發布時間：2022-02-24 08:50:22
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的班組長重點工作計劃樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、認真貫徹落實大隊2021年安全生產工作安排。根據安排3月3日人員回廠，公司召開了安全生產會議，根據下發的《第一地質大隊2021年安全生產工作要點》，研究和制訂了選廠復工復產方案和2021年安全生產工作計劃，明確了安全生產工作思路和重點工作，為更好的開展2021年安全生產工作打下了良好基礎。**選廠于3月10日通過鄯善縣安監局的驗收，于3月10日上午正式開機生產。
二、層層簽訂安全生產目標責任制。
按照“橫向到邊、縱向到底”的原則，逐級分解大隊下達給**公司的2021年安全生產責任目標，經理與副經理、選礦廠廠長簽訂了安全生產目標責任書2份，選廠廠長與各班組長簽訂，班組長與員工簽訂，**公司共簽訂安全生產目標責任書44份。
三、安全生產誠信承諾書的簽訂。**選廠根據要求積極開展安全生產誠信承諾活動，由主要負責人簽訂安全生產承諾書并對外，上報政府及安監部門。其余員工安裝層級分別簽訂安全生產承諾書，承諾自覺遵守法律法規、廠規廠紀，嚴格遵守操作規程，主動接受安全教育培訓和考核，杜絕習慣性違章。全廠共簽訂安全生產誠信承諾書44份。
四、職業健康體檢
認真做好上崗前體檢工作。人員到廠后，根據接塵、接觸噪聲崗位分3批共計32人到鄯善縣人民醫院進行職業健康體檢篩查工作，并根據體檢結果完善個人職業健康監護檔案。
五、認真組織開展安全生產教育培訓。
1、開工安全培訓
根據大隊及縣安監有關要求，集中開展了復工復產“三級”安全教育培訓。編制了開工安全培訓計劃及2021年安全教育培訓計劃，按計劃組織開展了24小時的上崗前三級安全培訓。培訓結束后均進行了書面考試，參訓人員均考試合格。
2、日常安全培訓
利用工余時間，各生產班組分別組織班組安全培訓，安全培訓的內容統一制定，下發，從各崗位安全生產職責及崗位操作規程、各崗位危險源辨識及應對措施到、**公司安全風險分級管控制度及分級控制臺賬以及處罰細則、夏季高溫天氣應對中暑措施等等，截止目前共開展班組安全培訓63次合計259人次。
3、特種工培訓
組織安全管理人員4人、電焊工3人、電工1人、尾礦工6人，參加鄯善縣應急管理局舉辦的特種工培訓班，順利完成課時學習并通過考核合格，取得證書。
六、安全宣誓活動
按照大隊統一安排，每周一升旗儀式結束后，由當日宣講人帶領全體員工進行安全宣誓。宣誓的過程既是一種教育，又是一種警戒。通過安全宣誓，提高員工遵章守紀、不違章作業的安全責任意識。
七、認真組織開展安全生產大檢查。
按照大隊要求積極開展安全生產檢查和隱患排查治理工作，**公司共開展安全大檢查9次，其中五一勞動節前大檢查1次，綜合安全大檢查8次，各類專項檢查15次（裝載機4次，電氣設備專項檢查4次，尾礦庫專項檢查2次、車輛專項檢查2次，消防專項檢查3次）。發現隱患19條，下發隱患整改通知書8份，投入整改資金12140元，已按要求整改完畢，整改率100%。
對檢查出的隱患嚴格執行責任倒查制度，對相關責任人采取批評教育、約談，組織班組培訓等處罰措施。
八、安全生產例會
每周一下午按時召開有公司經理參加的安全生產例會，班組長以上人員參會，會議對上周的工作從生產工藝指標、設備、安全生產到防疫、維穩、環境衛生，進行總結評價，提出存在問題，并找出解決辦法，同時對下一階段的重點工作進行安排和部署
九、風險預估預判工作。
按大隊要求每月開展安全風險預估預判工作，并按時上報。開工前針對開工后的主要工作內容從人的不安全行為、物的不安全狀態、環境的不安全因素及管理上存在的缺陷4個方面提出可能面對的主要安全風險，并根據風險制定對應的預防控制措施。例如對員工未正確佩戴勞動防護用品預判為(職業危害、藍色低風險)，對應提出的安全對策措施是加強教育培訓和現場監督檢查要求員工正確佩戴防塵口罩、耳塞，及時更換口罩濾紙。6月共預估預判安全風險25條，其中黃色一般風險13條，藍色低風險12條。
十、應急演練工作
6月4日編制完成《**公司觸電事故應急救援演練方案》，6月17日下午，在**公司會議室，組織中暑事故現場處置方案的培訓（培訓人數23人），進行了《**公司2021年中暑事故應急救援演練方案》的桌面推演， **選礦廠于2021年6月18日，在**選礦廠破碎車間，開展了“中暑”事故現場處置方案應急救援實戰演練（參加演練人數，含觀摩人員共計30人）。
十一、安全處罰情況
2021上半年主要違章行為是違反操作規程2起，共開具2份罰款單，處罰3人，合計罰款600元，并按照“四不放過”開展違章班組培訓1次，受教育人7人次。
十二、下一階段重點工作
1、加大安全生產檢查和隱患排查治理力度，針對不同季節、不同階段有針對性地開展安全檢查，每月開展單位負責人帶隊綜合安全大檢查不少于2次，各類專項檢查不少于2次，對檢查中發現的各類安全生產隱患，要下達隱患整改通知書，明確整改期限和責任人，跟蹤整改結果，嚴禁檢查走過場。實行安全生產隱患和違章行為倒查制度，追究安全生產隱患責任人責任，安全生產隱患整改率要達到100%
2、安全教育培訓工作。按照年度教育培訓計劃要求，各生產班組每月組織2次班組學習；每月至少組織1次全員安全培訓，主要學習內容為本單位生產經營相關的安全生產法律法規、規章制度、國家、自治區、大隊安全生產重大決策部署、文件傳達等。
安全部門
__年安全工作在__經理及各位礦領導的正確領導下，認真貫徹落實集團公司、主體礦及本礦各項規章制度，強化職工培訓教育，加強了對井上、下現場的安全管理，嚴格落實各崗位人員安全責任。對照集團公司【__】1號文件制定了公司的安全目標，及時消除安全隱患，杜絕了輕傷以上安全事故的發生，順利完成了全年的安全工作任務。現就__年安全生產工作情況總結如下：
__年安全工作總結
一、制度落實：
1、完善規章制度，加強落實責任。根據上級文件要求，制定了__年安全生產工作的決定、安全紅線管理、風險抵押實施等，并嚴格考核。完善了各項相關制度，并加強對各項制度的落實，嚴格執行了“三走到、三必到”，實行了“雙值班、雙帶班”，使公司實時掌握井下工作動態，形成了強有力的安全防線，保證了各作業地點的安全。
2、上級文件學習。認真貫徹傳達上級文件精神，并組織學習，使全體員工能夠及時掌握國家的安全生產方針及政策；掌握先進的安全管理經驗，提升了我礦管理人員的安全管理水平，使我礦逐步向規范化、標準化推進，為創建本質安全型礦井打下堅實基礎。
3、超前安全管理。完成了《重大危險源評估報告》的編制和審批；完成了安全生產許可證的延期；《安全專篇》的批復；監督完成了質量標準化建設等，其他工作正在有條不紊的進行。
二、培（復）訓方面：
1、全員培訓。根據公司制定了全員培訓計劃，春節過后，安監部認真組織節后全員培訓工作，并嚴格考核，共計培訓考試700余人，并對其進行了“三個百分之百”、“三個全覆蓋”的考核，其中76人不合格，淘汰32人，對剩余44人進行了強化培訓，并已全部合格；對全員進行血壓測量6次，共計1800余人次，90余人不合格，對不合格人員進行了換崗和清退。
2、特殊工種培訓。按照上級文件要求，積極組織A、B、C類人員及特殊工種人員的培（復）訓、再培訓工作，共計培訓158人次：其中A類人員初訓3人次，復訓1人次，再培訓2人；B類人員初訓4人次；特殊工種初訓134人次，復訓5人次；兼職救護隊初訓9人次。
3、“三個百分之百”、“三個全覆蓋”全員達標。按照集團公司文件要求，制定了“三個百分之百”、“三個全覆蓋”實施方案，并根據“三個百分之百”、“三個全覆蓋”實施方案進行了監督考核，針對查出的70余名不合格人員經安監部安排培訓學習，考核合格后上崗作業。實現了“三個百分之百”、“三個全覆蓋”全面達標。
4、安全例會。公司于7月24日成立了班組科，并加強了班組建設，安監部嚴格執行了周二、五安全培訓，對安全員、瓦檢員、班組長、跟班隊干組織培訓學習，以安全培訓彌補工人的安全意識及防范知識，以 “三違”案例教育工人，用安全文化感動工人，全面提升基層班組的安全意識，從而達到從“要我安全”轉變到“我要安全”、從“我會安全”轉變到“我管安全”，保證了公司全年安全目標的順利實現。
三、現場監管：
1、嚴格開工驗收。各項工程在開工前，安監部組織各專業、部門對現場進行驗收，并執行現場簽字制度，嚴格實行“誰簽字、誰負責”，確保責任落實到人。
2、嚴抓“三違”。根據相關規定對各級人員每月抓“三違”次數進行考核，對完不成指標的給予處罰，有效杜絕了“三違”現象的發生。截止目前，查處各類“三違”共計200余次，并對“三違”人員進行了相應考核與處罰，有效打擊了“三違”事件的發生。
3、強化隱患排查。公司認真組織了逢三安全大檢查，自檢自查、專項檢查等，組織召開了每月一次的安全例會，配合集團公司、主體礦、五人小組等上級領導進行檢查，共查出隱患800余條，逐條進行了跟蹤整改落實。針對B類隱患制定了整改方案及防范措施，跟蹤完成了26條安全生產重大隱患掛牌督辦的整改，并對上級單位檢查出的隱患向相關單位進行了反饋、匯報、銷號等。
4、應急演習。按照本礦制定的《應急救援預案》、《災害預防與處理計劃》成立了應急響應救援組織機構，并配合各部門進行災害演習，進一步提升了全員抗災意識和公司在發生應急事故時的處理能力。
5、現場監管。進一步加大了對井下現場的安全監管，簽訂了安全承諾書；嚴格執行了“八不準開工、兩不準作業”；履行了現場監管人員的安全承諾，下發并執行了兼職安全員的實施方案，督促對特殊地點、變化環節進行措施補充等，公司7月13日成立了安全小 分隊，共活動檢查17次，查處嚴重“三違”10人次，隱患203條，整頓了井下勞動紀律，規范職工在作業中的行為，確保了作業現場的安全，實現了對井下薄弱地點、變化環節的全面監控。
工作亮點：
嚴格職工行為規范，提高安全防范意識，對職工進行了軍事化的教育，班前會進行安全宣誓，從上班至下班進行排隊、清點、手指口述等，確保整體劃一，集中有序；對井下現場懸掛安全承諾牌，開工前進行危險源辨識，嚴格執行了“八不準開工、兩不準作業”，履行了安瓦員、兼職安全員安全承諾；堅持組織周二、五安全員、瓦檢員、班組長、跟班隊干安全培訓；制定了“群防群治人人都是安全員”的實施方案，嚴格執行了安瓦員為主，兼職安全員為輔的現場監管，確保了作業現場的安全，彌補了安全監管的薄弱環節，有效杜絕了事故的發生，為實現全年安全目標提供了有力的保障。
__年安全工作中存在的問題和困難
1、安瓦員素質、業務水平有待提升。
安監部進一步加大了對安瓦員的培訓，在班前會，周二、五安全例會上進行業務知識的抽查，并根據需要對其進行前赴集團公司的培訓。
2、隱患整改慢，特別是重大隱患整改不能一次到位。
安監部進一步督促了各部門重大隱患的整改，針對未整改的隱患，督促其制定整改方案和防范措施。
__年安全工作計劃
一、奮斗目標
實現全年安全生產無事故。
二、總體思路
根據上級文件要求及其它規定,對職工進行培訓教育，全面提升職工素質，繼續深化“三個百分之百”、“三個全覆蓋”的落實。強化責任落實，做到職責明確，目標一致，加強基層班組建設，建立安全生產第一道防線，將各項工作落實到一線，解決到基層，筑牢安全生產的基礎。
三、重點工作和保障措施
1、完善各項規章制度，落實安全主體責任，建立安全考核機制，夯實安全管理基礎。
2、加強對井上、下各生產系統的重點監管，組織各專業、部門進行隱患排查，對所查出的隱患及時跟蹤整改落實，確保我礦安全生產。
3、根據集團公司相關文件，繼續安排對A、B、C類安管人員及特殊工種的培（復）訓工作，并進一步督促其提升煤礦主體專業，達到集團公司相關要求。
4、繼續加大全員安全培訓，分批對各專業進行集中培訓；并嚴格進行考核，對考核不合格人員進行換崗、調崗或清退。全面提升職工安全意識，培養本質安全型職工，打造本質安全型礦井。
5、繼續加大對礦井安全避險“六大系統”的完善和建設，根據制定的實施方案和時間，督促相關單位和責任人按期完成。
第XXX黨支部 XXX
第一部分 11月份重點工作完成情況
一、分管工作開展情況
1.體系建設情況
進一步修訂了完善了環水保管理體系，會同工程部編制增加了《付疃河濕地環水保專項施工方案》。
2.安全會議及培訓開展情況
結合施工實際情況，組織開展無砟軌道施工安全專題會議，各作業面負責人、各班組長、主要技術主辦參加，就加強無砟軌道施工安全管理，預防事故發生和隊伍充分交換意見，提出管理要求，制定安全措施。
組織各作業面特種作業人員開展安全培訓，邀請青島市城陽區特種作業安全考試中心的老師授課，一線特種作業人員33人參加并取得結業證書。
針對施工特點，組織開展無砟軌道施工安全專題培訓1次、起重吊裝、臨時用電專題培訓2次。
針對新入場和轉場的一線作業人員，開展多次入場和轉場三級安全教育培訓，組織班前安全會，開展安全視頻宣傳車進工地活動2次，加強作業人員安全意識，累計教育培訓作業人員200余人次。
3.風險管控和隱患排查治理情況
針對施工現場文明施工、臨時用電、特種設備、高處作業等進行日常檢查和周檢查，并就發現的隱患下發整改通知和檢查通報，督促整改落實。周檢查以設備部和安全部聯合檢查的形式開展，月度大檢查各作業面負責人和隊伍負責人參加，每個作業面就檢查發現問題做現場總結反饋。
排查隱患15項，并就發現的隱患下發整改通知和檢查通報，督促整改落實。對多次要求不整改不配合，下達整改通知單后未按期整改的作業面和班組進行處罰和通報。
4.安全獎罰及考核情況
下達《違約處罰通知單》12份，《處罰通報》1份，累計處罰金額3.3萬元。
認真組織開展項目部無砟軌道施工安全考核2次，并將考核結果公布，獎勵先進處罰落后。
5.安全標準化建設情況
嚴抓臨時用電安全管理，重點針對電閘箱不關門上鎖、接線不規范、使用不合格燈具的問題，開展專項整治，大力督促整改一批安全隱患，處罰一批不作為、不整改的作業面和班組，大大加強了項目部臨時用電安全管理。
嚴抓人員起重指揮不規范的問題，督促整改，要求起重吊裝作業指揮人員和司機必須配備對講機，發現不配備對講機指揮的按照管理規定處罰并通報。在無砟軌道施工過程中，強化臨時用電布設、配電箱管理、作業人員防護用品穿戴、文明施工、起重作業等方面的標準化建設，取得了顯著成效。
各作業面均設置了安全防護措施和警示標識牌，消除安全隱患，防范事故發生。對隨意損壞、拆除安全標志的行為進行警告教育和處罰。
6.其他安全工作開展情況
準備業主指揮部月度績效考評檢查資料，按照檢查要求補充有關內業資料,完善過程控制資料，順利通過了檢查考評。
積極與環保監理溝通，準備環水保檢查相關資料，按照檢查要求補充有關內業資料,完善過程控制資料，順利通過了檢查考評。
二、個人提升情況：
1.個人學習情況：學習“魯南高鐵環水保管理手冊”等相關文件。
2.參加支部組織生活情況：參加2018年11月份領導班子民主生活會、支委會。
3.廉政建設情況：對分管部門負責人進行廉政談心。
三、其他需要說明的情況：無。
第二部分 12月份工作計劃
一、 分管工作
1.重點強化無砟軌道施工安全管理
把冬期施工消防安全作為12月安全工作的重點之一，制定冬期施工安全管理制度并紅頭文件下發至各作業面，以“預防為主，防消結合”為工作思路，加強消防安全管理，施工現場配備消防器材，做好防火措施；
繼續強化無砟軌道施工中起重吊裝、臨時用電安全管理。
2.進一步推進無砟軌道施工標準化
針對標準化水平差的作業面和班組，開展專項整治，約談作業面負責人和班組負責人，力求補齊短板。
充分發揮第一、第二作業面標準化建設示范工點的示范引領作用，促進全線標準化建設水平的全面提高。
3．加強安全檢查
圍繞起重吊裝、臨時用電等施工環節，有重點的開展日常安全檢查，組織月度檢查、專項檢查。
4.組織召開安全會
組織召開風險分析會議、月度安全會等安全會議；組織冬期施工安全專題會議。
5.抓安全教育培訓
持續跟進協作單位勞務人員的安全教育培訓，組織開展起重、臨電專題安全培訓。
6.完善內業資料
持續跟進過程控制資料，總結2018年安全管理，按照考評意見整改完善內業資料，迎接12月份業主年度績效考核；
7.抓檢查考核
每周開展無砟軌道施工安全管理考核評價，兌現獎懲，形成安全管理的良性循環，促進安全文明標準化施工。
二、個人能力提升
參加業主組織開展的工程線施工施工專題安全培訓，鐵路工管中心專家授課，涉獵了新的安全管理領域；
【關鍵詞】制造業；績效管理文化；績效管理體系；績效管理培訓
1引言
績效管理是現代企業人力資源管理的重要組成部分，它是一個閉環的管理，通過績效管理體系的建立，績效指標的制定，績效輔導、績效考評、結果應用、持續改進，在管理中發現組織優勢和尋找差距原因不斷改進，長效促進企業管理。績效管理是需要人人參與的一項系統的管理體系，但是目前我國企業績效管理還是會出現只停留在部門或者部門往下一層執行時會存在嚴重偏差或走形式的局面。為提高基礎管理水平和加強基層運行管理，貫徹落實全員績效管理體系，通過績效的持續改善構建公司的核心競爭力。因此，了解企業經營管理中出現的績效管理問題，制定相應的對策，才能激勵員工，保持企業快速健康發展。
2我國企業績效管理現狀及問題
我國大大小小的制造企業，發展參差不齊。大部分企業過于看重目標管理，不關心績效體系管理。很多企業有意識想從績效管理發現短板，并持續改進提高競爭力，但對績效管理中心思想理解不透徹，領導不夠重視，未根據自身企業特點制定管理體系，簡單的拿來主義推行，存在以偏概全的現象。
2.1對績效管理的內涵認識不充分
大部分企業在績效管理上躍躍欲試有所探索，但很少有能結合自身發展情況而制定的績效管理體系，對績效管理理解過于片面，概念認識模糊，過于注重結果。各層級管理者作為績效管理實施的主體，未能將日常管理工作融入績效管理，往往是到考核周期時全權由管理者按指標機械式的對員工進行評價，缺少員工參與考核目標制定和自評環節，員工認為好壞都是管理者說了算，積極性不高。
2.2以偏概全，指標為量化而量化
績效管理的根本目的是為了引導并激勵員工貢獻于組織的戰略目標，同時實現組織和個人的共同成長，它不是績效考核，而是一個管理過程。但多數企業在實施績效管理時，只有績效目標制定和績效考核兩個環節，然而績效管理是一個閉環的管理過程，包含績效計劃、績效輔導、績效評估、績效激勵四個環節。在績效評估環節，更多的企業管理者更傾向于客觀的考核，就是指標一定要量化，認為非量化指標主觀性太強，難以說服員工。現實中服務型崗位或行政職能部門本可以通過重點工作完成的好壞進行績效評價，出現了掛靠、捆綁生產部門量化指標的現象，偏離了績效管理的初衷。
2.3績效管理忽視過程管理，只重視考核結果
績效管理的最終目標并非僅使員工完成企業下達的績效任務，而是通過溝通目標達成共識，過程輔導提供幫助，使他們發自內心地努力創造出超越企業期望的價值，同時不斷提高自我與企業共同發展。由于績效管理體系不健全，對績效管理理解不透徹，各層級管理者并未將績效管理作業管理工具應用于日常管理工作中，經常出現管理者包攬所有流程，只告知員工考核目標和結果，忽視績效溝通環節，溝通方式單一，通常一個月開一次集體會，甚至不開會，在通知欄將結果粘貼自行查看，針對性不強，績效出現偏差時未能及時通過績效輔導糾正或幫助員工改進，效果不盡如人意。大部分企業對績效評價的結果采取模糊反饋甚至沒有任何反饋，認為完成考核結果，將結果體現在績效工資上即可，基層員工在績效管理中參與度低。
2.4缺乏專業績效管理培訓
我國很多企業都是由國有企業轉型為中外合資型，有很多人的思想還停留在吃大鍋飯的階段。即使現在推行了績效管理，他們也認為是走走場；各層管理者對現代人力資源管理知識儲備有限，且人力資源管理部門沒有能力對各層管理者進行專業深入的培訓。
3針對問題的解決方案
3.1加強績效管理文化宣貫，提高員工的認可度加強文化宣貫正確傳輸績效管理的真正目的和意義，讓企業上下明白績效管理是一種日常管理的工具，不是為了考核而考核。它只是一個載體，上下層級溝通過管理的工具，強調戰略目標分解一致性、溝通共識達成業績承諾、通過反饋和輔導持續發展個人能力，最終為企業服務。其次，管理者要樂于去傳輸績效管理的意義，引導流程內化，與日常管理相結合，成為促進績效提升的有力工具。再次，要強調績效不僅僅影響個人當期獎金，業績檔案更會影響個人的年度調薪、晉升、培訓機會和內部求職等。通過績效文化宣貫形成人人認同績效管理文化、懂績效管理內涵的文化氛圍，提高員工參與的積極性。
3.2設立科學合理的績效管理體系
3.2.1成立基層績效管理小組各工段成立工段績效管理小組（或工段績效委員會），成員由部門辦公會議決定（成員以工、副段長、專業技術人員、班組長為主）。3.2.2明確基層績效管理小組職責負責本工段績效管理的具體推進實施；組織召開工段績效會議，最終審定審批工段內部績效評價結果及應用方案，按時報人力資源部；在公司績效管理制度框架下，根據本工段運行管理特點，建立健全員工績效管理體系，制定、審核和組織實施本工段的《績效管理實施細則》，并有最終解釋權和修訂權；監控、檢討工段重大績效問題并組織改進；受理工段內部績效投訴。
3.3主要考核設置結構
3.3.1第一部分：量化指標這部分內容主要簽署能夠真正區分員工績效表現好壞的指標，這類指標的特點：a非常關鍵，能夠抓住員工所在崗位的關鍵要點，指標“少而精”；b有效，該類指標的完成好壞是區分高低績效員工的標準；c量化，有客觀的數據來追蹤指標達成情況。由于該類指標非常關鍵且有效，需要建立相應的數據跟蹤和收集流程。量化指標的來源：上一級量化指標的分解；基于崗位職責提煉。量化指標分解要求“做什么，考什么！不捆綁、不掛靠！”，考核與個人職責范圍直接相關的工作，即設定個人通過自己的努力能夠直接影響的指標。3.3.2第二部分：非量化指標這部分內容主要簽署工作計劃類指標，指標來源于上一級重點工作計劃的分解。非量化指標在考核標準里要明確、具體可進行評價。要求將重點工作任務按照進度/里程碑進行階段分解，明確各個階段的成果目標或任務達成的標志，確定相應的衡量標準（時間和質量要求），即明確由誰負責在什么時間做好哪些事情做到什么程度。根據個人工作能力的欠缺情況，在可行的前提下，可設置工作能力改進指標，明確個人能力提升的目標。3.3.3第三部分：特殊加減分這部分內容主要簽署員工必須遵守的操作規程和工作紀律。操作規程包括員工在履行本崗位職責過程中所必須遵守的操作規程和相關規章制度，工作紀律包括工作文明、行為準則、安全、衛生、物品擺放等內容。此外，班組長簽署班組管理加減分項目，班組成員簽署班組建設加減分項目。
3.4發揮溝通與輔導的作用
績效管理不是簡單的獎懲工具，核心目的是讓員工在工作中發揮自己的長處，改進不足，從而促進自身的發展。好的管理者會將績效管理應用于日常管理活動中，讓下屬弄明白“干什么”以及“怎么干”，跟蹤和督辦任務完成情況，并評價最終結果，給予相應的激勵和懲罰措施。為了實現對員工公正合理的評價，避免“拍腦袋”，關鍵的還是溝通和共識，讓員工明白公司和上級對他的要求和期望是什么，在日常工作過程中，發現問題，及時向員工進行反饋，并輔導其改進，避免“平時不溝通、考核期末評價算總賬”的行為。
4結語
新職人員培訓完成后，嚴格按照《鐵路職業技能培訓規范》和《國家職業技能標準》規定組織定職考試，嚴肅考試紀律，防止替考、、雷同試卷等問題。新職人員所有培訓項目考試合格后，才能取得《鐵路崗位培訓合格證書》，具備上崗資質。
2．新職人員崗前資格性培訓的實踐
2013年至今北京鐵路局共有16871名新職人員參加崗前資格性培訓，涉及運輸站段75個，各單位針對新職人員多、來源廣的新形勢，培訓進度快、培訓質量高的新要求，全面落實培訓管理和實施的責任主體，扎實開展新職人員崗前資格性培訓工作。
2．1制定工作計劃，確定實施方案
做任何工作都應該有計劃，新職人員資格性培訓也不例外。制定工作計劃能夠明確目的、避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。在新職人員崗前資格性培訓開始前，各單位依據《鐵路職業技能培訓規范》規定的科目、學時、內容、方式及考試考核要求，結合本單位實際，制定包括實施性教學計劃、大綱在內的具體培訓方案，明確職責分工，按照入路教育、專業理論培訓、實作技能訓練、跟班學習四個階段實施培訓，確保實施有計劃、過程有控制，考核有依據，為保證新職人員崗前資格性培訓質量打下了基礎。
2．2抓好安全培訓，把好培訓第一關
加強安全培訓工作，是企業實施安全發展戰略的內在要求，是強化企業安全生產基礎建設，提高企業安全管理水平和從業人員安全素質的重要途徑，是降低企業傷亡事故總量，遏制死亡事故發生的源頭性、根本性舉措。而新職人員培訓中安全培訓是重中之重，是培訓的第一關。新職人員安全責任素質與人身安全風險自防能力是否合格，不僅直接關系著其自身生命安全，也關乎著全局生產安全持續穩定發展。各單位依據《鐵路勞動安全培訓規范》，同時結合自身崗位作業特點，對新職人員進行站段、車間、班組三級安全教育脫產培訓，總培訓時間不少于24學時，考試成績以滿分為合格，對不合格人員應進行補培補考，直至全部合格。通過安全培訓，新職人員提高了安全意識和自我保護能力，牢固樹立了“安全第一”的思想。
2．3創新培訓方法，確保培訓效果
在新職人員資格性培訓過程中，各單位采取案例教學、網絡培訓、現場示范、現身說法、視頻課件、動漫演示等多種形式深層次開展培訓。如利用電子站場示意圖，現場模擬冬季作業安全關鍵項點，強化新職人員安全意識和作業技能，確保作業安全;選聘有豐富現場經驗的兼職教師進行授課，結合現場實際，采取課件與案例相結合的授課方式，使新職人員易于理解和接受，切實了提高新職人員的思想認識和實作技能。不同形式的培訓方式和多種多樣的培訓方法使新職人員對所學知識更容易理解和掌握，保證了培訓效果。
2．4加強師帶徒管理，確保《師徒合同》落到實處
師帶徒工作是新職人員培訓中的重點工作，此階段工作的好壞直接影響到整體培訓工作的質量。為激發師傅帶徒的積極性，調動徒弟學習的自主性，促進了新職人員的快速成長，對在履行合同期間對師傅進行考核，徒弟在師徒合同期限內定職考試合格，按每帶一名徒弟100元/每月的標準，一次性給予師傅師帶徒專項獎勵，徒弟不能按期定職不予獎勵。各單位通過多種途徑積極宣傳師帶徒獎勵政策，采取多種形式真正落實“師帶徒”管理。例如有的單位制定了《師徒教學寫實手冊》，由師傅每班對教學內容、教學形式等進行寫實，師徒相互評價并簽任，班組長對當班師徒情況簽寫意見，強化“師帶徒”的有效管理。師帶徒教學過程中，通過“一對一”、“手把手”的言傳身教，新職人員崗位技能和實際操作能力都得到了極大的提高。
2．5加強培訓過程控制，實施動態管理
為實現新職人員崗前資格性培訓的動態管理，路局開發了《新職人員崗前資格性培訓數據上報系統》，對全局各單位新職人員培訓情況實行動態管理分析，及時掌握各單位新職人員培訓的具體情況并進行指導。為強化過程控制路局組織檢查督導組，對重點單位進行督導，深入培訓班、班組一線隊對新職人員學習情況進行檢查，發現問題，現場指導整改。通過過程控制、動態管理，使新職人員崗前資格性培工作更加有序、規范。
3．新職人員崗前資格性培訓取得的成果
經過崗前資格性培訓，絕大多數新職人員都受益匪淺，能夠掌握所從事工種(崗位)安全知識、專業知識、規章制度、作業標準和操作技能，具備獨立頂崗的能力。通過有效的實施新職人員崗前資格性培訓，2013年至今北京鐵路局共有13660名新職人員通過嚴格的考試考核，取得《鐵路崗位培訓合格證書》，定職上崗。
4．心得與思考
新職人員是鐵路的新鮮血液，是鐵路持續穩定、健康發展的新生力量。崗前資格性培訓是讓他們盡快了解鐵路企業文化，掌握理論知識及專業技能，增強工作責任心和使命感，樹立愛崗敬業精
神的最好途徑。通過將近兩年的實踐，在今后的新職人員崗前資格性培訓中應在以下幾個方面進行重點思考。
4．1做好培訓前的人員分析
鐵路新職人員主要來源分為四類，即大學畢業生、高職生畢業生、復退軍人和勞務工。在培訓前要針對不同的人員特點進行深入分析，依照他們的學歷背景、工作經驗、素質能力等狀況，設計有針對性的課程，使不同層次、水平、等級的人員按不同的進度去掌握知識和技能，這樣才能做到因材施教，使培訓效果達到最大化。
4．2節約培訓支出及人力成本
由于新職人員崗前資格性培訓需要大量的資金及人力成本，這就需要我們不斷探索新的組織方式、授課模式。比如同一區域、相同工種的不同單位在理論培訓中可以采取聯合教學，統籌區域內的教學資源;同時可以逐步探索利用路內局域網，建立網絡教學平臺，實現全局共享，組織新職人員利用網絡接受培訓，從而達到節約培訓支出及人力成本的目的。
4．3加強培訓后的評估工作
不論是提高自身素質還是提升工作能力都離不開學習，俗話說活到老學到老，作為車間主任更是應該做到不斷學習，下面是小編收集推薦的車間主任個人年度述職報告，僅供參考，歡迎閱讀。
車間主任個人年度述職報告
我叫___，___車間主任，負責___全面工作，回顧已經過去的20__的一年里，車間在公司領導班子的正確領導下，緊緊圍繞生產為中心，克服諸多困難因素，不斷強化車間基礎管理工作，狠抓落實，經過全體車間員工的共同努力，車間的綜合管理工作一直處于正軌。車間在公司和制造部的正確領導下，在車間員工和班組長的共同努力下我們圓滿完成下達的生產任務，并且在這生產過程中我們取得了較好的業績，但是也存在一些需要我們在以后工作中注意的問題。在新的一年里，我們必須保持在20__年已經取得的業績，使各方面工作能得到進一步完善，在執行20__年生產任務過程中，很多方面反映出車間管理需要進一步加強。現將一年來的工作總結如下：
一、人員管理，生產安排，成本控制
1、人員管理：車間制定了車間的各項管理制度，依照廠級文件的規定和要求，對車間制定的管理制度進行了認真梳理和進一步完善，制定了個車間管理制度和員工考核制度。并在此基礎上協助人事部門完成了車間的定員工作，明確了各崗位的要求、職責，健全了各級管理組織體系以及各項工作的管理規章制度。通過健全科學全面規范的管理制度，使車間的各項工作更加完善，車間的綜合生產水平有了顯著的提高。
2、生產安排：每月能夠按時按量的完成公司所下達的各項工作任務，及全年下料車間下料總產出約噸。
3、在成本控制方面突出以下幾點：
(1)利用材的重復篩選與利用，車間安排了將每天產生的利用材當天進行了分類和清理，結合投單計劃的需求進行每天及時消耗，真正做到了有小絕不用大的原則，使產生的利用才得了70%以上的再次利用，經統計每年利用材中割出的產品每年約20__噸。
(2)電極噴咀易損件的消耗，車間經過幾個月的統計和分析總結出了按板厚切割米數和穿孔數量，評定出了一套電極噴咀正常的平均使用壽命。并實現了操作工工資和工作效率以及成本控制的捆綁。使得易損件電極噴咀從原來的提升到了為公司節約了成本每年約。
二、加強教育培訓，提高職工綜合素質
車間在組織架構下開展工作，對車間的安全教育、操作技能提出了更高要求。車間按照要求，車間組織培訓，涵蓋了車間質量管理、安全生產、消防知識、等方方面面的內容。并結合車間實際，按照車間計劃，有組織、有步驟地開展了車間培訓工作。
1、消防知識、安全生產培訓
7月份，車間組織職工在影視和課堂講解等方面的安全知識培訓，整個培訓過程輕松有序，培訓內容通俗易懂。通過此次培訓活動的開展，進一步增強了員工的安全生產意識和安全消防知識。讓很多對安全意識淡薄的員工意識到了“安全第一”的重要性，為車間的安全管理工作起到了相當大的促進作用。
2、加強了對員工的技能培訓
隨著今年市場需求的影響新產品的種類迅速增加，生產的難度也隨之而來，為確保生產形勢的需要，車間高度重視采取了由車間主任牽頭，各環節具體分工負責的方式，對容易出問題的產品、工作技能、安全生產知識等進行了崗位操作培訓和現場跟蹤指導。使得操作工自身技能和知識有了大幅度的提高，同時也使新產品的制作提高了生產效率、降低了生產成本。
3、質量知識培訓
質量是企業的生命，下料車間自成立之日起便將產品質量作為車間最為重要的管理工作來抓。為了使廣大員工的質量意識得到進一步提高，有效保證車間產品質量，車間要求全體員工，特別是班組長要嚴格按照車間制定的質量方面的文件要求和質控方法對產品質量進行嚴格控制，經過大家的共同努力在中挖下料方面取得了巨大的成績，使車間的質量管理水平再上一個臺階。
三、加強車間產品質量管理工作，確保品牌生產質量
為確保車間正常運行，確保保質保量地完成生產計劃，車間確定了一切工作圍繞“提質、降耗、增效”的工作方針，質量管理工作主要做了：
1、車間制定了質量管理和質控方法方面的規定和制度，并對品牌質量標準做了宣貫。
2、產品質量只有依靠全員質量管理才能得到有效保證，車間通過強制管理制度和組織學習加強全員在線產品質量控制，促進“人人都是質檢員”得以逐步落實，所以出現質量問題的處理與落實到個人達到了99%以上。
3、實行質量缺陷分析整改制度和即刻整改制度，通過對質量缺陷的分析不斷查找生產過程中質量控制存在的不足，提出整改措施，有效促進了全員質量管理。(1.注重表現在中挖下料中，如所有左右件配對排版改進，完全解決了左右尺寸不配對的問題。2.實施了定機定程序下料方法，解決了一程序多機用，所導致的尺寸偏差問題等。)
4、車間開展“質量月評比”等活動，促進質量管理工作穩定提高。
通過以上方面的工作，車間順利完成了生產任務，質量指標達到考核要求。
四、加強車間安全管理工作，強化職工安全意識
根據“安全第一、預防為主”的安全方針，車間在搞好職工安全培訓的基礎上，組織修訂完善了各項安全規章管理制度。
一年來，車間始終把安全生產工作作為重點工作。車間確定了安全小組人員對車間的安全工作進行管理，并完成了車間環境因素、危險源的識別工作;組織人員定期對車間安全消防設施進行檢查，發現問題及時整改。同時，車間不斷加強對設備安全操作的監督檢查工作。通過以上工作的開展，職工的安全意識、操作技能、自我防護意識和能力普遍提高和增強，20__年實現了工傷費用最低的一年，則無重大安全生產責任事故，無重大設備事故。
五、加強車間現場管理工作，使職工有一個身心愉悅的工作環境
現場作業作為車間生產的后勤保障部門，班組人員本著一切服務于生產的宗旨，認真地做好每項工作。一是車間結合現場人員的文化程度、工作能力等作出相應的分工。并結合實際工作，充分調動每個人的主觀能動性，激發每個人的工作積極性，以利于在人手不夠等情況下也能很好地展開工作。二是現場組人員按照工作標準要求認真開展工作：隨時巡查車間地面，清潔打掃機臺周邊環境，不漏過死角，確保地面干凈整潔;每天定時擦拭車間現場窗玻璃及檢查保養車間消防器材;及時清潔衛生，保證了機臺現場環境井然有序。經過現場組人員的共同努力，車間現場整潔干凈，窗明幾凈，為車間創造出良好的工作環境。
六、加強車間基礎管理工作，積極完成上級布置的各項工作任務
1、加強班組團結，不斷增強廣大員工凝聚力，車間班子成員之間能夠做到心往一處想，勁往一處使，真正做到思想上統一，步調上一致，工作中互相配合，互相補臺而不是拆臺，拾遺補缺，真正發揮了班子的領頭帶動作用，職工的凝聚力空前增強，為圓滿完成各項工作任務打下了堅實基礎。
2、加強班組管理。在日常的工作中，車間領導定期組織管理人員召開工作例會，及時掌握班組中存在的實際困難和問題，對一些班組中存在的好做法向其他班組中進行推廣，從而提高班組的整體水平。
七、工作中的不足與工作計劃
(1)工作中的不足：
1.現場與精細化管理還需要進一步嚴抓。
2.應該繼續提高自己的理論素養，企業管理能力，以便于能更好的開展工作。
3.成本節約方面還需進一步的發掘與控制。
(2)工作計劃
1.繼續深入學習貫徹公司的各項方針政策和工作要求，努力完成好公司領導交給的各項工作任務，加強自身思想建設，積極為員工起模范帶頭作用。
2.根據生產任務量盡快將人員調配到位。
3.進一步加大成本節約與控制的力度。
4.加大下料質量的進一步改善力度。
5.認真做好20__的安全生產的部署工作。
6.抓好節能降耗，成本核算和設備檢查保養工作。
7.加強班組管理，不斷提高班組管理水平。
以上就是車間20__年的工作總結，車間的各項管理工作取得成績的同時也存在一定的不足，車間將在以后的工作中，逐步改善，帶領職工共同把車間的各項工作做好，為公司的又好又快發展奠定堅實的基礎。
車間主任個人年度述職報告
20__年轉瞬即逝，在這一年里我經歷了很多、學會了很多、同時也收獲了很多。在這一年里我通過不斷的努力，加強管理、技術學習，加強了車間的現場管理，把好質量關，盡自已的努力把工作做到;在這一年里，在公司領導的正確領導下，扎實整改，穩定生產，圓滿完成了20__年的生產任務。現總結如下：
一、強化安全意識，落實安全措施
高度重視安全生產工作，充分利用班前會，向員工進行安全教育，使員工清楚了安全工作的重要性，提高了員工安全工作的防范意識。
二、基本保證了生產進度
全年共完成__個訂單與樣機，其中90%的是保證了進度要求。這在上年有所提高，其中不能保進度的大多都是希望的，這也與我們員工和管理者的技能有關，質量與效率都不是很高。
三、提高生產效率
人員合理調配，規范工作紀律，培養了一部分技術員工。生產效率的提高在裝配組表現的最為明顯。
四、加強基礎設施的建設
(如工樁.夾具.樣板等)努力為生產服務來保證生產效率。
五、20__年需要改進的
20__年就要到了，在即將開始的新一年的工作中，為了在今后的工作中取得更好的成績，我將朝著以下方向努力：
1、完善車間的各項規章制度，用制度規范職工的行為。
2、獎懲分明，進一步發揮骨干作用和調動全體職工的積極性。
3、進一步加強日常管理工作的程序化，做到責任到人、分工明確、各負其責、協調互助。
4、進一步完善每一種產品的計劃、備件、材料、消耗的記錄管理，為生產和效益服務。
5、合理搭配人員分配工作，取長補短，充分發揮每一個人的優點。
6、個別職工和班組長質量意識不強，對待工作中出現的質量問題不夠重視，嚴重影響車間整體形象。以上問題，我們會在下年的工作中重點解決。
六、20__年自己需要加強的
1、完善各項制度及操作流程。
2、提高自身管理水平，完成工作任務。
3、擺正工作態度，調整心態，不斷接受新的挑戰。
4、培養溝通，協調能力。
20__將努力學習管理知識，積極參與各種疑難問題的分析及解決，不斷提高自身的技術水平，使自己的技能和管理水平更上一個臺階，使自己能更好的為生產服務，為公司創造更大效益。
車間主任個人年度述職報告
尊敬的領導：
20__年即將結束，此期間我在主管領導及各部門的協調幫助下，廣大職工的支持努力下，克服新舊車間對接給管理帶來的許多不利因素和困難，基本上完成了上級下達的生產任務及各政策傳達的導向任務。下面是這一年來少許工作情況和不足及明年工作規劃，請各位領導和部長同仁給予指導修正：
一、克服搬遷困難基本完成生產任務
什么叫做不簡單?能夠把簡單的事情天天做好，就是不簡單;什么叫做不容易?將大家公認容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易。我原擔任腐乳車間副主任，領導安排分管的主要工作是車間常務、生產調度、財務核算、安全質檢、鍋爐運行、保全維修等幾方面。6年間在這些日常基礎工作上我沒讓主管領導過于費心。工作上我身兼數崗，為了研制小瓶腐乳我吃住在廠;前兩年沒有電工，自己都數不清有多少次在風寒之夜，趕到車間應急鍋爐或電器的故障;因始終兼職著會計核算，臨近月底、年底的時候，經常都要忙到夜深人靜的時候，連孩子的學習我都幫不上!做了不用說，其實說了不等于做了，因做了不等于做到位了，這是我個人很大的不足，今后我會在領導的幫助下盡快改正。
今年我部門按企業部署要退出租用場地，搬遷到公司大院內。所以，大大影響了各產品的產值。結到9月動遷車間產值567萬元(產品全是含稅價計算，米酪酒按10月單位成本算，沒加入磨腐乳醬120噸)，所有產品銷售額約1084萬元。為減少租金早日清理庫存我帶領員工在公余時間兩庫對倒腐乳45000桶;擦桶、帖標92059桶。
新車間在主管領導的指導下，在很短的時間內完成了從車間廠房設計到設備招標安裝調試，并于9月5日開始在新車間試產米酪酒、14日開始試產腐乳，至11月底生產腐乳系列6900桶、米酪33.23噸，接下來的12月預計還可生產腐乳系列超過4000桶、米酪約15000kg。新車間預計產值達到約140萬元(腐乳按含稅價計算的，米酪酒按10月單位成本算)。這樣使得企業因搬遷帶來的人力資源、各項費用、租金、折舊等項損失達到了最小化。
二、與公司高度一致挖潛服務新車間
年初我接到上級領導布置的任務，要為公司新建腐乳車間規劃研究適應我車間老工藝的先進設備。在領導的幫助下我通過多渠道學習，先后與12家企業溝通。在領導提出的減輕勞動量、減員增效的指導宗旨下，通過創新的思維，細致的計算，模擬合理性的思維判斷，終于在很短的時間內，確定了轉型更新設備的主要目標和設備參數。接下來我又開動所有新老信息渠道，精細計算老工藝流程中的數據經驗，為企業起草、編寫了詳盡實用的設備招標書。為企業資金投入的安全性起到了保駕護航的綿薄之力。而后四車間的基礎布局、設備安裝、調試我都積極參與、設計、改進，盡努力為主管領導的決策提供正確的實用數據。
新車間的腐乳生產是老工藝新流程、老經驗新設備、老工人新環境。而我及車間有關人員只學習了先進設備的操作，沒有系統的學習新設備的原理和維修。所以在新車間試產期間遇到了很多的困難和問題。一個半月試產中新設備維修故障32次，而因故障停產和損失全為零;為節能降耗、適應工藝流程，在有關部室的幫助下，我將設備設計變動改造了11處，起到的意想不到的效果。今后，在領導的支持幫助下，我還要在PLC電腦控制軟件上下功夫，免得設備使用總要受制于人，因為我企業要負擔廠家設備調試技師的全額費用，而且因路途較遠他們還不能及時到位，又可能給企業帶來人力上的浪費。
三、新老車間平穩過度新舊矛盾著手解決
新車間運行開始各方面都出現了很多矛盾，但主管領導給我的命令是，穩定重于一切!老子講：“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細。”可謂是成也細節，敗也細節，所以我先從細節上解決各樣矛盾。如：我部門都是些年過半百的老師傅，他們適應新環境、新制度、新工作、新觀念、新社交都比較慢。尤其是手工操作的‘精英’們對全程PLC電腦控制的自動設備認知更慢，給生產帶來了許多麻煩，為盡早熟悉自動生產線上110個按鈕功能和相應動作產生的后果，我細致的編寫了所有設備的安全操作規程，以消除安全隱患;再如：老工藝與新設備的矛盾我也是從細節上的改變予以解決。我將浸泡方式改為分批分時分階段泡，而且精確到分鐘來計算浸泡時間，以保證元豆浸泡到‘火候’;還有，為保證生豆漿能保持‘狀態’，我調整了前后工序的作息及午餐時間，既提高產品質量還使工人不至于太疲憊等。
高質量的產品是由高素質的人生產出來的。素質究竟是什么?是一種自我的約束能力。萬總工作報告中也曾提到的：“加強企業內部管理，提升整體素質!”所以為規范管理提高員工水平和素質，我在車間開展每日之星評選活動，使大家日日有進步日日爭先進，對每一天所做的每件事進行控制和清理，起到了很好的效果。而后我又起草定制了‘車間管理制度’、‘車間獎罰制度’及各崗位職責等17篇制度來規范各細節的管理，提升整體水平。
四、工作不足與明年規劃
不足：
1、在車間一切事物的處理上還不細致，有時急于求成，發了脾氣沒達到效果。一位名人說過：能滿足人最深層、也是最本質需要的不是金錢和物質，而是自我價值的發現和實現。所以在今后的工作中我要多表揚、多鼓勵認可他們一點一滴工作成果。使全體人員，既車間的每一個細胞都充滿活力，因為每個人如果真心工作都具有不可估量的能量，使我最終能完全消除出工不出力的管理盲區。
2、我在與各部門配合上還有欠缺點。‘路見不平一聲吼’的時代已經一去不返了，當下各團隊精誠團結最關鍵。今后在主管領導的指導幫助下盡快修正自己，看到并學習別人的長處，戒驕戒躁謙虛做人，慎言敏行，踏踏實實為企業和領導服務。
3、職工思想還不穩定致使工作成果難于完美。而我在做思想工作上還是弱項，不能在第一時間找到切實的切點，有拖泥帶水現象，工作還不到位。假如一個人有抵觸情緒，那么派上10個人去管他也沒用。在今后的工作中懇請有關領導對我多加幫助指正和教導，使車間的管理模式早日進入全員自主、自覺狀態，而不是嚴格地執行哪種制度。變“要”為“我要干”!
4、對在領會領導的工作思路上節奏太慢，今后要改進自己、鍛煉自己思維敏捷。上下同欲者勝!對領導交給的任務和決策，堅決執行，不容含糊，發揮自己身上每個細胞的智力，優秀完成任務。
規劃：
1、明年想盡方法保證生產腐乳系列4萬桶一定力爭向5萬桶靠近。因為具個人核算，車間產值達到350萬，贏利前景非常樂觀。
2、在車間內部試行獎金打分制。每天車間給班組打分、組長給員工打分、下道工序給上道工序打分并全部與獎金掛鉤兌現。讓那些出工少出力的、工作責任心低的、工作水平低的人有所顧及加快進步，讓那些先進的優秀職工也不失后勁。
3、在新設備和老工藝上取長補短，降低影響產品質量的人為因素。帶領有關崗位工人完全掌握自動設備的操作，將先進設備用熟更要用巧，并熟練掌握設備原理和維修保養要領。
4、做好新車間轉固前資產、物品、資料、帳務等等的盤點核算立帳等手續。加大節約各項費用的開支，控制住產品單位成本，以抵消人工費用的上升帶來的不利因素。
教師教學年度計劃 作為一個教師，時時刻刻在心中有一個自己的公司計劃是很重要的，這樣可以做到心中有數，在工作的時候就得心應手，不會出現慌慌張張的情況。任何時候都胸有成竹才是我做人的根本，我要時刻做到遇到事情后面不改色。
要做到時刻心中有數，每個月就必須有自己的工作計劃，這樣才會做到心中有數，這是我所想的，我也很想做到，但是不是每個人與都能夠做到。 時間過得很快，轉眼間，又迎來了五月。為了更好開展五月份的工作，現擬訂五月份工作計劃。
保障工作：①做好幼兒社會實踐活動聯系和準備工作;②加強幼兒自我保護安全教育;③全心全意做好教師、孩子、家長的服務工作。 ④定期做好固定資產軟件維護和填報工作，以及圖書規范管理。⑤做好屋頂花園工程安全工作，不影響教育教學工作正常開展; ⑥做好慶六一活動準備工作。⑦進一步規范資源室管理和利用。
保健工作：①加強食品衛生和食堂安全工作;②加強幼兒園衛生消毒和預防工作：手足口病預防和腸道傳染病預防工作; ③完成五份體育活動材料制作;④做好五月份疾病預報; ⑤開展課題研究：幼兒園規范保育員操作行為的管理策略研究。⑥節日衛生宣傳：5月份：幼兒營養與保健(5月20日中國學生營養日、國際牛奶日);爸爸請不要抽煙(5月31日世界無煙日)⑦認真做好六一體檢工作。
教科研工作計劃：①每周四業務中心組學習，加強班組長培訓，提高班組教研活動質量;②加強小教研組建設，保證常規教學質量，開展生活活動研究，培養幼兒良好行為習慣。③開展“幼兒數學研究”和“幼兒體育研究”;
保教工作：①科學合理安排幼兒一日活動，保證一日活動質量;②加強課程化環境創設，體現它的真實性、價值性、教育性，并充分發揮作用;③幼兒發展評估：重點“幼兒生活”;④提倡微笑服務，互相尊重，爭做文明小天使。每天推薦二名禮儀之星(九華園：大二班);⑤幼兒早操、律動操、拍球、跳繩比賽;迎奧運，慶六一歌舞表演準備;⑥豐富班組活動，開展“讓每一位幼兒都有進步”系列活動;并積極開展節日主題活動：
*活動：我周圍的人(5月1日國際勞動節)
*活動：創意變變變(5月4日科技傳播日)開展“結構游戲”建構比賽和親子制作比賽
*活動：媽媽我愛你(5月11日母親節)，各班級開展豐富多彩“媽媽，我愛你活動”
*活動：我們歡迎你(5月18日全國助殘日)
隊伍建設：①加強常態檢查與反饋，每周一下午2：00;②繼續落實“奉浦幼兒園園級骨干教師培養計劃”——課題研究(負責：夏芳);③繼續開展新躍幼兒園結對活動。④落實“以德立園，業務精湛”開展以“加強教師專業化建設，讓一日活動充滿生命的活動”的系列活動： 主題式自然角創設和利用案例評比、優秀集體活動設計評比(5月15日上交)
管理工作：①繼續加強師德建設活動，開展迎六一社區服務(團支部負責);倡導家庭美德：感恩，我的母親!②加強常規管理檢查，提高一日工作的實效性。③各組室及時完成信息報道，反映組室動態。④5日更新班級網頁。
家教工作：①總結早教工作及有關材料上報工作，及時反思，積累經驗;②托班家長學校——營養與保健(13周);③積極落實社區康復計劃。④ “喜迎奧運，健我身體”，繼續開展“我運動，我成長”親子體育活動，讓運動走進每一個家庭，讓快樂伴隨著孩子健康成長。——遠足活動“四季公園”;⑤每班積極開展“歡樂奉浦園，幸福大家園”親子制作活動。⑥小班新生報名工作(6月8日)。⑦召開家委會，商議六一活動。⑧慶六一活動(5月30日上午)，積極參加嘉年華親子活動。
這個月的工作計劃就是這樣的，生活的很緊湊，這是我所想要的，讓自己忙碌起來，實現自己的價值才是最重要的，這樣的我們活起來才有意義。 我在教師工作上做了很多年了，可是我還是感覺到自己的不足之處，我一直在改正我自己，這是我始終奮斗不懈的。我想要做到最好的自己。以后的路還很漫長，所以我會一直的努力工作下去，將我周圍的事物都看在眼里，記在心上，在自己提高的同時，也要讓周圍的事物不斷提高，這是我的想法。 充實的五月份!
教師教學年度計劃
在經過了20xx年一年的教學后，我順利的進入到了20xx年，在新的一年，我有很多的事情要做。在總結過去一年的工作得與失之后，我想到了2019年我要做的事情，就是要對2019年的不足之處做出更大的改進，為了更好的發展，我決定要這樣做。2019年，我在總結自己的不足之處和不斷的發展后，我對自己說，應該做的更好一點，這是一直以來對我自己的要求，我能夠做好，我也必須做好!送走了上學期的教育教學工作，我們迎來了新的學期，回顧過去，展望未來，為使本學期的工作更有成效，特制定計劃如下：
一、指導思想
以三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。
二、重點工作
1、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學質量，提高教學效率。
3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。
4、認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。
5、抽時間進行校園網的建設，爭取評出先進。
三、奮斗目標
1 、師德考核達到良好以上。
2 、使全班學生的考試成績全部合格。
3 、基本功驗收合格。
4 、認真完成繼續教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。
5 、努力更改校園網的建設，提高自身的綜合素質，盡快使校園網建成為“綠網校園”。
四、具體措施
1、利用業務學習等時機，深入學習《規范》，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。
3、課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度
4、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬松、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。
5、堅持用標準音、規范字教學，認真搞好基本功訓練。
6、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。
教師教學年度計劃 作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境，
。本學期必須做好以下幾方面的工作： 一、指導思想
全面貫徹教育方針。為了培養學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優質服務;根據學校、教導處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
二、工作目標
1、團結協作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。
2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優化班風、學風。
3、保質保量完成學校、教導處、年級下達的各項任務。
三、措施與要求
1、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”，牢固樹立我校“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優質服務。
2、本學期德育教研主題為：“繼續注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探討后進生轉化規律，做到有據可查，以穩定學習、生活秩序。
4、繼續重視上好班會課，做好課件，以體現德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報”的續辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
7、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。
8、應學校“強化年級管理”之要求，以認真負責的態度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。
9、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。
總之，班主任要始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。
四、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。
5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
7、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。
五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
六、班務工作的重點
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。
高三(17)班是一個女生居優勢的班級，這些女生勤奮好學，積極向上，但是女生對數學的學習，也都有一定的難度。主要表現為學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現出信心不足。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。
(1)情感投入激發學生自信心。
(2)課堂教學上培養學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。
(3)發揮班主任在信心教育中的核心作用。
(4)成功教育鼓足信心。
(5)賞識教育深化信心。
(6)寬容學生，實現自我教育。
2、對學生全面實行個性化教育。
每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對于那些能夠學得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話，對試卷中出現的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態，再有針對性地進行指導。
3、嚴格紀律管理。
學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規律地生活和學習，同時，也為其它學生創造一個更好的學習和生活的環境。
七、班務工作的安排
9月份：
1、組織學生九月調考的復習和考后分析。
2、確定本班的層面生，并制定單獨的培養計劃。
3、招開班科聯系會。
10月份：
1、學生信心教育計劃實施，
2、嚴格紀律管理。
11月份：
1、組織進行月考的復習和考后分析。
2、招開班科聯系會。
12月份：
1、學生的個性化教育。
2、抓常規管理。
1月份：
1、組織學生期末考試的復習和考后分析。
2、寫學生的評語。
關鍵詞：學生就業 民辦高職院校 協同論 就業機制
中圖分類號：F258 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）10（a）-0178-02
以就業為導向的高等職業教育是為提升地方經濟建設培養高素質技能型人才一種類型教育，因此，學生就業問題也就成為各高職院校的人才培養重點工作來抓。相對公辦學校而言，作為以學生學費為主要辦學經費來源的民辦高職院校學生就業問題不但是民k高職院校辦學符合國家關于高職教育政策要求，更是生存的現實訴求，為此開展民辦高職院校學生就業問題理論研究不但是豐富高職教育學理論的需要，也是指導落實學生就業實際需要。協同論解釋系統各要素協調進化發展的理論在教育領域得到了廣泛應用。例如：賀金玉以從協同論角度分析了地方本科院校協同育人問題[1]。該研究介紹以協同論為理論基礎的民辦高職院校大學生就業機制構建經驗，以供同行參考。
1 協同論解讀
協同論也稱“協同學”或“協和學”，是研究不同事物共同特征及其協同機理的一門新興學科，也是近幾十年來獲得快速發展并被廣泛應用的一門綜合性學科。協同論的創立者是德國斯圖加特大學教授、著名物理學家赫爾曼?哈肯，哈肯于1971年最早提出了“協同”概念，用以指稱系統中各子系統的相互協調、合作或同步的聯合作用及集體行為，結果產生了1+1>2的協同效應。他認為，“協同”是指系統要素的相干能力，表現了元素在整體發展運行過程中協同與合作的性質，結構要素各自之間的協調、協作形成拉動效應，推動事物共同前進，對事物雙方或對方而言，協同的結果能夠使個體獲益，整體加強，共同發展，導致事物間屬性互相增強，向積極方向發展的相干性即為協同性。
1976年，哈肯又系統地論述了協同理論，發表了《協同學導論》，還著有《高等協同學》等著作，認為協同效應特指復雜系統內各子系統之間的互動產生出各要素單獨作用的效果，從而形成整個系統的聯合行為。他指出自然界和人類社會的各種事物普遍存在有序、無序的現象，一定的條件下，有序和無序之間的會相互轉化，無序就是混沌，有序就是協同，這是一個普遍規律。協同現象在宇宙間一切領域中都普遍存在，沒有協同，人類就不能生存，生活就不能發展。社會就不能進步。再一個系統內，若各種子系統（要素）不能很好地協同，甚至互相拆臺，這樣的系統必然呈現無序狀態，發揮不了整體功能而終至瓦解。相反，若系統中各子系統（要素）能很好地配合、協同，多種力量就能集聚成一個總力量，形成大大超越原各自功能總和的新功能。
2 就業機制構建
民辦高職院校學生就業問題涉及到學校的方方面面，是一個系統性工作。但與學生就業直接相關的部門主要由招生就業處、各系部以及班主任組成。為此根據協同論，可以構建圖1所示的民辦高職院學生就業管理機制體系。圖1表明招生就業處作為代表高職院校、院級負責學生就業安排的主管部門，它在宏觀層面上為民辦高職院校學生就業工作起到指導、宣傳作用，為學生就業，乃至職業生涯規劃提供一個平臺。在具體工作落實上，招生就業處的具體職責一是根據國家的就業方針和政策，圍繞學校就業工作目標，負責制定畢業生就業工作計劃，組織全校畢業生就業工作的實施。二是負責日常就業指導、職業生涯規劃與咨詢服務工作，對學生進行就業、擇業、創業指導，引導學生正確定位，做好職業生涯規劃。三是負責開展就業市場調研，拓展畢業生就業市場，逐步建立穩定的就業基地。四是負責加強與各地人才市場、用人單位的聯系，搜集各類就業信息，拓寬就業渠道，通過學校就業網站、校園宣傳欄、書面材料等各種形式，向學生各類招聘信息。組織畢業生參加供需洽談會和專場招聘活動，積極向用人單位推薦畢業生。五是負責畢業生就業推薦表、就業協議書的制作、管理和發放。六是負責建立科學、有效、完善的就業服務跟蹤體系，開展畢業生就業跟蹤調查工作，收集社會對該校人才培養質量的反饋信息。七是負責就業信息網日常管理、維護工作以及畢業生就業服務體系信息化建設。八是負責畢業生生源庫的校對，就業方案的編制和報送，辦理有關派遣手續。
3 機制運行經驗
以筆者所在單位江海職業技術學院作為江蘇省一所民辦高職院校，位于歷史文化名城揚州市。本著為學生、社會負責的學院辦學宗旨，學院制定了“招進來、留著住、走的好”為招生就業原則。作為一所主要靠學生學費為辦學經費的民辦高職院校，招生自然是學校頭等大事。面對激烈的生源競爭環境，學生就業情況也就成為創建學院良好社會信譽的根本。為此學院從學生入學開始，就采取多種方式，為學生就業做好準備。
3.1 人才培養模式
實行“三一二”“先企業后學校”的人才培養模式。“三”是指根據國家高職高專辦學要求，學制為3年；“一”是指每學年第一學期學生到企業領薪工作學習；“二”是每學年第二學習學生在學校學習。值得強調的是：新生第一學年第一學期經過短暫入學教育后，直接進入企業領薪工作學習。例如：江海職業技術學院的機電一體化技術專業合作單位是海信集團揚州冰箱公司，汽車檢測與維修技術專業是杭州眾泰汽車工業有限公司，電氣自動化技術專業為揚州虹揚科技發展有限公司。學生平均工資2 350元/月，學生用于1 300元/月來償還學費，工作時間為半年，半年內可以償還學費7 800元，新生的第一學年第一學期就可以承擔一年學費的一半以上。
在學校輔導員跟班進駐企業、和學生一起生活、進行學生管理和照顧學生生活基礎上，實行專業教師“雙軌”制，“一軌”是指由學生所在專業教研室指派一名專業教師也跟班進廠，負責學生工作中理論問題學習輔導；“二軌”是聘請企業生產第一線的經驗豐富員工進行工作中實踐技能問題教學。
3.2 就業成果
工學班學生在校學習期間，就有一年的帶薪工作時間，不但解決了自己學費和生活費問題，也為就業事先找到了就業單位。目前工學班80%的學生都就業于頂崗學習的單位，甚至有的學生就業后立即被用人單位聘任為班組長。
簡而言之，學生就業工作作為民辦高職院校生存之根本，需要構建一個科學合理、可操作的運行管理機制，協同論作為一個指導學校就業管理系統的理論基礎，能夠起到理論指導作用，依此構建的學生就業機制正常運行，能夠高效地實現學生就業。
