試，還需提前向系部、教務(wù)處申請(qǐng)報(bào)批，手續(xù)繁瑣。
2.2.2教學(xué)管理制度不合理，老師上課缺乏主動(dòng)性
我校按職稱規(guī)定了工作量的上下限，助教300(工作量)，講師500(工作量)，最高不超過750(工作量)。工作量已滿的不愿意多代，不滿的要代六七個(gè)班才勉強(qiáng)湊夠。學(xué)校規(guī)定，重復(fù)課的工作量要乘以0.8的系數(shù)。所以很多老師上課就是為了湊“工作量”，至于學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)這門課，如何才能學(xué)好，很少考慮。比起單純?cè)诮淌沂谡n，上機(jī)課需要教師付出更多時(shí)間進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，但由于學(xué)校管理制度不合理，使老師尤其是連上4個(gè)小時(shí)80個(gè)人合班課的上機(jī)課上通常是放任學(xué)生。
2.3教研室管理
2.3.1教研室管理水平低，教研活動(dòng)未展開
我校計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)教研室成立于2005年底，目前只有5人組成，要承擔(dān)全校每屆2500多人的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、VB、C、VF等語言課的教學(xué)任務(wù)，就需臨時(shí)從其他專業(yè)或部門抽調(diào)老師，這使得教研室活動(dòng)的組織與開展難度很大，教研室活動(dòng)實(shí)際成了教研室主任一個(gè)人的事情，能負(fù)責(zé)好學(xué)期初授課教師的安排、教學(xué)任務(wù)的分配、教學(xué)大綱的制訂、教材的選訂期末考試的組織、完成自己的教學(xué)任務(wù)就已屬不易，根本無法對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控。只要每位代課教師能根據(jù)教材講授大部分學(xué)生勉強(qiáng)通過考試就可以了，至于這門課學(xué)生學(xué)的有多大意義，有沒有興趣，什么時(shí)候能用得上，如何與相關(guān)專業(yè)結(jié)合，如何才能學(xué)好，學(xué)后到底能做些什么，什么樣的考核方式最能體現(xiàn)學(xué)生的掌握情況，教研室沒有意識(shí)也沒有能力去執(zhí)行。
2.3.2教研室任務(wù)單一，教學(xué)考證不統(tǒng)一
雖然我校要求學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須持有一個(gè)計(jì)算機(jī)證書，但到底是什么證書沒有明確規(guī)定，且證書的考取也大都與本教研室無關(guān)，致使的學(xué)生們要么盲目報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班要么畢業(yè)時(shí)花錢買一個(gè)，而二級(jí)考試由于難度大又缺乏專業(yè)培訓(xùn)，報(bào)名人數(shù)也逐漸萎縮。
教研室承擔(dān)了VF、VB與C語言課的講授，但沒有自己的機(jī)房，也沒有把二級(jí)考試納入教學(xué)目標(biāo)，授課教師對(duì)二級(jí)考試的內(nèi)容也不了解，所選教材內(nèi)容與二級(jí)考試的重點(diǎn)不相符，比如VF課程很多都缺SQL一章，而48課時(shí)也只能勉強(qiáng)講完基本知識(shí)，C語言有時(shí)連指針都來不及講，這種環(huán)境下僅憑學(xué)生自學(xué)通過率自然很低。
2.4實(shí)訓(xùn)中心管理
實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)全校所有計(jì)算機(jī)上機(jī)教學(xué)、證書獲取等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，但目前管理比較混亂，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(1) 機(jī)房管理不善，設(shè)備利用率低。目前學(xué)校雖擁有10個(gè)機(jī)房，但除正常的上課和考試外，很少對(duì)學(xué)生開放練習(xí)，即使課后偶爾開放也無專業(yè)老師指導(dǎo)，這必然影響大多數(shù)沒有電腦的學(xué)生的對(duì)計(jì)算機(jī)的自學(xué)效果。
(2)所發(fā)證書不明確，含金量低。雖然學(xué)校早在04年前就提出了畢業(yè)時(shí)的四證換一證的技能證書管理方案，但無論是教務(wù)處還是實(shí)訓(xùn)中心都未正式公布過四證中的計(jì)算機(jī)技能證書具體可以是哪些方面證書哪個(gè)部門頒發(fā)的，除了國家二級(jí)證書以外，很少正式組織過證書的獲取與考核。一些教師私下收錢辦一些含金量低的證書，而所提供的證書很多都已過時(shí)，畢業(yè)時(shí)除了對(duì)換取畢業(yè)證有用外對(duì)就業(yè)無任何幫助。一旦學(xué)生有了花錢就能買到證的心態(tài)必然影響其努力學(xué)習(xí)的意識(shí)。
3思路與對(duì)策
為改變目前這種“老師湊合講，學(xué)生應(yīng)付學(xué)”的現(xiàn)狀，筆者特提出如下對(duì)策。
3.1學(xué)生帶任務(wù)學(xué)
既然學(xué)生不愿主動(dòng)學(xué)，就必須從制度上形成“必須學(xué)”的壓力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種必須完成的任務(wù)。系部可考慮在每年的新生入學(xué)教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)講述中增加本專業(yè)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用情況，未來幾年學(xué)習(xí)中涉及到的計(jì)算機(jī)及相關(guān)課程，畢業(yè)時(shí)必須獲取的計(jì)算機(jī)證書、證書作用、考核學(xué)期與培訓(xùn)時(shí)間部門費(fèi)用等，讓學(xué)生明白知道自己畢業(yè)時(shí)計(jì)算機(jī)操作能力必須達(dá)到什么水平，從而主動(dòng)去學(xué)。
3.2老師有目標(biāo)講
(1) 授課前明確教學(xué)目標(biāo)
授課前，講授計(jì)算機(jī)課程(基礎(chǔ)、變成、專業(yè)相關(guān)的AutoCAD、財(cái)會(huì)電算化等)的每位教師必須清楚所講課程目標(biāo)――培養(yǎng)的是學(xué)生哪方面的計(jì)算機(jī)應(yīng)能力，什么時(shí)候會(huì)用到，具體應(yīng)該掌握到什么程度，對(duì)應(yīng)什么樣的計(jì)算機(jī)證書，且應(yīng)在講授第一節(jié)課時(shí)就讓學(xué)生了解。
(2) 課堂上采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)
作為操作性很強(qiáng)的課程，教師應(yīng)將每堂課的內(nèi)容精心設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)小任務(wù)，讓學(xué)生有目的的學(xué)，并進(jìn)行隨堂測(cè)試以了解學(xué)生的掌握情況。
(3) 課后參與考試和考證
課后主要是課程考試與證書獲取，教師應(yīng)大膽改變傳統(tǒng)的考試方式，并與相關(guān)課程設(shè)計(jì)相結(jié)合，考核的重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)到操作能力上，同時(shí)也應(yīng)主動(dòng)參與該課程證書的培訓(xùn)與指導(dǎo)以提高證書獲取的通過率。
3.3教研室要起決定性作用
(1) 教研室應(yīng)制訂課程教學(xué)任務(wù)
全校各專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該上那些計(jì)算機(jī)課程，學(xué)后應(yīng)該達(dá)到什么樣的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，如何才能有效考核學(xué)生的掌握情況，教研室負(fù)責(zé)人不但要與本教研室成員充分討論，也應(yīng)與專業(yè)負(fù)責(zé)人一起探討，并以教學(xué)大綱的形式確定下來，修訂要隨課程的發(fā)展而變，而不是隨著教材而變。同時(shí)要使課程任務(wù)盡可能明確，可考核性強(qiáng)，且要在開課之前召集所有授課教師口頭講解和傳達(dá)，使老師不再簡單的念書和演示。
(2) 教研室應(yīng)多方選取教師
授課教師除本教研室和專業(yè)計(jì)算機(jī)教師外，還可以從其他各專業(yè)中抽取計(jì)算機(jī)水平較高的來承擔(dān)，這樣不但可以增加師資，而且可使計(jì)算機(jī)課程講授與本專業(yè)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)就業(yè)等緊密結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了教師的責(zé)任心。
(3) 教研室應(yīng)組織編寫教材
經(jīng)過多年的講授，很多老師對(duì)課程和學(xué)生的總體水平都有了一個(gè)全面了解，教研室可以組織有經(jīng)驗(yàn)的代課教師編寫適合本校學(xué)生水平、各專業(yè)有所側(cè)重的教材，使授課更有針對(duì)性。
(4) 教研室應(yīng)改變考核方式
計(jì)算機(jī)課程考試要盡可能推行全部機(jī)試，教研室應(yīng)組織各位教師建立題庫自行開發(fā)考試系統(tǒng)，這樣一方面可以把考核內(nèi)容向?qū)W生開放提供其自學(xué)的環(huán)境，另一方面老師通過軟件開發(fā)培養(yǎng)真正的實(shí)踐操作能力而不是只會(huì)念書；同時(shí)取消平時(shí)成績由考勤、書面作業(yè)等構(gòu)成的制度，對(duì)參加重修的學(xué)生也要嚴(yán)格考核，從課程考核上使學(xué)生必須學(xué)。
(5) 教研室應(yīng)鼓勵(lì)教師發(fā)展
現(xiàn)在教研室的各個(gè)教師忙于應(yīng)付每學(xué)期的課程，使得每個(gè)人基礎(chǔ)、VF、VB、C都可以代，但沒有哪個(gè)更為擅長，這樣不但影響授課的效果，也影響了個(gè)人發(fā)展。教研室應(yīng)要求教師選擇自己的課程研究方向，并成立課程小組，專門對(duì)某門課的教學(xué)方法、教材選用與編寫、課程考核等進(jìn)行研究，這樣不但有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，而且各種研究成果如論文的發(fā)表、教材的編寫、軟件的開發(fā)等都為教師職稱晉升做準(zhǔn)備。
3.4實(shí)訓(xùn)中心的服務(wù)與支持
作為操作性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要改變計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，必須得到實(shí)訓(xùn)中心的如下支持：
(1) 取消現(xiàn)存不合理規(guī)定，加強(qiáng)機(jī)房教學(xué)管理
實(shí)訓(xùn)中心應(yīng)協(xié)同教務(wù)處等部門取消計(jì)算機(jī)課程乘以0.8重復(fù)系數(shù)等不合理規(guī)定，教學(xué)過程的監(jiān)控的更側(cè)重于學(xué)生的評(píng)價(jià)以及證書獲取的通過率等，使老師集中精力上好每一節(jié)課；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)機(jī)房及相關(guān)人員的管理，為計(jì)算機(jī)課程的上機(jī)練習(xí)和機(jī)試創(chuàng)造條件。
(2) 明確所需證書，進(jìn)行證書考核管理
實(shí)訓(xùn)中心要主動(dòng)與各系部各專業(yè)、計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)教研室共同商訂并及時(shí)下達(dá)各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)所需的計(jì)算機(jī)證書，同時(shí)要對(duì)證書的培訓(xùn)與考核進(jìn)行嚴(yán)格管理，提高其含金量，不能交錢了事，從制度上保證學(xué)生們知道要學(xué)什么，并且是必須學(xué)，還得認(rèn)真學(xué)。
4結(jié)束語
計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)教學(xué)對(duì)高校學(xué)生信息素養(yǎng)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)起者重要的作用，也是高校培養(yǎng)他們掌握任何一門學(xué)科的重要工具和手段。面對(duì)目前令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀，教學(xué)工作者只有積極轉(zhuǎn)變觀念，才能使計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
參考文獻(xiàn)：
[1] 譚浩強(qiáng).高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育發(fā)展的新階段[Z/OL]. .
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[3] 尹志軍.關(guān)于高校計(jì)算機(jī)教育改革的思考[J].教育理論與實(shí)踐,2006(6):52-53.
The Discussion on Public Computer-Based Teaching
LI Li-ping
(YangQuan College,TaiYuan University of Technology, Yangquan 045000, China)
1.存檔保管材料范圍
存檔保管材料包括：
(1)封面(學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，藍(lán)色)、內(nèi)封面，(2)中文摘要(合關(guān)鍵詞)，(3)外文摘要(含關(guān)鍵詞)，(4)論文目錄，(5)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)正文，(6)參考文獻(xiàn)，(7)附錄，(8)致謝，(9)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書，(10)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績及指導(dǎo)老師評(píng)語表，(11)答辯過程記錄表。
2.裝訂要求
將存檔材料(1)—(8)按順序裝訂成第一冊(cè)，將存檔材料(9)—(11)按順序裝訂成第二冊(cè)，設(shè)計(jì)圖紙不裝訂。以上材料裝入畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料袋保存。
二、存檔材料的規(guī)范要求
(一)對(duì)第一冊(cè)存檔材料的規(guī)范要求
1.封面
采用學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一格式的封面，按要求填寫論文題目、作者姓名、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師姓名、學(xué)科(專業(yè))學(xué)習(xí)形式、層次等內(nèi)容。
2.中文摘要
中文摘要應(yīng)簡捷明了，字?jǐn)?shù)為400字左右。內(nèi)容包含本項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的目的、意義、研究方法、研究過程、研究成果及結(jié)論、關(guān)鍵詞(3-5個(gè))等。突出畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中具有創(chuàng)造性成果和新見解部分，不自做評(píng)價(jià)。
3.外文摘要
外文摘要要求有論文題目，內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相對(duì)應(yīng)，要求用詞準(zhǔn)確、語法規(guī)范、意思完整。
4.目錄
目錄一般列至二級(jí)標(biāo)題，文字表述與正文要一致，并標(biāo)明頁碼。
5.正文
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)總字?jǐn)?shù)不少于1萬字。正文一般由標(biāo)題、主體部分、圖、表格和公式五個(gè)部分構(gòu)成。寫作內(nèi)容可因課題的性質(zhì)不同而變化。一般可包括(1)前言(或取名引言、序等)。說明本設(shè)計(jì)(論文)課題的來源、目的、意義、應(yīng)解決的主要問題及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求;簡述本課題在國內(nèi)外發(fā)展概況及存在的問題，屬設(shè)計(jì)的還應(yīng)說明設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。(2)方案(方法)論證。說明設(shè)計(jì)原理(方法思路)并進(jìn)行方案(方法)選擇，闡明為什么要選擇這個(gè)設(shè)計(jì)方案(方法)(包括各種方案(方法)的分析、比較)以及所采用方案(方法)的特點(diǎn)。(3)過程(設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn))論述。指作者對(duì)自己的研究工作的詳細(xì)表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強(qiáng)、層次分明、表達(dá)確切。(4)結(jié)果分析。對(duì)研究過程中所獲得的主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進(jìn)行定性或定量分析、得出結(jié)論或推論。(5)結(jié)論或總結(jié)。對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合，闡述本課題研究中存在的問題及進(jìn)一步開展研究的見解和建議。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的正文章節(jié)序號(hào)可選用以下三種形式：
第一種：一、二、三、……;(一)、(二)、(三)、……;l、2.3.……：(1)、(2)、(3)……。
第二種：第一章、第二章、第三章、……;第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、……;一、二、三、……;(一)、(二)、(三)、……;1.2.3.……。
第三種：第一級(jí)：第一章、第二章、第三章、……;第二級(jí)：1.l、1.2.1.3.……;第三級(jí)：1.1.1.1.1.2.1.1.3.……。
6.設(shè)計(jì)圖紙
圖紙要求圖面整潔，布局合理，線條粗細(xì)均勻，圓弧連接光滑，尺寸標(biāo)注規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫。原則上要求學(xué)生使用計(jì)算機(jī)繪圖;
曲線圖表要求所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準(zhǔn)徒手畫，必須按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或工程要求采用計(jì)算機(jī)或手工繪制;
圖號(hào)按章序編號(hào)，如圖3—2為第三章第二圖。如果圖中含有幾個(gè)不同部分，應(yīng)將分圖號(hào)標(biāo)注清楚，并在圖題下列出各部分內(nèi)容。
7.參考文獻(xiàn)
正文中按引用順序在參考文獻(xiàn)出處的文字右角上用[ ]標(biāo)明，[ ]中序號(hào)應(yīng)與“參考文獻(xiàn)”中序號(hào)一致，正文之后則應(yīng)列出參考文獻(xiàn)。作者閱讀的參考文獻(xiàn)中應(yīng)包含一定的外文文獻(xiàn)，并翻譯一定數(shù)量的外文文獻(xiàn)或?qū)懗鲆欢康拈喿x筆記。
參考文獻(xiàn)的著錄，按著錄/題名/出版事項(xiàng)順序排列：
期刊——著者.題名.期刊名稱.出版年，卷號(hào)(期號(hào)).起止頁碼
書籍——著者.書名.出版地：出版者，出版年.起止頁碼
網(wǎng)絡(luò)文章—一網(wǎng)絡(luò)文章的作者.文章題目.網(wǎng)站地址;(如果沒有作者、題目的，應(yīng)寫明網(wǎng)站地址)
8.附錄
主要列入正文過分冗長的公式推導(dǎo);研究方法和技術(shù)更深入的敘述;以備查讀方便所需的輔工具或表格;重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表;使用的主要符號(hào)、意義、單位、縮寫、程序全文及說明等。
9.致謝
對(duì)給子支持、指導(dǎo)和協(xié)助完成研究工作，以及提供各種條件的單位及個(gè)人表示感謝。致謝應(yīng)實(shí)事求是、誠懇熱誠。
(二)對(duì)第二冊(cè)存檔材料的規(guī)范要求
對(duì)第二冊(cè)中各項(xiàng)需要簽名的欄目，均應(yīng)手寫簽名;裝訂要整齊規(guī)范。
1.任務(wù)書
任務(wù)書下達(dá)時(shí)間應(yīng)為論文開始之前，一名學(xué)生一份任務(wù)書，各欄目均應(yīng)填寫，填寫內(nèi)容要具體。
2.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師評(píng)語及成績表表
指導(dǎo)教師評(píng)語按要求從各方面對(duì)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行簡述評(píng)價(jià)，200字以上。成績最終評(píng)定應(yīng)按指導(dǎo)教師評(píng)分、答辯評(píng)分兩方面綜合打分。
3.答辯過程記錄、答辯評(píng)語表
答辯過程記錄表應(yīng)記錄提出什么問題，回答的基本情況、要點(diǎn)。各欄目均要按要求填寫清楚。評(píng)語應(yīng)對(duì)學(xué)生在答辯中的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。
。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)打印的標(biāo)準(zhǔn)格式
1.一律采用計(jì)算機(jī)打印，并用16k規(guī)格復(fù)印紙輸出，邊距為：左邊距2.5cm、右邊距及上下邊距為2cm，行距1.25倍。
2.封面
論文題目用黑體一號(hào)字，居中;其他各欄用宋體四號(hào)字，居中。
3.中文摘要字樣用黑體三號(hào)字，居中。
4.摘要正文用宋體小四號(hào)。
5.“關(guān)鍵詞：”字樣用黑體小四號(hào)，空二字左排。
6.關(guān)鍵詞用宋體小四號(hào)，與“關(guān)鍵詞：”同一行排，各詞之間空一字隔開。
7.英文摘要參照中文摘要樣式打印。
8.論文目錄
“目錄”字樣用黑體三號(hào)字，居中;目錄內(nèi)容用宋體小四號(hào)。
9.論文正文
一級(jí)標(biāo)題用小二號(hào)黑體字。
二級(jí)標(biāo)題用小三號(hào)黑體字。
三級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體字。
四級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)黑體字。
五級(jí)標(biāo)題及正文用宋(或楷)體小四號(hào)(英文用新羅馬體12號(hào))
一級(jí)標(biāo)題單獨(dú)一行，居中。
題 目 名 稱_______________________________ 院 (系)_______________________________
專 業(yè) 班 級(jí)_______________________________ 學(xué) 生 姓 名_______________________________
指 導(dǎo) 教 師_______________________________ 輔 導(dǎo) 教 師_______________________________
開題報(bào)告日期______________________________
畢業(yè)論文開題報(bào)告撰寫內(nèi)容及要求
一、 題目來源
二、 研究目的和意義
三、 閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱
四、 國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向
五、 主要研究內(nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問題及解決思路
六、 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)所必須具備的工作條件(如工具書、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、某類
市場(chǎng)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件等)及解決的辦法
七、 工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排
八、 指導(dǎo)教師審查意見
注1：格式要求：
(1)題目名稱：要求與畢業(yè)設(shè)計(jì)題目名稱一致，小二號(hào)，黑體加粗，居中，段前后各空一行。
(2)學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名：學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生：× × ×，× × ×學(xué)院(系)，另起一行居中，格式：指導(dǎo)教師：× × ×，工作單位，署名采用小四號(hào)仿宋體。
(3)開題報(bào)告正文，撰寫格式按畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))正文的排版格式規(guī)范要求。(見附件)
附件：
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的排版格式規(guī)范
1.原則上畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))均按以下要求排版、打印。
2.版面尺寸：a4(21.0×29.7厘米);版芯位置(正文位置)：上邊界3.5厘米、下邊界3.0厘米、左邊界3.0厘米、右邊界2.5厘米、裝訂線位置定義為0厘米。
3.頁眉與頁碼：頁眉從第1頁開始設(shè)置，距邊界2.8厘米，采用五號(hào)宋體居中，奇數(shù)頁頁眉為論文的一級(jí)標(biāo)題文字，偶數(shù)頁頁眉為論文的題目;頁碼采用頁腳方式設(shè)定，采用五號(hào)宋體、用“第×頁(共×頁)”的格式，處于頁面下方、居中、距下邊界2.2厘米的位置。
4.目錄：“目錄”用小二號(hào)黑體，居中;一級(jí)標(biāo)題頂格，小四號(hào)黑體;二級(jí)標(biāo)題縮進(jìn)2個(gè)漢字符，小四號(hào)宋體;標(biāo)題文字與頁碼之間用點(diǎn)線，頁碼居右對(duì)齊。在目錄中先依次列出畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述或開題報(bào)告、指導(dǎo)教師審查意見、評(píng)閱教師評(píng)語、答辯會(huì)議記錄、中文摘要、外文摘要(頁碼用i、ii、iii、??標(biāo)注);然后列出正文(包含一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題)、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄等(頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注)。
5.中外文摘要：論文題目用小二號(hào)黑體加粗，居中;學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生：× × ×，× × ×學(xué)院(系)，另起一行居中，格式：指導(dǎo)教師：× × ×，工作單位，署名采用小四號(hào)仿宋體;摘要內(nèi)容空兩個(gè)漢字符由“[摘要]”引出，用小四號(hào)宋體、兩端對(duì)齊方式排列;關(guān)鍵詞另起一行空兩個(gè)漢字符由“[關(guān)鍵詞]”引出。外文摘要另起一頁，論文標(biāo)題用小二號(hào)，其它部分用小四號(hào)，字體用times new roman體、左面對(duì)齊方式排列。
6.正文內(nèi)標(biāo)題：正文另起一頁，論文題目用小二號(hào)黑體加粗，居中，前后段間距1行或12磅。理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)正文標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)引(阿拉伯?dāng)?shù)字與標(biāo)題文字之間空一個(gè)漢字符，不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如一級(jí)標(biāo)題1 ??;二級(jí)標(biāo)題1.1 ??;三級(jí)標(biāo)題1.1.1 1.1.2
1.1.3 ??)，一級(jí)標(biāo)題用小二號(hào)、二級(jí)標(biāo)題用三號(hào)、三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)，字體用黑體加粗、頂格排列、前后段間距0.5行或6磅;文科類專業(yè)正文一級(jí)標(biāo)題采用中文序數(shù)(如一、二、
三、??)標(biāo)引、小二號(hào)黑體加粗、距左邊正文邊框兩個(gè)漢字排列;二級(jí)標(biāo)題采用兩邊加圓括號(hào)的中文序數(shù)(如(一)(二)(三)??)標(biāo)引、三號(hào)黑體加粗距左邊正文邊框兩個(gè)漢字符;三級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字(如1. 2. 3. ??)標(biāo)引、小四號(hào)黑體加粗距左邊正文邊框兩個(gè)漢字符。各級(jí)標(biāo)題中的英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角times new roman字體。各級(jí)標(biāo)題與正文前后段間距0.5行或6磅。
7.正文文本：宋體小四號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距為固定值22磅、所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)采用宋體全角、英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角times new roman體的要求排版，每段首行縮進(jìn)兩個(gè)漢字。
8.文中圖、表、公式：所涉及到的全部圖、表，不論計(jì)算機(jī)繪制還是手工繪制，都應(yīng)規(guī)范化，符號(hào)、代號(hào)符合國家標(biāo)準(zhǔn)。圖以文中出現(xiàn)先后按“圖1(空兩格)圖名、圖2(空兩格)圖名……”(楷體五號(hào)加粗)隨文排。表格以出現(xiàn)先后按“表1(空兩格)表名、表2(空兩格)表名……”(黑體五號(hào)加粗)隨文排。圖表中文字用宋體五號(hào)、不加粗，英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角times new roman體。公式序號(hào)以出現(xiàn)先后按“(1)、(2)、……”編排在公式行頂右。
9.參考文獻(xiàn)：位于正文結(jié)尾后下隔2行，“參考文獻(xiàn)”4字居中，采用四號(hào)黑體;具體
參考文獻(xiàn)目錄按五號(hào)宋體、兩端對(duì)齊的方式排列，行間距為固定值18磅。正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻(xiàn)處的文字右上角用[]標(biāo)明，[]中序號(hào)應(yīng)與“參考文獻(xiàn)”中序號(hào)一致。
參考文獻(xiàn)的著錄，按著錄/文獻(xiàn)題名/出版事項(xiàng)順序排列，格式如下：
期刊論文——[序號(hào)]作者(多個(gè)作者用“，”隔開，下同).題名[j].期刊名稱，出版年(不帶“年”字，下同)，卷次(期號(hào))：起～止頁碼
專著——[序號(hào)]作者.書名[m].版次(第1版不標(biāo)注).譯者(對(duì)譯著而言) .出版地：出版者，出版年：起～止頁碼
論文集析出文獻(xiàn)——[序號(hào)]作者.題名[a].見(英文用in)：主編.論文集名[c].出版地：出版者，出版年：起～止頁碼
學(xué)位論文——[序號(hào)]作者.題名[d].保存地點(diǎn)：保存單位，年份
報(bào)告——[序號(hào)]作者.題名[r].保存地點(diǎn)：保存單位，年份
技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)——[序號(hào)]單位.標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)(標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)-年).標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].出版地：出版者，出版年
報(bào)紙文章——[序號(hào)]作者.題名[n].報(bào)紙名(外文報(bào)名可縮寫，縮寫后的首字母應(yīng)大寫)，出版年月日，期號(hào)：版序
專利——[序號(hào)]專利申請(qǐng)者.專利名[p].國別，專利文獻(xiàn)種類，專利號(hào)，公布日期
各種未定義類型的文獻(xiàn)——[序號(hào)]作者.文獻(xiàn)名[z].出版地：出版者，出版年：起～止頁碼
10.致謝：另起一頁，用小三號(hào)、黑體、居中，致謝內(nèi)容按正文文本要求排版。
11.附錄：附錄另起一頁，必須按正文中出現(xiàn)的順序編號(hào)排列，并用3號(hào)黑體靠左對(duì)齊方式注明“附錄×”字樣，附錄內(nèi)容按畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))正文文本要求排版。
1、《計(jì)算機(jī)時(shí)代》期刊（月刊），由浙江省計(jì)算技術(shù)研究所（現(xiàn)已整體轉(zhuǎn)制為浙江天正信息科技有限公司）和浙江省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦。國內(nèi)刊號(hào)：CN33-1094/TP，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1006-8228。全國郵局發(fā)行，郵發(fā)代號(hào)32-81。
2、主要欄目有：技術(shù)廣角、網(wǎng)絡(luò)天地、信息安全、應(yīng)用實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)技巧、計(jì)算機(jī)教育、信息化建設(shè)等。歡迎高質(zhì)量來稿。
3、本刊已被《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》和《中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》、《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》等數(shù)據(jù)庫收錄。本刊已許可《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》電子雜志社在中國知網(wǎng)及其系列數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品中以數(shù)字化方式復(fù)制、匯編、發(fā)行、信息網(wǎng)絡(luò)傳播本刊全文。本刊一次性付給作者的報(bào)酬已包含稿酬及著作權(quán)使用費(fèi)。作者向本刊提交文章發(fā)表的行為視為同意我刊上述聲明。
二、稿件要求
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2、論文章節(jié)編號(hào)采用三級(jí)標(biāo)題頂格排序：一級(jí)標(biāo)題如1，2，3…；二級(jí)標(biāo)題如1.1，1.2，1.3…。
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三、注意事項(xiàng)
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