新課程研究·教育管理雜志簡介
《新課程研究·教育管理》自2007年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為42-1624/G0，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。雜志的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了教育管理的各個重要方面。我們致力于為讀者提供最新、最前沿的教育管理理念和實踐經(jīng)驗，幫助他們更好地履行教育管理職責，提高教育質(zhì)量。我們的雜志內(nèi)容關注課程開發(fā)。在這個方面，我們研究如何根據(jù)新課程改革的要求，制定和實施更符合學生發(fā)展需要的課程方案。我們關注課程開發(fā)的實踐案例，分享成功經(jīng)驗，同時也對課程實施中的問題進行深入探討，為讀者提供實用的課程開發(fā)策略和方案。
其次，雜志內(nèi)容涉及教學方法。我們關注不同學科領域的教學方法創(chuàng)新和實踐，探討如何提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。我們介紹各種教學方法的優(yōu)缺點，為讀者提供選擇和運用教學方法的思路和建議。此外，雜志內(nèi)容還涉及評估與評價。我們關注教育評價的理論和實踐，探討如何建立科學、公正、有效的評估與評價體系。我們分享評估與評價的工具和方法，為讀者提供評價學生學習成果和教師教學效能的策略和技巧。
同時，雜志內(nèi)容也關注教師培訓和發(fā)展。我們研究如何通過教師培訓提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，促進教師的專業(yè)成長。我們分享成功的教師培訓案例和經(jīng)驗，為讀者提供開展有效教師培訓的策略和方案。雜志內(nèi)容還關注學生發(fā)展和咨詢。我們研究學生的身心發(fā)展規(guī)律和特點，探討如何為學生提供更好的指導和支持。我們分享心理咨詢和心理輔導的方法和技巧，為讀者提供開展學生咨詢工作的策略和方案。
新課程研究·教育管理收錄信息
新課程研究·教育管理雜志榮譽
新課程研究·教育管理雜志特色
1、文稿應主題突出、觀點鮮明、論據(jù)充足、具有創(chuàng)新性、科學性、實用性。來稿請嚴格遵守學術規(guī)范，引用的文獻、觀點和主要事實必須注明來源。
2、作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息；作者通訊地址、電話。
3、中文題名須簡明確切，并能反映主題，不宜過長，以25個漢字以內(nèi)為宜，不要副題。避免使用非公知公用的縮寫或符號等。
4、來稿請附200字左右的中文摘要、3至8個中文關鍵詞（摘要應使用第三人稱，對文章的研究對象、方法、觀點做概括陳述，而非導語、小結(jié)或評價）。
5、結(jié)論要明確寫出論文研究得出的主要規(guī)律、結(jié)果（成果）、新見解和科學結(jié)論，以便讀者從文中獲得論文的創(chuàng)新觀點和創(chuàng)新研究成果；應鮮明、準確、科學、條理清晰。
6、注釋主要用于對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。篇名、作者注置于當頁地腳；對文內(nèi)有關特定內(nèi)容的注釋可夾在文內(nèi)(加圓括號)，也可排在當頁地腳或文末。
7、圖要清晰、精確。坐標中的物理量及單位要使用規(guī)定符號標注。同一內(nèi)容或同一組數(shù)據(jù)，如列成表，不再作圖；已用圖示的不必列表。表格一律采用三線表，金相照片請?zhí)峁┰嗣鞣糯蟊稊?shù)。
8、獲得基金資助的文章請注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號，多項基金項目應依次列出，其間以分號隔開。
9、根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》等相關法律法規(guī)規(guī)定，稿件文責自負。編輯部保留對稿件的編輯、刪改權(quán)利，如有特殊需求，請在稿件上說明。
10、參考文獻：論著文章要求15條以上，主要引用近3～5年內(nèi)的新文獻。按GB7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字標出。
