雜志簡介：《中學課程資源》雜志經新聞出版總署批準，自2005年創刊，國內刊號為21-1526/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：教法探究、學科教學、核心素養、能力培養、資源平臺
《中學課程資源》經新聞出版總署批準，自2005年創刊，國內刊號為21-1526/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《中學課程資源》為助推中學課程改革、提高教師素質提供優質服務；為各學科教師分享教學經驗以及交流教育成果提供廣闊的資源平臺；為有不同需求的學生提供學習助力，拓展視野，開闊思路。
《中學課程資源》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）高中物理；菲涅爾公式；初中物理；普通物理實驗；普通物理實驗教學
（二）高中物理；反問題；多宗量；非線性；溫度場
（三）高中物理；普通物理實驗教學；演示儀；中學生；教學策略
（四）特效植物營養素；荔枝；紅肉蜜柚；高中生物學；貯藏
（五）粗糙集；副集；粗集；S-粗集；屬性約簡
（六）高中歷史；歷史教學；創設情境；高效課堂；激活歷史
（七）歷史教學；創設；初中歷史；教學效率；歷史課堂
（八）初中歷史；初中歷史課；教學媒體；歷史情境；歷史課堂教學
（九）高中政治；高中政治課堂；經濟生活；外匯；外幣
（十）高中政治；高中思想政治；思想政治課堂；高中思想政治課；設計方法
1、摘要字數一般在300字至500字，直接簡述論文所要研究的主要問題與觀點、主要結論等。關鍵詞需要提供4個至5個。
2、作者姓名的漢語拼音應姓前名后，姓氏全部字母為大寫，名字的首字母大寫，雙名中間不加連字符不間隔；漢語拼音的作者姓名寫在英文表示的工作單位之前；多位作者的署名之間以逗號隔開；不同單位的作者姓名右上角加注序號。
3、投稿文章要求論點鮮明，邏輯清晰，論證充分，格式規范，有一定的深度和新意。
4、參考文獻等要素完整、規范，按照順序編碼制著錄。
5、文題應簡明確切地反映文章的特定內容，以不超過20字為宜。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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