雜志簡介：《中學數學教學》雜志經新聞出版總署批準，自1978年創刊，國內刊號為34-1070/O1，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：聚焦新課程、教學參考、解題方法、復習考試、初數研究、數學園地
《中學數學教學》經新聞出版總署批準，自1978年創刊，國內刊號為34-1070/O1，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《中學數學教學》辦刊宗旨：研究中學數學理論，傳播教改先進經驗，提高中學教學質量服務，促進中學數學教育教學的發展和進步。
《中學數學教學》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）教學問答；高中數學新教材；數學；高中數學；教學大綱
（二）數學；不等式；有獎解題擂臺；數學教學；ABC
（三）數學奧林匹克問題；有獎解題擂臺；四點共圓；數學競賽；數學
（四）數學；數學教學；中學數學教育；數學史；數學教育
（五）解法；圓錐曲線；不等式；高考題；函數
（六）哪里；高考；數學；解法；高考設計題目
（七）教學；數學；函數；解題方法；教師
（八）不等式；數學；ABC；數學問題；數學教學
（九）最值；函數；高考題；圓錐曲線；不等式
（十）合題；選登；新編；數學；數列
1、引文出自于同一資料相鄰數頁時，注釋體例為：……第23頁以下。
2、基金項目：基金項目類別(項目編號)。本刊對基金資助項目，省(部)級以上重大攻關項目和開放實驗室研究項目等優秀論文優先發表。
3、投稿內容必須符合本刊宗旨。稿件格式應符合本刊要求，正確使用標點符號，數字必須準確可靠。文稿目標采用阿拉伯數字分級編寫，不超過3級（11.11.1.1）。
4、摘要最好用敘述性語言闡明全文的觀點、論據和結論，既要精煉又要言之有物，盡量不要空泛地概括全篇內容；忌用第一人稱；字數為150－200字。關鍵詞3－8個。
5、參考文獻按出現的次序列在文末，并在文中對應位置以右上角方括弧中的數字表示。詳細參考文獻格式，見往期雜志。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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