《中小學電教》經新聞出版總署批準，自1978年創刊，國內刊號為22-1044/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛，主要受眾為廣大中小學校的一線教師和教育工作者。
雜志簡介：《中小學電教》雜志經新聞出版總署批準，自1978年創刊，國內刊號為22-1044/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：教育信息化、教育技術變革、信息動態、信息素養提升、網絡教育、創新應用實踐
雜志簡介：《中小學電教》雜志經新聞出版總署批準，自1978年創刊，國內刊號為22-1044/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：教育信息化、教育技術變革、信息動態、信息素養提升、網絡教育、創新應用實踐
《中小學電教》經新聞出版總署批準，自1978年創刊，國內刊號為22-1044/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛，主要受眾為廣大中小學校的一線教師和教育工作者。
《中小學電教》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）教學方式；教研活動；主題；教學階段；新型教學模式
（二）小學生；語文教學；學案；言語發展；輔助教學
（三）課程；動畫設計與制作；教學模式；現代教育技術；產學一體化
（四）課堂；課程；信息技術；教學模式；學習共同體
（五）高中信息技術；高中信息技術課堂；課堂教學；課堂；項目式教學
（六）信息技術；小學信息技術；互動；信息技術課；教學方法
（七）信息技術；小學信息技術；小學信息技術教學；課程開發；體驗式課程
（八）信息技術；計算機教學；小學信息技術；信息技術課堂；小學計算機教學
（九）信息技術；小學信息技術；小學信息技術課堂；SCRATCH；編程
（十）計算思維；N2；ERPS；思維培養；多效性
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5、參考文獻是作者寫作論文時所引用、參考的文獻目錄。參考文獻應按正文中先后次序集中列于文末，用帶方括號的阿拉伯數序號標注。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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