雜志簡介：《新課程》雜志經新聞出版總署批準，自2008年創刊，國內刊號為14-1324/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份旬刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：探索篇_教學研究、探索篇_課題薈萃、探索篇_課改論壇、探索篇_方法展示、課程篇、教學篇_教育技術、教學篇_教學反思、教學篇_教學創新、...
《新課程》經新聞出版總署批準，自2008年創刊，國內刊號為14-1324/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《新課程》堅持為教育服務，為教師服務，為教學服務，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。主要欄目：課改論壇、教學實踐、經驗交流、杏壇沙龍、教學研究、百花園地。
《新課程》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）高中英語；中學英語；互聯網；法治教育；農村中學生
（二）流動兒童；助人行為；抽樣調查；大數據；社會融入
（三）信息技術課程；信息技術教育；校本課程體系；教學模式；高中信息
（四）高中英語；交互式電子白板；英語課堂教學；以學生為主體；復習
（五）高中物理；教學情境；現代信息技術；以生為本；班主任工作
（六）高中數學；課堂教學；個性化學習；課堂教學效率；分層教學
（七）小學低年級；性格教育；班級管理；管理監督；叛逆心理
（八）高校；網絡教育；研究生管理；辦公室管理；信息化
（九）高職學生；高職院校；學生管理；高職學生管理；以人為本
（十）C語言；課程建設；信息化；教學模式；教學方法研究
1、來稿應遵守學術道德和學術規范，文責自負。本刊所發表文章中的觀點均屬于作者個人，并不代表編輯部或主辦單位的立場和觀點，特此聲明。
2、文章題目在確切表達文章內容前提下盡可能簡短，最好在20個字以內。
3、參考文獻：參考文獻以作者親自閱讀過的近5 年文獻為主，一般不少于15 條，文獻按順序編碼制著錄。
4、簡要地介紹研究背景、研究內容、研究成果。關鍵詞的個數為3-8個。
5、為便于聯系，來稿務請注明作者真實姓名、職務職稱、單位名稱、通訊地址、電話以及E-mail地址。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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