雜志簡介：《中學物理教學參考》雜志經新聞出版總署批準，自1972年創刊，國內刊號為61-1033/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份旬刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：前沿導航_課改在線、教學時空_教法學法、教學時空_教學設計、教學時空_師路心語、課程資源_教材研究、課程資源_實驗研究、課程資源_習題...
《中學物理教學參考》經新聞出版總署批準，自1972年創刊，國內刊號為61-1033/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《中學物理教學參考》堅持以基礎教育服務的辦刊宗旨，突出“科學性、知識性、實用性、導向性”的特色。為傳播教育理念、教學策略和教學模式，促進中學物理課程改革和教師專業化水平。
《中學物理教學參考》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）輔導講座；競賽輔導；高中物理競賽；金牌；初中物理
（二）物理教學；高考；教學案例；教學活動；高中物理
（三）物理教學；人類文明；中學物理教學；物理競賽；選修課
（四）探究式學習；教師；物理教學；科學教育；教學
（五）初中物理；高中物理；教學設計；光生；物理教學
（六）物理課；上好；教案；合外力；牛頓第二定律
（七）歐姆定律；競賽輔導；物理問題；科學家；費馬原理
（八）備課；高端；物理教學；原始物理問題；教學設計
（九）知識學習；實驗教科書；解題方法；國際單位制；課程標準
（十）筷子；教材分析；初中物理；幾何畫板；教學
1、正文格式和結構學術論文、研究報告類分為：引言、材料（對象）與方法、結果、討論4個部分。各層次的編號一律采用阿拉伯數字分級編號。
2、關鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，關鍵詞前以“[關鍵詞]”作為標識；一般每篇可選3～8個。
3、如文章是基金資助項目，請注明基金項目名稱，并用圓括號注明項目編號。
4、多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接“擬用通知”后不再改動。
5、來稿請采用尾注，請不要采用腳注或夾注。參考文獻應按照《GB7714-2015信息與文獻參考文獻著錄規則》規范要求列出。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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