小學(xué)閱讀指南(中)雜志簡介
《小學(xué)閱讀指南(中)》自1993年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為23-1422/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
該刊是一本專為小學(xué)生設(shè)計(jì)的閱讀指導(dǎo)雜志，旨在幫助孩子們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力，拓寬知識視野，提升綜合素質(zhì)。雜志以其豐富的內(nèi)容、多樣的形式和實(shí)用的方法，深受廣大小讀者和家長的喜愛。雜志的內(nèi)容涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、藝術(shù)等多個學(xué)科領(lǐng)域，既有經(jīng)典的文學(xué)作品，也有新穎的科普知識，既有寓教于樂的故事，也有啟發(fā)思考的問題，這些內(nèi)容不僅能夠滿足孩子們的好奇心和求知欲，也能夠幫助他們建立跨學(xué)科的知識體系，形成全面的世界觀。雜志的形式多樣化，包括文字、圖片、圖表、漫畫等，既有長篇的文章，也有短小的詩歌，既有嚴(yán)肅的論述，也有幽默的對話，這種多樣化的形式能夠吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣，同時(shí)也能夠幫助他們理解和記憶閱讀內(nèi)容。雜志的方法實(shí)用性強(qiáng)，提供了許多閱讀技巧和策略，如預(yù)測、推理、概括、分析等，這些技巧和策略能夠幫助孩子們有效地理解和評價(jià)閱讀內(nèi)容，提高閱讀效率。同時(shí)，這本雜志還提供了一些閱讀活動和練習(xí)，這些活動和練習(xí)能夠幫助孩子們鞏固和運(yùn)用閱讀技巧，提高閱讀能力。無論是作為課堂教學(xué)的輔助材料，還是作為家庭閱讀的參考書籍，《小學(xué)閱讀指南(中)》都是非常好的選擇。
小學(xué)閱讀指南(中)收錄信息
小學(xué)閱讀指南(中)雜志榮譽(yù)
小學(xué)閱讀指南(中)雜志特色
1、題名以不超過20個字為宜。題名應(yīng)該避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。另外，如果為系列論文、題名語意未盡，可用副題名補(bǔ)充說明論文中特定內(nèi)容。
2、正文各層次內(nèi)容一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，同級標(biāo)題不同層次的數(shù)字之間用下圓點(diǎn)相隔，最末數(shù)字不加標(biāo)點(diǎn)。如：正文一級標(biāo)題序號用1，二級用1.1，三級用1.1.1，均左頂格書寫，后空一格寫標(biāo)題。
3、引征應(yīng)能體現(xiàn)所援用文獻(xiàn)、資料等的信息特點(diǎn)，能（1）與其他文獻(xiàn)、資料等相區(qū)別；（2）能說明該文獻(xiàn)、資料等的相關(guān)來源，方便讀者查找。
4、摘要只需簡明、準(zhǔn)確地概述論文內(nèi)容即可，不要增加注釋和評價(jià)性文字，以150-200字為宜，字體、字號為“楷體、五號”。
5、圖表圖示和表格應(yīng)該分開，如圖1，圖2，……表1，表2，……。如果圖表系出自其他書刊，應(yīng)在圖表下方說明其出處。也可以給圖表附加說明。
6、投稿以電子版為宜，主題請注明投稿和題目，并注明真實(shí)姓名、筆名、聯(lián)系電話及地址等個人信息，以便寄送樣刊，并隨時(shí)取得聯(lián)系。
7、稿件的參考文獻(xiàn)采用GB/T 7714—2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》的要求，同時(shí)在文中對應(yīng)，用帶方括號的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注為上角標(biāo)。
8、注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應(yīng)在注釋與正文之間加細(xì)線分隔，線的長度不應(yīng)超過紙張的三分之一寬度。
9、獲基金資助的論文，應(yīng)標(biāo)識注明基金項(xiàng)目名稱及基金項(xiàng)目編號，應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫；獲多項(xiàng)基金資助的應(yīng)依次列出。
10、符合本刊編輯方針和出版宗旨，內(nèi)容健康，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，具有真實(shí)性、科學(xué)性、理論性、實(shí)用性，創(chuàng)新性，文字精煉，語句通順，主題明確，重點(diǎn)突出。
