雜志簡介：《歷史教學》雜志經新聞出版總署批準，自1951年創刊，國內刊號為12-1010/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：教學研究、專題研究、七十喚新、青年說、教學設計、專稿、筆談、進修資料、何以史證、教材研究、專題研究——大概念教學、高考研究、補白...
《歷史教學》經新聞出版總署批準，自1951年創刊，國內刊號為12-1010/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《歷史教學》是新中國成立后創刊最早的歷史學刊物，是最具權威性的歷史教學類雜志，并保持了較高的學術水平和較大的發行量，在學術界和中學歷史教學界有較高的影響力。
《歷史教學》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）試題；命題；關鍵詞；盯住；中學歷史
（二）歷史教學；中學歷史教學；義務教育；歷史科；高中歷史
（三）老師；朱子講歷史；讀《通鑒》；《通鑒》；課堂教學
（四）課程內容；歷史教學；初中歷史課程；歷史課程標準；政治制度
（五）歷史教科書；歷史教學；歷史教育；歷史課程標準；教學
（六）歷史教學；歷史教科書；民眾教育館；歷史教學法；基礎教育
（七）歷史學科；高中新課程；教學價值；高中歷史；課程標準
（八）歷史教學；歷史教育；歷史學科；歷史試題；研究性學習
（九）歷史教學；高考；高考歷史試題；歷史課程標準；歷史試題
（十）歷史教學；高考；研究性學習；教學方法；中學歷史
1、論文按下列順序行文：題名、作者姓名、作者單位、中文摘要、關鍵詞、中國圖書館分類法分類號、正文、參考文獻。
2、文中各級標題一律按國家標準采用以下形式。一級標題形如一、二、三……排序; 二級標題形如（一）、（二）、（三）……排序; 三級標題形如1． 2． 3 ……排序。引言不排序號。
3、摘要是文章主要論點的客觀陳述，要能概括文章的主要內容或創新觀點，字數為200字以上，避免以“本文研究了……，指出了……，本文認為……”等形式表述。
4、參考文獻附于正文之后，所列文獻必須是文中提及的，與正文相對應的。
5、對于受各類基金資助的項目，請注明基金來源、項目編號。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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