雜志簡介：《現代教學》雜志經新聞出版總署批準，自1985年創刊，國內刊號為31-1991/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：卷首、本刊專稿、觀點、思想品德和思想政治、品德與社會、學科社會、學科語文、學科數學、學科英語、學科歷史
《現代教學》經新聞出版總署批準，自1985年創刊，國內刊號為31-1991/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《現代教學》以“服務教師教育，服務課堂教學”為辦刊宗旨；以“用教師的智慧和經驗解決教師的問題”為編輯方針。
《現代教學》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）教學；教育；概念教學；課堂教學；教學設計
（二）社會教育資源；課程改革；二期課改；地理學科；地理課程
（三）后茶館式教學；茶館；教師；課堂教學；課程改革
（四）教師；藝術教育；心靈；學校美育；教師專業發展
（五）教育；道德；道德教育；教師；兒童
（六）高考；課程改革；教育評估；學校管理；行政
（七）少先隊；少先隊員；少先隊組織；少年兒童；教育
（八）教師專業發展；教師隊伍；校長；教師進修；校長課程領導力
（九）二期課改；語文特級教師；教師；創新素養培育；辦學理念
（十）基礎教育；教育；高中教育；義務教育；教育轉型
1、在不影響文章觀點表述的前提下，本刊有權對稿件做適當刪改，如不同意刪改請在投稿時注明。
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4、摘要應包括研究目的、主要方法、結果和結論，并且要完整準確概括文章的實質性內容。
5、提供作者簡介：姓名、性別、民族（漢族可省略）、工作單位（寫到二級學院）、職稱或職務、主要研究方向或學科特長或從事何種專業技術工作、郵政編碼、電子郵箱地址、聯系電話。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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