雜志簡介：《小學語文教學》雜志經新聞出版總署批準，自1981年創刊，國內刊號為14-1016/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份旬刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：開篇的話、專題研究、修訂版大綱·教材輔導、創新教育、閱讀教學、識字教學、作文教學、學法指導等
《小學語文教學》經新聞出版總署批準，自1981年創刊，國內刊號為14-1016/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《小學語文教學》為全國小學語文教學改革宣傳理論,交流經驗,傳遞信息。是廣大教師、教研人員、教育科研機構的工作人員研究、探索、交流小學語文教學教材、教法、學法的新平臺。
《小學語文教學》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）語文教學；語文；語文素養；文字運用；實踐性課程
（二）小學語文；小學語文教學；小學生；教學；課堂教學
（三）教學；教師；閱讀教學；語文教學；學校管理
（四）小學語文；閱讀教學；教學策略；課堂教學；課文閱讀
（五）課程標準；教學實踐；低年級學生；語言文字；義務教育
（六）教學；自我發展；詞語教學；詞語；眼睛
（七）教學方法；藝術性；感情朗讀；感情；分角色朗讀
（八）《西游記》；閱讀知識；語文學習；孩子；星期一
（九）閱讀教學；學生立場；感恩；教學策略；激趣
（十）語文教學；穿著；高年級；好玩；教學方法
1、論文如屬基金項目成果，請在首頁地腳標注項目名稱和編號等信息。
2、正文：要求結構嚴謹，表達簡明，語義確切，論點鮮明，論據充分，引用規范，數據準確。
3、注釋以腳注形式放在當前頁下，注號用“①、②、③……”。
4、來稿要有科學性、先進性和實用性，論點鮮明、論據充分、數據準確、邏輯嚴謹、文字通順、圖表規范。
5、標題層次應分明。稿中節段層次序號分別用阿拉伯數字“1”“1.1”“1.1.1”形式表示。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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