《中國教育研究論叢》自2005年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。該雜志是當前中國教育研究領(lǐng)域的權(quán)威刊物之一，以發(fā)表原創(chuàng)性、前沿性的學術(shù)研究為主要目標，全面反映中國教育改革和發(fā)展的最新進展。該雜志以介紹中國教育學界對教育政策、教育行政、教育思想、教育科學等各種需要關(guān)注的學術(shù)研究內(nèi)容為主要內(nèi)容。主要涉及教育制度、教育管理、教育心理學、教育技術(shù)學、教育經(jīng)濟學、義務(wù)教育、高等教育，與國內(nèi)外大量一線教育經(jīng)驗甚至是政策對接和實踐成果相結(jié)合，開創(chuàng)了一種兼具理論及實踐的新型教育研究范式。

該雜志所刊登的文章經(jīng)過嚴格的學術(shù)審稿，稿源覆蓋全國各地以及國內(nèi)外多個高校和教育機構(gòu)，以及博士和碩士的畢業(yè)論文。稿例不僅數(shù)量眾多、論點新穎，而且將多學科的優(yōu)勢進行彌合與結(jié)合，提供了廣泛而專業(yè)的學術(shù)觀點，并且總結(jié)了眾多教育研究成果，為學界和教育實踐提供了多方面有益的啟示。總之，《中國教育研究論叢》是一本具有權(quán)威性和影響力的中國教育研究類期刊，是廣大教育工作者必讀的教育研究和信息資料的重要渠道，其實踐和理論結(jié)合的學術(shù)研究特點，不斷推動著中國教育學術(shù)界的發(fā)展。對于中國教育領(lǐng)域的研究者、教育工作者、決策者和有志于學習中國教育研究的國內(nèi)外讀者來說，它是一個重要的學術(shù)研究平臺和主要的信息聚合地。