發布時間：2023-10-08 15:43:31
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的工商管理專業概況樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
關鍵詞：網絡經濟；工商管理；促進作用
1網絡經濟的概況
網絡經濟作為一種新型經濟形態，其基礎為計算機網絡，核心為現代信息技術。要求在信息技術發展下，依托計算機網絡，進行網絡產品的生產、分配、交換及消費。在網絡經濟中，其離不開高新技術的支撐，必須做好知識創新、技術創新工作。可通過狹義與廣義兩方面對網絡經濟進行闡述。狹義方面，網絡經濟是信息、通信技術的產業群體，其技術內容為信息、計算機網絡；廣義方面，網絡經濟是網狀運行行業組成的產業群體，其網狀運行行業包含電信、電力、能源及交通運輸等。部分經濟學者認為，目前網絡經濟已經發展為規模或范圍性經濟，其經濟運行范圍不僅涵蓋一個國家，已覆蓋全球，能夠將若干個國家聯結到一起，形成一個范圍極大的區域網。在分析網絡經濟時必須對其2個“集”的基本要素進行充分考慮，即：主體“集”與經濟鏈“集”。如以經濟行為主體構成網絡經濟進行定義則并不全面，筆者認為，應以經濟行為主體間的某種經濟聯系構成網絡經濟，且經濟行為主體與其相互聯系鏈具有同質性，但也存有一定異質特征。簡而言之，經濟行為主體與其聯系鏈行業可相同，也可不同。
2網絡經濟對工商管理的積極作用
2.1改進工商管理部門工作方式。伴隨信息網絡技術的普及，傳統信息溝通方式方法已經無法滿足當前經濟社會發展需求，網絡成為信息傳遞的主要通道。目前，通過網絡技術，工商管理部門的各項工作流程，如申請、登記、注冊、公布等都可利用計算機網絡完成。這種方式，不僅能夠大幅度縮短工作時間，還能有效提升工作效率，是工商管理部門工作方式得以改進的重要途徑。2.2工商管理部門管理成本大幅降低。在網絡技術高速發展的今天，通過網絡計算機不僅能夠提升工作人員的工作效率，還能實現管理費用、時間等有效節省的目的，進而降低管理成本。除此之外，通過信息實時傳遞功能，能夠減少信息傳送時間，減少傳送流程，進而節約流動過程成本，如快遞等。今后應充分利用網絡技術，實現其價值功能最大化，才能更好地服務于工商管理工作。2.3市場信息的及時獲取。目前，互聯網技術被應用于各行各業，在工商管理工作中收集、統計、分析、預測信息等工作都與網絡密不可分，通過信息共享功能，工商管理部門可及時對各個行業的信息進行全面掌握，有利于工商管理部門更快獲取市場信息，及時掌握市場變化情況，做好監督管理工作，并為工商管理決策提供科學有效的依據。
3網絡經濟下工商管理的發展措施
3.1轉變經濟管理觀念
隨著網絡經濟的快速發展，會出現大量的新問題，作為宏觀經濟管理部門的工商管理部門，代表政府對經濟進行管理，為了與當前快速發展的網絡經濟相適應，應在管理上不斷投入資金，逐步淘汰傳統意義上的管理手段，積極引進先進的管理儀器。各類問題頻發，工商管理部門是我國重要的宏觀經濟管理部門，代表政府管理經濟市場，為滿足現階段網絡經濟發展需求，必須轉變經濟管理觀念。要求做到以下幾點：（1）管理方面大量資金投入，及時更新傳統理念上的管理方式，將先進的管理儀器積極引入到工商管理工作中；（2）管理理念的及時轉變，通過新型管理方式的合理運用，全面提升管理效率。由此可見，當前工商管理工作必須滿足高速發展的網絡經濟需求，更好地服務于網絡經濟，進行新型市場經濟秩序的建立。要求工商管理部門積極學習新知識，敢于創新，轉變思維方式，將管理作為工作的重點，定期組織相關工作人員技能培訓，提升員工自身素質，嚴把人才質量關。除此之外，還需加大改革工商管理登記注冊手續制度，對網絡審批功能充分利用，做到事前辦理向事后登記轉化，登記注冊方面，也可通過網絡完成。最大限度發揮現代化科技手段，提升工作整體效率。
3.2建立健全工商管理機制
市場經濟對工商管理的要求有很多。首先，工商管理部門應該從自身做起，要充分發揮企業到工商部門登記的職能，在企業進行登記的時候要嚴格把關。對于一些不符合工商管理部門的企業，不予以辦理登記工作，對每一個環節都要仔細盤查。對于市場經濟中不同企業的發展情況，工商管理部門應該發揮自身的職能優勢，建立健全工商管理機制，完善其他宏觀調控機制。及時掌握各行各業的發展以及存在的問題，防止企業在發展過程中比例失調的問題。起到監督促進產業結構的優化升級，促進經濟又好又快的發展。還要使工商管理內部各個部門之間要學會相互聯系，交流經驗增強管理工作的協調性，不斷提高工商管理部門的工作效率，使人民群眾能夠切實感受到經濟發展帶來的好處。
3.3遵循工商管理的規章制度
在經濟蓬勃發展的今天，原有的工商管理制度已不能適應當前的市場經濟，不能夠解決市場經濟中遇到的問題，這就要求工商管理部門要不斷更新管理方法，與時俱進，嚴格遵守工商管理的規章制度。在管理的過程中，要以企業的發展作為管理的前提，企業的發展是為了能夠更好地服務于人民。在管理中要做到具體問題具體分析，學會用科學的手段去管理，促進經濟又好又快的發展。
3.4加強工商管理的職能
在對企業進行管理的時候，工商管理部門應該依法行使自己的權利。為了避免企業中存在一些違法行為，工商管理部門應該加強監督力度。在監督的過程中，管理部門應該在不同企業中進行相應的法律宣傳工作，使企業能夠有法律意識，可以依法辦事。在發生問題的時候，能夠勇于承擔責任而不是逃避，讓相關人員有權責意識。中國特色社會主義市場經濟的發展，需要工商管理部門的引導。市場經濟的不斷發展，對管理部門的要求也隨之提高，工商管理部門應該好好利用職能，與時俱進，不斷提高管理水平，促進社會主義市場經濟水平不斷提高。
3.5加強法制環境建設
在我國網絡經濟電子商務高速發展的今天，逐步顯現出大量弊端，如網絡欺詐、侵權等違法行為。因此，必須及時完善相關法律法規，對我國電子商務市場中存在的違法犯罪行為予以嚴厲打擊。第一，國家應及時出臺該領域的法律法規，使其職能化；第二，對國際現行規則進行參考，及時制定出臺各類規章制度。對工商管理單位而言，必須根據自身工作實際情況，積極主動地參與到網站域名、電子身份認證、網絡經濟行為等方面的監督、管理工作中，為制定各類監管制度提供寶貴意見。第三，按照管理有所側重原則，及時完善部門規章制度。
3.6完善自我，加強隊伍建設
網絡經濟時代，“以人為本”是資源配置的關鍵。為實現網絡經濟管理規范化，應確保工商管理隊伍優質化。要求工商管理單位必須以人才強、單位強作為發展原則，建立一支高效、高質的管理隊伍。因網絡經濟起步晚，工商部門此類人才儲備少，無法為監管工作的有效實行提供人才保障。為此，針對在職人員，應定期舉辦各類技能培訓，提高其專業素質；于新進人員而言，應將網絡技術掌握水平作為招聘資格條件的一項重要內容，對其進行嚴格考核。只有確保工作人員都能熟練掌握電子商務知識，才能提升工作效率。同時，要大力發展工商管理信息化建設，健全信息技術部門。要求信息技術部門積極參與到網絡現代化管理決策中，將其功能充分發揮出來。
4結束語
綜上所述，工商管理作為經濟社會發展的重要構成成分，其不僅能夠推動企業健康發展，還有利于維護市場經濟秩序，促進國民經濟快速增長。網絡經濟下，要求工商管理部門必須與現階段我國具體國情相結合，遵循市場經濟發展規律，依托網絡技術，實現自我快速穩定發展。基于此，工商管理部門一方面要創新管理模式，加強工商管理職責，落實監督；另一方面還要提高企業的公民意識，平衡企業利益與社會利益，實現企業的健康、持續發展。
參考文獻：
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［4］徐北平.試論企業工商管理現狀分析及發展方向［J］.民營科技，2014，(7)：134.
關鍵詞：旅游院校，工商管理，實踐教學，現狀研究
一、旅游院校工商管理類專業發展概況
我國的旅游工商管理類教育是一種典型的以培養復合型、應用型經營管理人才為目標的教育模式，在標準化課程體系學習的基礎上，更注重培養學生發現、分析和解決企業管理中實際問題的能力。
旅游院校工商管理專業在現行的國家教育體制和等級標準中，基本分為五大層次，涉及四種不同教育層次的院校和級別。在確定人才培養目標定位時，作者從旅游行業所需的專門人才素養、企業對人才技能方面入手，通過開展社會調查和學科研究，將國內現有的旅游院校工商管理專業人才培養結構分為五個層次：
第一個層次，旅游商務活動一般操作、作業人員；第二個層次是旅游商務活動一般技術人員；第三個層次是旅游企業、商務活動高級技術人員；第四個層次是旅游企業、商務經營和管理專門人才；第五個層次是旅游商務、旅游經濟理論和政策的研究專門人才。
各類院校根據學科定位和人才培養級別定位，第一個層次的人才，多為崗位訓練和培訓；第二個層次人才，主要為企業崗位培訓和中等學校培養；第三個層次人才，多為高職高專院校畢業生；第四個層次人才，主要來自應用型本科院校；第五個層次人才，培養一般由研究型大學承擔。
上述的人才構成體系和培養分類，構成了目前我國旅游工商管理專業人才培養的金字塔模型。通過金字塔模型我們發現，實踐教學在人才培養的第二、三、四層次之間應用廣泛，尤其在第三層次高職高專的高等職業教育應用尤為廣泛和重要，這一層次的旅游院校及其工商管理專業結合自己的歷史積淀、行業背景、辦學條件和辦學層次，將人才培養目標定位于服務社會、企業急需人才，同時往下承接第二層次的人才培養梯隊，網上為更高級的第四個層次的經營和管理專門人才即旅游工商管理類高級應用型專門人才打下堅實基礎。所以旅游高等職業院校的工商管理專業人才培養和實踐教學體系的構建十分重要。
圖1 旅游院校工商企業管理專業人才實踐教學培養結構圖
二、高等職業院校旅游工商管理專業人才培養的特征
高等職業教育，是指以培養適應生產、管理、服務第一線需要的高等技術應用型人才為根本目的的專門教育，高等職業教育的實踐教學體系，是高等職業教育內涵的核心，在一定意義上可以說，高等職業教育實踐教學體系決定了高等職業教育的特征，決定了高等職業教育培養目標的實現。因此，構建高等職業教育實踐教學體系是高職院校旅游工商管理專業教學基礎建設的重點。高等職業教育的實踐教學體系的主要特征表現在以下方面：
（一）職業教育特征
高等職業教育培養的學生不僅在職業素質方面，而且在智能結構、技術應用能力等方面，都應滿足職業崗位（或崗位群）能力要求，高等職業教育的專業業務規格本身就體現了職業崗位的工作要求，它具有鮮明的職業教育特征。
（二）技術應用性特征
高等職業教育作為中等職業教育的高延，不是簡單意義上的技能教育（除某些技藝型人才），也不是基于學科的高等教育，必須是專業技術應用能力和專業技能的有機結合的重在實踐的教學體系，它必須有利于培養學生技術應用能力、分析和解決實際問題的能力。
（三）持續貫穿與階段深化特征
實踐教學體系從內容到目標，體現出階段性和層次性，體現從感性認知到理性應用的逐步深化。
（四）現代化特征
高職院校的實踐教學必須適應上述變化和新的要求，把職業素質的培養與崗位技能的培養放在同樣重要的地位，這是現代化建設對高等職業教育外延及內涵擴展所提出的現實要求。
(五)地域性特征
高等職業教育首先是為適應地方經濟建設發展而形成，是提高勞動者素質的重要的教育類型，是職業教育上延的結果。實踐教學體系要體現地方產業結構特征及其技術水平，同時還要適當超前。
(六)社會實踐特征
高等職業教育直接貼近社會需求，反映企業生產和管理實際，工科專業的模擬項目實訓和文科專業的模擬案例實訓，都應來自企業的真實運作。
(七)校企共建特征
校、企共建高職實踐教學體系，建立“雙贏”的合作機制，則是建設實踐教學體系的最佳模式和有效途徑。
三、旅游院校工商管理類專業實踐教學存在的主要問題
（一）實踐教學的地位仍然不夠突出
目前，旅游院校的工商管理類專業在課程設置上依然過分注重理論課程，理論課程的學時數占總學時數的絕大比重，實踐教學時數所占比重明顯偏小。尤其是專業主干課程的實踐教學學時占該門課程總學時的比例普遍偏低，而專業主干課往往是實務性比較強的課程，需要通過大量的實踐來理解與熟悉。另外，在教學科研管理上也通常傾向于課堂理論教學，重視對理論教學及科研成果的獎勵，而輕視對于實踐教學的獎勵。
（二）實踐教學的設施仍顯不足
實訓設備的老化，加上實踐教學經費投入的不足，使很多院校的硬件設施難以滿足實踐教學的需要。因此，很多院校的實踐教學只好采取合并、裁減、“以演代練”甚至“以講代練”。
（三）實踐教學的師資依然短缺
實踐教學需要大量的有一定實踐經驗的專業教師，但是大多數旅游院校工商管理類專業教師是“從學校到學校”。由于沒有真正走出過校門，對生產現場缺乏真正的認識，對社會缺乏應有的、全面的、客觀的了解，這就造成了教師自身實踐教學能力的不足。同時，從行業引進的兼職教師數量過少，一些實訓課程甚至無法找到合適的教師進行指導。
（四）實踐教學的質量評價體系尚未建立
在課堂理論教學方面，各院校都建立了一整套比較完整的教學質量評價指標體系，但對于實踐教學的質量監控卻還不完備，沒有建立專門針對實踐教學的全面、規范的質量評價體系。科技論文。
（五）實踐教學的教材建設明顯滯后
缺乏專業知識在生產一線的應用實例，尤其缺乏案例教學的內容。由于教材建設的滯后，不能及時將行業、企業的新規范、新方法、新標準編入專業教材中，學生畢業后很難具備直接從事生產第一線的技術工作能力和管理工作能力。科技論文。
（六）實踐教學的管理存在困難
由于專業的特點，工商管理類專業學生的校外實踐實習活動往往是分散的，大量個人分散的實踐活動管理很難到位。在學生實習期間，學校安排的指導教師往往只能以電話和E-MAIL的方式聯系學生，很少能夠走訪學生。另外，一些院校存在畢業實習與學生找工作沖突的問題，相當多的學生因忙于找工作而無法認真實習。從實習單位方面來看，很多單位對于實習學生的管理和帶教流于形式。有的實習單位將學生當廉價勞動力使用，不安排固定帶教或沒有帶教計劃。
（七）實踐教學的企業參與程度有待提高
一方面，在實踐教學體系的運作過程中，行業、企業的主體作用發揮不夠。另一方面，在我國，對企業如何參與專業技術人才的培養沒有法律規定，大多數院校的校外實踐教學基地是靠關系建立和維持的，難以穩定。科技論文。此外，由于追求經濟效益的最大化和害怕泄露商業秘密，很多企業不太愿意接受學生實訓、實習，或者不讓學生接觸其核心部門和有關的管理事務，使學生即使在實習崗位上也接觸不到本崗位的實質工作。
總結
我國旅游院校工商管理專業要借鑒國內外成功經驗的基礎，充分考慮我國經濟社會和教育體制的大環境，探討具有鮮明特色的實踐教學體系的構建，發揮出特色優勢和專業優勢，采取有計劃開展行業重點人才需求的滾動調查；和企業合作進行高職高專人才培養目標和規格的研究；和企業合作編寫高職高專教材和聘任兼職教師，落實實訓、實習項目和基地，走出一條具有中國高等教育和高等職業教育的實踐教學新路線。
【參考文獻】
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[7]趙志群職業技術教育與培訓:學習新理念[M].北京:科學出版社,2003.
我國的旅游工商管理類教育是一種典型的以培養復合型、應用型經營管理人才為目標的教育模式，在標準化課程體系學習的基礎上，更注重培養學生發現、分析和解決企業管理中實際問題的能力。
旅游院校工商管理專業在現行的國家教育體制和等級標準中，基本分為五大層次，涉及四種不同教育層次的院校和級別。在確定人才培養目標定位時，作者從旅游行業所需的專門人才素養、企業對人才技能方面入手，通過開展社會調查和學科研究，將國內現有的旅游院校工商管理專業人才培養結構分為五個層次：
第一個層次，旅游商務活動一般操作、作業人員；第二個層次是旅游商務活動一般技術人員；第三個層次是旅游企業、商務活動高級技術人員；第四個層次是旅游企業、商務經營和管理專門人才；第五個層次是旅游商務、旅游經濟理論和政策的研究專門人才。
各類院校根據學科定位和人才培養級別定位，第一個層次的人才，多為崗位訓練和培訓；第二個層次人才，主要為企業崗位培訓和中等學校培養；第三個層次人才，多為高職高專院校畢業生；第四個層次人才，主要來自應用型本科院校；第五個層次人才，培養一般由研究型大學承擔。
上述的人才構成體系和培養分類，構成了目前我國旅游工商管理專業人才培養的金字塔模型。通過金字塔模型我們發現，實踐教學在人才培養的第二、三、四層次之間應用廣泛，尤其在第三層次高職高專的高等職業教育應用尤為廣泛和重要，這一層次的旅游院校及其工商管理專業結合自己的歷史積淀、行業背景、辦學條件和辦學層次，將人才培養目標定位于服務社會、企業急需人才，同時往下承接第二層次的人才培養梯隊，網上為更高級的第四個層次的經營和管理專門人才即旅游工商管理類高級應用型專門人才打下堅實基礎。所以旅游高等職業院校的工商管理專業人才培養和實踐教學體系的構建十分重要。
2.高等職業院校旅游工商管理專業人才培養的特征
高等職業教育，是指以培養適應生產、管理、服務第一線需要的高等技術應用型人才為根本目的的專門教育，高等職業教育的實踐教學體系，是高等職業教育內涵的核心，在一定意義上可以說，高等職業教育實踐教學體系決定了高等職業教育的特征，決定了高等職業教育培養目標的實現。因此，構建高等職業教育實踐教學體系是高職院校旅游工商管理專業教學基礎建設的重點。高等職業教育的實踐教學體系的主要特征表現在以下方面：
2.1職業教育特征
高等職業教育培養的學生不僅在職業素質方面，而且在智能結構、技術應用能力等方面，都應滿足職業崗位（或崗位群）能力要求，高等職業教育的專業業務規格本身就體現了職業崗位的工作要求，它具有鮮明的職業教育特征。
2.2技術應用性特征
高等職業教育作為中等職業教育的高延，不是簡單意義上的技能教育（除某些技藝型人才），也不是基于學科的高等教育，必須是專業技術應用能力和專業技能的有機結合的重在實踐的教學體系，它必須有利于培養學生技術應用能力、分析和解決實際問題的能力。
2.3持續貫穿與階段深化特征
實踐教學體系從內容到目標，體現出階段性和層次性，體現從感性認知到理性應用的逐步深化。
2.4現代化特征
高職院校的實踐教學必須適應上述變化和新的要求，把職業素質的培養與崗位技能的培養放在同樣重要的地位，這是現代化建設對高等職業教育外延及內涵擴展所提出的現實要求。
2.5地域性特征
高等職業教育首先是為適應地方經濟建設發展而形成，是提高勞動者素質的重要的教育類型，是職業教育上延的結果。實踐教學體系要體現地方產業結構特征及其技術水平，同時還要適當超前。
2.6社會實踐特征
高等職業教育直接貼近社會需求，反映企業生產和管理實際，工科專業的模擬項目實訓和文科專業的模擬案例實訓，都應來自企業的真實運作。
2.7校企共建特征
校、企共建高職實踐教學體系，建立“雙贏”的合作機制，則是建設實踐教學體系的最佳模式和有效途徑。
3.旅游院校工商管理類專業實踐教學存在的主要問題
3.1實踐教學的地位仍然不夠突出
目前，旅游院校的工商管理類專業在課程設置上依然過分注重理論課程，理論課程的學時數占總學時數的絕大比重，實踐教學時數所占比重明顯偏小。尤其是專業主干課程的實踐教學學時占該門課程總學時的比例普遍偏低，而專業主干課往往是實務性比較強的課程，需要通過大量的實踐來理解與熟悉。另外，在教學科研管理上也通常傾向于課堂理論教學，重視對理論教學及科研成果的獎勵，而輕視對于實踐教學的獎勵。
3.2實踐教學的設施仍顯不足
實訓設備的老化，加上實踐教學經費投入的不足，使很多院校的硬件設施難以滿足實踐教學的需要。因此，很多院校的實踐教學只好采取合并、裁減、“以演代練”甚至“以講代練”。
3.3實踐教學的師資依然短缺
實踐教學需要大量的有一定實踐經驗的專業教師，但是大多數旅游院校工商管理類專業教師是“從學校到學校”。由于沒有真正走出過校門，對生產現場缺乏真正的認識，對社會缺乏應有的、全面的、客觀的了解，這就造成了教師自身實踐教學能力的不足。同時，從行業引進的兼職教師數量過少，一些實訓課程甚至無法找到合適的教師進行指導。
3.4實踐教學的質量評價體系尚未建立
在課堂理論教學方面，各院校都建立了一整套比較完整的教學質量評價指標體系，但對于實踐教學的質量監控卻還不完備，沒有建立專門針對實踐教學的全面、規范的質量評價體系。3.5實踐教學的教材建設明顯滯后缺乏專業知識在生產一線的應用實例，尤其缺乏案例教學的內容。由于教材建設的滯后，不能及時將行業、企業的新規范、新方法、新標準編入專業教材中，學生畢業后很難具備直接從事生產第一線的技術工作能力和管理工作能力。
3.6實踐教學的管理存在困難
由于專業的特點，工商管理類專業學生的校外實踐實習活動往往是分散的，大量個人分散的實踐活動管理很難到位。在學生實習期間，學校安排的指導教師往往只能以電話和E-MAIL的方式聯系學生，很少能夠走訪學生。另外，一些院校存在畢業實習與論文學生找工作沖突的問題，相當多的學生因忙于找工作而無法認真實習。從實習單位方面來看，很多單位對于實習學生的管理和帶教流于形式。有的實習單位將學生當廉價勞動力使用，不安排固定帶教或沒有帶教計劃。
3.7實踐教學的企業參與程度有待提高
一方面，在實踐教學體系的運作過程中，行業、企業的主體作用發揮不夠。另一方面，在我國，對企業如何參與專業技術人才的培養沒有法律規定，大多數院校的校外實踐教學基地是靠關系建立和維持的，難以穩定。此外，由于追求經濟效益的最大化和害怕泄露商業秘密，很多企業不太愿意接受學生實訓、實習，或者不讓學生接觸其核心部門和有關的管理事務，使學生即使在實習崗位上也接觸不到本崗位的實質工作。
關鍵詞：高職院校;工商管理專業;在線開放課程
一、引言
工商企業管理專業是針對社會經濟對管理人員需求而產生的應用型專業。20世紀90年代開始獨立作為高等院校專業，全國大部分的高校都開設了工商企業管理專業，高等職業技術院校開設該專業的也很多。近幾年，大規模在線開放課程從出現到發展，從國外到國內，掀起了一股教育教學的改革浪潮，國內知名高校紛紛加入其中。高職院校工商企業管理專業的建設已經歷多年，形成獨具特色的建設成果。面臨大規模在線開放課程的到來，高職院校工商企業管理專業的專業建設將迎來新的機遇。高職院校應抓住這次機遇，利用大規模在線開放課程帶來的優勢，對工商企業管理專業進行進一步的專業建設。
二、目前高職院校工商企業管理專業建設概況
1.專業培養目標逐漸明確
以四川天一學院為例，該學校1998年開設工商企業管理專業，當年開始招生，一直持續建設至今。該專業建設初期的培養目標是“立足于我國加入世貿組織，實施西部大開發戰略和全面建設小康社會的社會經濟新形勢，適應二十一世紀人才培養戰略的要求，以學院教學資源為基礎，培養具有完善知識結構、積極開拓精神和良好溝通執行能力的復合型工商管理人才。”該目標定位與本科教育的界限不明顯，培養人才的層次很模糊。經過17年的建設，現在該專業的培養目標是“培養擁護黨的基本路線，主要適應現代服務業需要，德、智、體、美等方面全面發展，具備以能做、能說、能合作為主要特征的生存與發展能力，通過各類知識的學習，擁有良好的綜合素質和崗位素質，掌握通識能力及企業管理、營銷管理、行政管理、財務管理能力的專業核心能力和專項管理能力的專業拓展能力，能夠運用現代企業管理的方法和手段來進行經營決策和有效管理，善于溝通與協作，勇于探索與創新，并具有良好的社會責任感、職業道德和健康身心，能在工商企業一線從事執行及基層管理工作，包括行政管理、人力資源管理、生產運作、市場營銷、項目管理等工作的高素質技能型專門人才。”
2.綜合技能培養體系
在專業建設的最初階段，高職院校工商企業管理專業沒有技能培養體系。在人才培養方案中的教學計劃，就是照搬本科的教學安排，適當對高難課程進行刪減和內容調整。隨著高職教育的建設完善，高職工商企業管理在尋找自身定位的過程中，逐步建立了符合高職學生教育的綜合技能培養體系。以民辦四川天一學院為例，現在工商企業管理專業根據對就業行業和崗位的分析，將崗位需求概括為核心能力和拓展能力兩個能力模塊。核心能力包括：營銷管理、行政管理、財務管理、企業管理;拓展能力包括：酒店管理、自主創業。
3.實踐技能的突出和訓練
隨著高職院校對自身定位的清晰，各高職專業也明確培養的人才為高素質技能型專門人才。針對這一個培養目標，各高職專業紛紛將專業改革的重點集中在實踐技能的培養上。以民辦四川天一學院的工商企業管理為例，提煉出的實踐技能有：信息收集、處理能力，分析問題、解決實際問題的能力，辦公自動化設備的使用與維護能力，與人交流、組織協調能力，自我學習能力，與人合作能力，擇業、創業能力和繼續學習的能力。然后，再根據這些實踐能力，安排相應的課程，實現實踐技能的培養和訓練。
三、大規模在線開放課程帶給高職院校工商企業管理專業的機遇
大規模在線開放課程是一種基于互聯網的在線課程開發模式。從2008年開始，一大批教育工作者投入其中，建設了上千門課程公布在互聯網上，課程參與者可以自由地選擇課程進行學習，每門課程吸引了上萬學習者的參與。這種新教育方式的出現，給各高校帶來了極大的沖擊，也給各高校帶來了發展的機遇。
1.優質教育資源的共享帶來更多元的教育方式，更寬廣的學習視野
大規模在線開放課程中有相當一部分是工商管理類的課程，例如，“管理概論” “微觀經濟學”“金融學”“信息管理學基礎”……這些課程是工商企業管理專業的基礎課程，蘊含著大量的專業知識和基本概念。高職學院在教育過程中，因為教學時間的局限，將更多的教學時間都讓步給技能培養、實踐訓練，導致一些專業基礎課程的學時不夠充分，學生對理論知識的掌握不夠牢靠。有了大規模在線開放課程的出現，學生可以通過網絡向名校名師學習，將大規模在線開放課程作為教育教學的一個重要輔助。
2.更好地鍛煉高職工商企業管理專業學生的自我管理能力
高職學生普遍存在自我約束能力差，自我管理能力亟待加強的狀況。高職院校教育的一個重要目標就是培養學生的自我管理、終身學習的能力，這個目標對于工商企業管理的學生更為重要。大規模在線開放課程的出現提供了一個很好的實踐方式和機會。高職院校工商企業管理專業可以將大規模在線開放課程列入培養行列，要求學生自行學習，學生通過課程學習后，經審核給予一定的學分。讓學生在完全自由的狀態中，選取學習時間，實現培養目標，并達到自我管理能力的訓練。
3.年輕教師的學習、交流平臺
大規模在線開放課程，除了能為專業建設中學生培養工作帶來很好的機遇，同時，也給年輕教師的學習、成長提供了很好的機會。目前高職院校年輕教師的比例占到83%左右，年輕教師的教學水平直接反映出教育教學的成效。從國教到地方，再到各學校都將年輕教師的培養放在重要的位置。現階段年輕教師的培養方式主要有：校內培養、送到同類院校培訓、送到企業實踐鍛煉。3種方式中，后面兩種都是階段性的培訓，只有第1種方式是常態的培養。大規模在線開放課程的出現，讓年輕老師多了一條常態的學習、交流平臺。年輕老師可以參與到專業課程的學習和研討中，拓展交流范圍，增長專業認識，汲取教學經驗。
四、利用大規模在線開放課程進行高職工商企業管理專業的進一步建設
1.在專業培養目標下，根據大規模在線開放課程資源對課程體系進行進一步的調整
高職院校工商企業管理專業在堅持專業培養目標的基礎上，利用大規模在線開放課程提供的機遇，將大規模在線開放課程資源作為重要的教學補充，對課程體系進行調整。例如，目前“管理學原理”“經濟學基礎”“管理溝通” “經濟法概論”等課程為32學時，理論和實踐的比例是1∶1，各為16學時。引入大規模在線開放課程后，可以將理論部分的學習由學生在網絡上自主進行，學校教育中將理論課時降低，只保留4課時，剩余28個課時進行實踐、案例分析。
2.利用大規模在線開放課程平臺，對核心課程進行建設
高職教學工作者一直對課程進行改革，努力形成高職院校課程獨有的特色，各專業核心課程的改革更是重中之重。工商企業管理專業的核心課程主要有：“質量管理”“生產與運作管理”“模擬企業沙盤對抗”“模擬企業ERP”“組織行為學”“市場營銷學”“客戶關系管理”“人力資源管理”“企業戰略管理”“企業納稅實務”。以四川天一學院工商企業管理專業的“人力資源管理”課程為例，該課程共有16章53節內容，在實施教學時，重點內容有7章，略講的有5章，學生自學教師檢查的有4章。引入大規模在線開放課程到教學中后，重點掌握內容增加到10章，略講的有4章，學生自學教師檢查有2章。因為大規模在線開放課程的輔助，一些內容學生已經提前學習和掌握，這樣有效地拓展了教師在課堂上教學的范圍，擴大了學生學習的深度和廣度，增強了教學的效果。另外，讓教師有更多的時間帶領學生進行實踐，提高學生的思考、運用能力。
3.“以學生為中心”成為可能
教學工作者一直在努力改變“以教師為中心”的現狀，實現“以學生為中心”的目標。大規模在線開放課程，為實現這個目標提供了一種可能的途徑。以四川天一學院工商企業管理專業“人力資源管理”課程“招聘測試”內容為例，以前授課是教師在課堂上先講測試方法的種類，然后講每種方法的用途、形式，最后用一個案例來實踐討論。最后實踐的時間大概只有10分鐘，課堂的大部分時間都用于枯燥內容的講解，學生參與性低，效果不佳。這是典型的以教師為中心的課程教學方式。如果引入大規模在線開放課程，課前由教師布置網上學習要求，然后對學生進行分組，給予情景實踐任務。下次課堂上，由學生根據網絡學習所得，制定情景模擬公司的招聘測試方案，講解方案設計，并進行情景演繹。整個課堂以學生發言、討論為主，教師只發揮穿針引線、控制全場的作用。
參考文獻：
[1]羅生芳.高職工商企業管理專業建設面臨的問題分析及對策研究[J].教育研究與實驗，2013（03）.
[2]赫 倩.高職院校工商管理專業的狀況及教師的教學對策探析[J].中國集體經濟，2011（12）.
為有力保證事情或工作開展的水平質量,時常需要預先開展方案準備工作,方案是有很強可操作性的書面計劃。下面是小編為大家整理的關于2021最新大學開學典禮活動方案，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
2021最新大學開學典禮活動方案1一、活動意義
開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，標志著新學期生活的開始，舉行開學典禮旨在增強師生責任感和使命感，明確學生新學期的奮斗目標，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。并以此激勵全校師生振奮精神、銳意進取，以良好的精神風貌投入新學期的工作和學習。
二、活動時間
8：00—8：40
三、活動地點
學校大操場
四、參加人員
全體師生
五、活動準備
橫幅、主持人、鼓樂隊、紅旗隊
六、活動要求
1、教師、學生情緒飽滿、精神振奮;
2、學生按班級依次入場，遵守會議紀律。
班主任在會前強調本班隊伍集合能夠達到快、靜、齊，加強本班在開學典禮期間的安全、紀律、文明禮貌等教育。要求學生精神面貌好，隊禮標準、唱國歌時聲音洪亮、豪邁而富有激情。
七、活動流程
1、宣布開學典禮開始
2、升旗儀式
3、校長講話
5、派出所領導講話
6、書香校園啟動儀式
7、頒獎、工作布置
八、工作安排
1、主持稿、主持人、紅旗隊訓練-
2、拍照、報道：四年級組
3、攝像、音響-
4、橫幅：美術組
5、班級管理：正副班主任
6、場地、路隊：體育組、值周值日教師
7、鼓樂隊-
8、領獎人員管理-
9、巡視、管理安排
九、注意事項
1、各班在班主任和副班主任帶領下，8：00分開始入場(廣播通知)。
2、發言和領獎的學生7：45分到主席臺。
2021最新大學開學典禮活動方案2一、活動主題：
我與貿院共奮進。
二、活動目的：
開學典禮是進行愛校教育的重要組成部分，是大學生活的開始，舉行開學典禮旨在讓同學了解外經貿學院的有關情況，同時明確新學期的奮斗目標，激發新生振奮精神。銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。
三、活動對象：
工商管理系15級春季全體學生
四、活動組織單位：
1、主辦單位：工商管理系分團委
2、承辦單位：工商管理系團委辦公室
五、活動時間、地點：
1、活動時間：20--年4月
2、活動地點：博雅廳
六、前期準備：
1、聯系邀請系領導，各專業指導老師蒞臨開學典禮現場;
2、確定主持人一名、新生代表一名、老生代表一名出席開學典禮;
3、開學典禮時間:(待定)
4、開學典禮場地(待定)的預借;
5、開學典禮參與人員：系領導、輔導員、15級春季全體新生;
6、制作議程PPT、介紹視頻(學院及系宣傳片);
7、開學典禮場地布置;
(以上工作由系秘書處負責統籌安排)
七、活動流程：
1、介紹參加開學典禮的領導和老師(系領導、輔導員)
2、觀看學院、工商管理系視頻介紹
3、請紀孝清主任介紹我院總體概況
4、請系輔導員介紹各專業情況(工商管理、市場營銷、電子商務、會計等)
5、請老生代表---同學發言
6、請15級春季新生代表---同學發言
7、請王棋源書記講話
8、開學典禮結束
八、后期工作：
1、在場干事留下清理場地。
2、確保點燈及電子設備的關閉。
3、歸還物品。
九、注意事項：
1、新生提前十五分鐘入場。
2、全場人員在大會期間保持嚴格的組織性和紀律性，將手機調制關機或震動狀態。
2021最新大學開學典禮活動方案3典禮時間：20--年9月1日上午8:00
典禮地點：我校教學樓5樓多功能室
主持人：企業連鎖經營與審計131班
一、準備工作(由學生會各部分工完成)
1、打掃多功能室(勞動部)
2、布置幕布與新學期橫幅(宣傳部)
3、準備國旗、校旗、麥克風、桌子、臺布、嘉賓名牌、簽到紙等(團組織、團宣傳)
4、邀請院長講話與致辭
5、邀請教師代表作上一學期的工作匯報
6、邀請新生代表與老生代表發言
7、典禮上要播放的背景音樂、視頻、PPT等(文藝部)
8、確定參加典禮人數、安排會場座位以及會場秩序、并通知各班(紀律部)
二、開學典禮程序(活動時間預計1小時左右)
1、各班同學、教職工、學生代表、校領導入座后，主持人宣布典禮開始。
2、由主持人依次介紹本次出席開學典禮的領導。
3、全體肅立奏國歌。
4、熱烈歡迎院長致辭
5、新生代表發言
6、老生代表發言
7、由團委書記作上一學期的工作匯報
8、同時大屏幕播放一段視頻，內有校園風景、上一學期的各種活動、同學們的社團生活等等
9、為上一學期各方面表現優秀的學生頒發獎狀
10、集體合影
11、主持人宣布典禮結束、掌聲歡送領導退場、然后各班依次退場
三、開學典禮結束收尾工作：
1、將所借桌椅器材等歸還
2、學生會成員清掃多功能廳
3、收集此次典禮資料、整理歸檔、裝訂成冊
4、鎖門離場
四、附錄
1、主持人演講稿
2、學生代表發言稿
3、優秀學生獲獎名單
2021最新大學開學典禮活動方案4【活動目的】教育科學學院今年迎來了272名新生，為加強新生對本專業的了解，讓任課教師對本班學生有一個初步的熟悉，也為了讓他們對今后的大學生活有一個更合理的安排，特舉辦本次座談會。旨在加強我院師生的感情。
【參加人員】教育科學學院全體教師及20--級全體新生
【活動時間】20--年11月27日14:00
【活動地點】圖書館一樓報告廳
【活動流程】第一部分
開學典禮
一、由主持人宣布在前臺就座的各位領導和老師
二、主持人宣布儀式開始
三、奏國歌
四、院領導致辭：教育科學學院院長、七十三教授
五、教師代表講話：教育系老師、王利博士
六、老生代表講話：08級公管班、趙文云同學
七、新生代表講話：11級心理班、孫嘉蔚同學
八、奏校歌
九、主持人宣布儀式結束，各班分組座談
第二部分
分班座談
每個系分別按照會場PPT上安排的位置進行就座。
各系人數：心理學40人;教育學43人;學前教育50人;公管139人。
第三部分
全體教師就餐
第四部分
教育科學學院歡迎20--級新生晚會
2021最新大學開學典禮活動方案5金秋九月，我院將迎來20--級大一新生，我們要切實做好新生的迎接工作，使新生能夠對我院的實際情況，學院各專業有進一步的了解，盡早的融入大學生活。更快地了解、適應大學的學習、生活和工作，因此學院分團委特制定此開學典禮工作計劃，具體工作安排如下：
一、前期工作策劃籌備
1、聯系學院領導，各專業指導老師蒞臨開學典禮大會現場;
2、迎新時確定主持人一名、新生代表一名、老生代表一名出席開學典禮;
3、開學典禮時間：(待定)
4、開學典禮場地(學院小劇場)的預借;
5、開學典禮參與人員：--學院-院長、學院各系主任、學辦老師和輔導員、--級全體新生;
6、制作橫幅一張、議程PPT、介紹視頻;
7、開學典禮場地布置;
(以上工作由學院學生會與青年志愿者中心負責統籌安排)
二、具體議程安排
典禮時間：(待定)
典禮地點：學院小劇場主持人：(待定)
1、介紹參加開學典禮的領導和老師(學院閻紅院長、學院各系主任、學辦老師和輔導員)
2、觀看學院視頻介紹
3、請閻紅院長介紹我院總體概況
4、請學院各專業指導老師介紹各專業情況(人物形象設計、健康美容系、環藝設計系、數字藝術系、管理系、外語系、服裝設計系)
5、請老生代表--級--同學發言
6、請--級新生代表--同學發言
7、開學典禮結束
三、經費預算
橫幅制作一張：50元
文化用品：請柬制作膠布繩子(學院辦公室)
礦泉水：15瓶15元
獨立學院的招生是通過學院辦學所在的省（市、區），根據參加全國高考統一招生的招生計劃基礎上，一般在三本批次錄取，也有部分地區在二本批次錄取。獨立學院的畢業生將獲得國家承認的學歷證書。對學習期滿且成績合格的學生，發給獨立學院的畢業證書：符合學位授予條件的，授予獨立學院的學士學位證書。
獨立學院與大學內部學院的重要區別還在于其獨立性。獨立學院有獨立的校園和基本辦學設施，實施相對獨立的教學組織和管理，獨立進行招生，獨立頒發學歷證書，獨立進行財務核算，具有獨立法人資格，能獨立承擔民事責任。獨立學院還按國家有關教育事業統計工作的規定，獨立填報《高等教育基層統計報表》。在性質上是一所完全獨立的院校，與所屬的大學關系并不大。
獨立學院與大學內部學院的重要區別還在于其完全的民辦性，獨立學院由于其獨立性，其經費來源不是來自國家撥款而是由學院的舉辦方通過各種方式籌集得到，在經費、學費和其他一些相關的管理上也都是按照民辦大學的方式進行。
榜單顯示，在中國校友會網最新公布的中國獨立學院排名中，華中科技大學武昌分校問鼎2013中國獨立學院排行榜榜首，這是該校連續第八年蟬聯中國獨立學院排行榜榜首；華中科技大學文華學院列第二；吉林大學珠海學院上升至第三；浙江大學城市學院列第四；四川大學錦江學院位居第五；云南師范大學商學院上升至第六；燕山大學里仁學院位居第七；武漢科技大學城市學院名列第八；北京師范大學珠海分校居第九；河南理工大學萬方科技學院列第十。
名列中國校友會網2013中國獨立學院排行榜前二十的其他大學是浙江大學寧波理工學院、西南財經大學天府學院、南京大學金陵學院、電子科技大學成都學院、廈門大學嘉庚學院、四川大學錦城學院、河北大學工商學院、電子科技大學中山學院、華南理工大學廣州學院和中山大學南方學院等。中國校友會網大學研究團隊首席專家、中南大學蔡言厚教授指出，今年對獨立學院的評價指標及權重進行了調整，新增加應屆畢業生考研上線率及人數、獲國家授權專利和科研經費投入等反映高校人才培養和學術研究的質量指標，在社會聲譽指標中新增大學的網絡影響、網絡建設等指標；評價指標的調整主要引導獨立學院提高人才培養質量、加大對學術研究的投入和提升社會影響力和知名度。
大學一覽
華中科技大學武昌分校
校情概況：學校位于武漢市，始建于2000年8月，系教育部批準設立的全日制本科層次高校。學校按照獨立學院的新模式、新機制，由華中科技大學和武漢軍威文化傳播集團合作舉辦。
特色專業：國際經濟與貿易、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、給水排水工程
北京師范大學珠海分校
校情概況：學校坐落在美麗的海濱城市珠海，依山傍海，校園環境優美，被譽為“亞洲最美麗的大學校園”。是教育部批準設立、由北京師范大學和珠海市人民政府合作舉辦、進行本科層次教育的全日制普通高等學校。
特色專業：文化產業管理、家政學、國際經濟與貿易、信息與計算科學、電氣工程及其自動化
浙江大學城市學院
校情概況：1999年由浙江大學、杭州市人民政府合作辦學，并與浙江省電信實業集團共同發起創辦的全日制本科普通高校。學院依托浙江大學的綜合辦學優勢，根據現代科學技術發展趨勢和地方經濟社會發展需求設置專業。被譽為中國獨立學院的辦學典范。
特色專業：信息與計算科學、信息工程、新聞學、土木工程、藥學、法學、工商管理
武昌理工學院
姓名：XXX性別：男
民族：漢政治面目：群眾
學歷(學位)：學士專業：商業經濟管理
聯系電話：07*********手機：1*******
聯系地址：深圳市福田區深南大道XX號郵編：518028
EmailAddress：XXXXXXX@;XXXXXXX
教育背景
畢業院校：
北京商學院一1994.9--1998.7商業經濟管理專業學士
中國人民大學G1998.9--至今一工商管理碩士在讀
另：其他培訓情況
*英語通過國家CET六級考試,英漢互譯表達流暢。
*擅長利用Internet進行各種網際信息交流，具有一定網站建設、規劃經驗
*熟練操作windows平臺上的各類應用軟件（如Word97、Excel97、Powerpoint
InternetExplorer、NetscapeCommunicator等）
工作經歷
*1999.4---至今一XX集團公司多媒體技術分公司
企劃總監
參與主持多媒體產品在國內的行銷推廣計劃并主持實施/主管媒體聯絡及市場運作工作，與傳媒進行談判，并草擬所有有關法律文件/主管市場調查工作，進行產品的選型和評估，為公司總經理的決策制定提供重要依據/參與組織MGA產品會和展覽會的實施，并擔任技術發言人，應邀做為北京電視臺電腦演播室節目嘉賓，參與制作、主持其多期節目/主管MGA產品的OEM工作，與雙語公司、新天地公司、第三波公司等業界先進保持密切關系，且主持完成了多項合作項目
*1998.6---1999.3XX外國集團公司
中國市場推廣專員
負責與國內各大IT專業媒體進行聯絡，并與其編輯、記者及技術工程師保持著極為良好的業務關系及人際關系/負責公司的中國市場推廣方案的制訂/向各媒體提品以供測評，并在測評全過程中予以技術支持，協助其完成測評/負責與香港分公司保持日常聯絡，溝通其與媒體的關系，并為其安排與媒體會見的日程并陪同訪問/負責組織新聞及技術類、市場類宣傳文章的撰寫，并具體實施工作
*1998.2---1998.6XX科技股份有限公司（兼職）
為產品進行大量市場咨詢工作/參與制定部分市場推廣計劃/撰寫推廣技術文章
個人簡介
對新技術有極高的熱情，樂于接受新的挑戰，并對未來技術發展趨勢有敏感的洞察力；富有創造性思維，且獨立完成工作能力強；性格開朗，善于與人交往，團隊工作能力強；精力充沛，有極高的工作熱情和強烈的責任心。
請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
本人性格
開朗、謙虛、自律、自信（根據本人情況）。
本人概況
姓名：xx 性別：男
民族：漢 政治面目：群眾
學歷(學位)：學士 專業：商業經濟管理
聯系電話：12345678 手機：YJBYS
聯系地址：北京市東城區XX大街10號 郵編：100007
Email Address： 呼機：xxxxxxxxx
教育背景
畢業院校：
北京商學院 一1994.9--1998.7 商業經濟管理專業 學士
中國人民大學G1998.9--至今 一工商管理碩士 在讀
另：其他培訓情況
*英語通過國家CET六級考試,英漢互譯表達流暢。
*擅長利用Internet進行各種網際信息交流，具有一定網站建設、規劃經驗
*熟練操作windows平臺上的各類應用軟件(如Word97、Excel97、Powerpoint
Internet Explorer、Netscape Communicator等)
工作經歷
*1999.4---至今 一XX集團公司多媒體技術分公司
企劃總監
參與主持多媒體產品在國內的行銷推廣計劃并主持實施/主管媒體聯絡及市場運作工作，與傳媒進行談判，并草擬所有有關法律文件/主管市場調查工作，進行產品的選型和評估，為公司總經理的決策制定提供重要依據/參與組織MGA產品會和展覽會的實施，并擔任技術發言人，應邀做為北京電視臺電腦演播室節目嘉賓，參與制作、主持其多期節目/主管MGA產品的OEM工作，與雙語公司、新天地公司、第三波公司等業界先進保持密切關系，且主持完成了多項合作項目
*1998.6---1999.3 XX外國集團公司
中國市場推廣專員
負責與國內各大IT專業媒體進行聯絡，并與其編輯、記者及技術工程師保持著極為良好的業務關系及人際關系/負責公司的中國市場推廣方案的制訂/向各媒體提品以供測評，并在測評全過程中予以技術支持，協助其完成測評/負責與香港分公司保持日常聯絡，溝通其與媒體的關系，并為其安排與媒體會見的日程并陪同訪問/負責組織新聞及技術類、市場類宣傳文章的撰寫，并具體實施工作
*1998.2---1998.6 XX科技股份有限公司(兼職)
為產品進行大量市場咨詢工作/參與制定部分市場推廣計劃/撰寫推廣技術文章
個人簡介
對新技術有極高的熱情，樂于接受新的挑戰，并對未來技術發展趨勢有敏感的洞察力;富有創造性思維，且獨立完成工作能力強;性格開朗，善于與人交往，團隊工作能力強;精力充沛，有極高的工作熱情和強烈的責任心。
請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
本人性格
開朗、謙虛、自律、自信(根據本人情況)。
