雜志簡介：《教育導刊》雜志經新聞出版總署批準，自1983年創刊，國內刊號為44-1371/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：探索與研究、幼教視點、兒童發展、課程與教學、教師發展、評價與管理、家庭教育、比較與借鑒、保育研究、文溪雅荷、專家論壇
《教育導刊(下半月)》雜志創刊于1983年，是廣州市教育局主管、廣州市教育科學研究所主辦的綜合性教育理論刊物。2008年榮獲北大核心期刊。
《教育導刊(下半月)》是全國中文（教育類）核心期刊，同時也是《中國期刊網》全文收錄期刊、《中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊和《中國學術期刊綜合評價數據庫》統計來源期刊。
《教育導刊(下半月)》立足于廣州，面向全國，國內外公開發行。以“堅持理論導向，推介課改經驗，反映廣州特色，展現南粵風格，倡導教育創新，繁榮教育科學”為宗旨，堅持“為教育行政決策服務，為教育教學改革實踐服務，為繁榮教育科學研究服務”的方針，密切配合教育改革與發展，努力強化教育理論刊物的實踐功能，創出了自己的品牌和特色。
《教育導刊》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）高校；道德學習；高校教師；探究性道德學習；德育理念
（二）教師文化；課程改革；課堂教學；教育改革；學校文化
（三）青少年；自我控制；中介作用；中學生；大學生
（四）教育信息化；信息素養；教育；信息技術；現代教育技術
（五）教育；教師；教育研究；教師專業發展；農村教師
（六）課程改革；教師；母語教育；語文教學；語文新課程
（七）教育現代化；教育改革；比較教育學；教育；高等教育
（八）德育；教育學；高校；教師；道德教育
（九）徐特立；學生心理；隨班就讀；心理素質培養；心理素質教育
（十）教學內容；發展性教學評價；課堂教學；課程改革；教學設計
1、中文文題一般不宜超過20個漢字。英文文題應與中文文題含義一致，一般不宜超過10個實詞。文題應恰當、簡明地反映文章主題，盡量不用外文縮略語。
2、來稿內容為作者未曾公開發表過的研究成果，不涉及泄密問題；表述力求充實精煉；引用數字、資料應給出參考文獻；凡被國內外正式出版物公開發表或已錄用的稿件本刊不予受理。
3、注釋：要對文章內的特定內容（引用數據、觀點和結論）加以注釋。以腳注的形式，采用規范的標識與格式，在文章中的有關詞語、內容以及引文出處等的右上角等標識。
4、作者在投稿時請注明作者姓名、工作單位、作者簡介、聯系方式（郵箱和手機號碼、收件地址等）。
5、摘要應闡述文章的目的、方法、結果和結論等，篇幅一般為200-300字。關鍵詞一般選取3-5個即可，以反映論文的本質、特征為出發點。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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