雜志簡介：《吉林教育》雜志經新聞出版總署批準，自1956年創刊，國內刊號為22-1042/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份周刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：卷首、特稿·專題、管理·理論、德育·生活、教學·教研等
《吉林教育》自1956年創刊，經國家新聞出版署批準，由吉林省教育廳主管，吉林教育雜志社主辦的教育工作刊物，CN:22-1042/G4，ISSN:0529-0252。本刊積極探索、勇于創新，主要交流該領域的最新發展與實時熱點問題。
《吉林教育》主要讀者對象是廣大教育行政干部、中小學教師、幼兒園教師和教研人員。旨在宣傳黨和國家的教育方針、政策，剖析教育的重點、熱點問題，報道教育、教學改革的典型經驗，研究教材、教法。
《吉林教育》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）教育改革；教育事業；人民滿意；教育；加強教育
（二）素質教育；課改；小說；課堂情境；課程改革
（三）創新教育；素質教育；基礎教育；新型師生關系；課程
（四）高校黨建；輔導員；共享；互聯網；籃球裁判
（五）高職院校；高等職業院校；思政教育；網絡輿情；高職院校學生
（六）校本課程；經典誦讀；校本課程開發；教育思想；小語
（七）教育督導；教育；督導評估；中小學校督導評估；督導工作
（八）大學生；思想政治教育；高校；新媒體；課程
（九）中考體育；體育課；體育；附中；學校體育課
（十）校長；教師；課程改革；班主任；學校管理
1、來稿者的作者順序排列，我們一律按原稿排列。需要更改者，一律要和其他作者協商，并有文字證明，否則不予變更。
2、一、二、三級標題各占一行，其中一級標題居中，二、三級標題縮進兩個字符且左對齊，四級及以下標題后加句號且與正文接排。
3、基本要求:文獻引用和說明性注釋均采用當頁腳注形式。腳注序號用①,②,③……標識,每頁單獨排序。
4、摘要中如采用非標準的術語、縮寫詞和符號等，均應在首次出現時予以說明。
5、論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級以上基金資助，應腳注于文題頁左下方，如:“基金項目:國家自然科學基金面上項目(編號)”，并附基金資助證書復印件。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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