發(fā)布時(shí)間：2023-06-15 17:16:30
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的婦產(chǎn)科創(chuàng)新技術(shù)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
[關(guān)鍵詞]超聲檢測(cè)；婦產(chǎn)科；應(yīng)用發(fā)展
1超聲檢查技術(shù)在婦產(chǎn)科應(yīng)用途徑的發(fā)展
超聲技術(shù)是一種高科技技術(shù)，是從20世紀(jì)開(kāi)始發(fā)展起來(lái)的。超聲技術(shù)是一種新興的，多學(xué)科交叉的邊緣科學(xué)。超聲技術(shù)剛發(fā)展起來(lái)的時(shí)期，不僅在中國(guó)，包括美國(guó)、德國(guó)、加拿大、日本等科技型國(guó)家都投來(lái)注視的目光。超聲檢查技術(shù)的發(fā)展主要應(yīng)用在化工、食品、生物、醫(yī)學(xué)方面。近幾年，在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用尤其是婦產(chǎn)科的應(yīng)用得到了重大突破，也給婦產(chǎn)科的檢查方式開(kāi)拓了新的領(lǐng)域。女性的內(nèi)生殖器多數(shù)是軟組織器官,內(nèi)部軟組織器官在醫(yī)學(xué)檢查X線下無(wú)法顯示影像，此時(shí)超聲檢查技術(shù)作為婦產(chǎn)科臨床主要的檢查方法之一，為婦產(chǎn)科的發(fā)展提供了重大支持。由于婦產(chǎn)科的特殊性，這項(xiàng)技術(shù)也擔(dān)負(fù)著協(xié)助診療的重要作用。超聲檢查技術(shù)是婦科疾病的診斷和鑒別的重要理論依據(jù)，例如在產(chǎn)科方面，產(chǎn)科胎兒畸形的篩查以及胎兒發(fā)育都是重要階段，超聲檢查技術(shù)在這一階段也為醫(yī)師提供了大量有用的信息[1]。我國(guó)提倡“優(yōu)生優(yōu)育”，超聲檢查則在其中起到了檢測(cè)作用。另外超聲檢查技術(shù)在婦產(chǎn)科其他各方面檢查都提供了重要支持：陰道相關(guān)疾病、宮腔相關(guān)疾病、腹腔相關(guān)疾病等等。它的廣泛應(yīng)用大力推動(dòng)了婦產(chǎn)科檢查和診斷的綜合發(fā)展，因此合理正確應(yīng)用超聲將是臨床以及婦產(chǎn)科的全新課題。
2超聲檢查技術(shù)在婦產(chǎn)科應(yīng)用最新進(jìn)展
超聲檢查技術(shù)近幾年的重要進(jìn)展主要體現(xiàn)在自身技術(shù)方面，近幾年的發(fā)展方向主要體現(xiàn)在超聲探頭的進(jìn)步以及晶片制作工藝的改善。相比于之前，超聲探頭逐漸縮小，更為輕巧靈活。由此，其在婦產(chǎn)科超聲檢查中，其方式也有進(jìn)步，以前婦產(chǎn)科應(yīng)用的是單純腹壁超聲檢查，如今已經(jīng)發(fā)展成為多種檢查途徑，其適應(yīng)了婦產(chǎn)科各種檢查手段，自身不斷修訂翻新。超聲檢查技術(shù)在婦產(chǎn)科臨床檢查中具有實(shí)時(shí)、價(jià)廉、無(wú)創(chuàng)傷、可重復(fù)等巨大優(yōu)勢(shì)，技術(shù)也不斷提升，在分辨率方面也有重大突破，不斷創(chuàng)新推出新穎的檢查方式，為醫(yī)師及臨床診斷提供精確、合理、科學(xué)的影像信息。婦科應(yīng)用超聲診斷有其特殊性，診斷的正確性對(duì)診斷結(jié)果有較大影響，很大程度上要依賴專業(yè)醫(yī)生的臨床知識(shí)以及對(duì)相關(guān)疾病的了解程度，只要有超強(qiáng)的專業(yè)水平以及廣闊的醫(yī)療知識(shí)，才能在診斷上做到精、準(zhǔn)。
2.1介入性超聲技術(shù)的應(yīng)用
介入性超聲技術(shù)即interventionalultrasound。是現(xiàn)代超聲在醫(yī)學(xué)應(yīng)該上超聲技術(shù)的一個(gè)分支,在1983年哥本哈根世界介入性超聲學(xué)術(shù)會(huì)議上被正式確定。其檢查原理是通過(guò)超聲顯像進(jìn)行引導(dǎo)，將穿刺針、導(dǎo)管、藥物或操作器械等正確放置到需要檢查的病患患處[2]。是婦產(chǎn)科中主要針對(duì)囊腔、體腔或經(jīng)特定部位進(jìn)行診斷和治療的一種重要技術(shù)。在1988年相關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道中提到：介入超聲技術(shù)正式在婦產(chǎn)科應(yīng)用。從此項(xiàng)技術(shù)正式應(yīng)用于婦產(chǎn)科之后，被各國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)關(guān)注引進(jìn)，并將此項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用在婦產(chǎn)科領(lǐng)域，使原本需要通過(guò)手術(shù)治療才能治愈的疾病，在此技術(shù)的協(xié)助下得到保守治療,免除患者的治療痛苦。介入性超聲在婦產(chǎn)科的應(yīng)用有效彌補(bǔ)了影像學(xué)診斷方面的缺陷,提高了診斷的精確性和正確性，避免了操作的盲目性,有效縮短檢測(cè)時(shí)間，減輕了患者的痛苦,也減少了患者就診時(shí)間，使得在相同時(shí)間內(nèi)科室可以接納更多的患者。近年來(lái)超聲引導(dǎo)下的介入診斷和治療發(fā)展迅速，也帶動(dòng)了科室及醫(yī)院的整體發(fā)展。近年來(lái)彩色血流顯示技術(shù)也被引入，如此可在診斷治療中有效避開(kāi)大血管，讓介入性治療的安全得到更大的保障，另外也在檢查中使取材的代表性更強(qiáng)。相信隨著超聲技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，新儀器不斷被推出，超聲介入診斷與治療在婦產(chǎn)科將會(huì)更廣泛的被應(yīng)用，也能更快進(jìn)步。
2.2三維超聲技術(shù)在婦產(chǎn)臨床中的應(yīng)用
三維超聲技術(shù)（three-dimensionalultrasono-graphy)是醫(yī)學(xué)影像學(xué)中一門新技術(shù)。其最早開(kāi)始研究在20世紀(jì)70年代，究其發(fā)展經(jīng)歷了4個(gè)階段：包括A超、M超、B超、彩色多普勒超聲[3]。近年隨著計(jì)算機(jī)科技技術(shù)的飛速發(fā)展，三維超聲成像技術(shù)日益成熟，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)中，特別是婦產(chǎn)科臨床檢查中，三維超聲檢查最新最新推出了三維新技術(shù)，將普通二維超聲診斷儀的呈現(xiàn)途徑由二維提升為三維，其表面重建成像對(duì)于不同灰階進(jìn)行分割，能夠精確反映相關(guān)組織的結(jié)構(gòu)輪廓。在臨床中適用于膀胱、膽囊等部位，在婦產(chǎn)科中應(yīng)用于子宮、胎兒等含液性的空腔結(jié)構(gòu)，另外也可廣泛應(yīng)用于被液體環(huán)繞的組織和器官。因此，三維超聲技術(shù)在婦產(chǎn)科的臨床應(yīng)用中的價(jià)值是不可估量的，尤其是在產(chǎn)科對(duì)子宮胎兒的發(fā)育階段檢測(cè)和監(jiān)控有著不可替代的作用。三維超聲技術(shù)是介入性超聲技術(shù)在引用和應(yīng)用于婦產(chǎn)科檢查之后的又一個(gè)重大突破。
2.3超聲造影技術(shù)在婦產(chǎn)科臨床檢查中的價(jià)值
超聲造影技術(shù)又稱為聲學(xué)造影技術(shù)，該技術(shù)在婦產(chǎn)科檢查中有很高的價(jià)值，其主要是利用造影劑通過(guò)增強(qiáng)后散射回聲的方法，來(lái)提高超聲技術(shù)婦產(chǎn)科臨床診斷的分辨力、敏感性和特異性的技術(shù)[4]。在設(shè)備儀器改進(jìn)的基礎(chǔ)上，新的造影劑技術(shù)的更新，使造影技術(shù)更上一層樓。現(xiàn)有的造影技術(shù)已經(jīng)能夠顯著增強(qiáng)心肌、肝、腎、血管等器官的影像效果以及血液流動(dòng)產(chǎn)生的多普勒信號(hào)，能夠清晰顯示正常的組織器官與產(chǎn)生病變的組織器官的血液流動(dòng)情況，這一新的技術(shù)使超聲診斷技術(shù)步入了一個(gè)新的領(lǐng)域。在造影技術(shù)的第三次革命中除了比較常規(guī)的造影波成像以外，還包括其他多種造影技術(shù)其主要成像方式包括：間歇式、反脈沖諧式、低機(jī)械指數(shù)式、能量對(duì)比式、造影劑爆破式等等。其在婦產(chǎn)科檢查中常用兩種成像方法：①造影劑爆破法：當(dāng)局限于第一代造影劑使，一般用爆破微泡的方法，觀察造影劑分布在血管器官和組織中的動(dòng)態(tài)信息，通過(guò)這種方法可以獲得豐富的諧波信息；在觀察心肌血液灌注的圖像是，一般通過(guò)心電波觸發(fā)的方式來(lái)爆破，然后對(duì)比相關(guān)的諧波來(lái)達(dá)到成像的目的；在觀察肝臟等器官時(shí)，一般用手動(dòng)的方式觸發(fā)，來(lái)獲取造影劑灌注腫瘤是的實(shí)時(shí)圖像。②低機(jī)械指數(shù)法：當(dāng)發(fā)射超聲的時(shí)候，如果機(jī)械指數(shù)MI低于0.15，稱之為低機(jī)械指數(shù)。采用這種低能量的超聲波造影的技術(shù)被稱為低機(jī)械指數(shù)造影。在這種技術(shù)中，主要使用第二代造影劑。
3超聲檢查技術(shù)在婦產(chǎn)科應(yīng)用的前景展望
未來(lái)超聲技術(shù)的發(fā)展與社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展緊密相連，隨著科學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步，超聲技術(shù)也必定存在一片蓬勃的前景，對(duì)此應(yīng)該充滿信心。醫(yī)療體系的逐漸完善，相關(guān)技術(shù)的研究創(chuàng)新都會(huì)給超聲醫(yī)學(xué)帶來(lái)一片新的明天，這也正說(shuō)明了綜合學(xué)科的發(fā)展與其相關(guān)科學(xué)的發(fā)展是分不開(kāi)的。隨著圖像處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，超聲檢查技術(shù)不管是從圖像質(zhì)量還是檢查精度上都會(huì)有質(zhì)的提升。超聲檢查的圖像質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)本質(zhì)的提升[5]?，F(xiàn)有的圖像處理技術(shù)正在朝三維、四維甚至更多維度的方向發(fā)展，可以預(yù)見(jiàn)某一天，新的圖像成像技術(shù)一定會(huì)讓超聲圖像更加真實(shí)，直觀。近年來(lái)超聲醫(yī)學(xué)技術(shù)在實(shí)際臨床的診斷和醫(yī)療決策中扮演著越來(lái)越重要的角色。在該文中，就超聲中的三維成像技術(shù)、介入超聲技術(shù)、腔內(nèi)超聲技術(shù)與聲學(xué)造影技術(shù)的未來(lái)發(fā)展的方向做了簡(jiǎn)單的探討。而其中的三維成像技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)廣泛的應(yīng)用在臨床的檢查中。正是由于圖像處理技術(shù)的進(jìn)步與計(jì)算機(jī)信息存貯的提高才能夠使三維技術(shù)更加成熟。目前而言，三維技術(shù)已經(jīng)能夠成熟應(yīng)用于心血管系統(tǒng)，器官的解剖檢查當(dāng)中?？偟膩?lái)說(shuō)，隨著技術(shù)的發(fā)展、醫(yī)學(xué)治療領(lǐng)域的進(jìn)步，超聲檢查技術(shù)一定在將來(lái)走入一個(gè)更加廣闊的天地。
4結(jié)語(yǔ)
超聲技術(shù)是一種高科技技術(shù)，在婦產(chǎn)科的診斷和治療中起到重要的作用，而且女性生理健康對(duì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定、中華民族整體素質(zhì)的提高都有顯著的意義。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與醫(yī)療手段的進(jìn)步，超聲檢查技術(shù)在未來(lái)會(huì)有一片新的前景。其中三維超聲技術(shù)正廣泛的應(yīng)用于婦產(chǎn)科臨床檢查中。現(xiàn)如今超聲檢查的地位只是輔助科室，但是不能夠忽略超聲技術(shù)的重要性，超聲醫(yī)學(xué)技術(shù)的研究和探索是應(yīng)該繼續(xù)努力的方向。
[參考文獻(xiàn)]
[1]孫寒冰.超聲影像學(xué)檢查技術(shù)在婦產(chǎn)科急腹癥臨床診斷中的應(yīng)用探究[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué),2016(27):58.
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[4]陳秀蘭.超聲影像學(xué)檢查技術(shù)在婦產(chǎn)科急腹癥臨床診斷中的應(yīng)用探究[J].大家健康：學(xué)術(shù)版,2016(7):197.
【摘要】婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)是一門專業(yè)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。隨著社會(huì)的發(fā)展、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,人們對(duì)健康的需求和服務(wù)質(zhì)量的要求越來(lái)越高,臨床實(shí)踐中遇到前所未有的沖突與困惑。近年來(lái), 病人的投訴, 新聞媒體的曝光, 越來(lái)越多的醫(yī)療糾紛困擾著醫(yī)院的生存與發(fā)展。在臨床實(shí)踐中醫(yī)務(wù)人員必須具備專業(yè)所必需的婦產(chǎn)科護(hù)理的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)樽o(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理，提供減輕痛苦、促進(jìn)康復(fù)、保持健康的服務(wù)。因此在臨床實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新型婦產(chǎn)科護(hù)理的安全意識(shí)，最大限度地降低醫(yī)療護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生,已成為醫(yī)院管理者的一項(xiàng)常抓不懈的課題?，F(xiàn)對(duì)護(hù)理不安全隱患的原因進(jìn)行分析并提出了防范對(duì)策及手段。由于婦產(chǎn)科服務(wù)對(duì)象是女性,并且在護(hù)理中存在許多不安全隱患。現(xiàn)就婦產(chǎn)科護(hù)理臨床實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,并探討解決的對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：婦產(chǎn)科護(hù)理；隱患；解決對(duì)策；手段
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)是一門涉及范圍廣和整體性較強(qiáng)的學(xué)科，在臨床實(shí)踐中醫(yī)務(wù)人員必須具備專業(yè)所必需的婦產(chǎn)科護(hù)理的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)樽o(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理，提供減輕痛苦、促進(jìn)康復(fù)、保持健康的服務(wù)。然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展,人們的自我保護(hù)意識(shí)、法制觀念日益增強(qiáng),對(duì)醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的要求越來(lái)越高。近年來(lái), 病人的投訴, 新聞媒體的曝光, 越來(lái)越多的醫(yī)療糾紛困擾著 醫(yī)院 的生存與發(fā)展。因此在臨床實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新型婦產(chǎn)科護(hù)理的安全意識(shí)，最大限度地降低醫(yī)療護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生,已成為醫(yī)院管理者的一項(xiàng)常抓不懈的課題?，F(xiàn)對(duì)護(hù)理不安全隱患的原因進(jìn)行分析并提出了防范對(duì)策及手段。
黨的十七大報(bào)告中指出：建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心。因此培養(yǎng)創(chuàng)新型婦產(chǎn)護(hù)理的安全意識(shí)與手段是醫(yī)療管理的戰(zhàn)略目標(biāo)。在臨床實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新型婦產(chǎn)護(hù)理的安全意識(shí)要求我們創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新隊(duì)伍。建立一支高水平的醫(yī)學(xué)護(hù)理隊(duì)伍和高水平的護(hù)理專業(yè)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，乃是決定臨床實(shí)踐中婦產(chǎn)科護(hù)理創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。
1 婦產(chǎn)科護(hù)理中不安全隱患的現(xiàn)狀分析
1.1 護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄,觀念轉(zhuǎn)變緩慢,缺乏應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)和應(yīng)急措施,在護(hù)理過(guò)程中忽視危機(jī)因素和潛在的隱患,忽略患者的心理需求和患者權(quán)益尊重,引發(fā)護(hù)患之間沖突和糾紛的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
1.2 執(zhí)行護(hù)理制度和操作常規(guī)不嚴(yán)。在護(hù)理診療過(guò)程中,有些護(hù)理人員不嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度,執(zhí)行醫(yī)囑不嚴(yán)謹(jǐn),藥品管理混亂,違反護(hù)理操作常規(guī)和不嚴(yán)于職守,觀察病情不周到、不細(xì)致,不及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化而延誤搶救時(shí)機(jī),拒收危重病人等而引發(fā)護(hù)理差錯(cuò)事故和糾紛。
1.3 醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理管理職能部門對(duì)執(zhí)行規(guī)章制度的監(jiān)督不力。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)檢查流于形式,執(zhí)行部門監(jiān)管疲軟,只是應(yīng)付主管部門的指示,這是隱藏護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生的重要缺陷。
1.4 專業(yè)技術(shù)素質(zhì)及其影響。許多護(hù)理差錯(cuò)事故和糾紛源于護(hù)理技術(shù)上的分歧,或者說(shuō)是病人及其家屬認(rèn)為的護(hù)理治療技術(shù)上的失誤。提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平、技術(shù)素質(zhì),從而避免護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生,減少護(hù)理糾紛的產(chǎn)生。同時(shí),更要重視的是護(hù)理人員的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)對(duì)病人及其家屬的心理影響。
2 培養(yǎng)創(chuàng)新型婦產(chǎn)科護(hù)理的安全手段
2.1 強(qiáng)化護(hù)理人員的法律意識(shí),加強(qiáng)安全管理。法律是人們行為規(guī)范的準(zhǔn)則。護(hù)理人員應(yīng)積極主動(dòng)地應(yīng)用法律手段維護(hù)護(hù)患雙方的合法權(quán)益和維護(hù)醫(yī)院的正當(dāng)權(quán)利。組織全院護(hù)理人員接受”四五“普法教育及醫(yī)療行政法規(guī)專題講座, 建立學(xué)法制度, 使全院護(hù)理人員能自覺(jué)知法、守法,自覺(jué)規(guī)范護(hù)理行為, 強(qiáng)化依法行醫(yī)觀念。我院制訂了護(hù)理安全管理制度及防范措施, 成立了院安全管理委員會(huì)、科安全管理小組。每月進(jìn)行安全檢查, 針對(duì)不安全隱患進(jìn)行分析, 及時(shí)提出改進(jìn)措施, 提高護(hù)理人員的安全防范意識(shí)。
2.2 加強(qiáng)素質(zhì)教育 ,強(qiáng)化崗位職責(zé)。組織護(hù)士觀看護(hù)士行為規(guī)范錄像, 舉辦護(hù)士職業(yè)禮儀示范表演, 從而規(guī)范護(hù)士行為舉止,以良好的精神風(fēng)貌促進(jìn)高尚職業(yè)道德的養(yǎng)成, 提高護(hù)理人員素質(zhì)。為加強(qiáng)工作責(zé)任心, 護(hù)理部針對(duì)不同崗位、不同層次的護(hù)理人員, 制定不同的教育內(nèi)容, 并統(tǒng)一全院規(guī)章制度及操作規(guī)程。嚴(yán)格的質(zhì)量考核制度使各項(xiàng)制度真正落實(shí)在工作中, 保證護(hù)理工作質(zhì)量。
2.3 加強(qiáng)敬業(yè)精神的教育,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。教育護(hù)理人員本著對(duì)病人生命高度負(fù)責(zé)的精神, 認(rèn)真護(hù)理, 嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程, 確保醫(yī)護(hù)安全和醫(yī)護(hù)質(zhì)量。同時(shí), 護(hù)理部在護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理技術(shù)方面常抓不懈,從基礎(chǔ)質(zhì)量到終末質(zhì)量,從關(guān)鍵部門到薄弱環(huán)節(jié),從基本功訓(xùn)練到重點(diǎn)人才的培養(yǎng),從新技術(shù)應(yīng)用到新設(shè)備的引進(jìn),從質(zhì)量考核到制度落實(shí)等,都有強(qiáng)有力的質(zhì)量管理機(jī)制。將質(zhì)量檢查考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)晉升的重要指標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量控制,立足目標(biāo),著眼環(huán)節(jié),逐級(jí)考核,層層把關(guān)。將醫(yī)療安全作為質(zhì)量考核的重要內(nèi)容列入科室質(zhì)量考評(píng)指標(biāo)中,如個(gè)人出現(xiàn)差錯(cuò)事故時(shí),除經(jīng)濟(jì)處罰外,還要記入個(gè)人檔案并在全院曝光,影響評(píng)模晉升,從而培養(yǎng)了護(hù)理人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。從單純被動(dòng)受檢變主動(dòng)參與檢查管理,使護(hù)理人員認(rèn)識(shí)到”病人在心中,質(zhì)量在手中“,提高其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的時(shí)效性。
總之，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，關(guān)鍵是怎樣理論聯(lián)系實(shí)際，怎樣落到實(shí)處。十七大報(bào)告把醫(yī)療衛(wèi)生，人民健康提到了非常高的高度，報(bào)告第八部分”加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)“里面，第五點(diǎn)很大篇幅專門講到“建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平”，專門談醫(yī)療衛(wèi)生。第一句話是“健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福”，把對(duì)健康的關(guān)注，提到前所未有的高度，充分體現(xiàn)到黨對(duì)民生，對(duì)人民健康的關(guān)注，高度重視。維護(hù)患者合法權(quán)益,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,豐富的理論知識(shí),精湛的護(hù)理技術(shù)為病人提供全程服務(wù),以適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,最大限度地保證病人安全。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】高職婦產(chǎn)科 護(hù)理教學(xué)方法 分析研究
【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）06-0104-02
一、前言
在臨床教學(xué)中，婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)一直是高職護(hù)理教學(xué)中比較重要的科目之一，這主要是因?yàn)閷?duì)于婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)來(lái)說(shuō)，存在著抽象性與實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)。因此在實(shí)際教學(xué)中，教師想要提高教學(xué)的質(zhì)量與效果，就必須要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革與創(chuàng)新，這樣才能做好每一堂教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而讓學(xué)生享受課堂，提高教學(xué)氛圍，增強(qiáng)教學(xué)效果。
二、目前在高職婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中存在的問(wèn)題
1.理念上存在問(wèn)題
在高職婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中存在的問(wèn)題主要是由于目前許多教師雖然都是從臨床醫(yī)療專業(yè)畢業(yè)的，但是自身的實(shí)際臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)卻存在一定的不足，加之對(duì)現(xiàn)代的護(hù)理教育還存在不了解的現(xiàn)象。這樣在實(shí)際教學(xué)中，也就不能從職業(yè)教育的方向出發(fā)，最終也就認(rèn)識(shí)不到職業(yè)教育就是要培養(yǎng)護(hù)理方面的人才，所以也就造成了教學(xué)效果不能滿足人們的需求[1]。
2.教學(xué)方法比較單一
就目前的護(hù)理專業(yè)來(lái)說(shuō)大部分是女生，但是在實(shí)際教學(xué)中，雖然婦產(chǎn)科與女性自身有著緊密的聯(lián)系，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣卻普遍不高，這樣也就更談不上熱愛(ài)自己的專業(yè)了。而造成這一現(xiàn)象的主要原因，就是因?yàn)榻處熢陂_(kāi)展課堂教學(xué)的過(guò)程中，往往過(guò)于嚴(yán)厲，這樣也就導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)十分枯燥與呆板，加之一些教師并沒(méi)有及時(shí)引入現(xiàn)代化的教學(xué)手段，最終也就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不足，學(xué)習(xí)效果不理想。
3.教材與臨床聯(lián)系度不高
通過(guò)調(diào)查可以看出，在高職婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中所使用的教材普遍存在著滯后的現(xiàn)象，但是隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，許多臨床上的新技術(shù)也得到發(fā)展，這樣也就使得教材不能得到及時(shí)的更新。此外在發(fā)展的基礎(chǔ)上，普遍運(yùn)用到臨床中的方法與技術(shù)都沒(méi)有及時(shí)展現(xiàn)在教材上，如在婦產(chǎn)科中的無(wú)痛分娩技術(shù)以及激素代替藥物的使用等[2]。
三、提高高職婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)效果的措施
1.及時(shí)轉(zhuǎn)變教師自身的教學(xué)理念
對(duì)于護(hù)理專業(yè)來(lái)說(shuō)，要區(qū)別于其他的醫(yī)療專業(yè)，在護(hù)理專業(yè)中，更加注重人的整體，而并不是僅限于疾病的本身。因此在實(shí)際中，就要明確護(hù)理護(hù)的核心就在于要處理好人對(duì)于已有的與潛在的健康問(wèn)題。有所以教師在開(kāi)展護(hù)理教學(xué)的過(guò)程中，就要從整體的角度上出發(fā)，如從心理學(xué)到行為醫(yī)學(xué)等各個(gè)方面都要融入到教學(xué)中去，這樣才能適應(yīng)好社會(huì)的發(fā)展需求，完善人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如對(duì)于自然分娩的孕婦來(lái)說(shuō)，不同的國(guó)家對(duì)其有著各自不同女的見(jiàn)解，這樣也就使得后期的處理上也存在一定的不同。而對(duì)于產(chǎn)后出血來(lái)說(shuō)，大多數(shù)出現(xiàn)在社會(huì)與心理因素共同存在的，如一些孕婦為了躲避計(jì)劃生育，就隱瞞自己的生育史，或是一些在婚前存在生育史的人隱瞞自身的人流史等。所以就必須要與孕婦進(jìn)行有效的溝通，從而做好整體上的護(hù)理工作，同時(shí)還要掌握好溝通的技巧，在此基礎(chǔ)上與孕婦進(jìn)行溝通，從所收集的資料中來(lái)找出潛在的可能造成危險(xiǎn)發(fā)生的因素。此外還要及時(shí)掌握孕婦的心理與生理等方面的需求。所以教師在開(kāi)展專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中，就要積極將人文與社會(huì)科學(xué)等方面榮融入到教學(xué)中去，培養(yǎng)出更多的專業(yè)人才，通過(guò)堅(jiān)持以人為本來(lái)促進(jìn)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。
2.對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革與創(chuàng)新
首先，可以采取啟發(fā)式的教學(xué)方法。教師在開(kāi)展課堂教學(xué)的過(guò)程中，要先掌握好學(xué)生的原有知識(shí)，在此基礎(chǔ)上來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。且在啟發(fā)式教學(xué)中，要求教師不僅要將學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的客體，還要突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)還要通過(guò)引導(dǎo)的方式來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。如在講述女性生理知識(shí)的過(guò)程中，教師就可以帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)女性的一生進(jìn)行分類，并闡明每一個(gè)階段中，比較明顯的心理特點(diǎn)，然后再為學(xué)生播放出相關(guān)的視頻，從學(xué)生的自身的實(shí)際感受上出發(fā)，來(lái)提高自身的學(xué)習(xí)效果[3]。
其次，可以采用情景式教學(xué)的方法。對(duì)于護(hù)理工作來(lái)說(shuō)，最主要的特點(diǎn)之一就是要與人交往。因此也就要求學(xué)生要具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，而情景教學(xué)則剛好可以實(shí)現(xiàn)這一要求，在情景中，可以激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，增強(qiáng)學(xué)生的與人交往能力。如教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)前宣教的過(guò)程中，教師就可以帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)醫(yī)患之間的情景進(jìn)行模仿，同時(shí)還要利用好實(shí)物，以此來(lái)讓學(xué)生感受到真是的情景，從而更好的掌握這一內(nèi)容。
2.將護(hù)循證理引入到婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中
對(duì)于循證護(hù)理來(lái)說(shuō)，就是要求護(hù)理人員在護(hù)理的過(guò)程中，要結(jié)合實(shí)際的護(hù)理問(wèn)題，并將以往的臨床經(jīng)驗(yàn)等與患者的實(shí)際需求融合入在一起，作為臨床護(hù)理上的依據(jù)。因此教師在開(kāi)展婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)的過(guò)程中，就可以適當(dāng)引入循證護(hù)理，并培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)與探究問(wèn)題的態(tài)度，這樣才能在實(shí)際中結(jié)合實(shí)際問(wèn)題來(lái)采取科學(xué)的護(hù)理措施[4]。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述可以看出，在高職婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中，教師要先轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，積極將全新的教學(xué)方法融入得到教學(xué)中去，將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的專業(yè)護(hù)理人才，同時(shí)還要堅(jiān)持以人為本，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
參考文獻(xiàn)：
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1.1對(duì)象
選取2015年3月—2016年3月本院收治的118例臨床住院患者，其年齡19～41歲，平均（28.6±13.1）歲，所選取患者中包含有產(chǎn)科98例，婦科疾病患者20例。
1.2方法
⑴強(qiáng)化安全管理及護(hù)士法律意識(shí)。法律作為人的基本行為規(guī)范與準(zhǔn)則。護(hù)理人員需以主動(dòng)而又積極的姿態(tài)，運(yùn)用法律手段對(duì)醫(yī)院正當(dāng)權(quán)益及護(hù)患雙方的合法權(quán)益進(jìn)行維護(hù)。廣泛組織全員護(hù)理人員參加醫(yī)療行政法規(guī)專題講座，接受“四五”普法教育，通過(guò)學(xué)法制度的構(gòu)建，促使全員護(hù)理人員均可知法并自覺(jué)守法，對(duì)自身護(hù)理行為自覺(jué)性規(guī)范，強(qiáng)化自身的依法行醫(yī)觀念。醫(yī)院可依據(jù)自身實(shí)況及需要，定制護(hù)理安全防范措施及管理制度，組建院?jiǎn)挝话踩芾眍I(lǐng)導(dǎo)小組。定期或不定期開(kāi)展安全檢查，對(duì)于所發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時(shí)作出分析，且盡快制定有效應(yīng)對(duì)措施提升護(hù)士安全防范意識(shí)。⑵強(qiáng)化崗位職責(zé)及素質(zhì)教育。正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，所表述的就是行業(yè)當(dāng)中的規(guī)章制度。醫(yī)療領(lǐng)域當(dāng)中所制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)質(zhì)乃是規(guī)范醫(yī)護(hù)工作人員的基本行為準(zhǔn)則，更是保證護(hù)理安全、醫(yī)療安全甚至是醫(yī)院生存與發(fā)展的基石。所以護(hù)理人員需對(duì)相關(guān)制度內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)，對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)制度自覺(jué)遵守且嚴(yán)格執(zhí)行［3］。⑶培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化敬業(yè)精神。對(duì)護(hù)理人員開(kāi)展教育培訓(xùn)工作，使其明白應(yīng)本著患者生命高于一切且高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真開(kāi)展護(hù)理工作，并對(duì)操作規(guī)程嚴(yán)格執(zhí)行，以此為醫(yī)護(hù)質(zhì)量及安全提供保障。此外，在護(hù)理技術(shù)及質(zhì)量方面，護(hù)理部需常抓不懈，從基礎(chǔ)至終末、從薄弱環(huán)節(jié)到關(guān)鍵部門、從新技術(shù)運(yùn)用到新設(shè)備引進(jìn)及從基本功訓(xùn)練到人才重點(diǎn)培養(yǎng)，均不放松，均需要具有完備、詳實(shí)的質(zhì)量管理機(jī)制作為支撐。把質(zhì)量檢查最終的考核結(jié)果當(dāng)作晉升、評(píng)優(yōu)的重點(diǎn)指標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量控制，著眼環(huán)節(jié)，立足目標(biāo)，層層把關(guān)，逐級(jí)考核、把整個(gè)醫(yī)療安全當(dāng)作治療考核的重頭戲及關(guān)鍵內(nèi)容，且將其劃歸為科室質(zhì)量考評(píng)重點(diǎn)指標(biāo)，當(dāng)差錯(cuò)源于個(gè)人時(shí)，不僅要在經(jīng)濟(jì)方面給予處罰，還要計(jì)入檔案，嚴(yán)重者在全面曝光，以作警醒，這樣便可對(duì)護(hù)理人員嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)進(jìn)行培養(yǎng)。⑷增強(qiáng)超前服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)服務(wù)觀念。為了更好的對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)各項(xiàng)需要相適應(yīng)，護(hù)理人員除了要始終樹(shù)立以患者為中心的服務(wù)理念之外，還要善于轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，更新服務(wù)宗旨。所開(kāi)展的護(hù)理服務(wù)工作要具有主動(dòng)性與超前性，要善于且干預(yù)、積極并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)護(hù)理實(shí)踐中所存問(wèn)題，找尋切合實(shí)際且有效的解決對(duì)策。比如當(dāng)較常出現(xiàn)的住院患者費(fèi)用問(wèn)題，此乃造成護(hù)患糾紛的重要誘因。對(duì)此，當(dāng)患者入院時(shí)，主管護(hù)士需將住院環(huán)境及入院須知介紹于患者，還需以積極主動(dòng)姿態(tài)將“一日清單”先行介紹于患者，另外還有患者的治療過(guò)程及需進(jìn)行哪些檢查等。諸如說(shuō)明解釋等具有超前性的服務(wù)性工作，能夠?qū)崿F(xiàn)患者及其家屬對(duì)護(hù)理人員誠(chéng)信度方面的增加，避免出現(xiàn)誤解或疑慮狀況，有效避免護(hù)患糾紛。⑸尊重患者權(quán)利。尊重患者權(quán)利乃是護(hù)理人員所需始終秉持且嚴(yán)格遵循的重點(diǎn)職業(yè)道德，在婦產(chǎn)科護(hù)理當(dāng)中，護(hù)士行事少有不慎，則會(huì)侵犯患者隱私與權(quán)利，進(jìn)而引發(fā)糾紛。至此，護(hù)理人員需對(duì)患者的知情權(quán)給予尊重，另外，還有隱私權(quán)及同意權(quán)。
1.3資料處理
采用SPSS20.0處理所獲數(shù)據(jù)。
2結(jié)果
2.1護(hù)理安全隱患分析
⑴護(hù)理人員觀念轉(zhuǎn)變慢，法律意識(shí)淡薄。應(yīng)急措施及危機(jī)意識(shí)缺乏，在護(hù)理實(shí)踐中，往往忽視護(hù)理過(guò)程中的潛在隱患及危機(jī)因素，忽視對(duì)患者權(quán)益的尊重及心理需求，較常引起護(hù)患糾紛與沖突。⑵操作規(guī)程及執(zhí)行護(hù)理制度不規(guī)范。在診療護(hù)理時(shí)，許多護(hù)士未按照要求執(zhí)行查對(duì)制度，不嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑，且多存不嚴(yán)謹(jǐn)情況，不嚴(yán)于職守，違反護(hù)理操作常規(guī)，藥品管理混亂，觀察病情時(shí)，不細(xì)致且不周到，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情改變，從而造成搶救時(shí)機(jī)的延誤，拒絕收治危重患者等，而造成護(hù)理糾紛及差錯(cuò)事故。⑶醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層及護(hù)理職能部門在監(jiān)督規(guī)章制度執(zhí)行情況不利。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層所開(kāi)展的檢查工作，多形式化，而執(zhí)行部門在監(jiān)管上較為不利且存在疲軟狀況，以應(yīng)付姿態(tài)應(yīng)對(duì)主觀部門的各項(xiàng)指示與要求，此乃造成護(hù)理事故、差錯(cuò)的重要誘因。⑷專業(yè)技術(shù)素質(zhì)與影響。諸多護(hù)理糾紛與差錯(cuò)事故的發(fā)生，以護(hù)理技術(shù)方面的分歧居多，也就是護(hù)理治療技術(shù)失誤。至此，提升護(hù)士技術(shù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，可有效規(guī)避護(hù)理差錯(cuò)事故，繼而實(shí)現(xiàn)護(hù)理糾紛的大幅減少。⑸醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層及護(hù)理職能部門過(guò)度干預(yù)科室管理。因人情關(guān)系及本科室專業(yè)人員的頻繁調(diào)動(dòng)等，均會(huì)導(dǎo)致本科室專業(yè)人員結(jié)構(gòu)發(fā)生突然性改變，造成環(huán)境不熟悉及業(yè)務(wù)不熟練狀況。
2.2護(hù)理安全管理前后的護(hù)理質(zhì)量對(duì)比
經(jīng)統(tǒng)計(jì)可知，對(duì)婦產(chǎn)科安全造成影響的因素主要有3方面，分別為患者、護(hù)理人員及護(hù)理管理，通過(guò)實(shí)施合理化、全面的護(hù)理安全干預(yù)后，護(hù)理滿意度及護(hù)理質(zhì)量相比于實(shí)施前，得到顯著改善與提升，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05，表1）。
3討論
在醫(yī)院當(dāng)中，婦產(chǎn)科作為一個(gè)十分重要的科室，此科室的護(hù)理工作，不僅危險(xiǎn)性高而且強(qiáng)度大，護(hù)理人員具有比較大的工作壓力，所以具有較多的護(hù)理安全隱患，直接影響著護(hù)理工作的質(zhì)量。本次研究當(dāng)中，通過(guò)對(duì)婦產(chǎn)科護(hù)理當(dāng)中所存在的安全隱患開(kāi)展細(xì)致化分析，最終結(jié)果發(fā)現(xiàn)，患者自身、護(hù)理人員及護(hù)理管理3方面所存在的不足，對(duì)于護(hù)理安全會(huì)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性影響［4，5］。本次研究當(dāng)中還針對(duì)當(dāng)前婦產(chǎn)科護(hù)理當(dāng)中所存在的安全隱患進(jìn)行分析，切依據(jù)實(shí)際狀況采取有針對(duì)性的護(hù)理安全管理對(duì)策，經(jīng)比較分析可知，通過(guò)實(shí)施合理化、全面的護(hù)理安全干預(yù)后，護(hù)理滿意度及護(hù)理質(zhì)量相比于實(shí)施前，得到顯著改善與提升。由此可知，護(hù)理安全對(duì)于患者住院安全及治療效果會(huì)產(chǎn)生直接性影響，與此同時(shí)，護(hù)理質(zhì)量對(duì)于醫(yī)院醫(yī)院整體服務(wù)水平而言，乃是其一項(xiàng)重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)，所以應(yīng)足夠重視護(hù)理安全問(wèn)題。
綜上所述，護(hù)理乃是一門具有極強(qiáng)實(shí)踐性學(xué)科，特別是婦產(chǎn)科，往往是人命關(guān)天的大事，不得馬虎。護(hù)理人員需不斷規(guī)范自身的護(hù)理行為，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任心，對(duì)患者各種合理要求最大程度給予滿足，憑借自身優(yōu)質(zhì)服務(wù)及誠(chéng)信，贏得患者好評(píng)與良好形象?？偠灾瑡D產(chǎn)科護(hù)理臨床實(shí)踐中樹(shù)立創(chuàng)新型安全意識(shí)，可實(shí)現(xiàn)醫(yī)療護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生概率的最大程度降低，提升治護(hù)效果與水平。
作者:孫晶晶 單位:嵩縣計(jì)劃生育服務(wù)站
［參考文獻(xiàn)］
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婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)是一門診斷并處理女性對(duì)現(xiàn)存和潛在健康問(wèn)題的反應(yīng)、為女性健康提供服務(wù)的科學(xué)，是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的重要組成部分。我院長(zhǎng)期以來(lái)重視婦產(chǎn)科?？谱o(hù)理護(hù)士素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，始終注意抓?？谱o(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量、護(hù)士專科護(hù)理技能培訓(xùn)等，并規(guī)范了護(hù)理技術(shù)流程。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)常組織護(hù)理人員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《實(shí)用?？茡尵葧?shū)》《急診急救知識(shí)》包括婦產(chǎn)科急救新技術(shù)新發(fā)展等書(shū)。對(duì)?？谱o(hù)理的培訓(xùn)有重要的指導(dǎo)意義。并且將中華護(hù)理學(xué)會(huì)制定為?？婆嘤?xùn)用書(shū)，為進(jìn)一步使護(hù)理技術(shù)與國(guó)際護(hù)理專業(yè)化發(fā)展接軌。
2完善護(hù)理技術(shù)，豐富?？破放苾?nèi)涵
狠抓“三基三嚴(yán)”及素質(zhì)培訓(xùn)，護(hù)理部一直非常重視“三基三嚴(yán)”經(jīng)常對(duì)全院護(hù)理人員進(jìn)行分層次的培訓(xùn)和考試(護(hù)士長(zhǎng)、主管護(hù)師、護(hù)師、護(hù)士)并隨時(shí)抽查培訓(xùn)效果將考核結(jié)果與晉升及病室護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)建構(gòu)、近年來(lái)我院舉辦了新護(hù)士學(xué)習(xí)班，護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)班，編寫了《護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)手冊(cè)》還舉辦了假如我是病人》為主題的演講比賽，開(kāi)展了“五星級(jí)護(hù)士”評(píng)選活動(dòng)和健康教育競(jìng)賽，靜脈穿刺競(jìng)賽等活動(dòng)，這些以賽代訓(xùn)，以評(píng)的方式不僅受到了全院護(hù)士歡迎，提高了全院護(hù)士水平，更進(jìn)一步豐富了百年婦產(chǎn)科醫(yī)院?？破放啤?/p>
3改善服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
為了滿足病人的需要，我院近年來(lái)不斷提高了新的護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及工作要求，形成了一系列具有創(chuàng)新觀念的服務(wù)舉措，使護(hù)理工作達(dá)到了“滿意服務(wù)”向感動(dòng)服務(wù)》主動(dòng)服務(wù)》的轉(zhuǎn)變，鑄就了百年?？茓D產(chǎn)醫(yī)院護(hù)理新品牌這些服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)包括：
(1)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，轉(zhuǎn)變服務(wù)作用，注重誠(chéng)信服務(wù)，增進(jìn)醫(yī)患溝通，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，減少醫(yī)療事故的發(fā)生；
(2)加強(qiáng)醫(yī)院管理，保證醫(yī)療安全，嚴(yán)格落時(shí)醫(yī)療質(zhì)量，和醫(yī)療安全的核心制度；
(3)不斷提高醫(yī)療技術(shù)水平，縮短病人住院天數(shù)，提高治愈的好轉(zhuǎn)率，加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)行全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)及護(hù)理服務(wù)，做到親，熱心服務(wù)，微笑服務(wù)，在服務(wù)當(dāng)中做到讓患者放心、滿意、方便解決群眾就醫(yī)過(guò)程中不為放心、不滿意、不方便問(wèn)題，群眾的滿意率達(dá)95％以上；
(4)嚴(yán)格的執(zhí)行醫(yī)療管理收費(fèi)，杜絕不合理的收費(fèi)，建立溝通系統(tǒng)，患者出院時(shí)，提供詳細(xì)的費(fèi)用清單，如時(shí)提供價(jià)格或費(fèi)用信息，為時(shí)處理患者對(duì)違規(guī)收費(fèi)的訴訟；
(5)改進(jìn)服務(wù)療程和就診環(huán)境，方便患者就醫(yī)，為患者提供清潔、舒適、溫馨、科室良好的診療環(huán)境和便民服務(wù)的措施，門診提供導(dǎo)診咨詢服務(wù)，有候診椅、飲水、急診室有輪椅電話等設(shè)施，真抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。
1“婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)”實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題
1.1教師認(rèn)知觀念的差異:《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》既涵蓋了醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)學(xué)道德、健康價(jià)值和生命的理念，又涉及到患者的隱私等倫理思考問(wèn)題，還要求護(hù)士具備一定的人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)及人文關(guān)懷常識(shí)，是臨床學(xué)科中的一門較為特殊的課程。在教學(xué)中，大部分教師相對(duì)來(lái)說(shuō)，容易忽略這一觀念，其教學(xué)仍以書(shū)本為主，教學(xué)的目的也只是完成教學(xué)大綱的要求。很多教師經(jīng)常抱怨學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)越來(lái)越差，但卻不能主動(dòng)尋找適合學(xué)生掌握知識(shí)的教學(xué)方式和手段［2］。因此，在《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》這一課中，既要注重學(xué)生對(duì)“護(hù)士”這一角色的認(rèn)知，教學(xué)的過(guò)程中加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)與臨床教學(xué)之間的聯(lián)系，又要注意培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)知識(shí)。教師的觀念轉(zhuǎn)變才能直接推動(dòng)?jì)D產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)的改革與實(shí)踐。
1.2缺乏完善的實(shí)驗(yàn)教材:婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科，因此，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力的培養(yǎng)。但是目前《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)教材而言，大部分教材內(nèi)容以理論教材為主，附有少量章節(jié)的婦產(chǎn)科護(hù)理技術(shù)的實(shí)踐性內(nèi)容，只注重學(xué)生學(xué)術(shù)理論的學(xué)習(xí)與提高，卻忽視了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，目前，尚沒(méi)有一個(gè)完善的婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)的專門的實(shí)驗(yàn)配套教材，實(shí)踐教學(xué)大部分都是教師自身的喜好和經(jīng)驗(yàn)而定，隨意性非常大。因此，最終也導(dǎo)致了教學(xué)方法和考核標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一［3］，多數(shù)學(xué)生反映在校學(xué)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容在臨床上使用率非常低。
1.3實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件的陳舊和教學(xué)手段的單一:部分學(xué)校在《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》實(shí)驗(yàn)設(shè)備上投入的較少，很多護(hù)理教學(xué)設(shè)備陳舊，更新?lián)Q代慢，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)臨床上的一些新技術(shù)和新科技不懂。其次，實(shí)踐教學(xué)手段的單一，單純的教師示范以及實(shí)驗(yàn)室觀摩為主，不能給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，也不能提供動(dòng)手操作的空間，不僅降低了教學(xué)效果，同時(shí)也無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。故學(xué)校應(yīng)積極引進(jìn)和臨床接軌的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，同時(shí)教師也應(yīng)提高自身的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，使多種教學(xué)手段相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐水平的提高，可大大提高實(shí)踐教學(xué)的效果。
2教學(xué)手段的創(chuàng)新
近幾年，國(guó)內(nèi)不產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)的專家和學(xué)者進(jìn)行了多種嘗試，均從不同角度取得了一定的進(jìn)步，值得借鑒和學(xué)習(xí)，教學(xué)手段如下。
2.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法:是教師或者學(xué)生根據(jù)教學(xué)要求提出有實(shí)際意義的、符合學(xué)生認(rèn)知水平的“任務(wù)”，以完成一個(gè)個(gè)具體的“任務(wù)”為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)“任務(wù)”之中，學(xué)生自己或者在教師的指導(dǎo)下提出解決問(wèn)題的思路和方法，然后進(jìn)行具體的操作，教師引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊做完成相應(yīng)的“任務(wù)”。符合現(xiàn)在職業(yè)教育中的“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)理念。目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主觀能動(dòng)性，通過(guò)師生的互動(dòng)和同學(xué)間的協(xié)同工作完成指定的項(xiàng)目或內(nèi)容［4］。因任務(wù)具體而明確，有利于教學(xué)過(guò)程中的指導(dǎo)和最終考核，使學(xué)生在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)思考找出解決問(wèn)題的方法。何小飛、張愛(ài)娥等研究人員的調(diào)查結(jié)果表明，此種教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高臨床實(shí)踐能力，值得推廣和應(yīng)用［5－6］。
2.2案例中心教學(xué)法:案例中心教學(xué)法(CaseBasedLearn-ing，CBL)以教學(xué)大綱為要求，針對(duì)已學(xué)習(xí)過(guò)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)典型案例，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課本知識(shí)及查閱相關(guān)資料，了解案例所反映的信息，進(jìn)一步肯定理論知識(shí)的正確性。該方法主要是將已發(fā)生和將發(fā)生的問(wèn)題作為個(gè)案讓學(xué)習(xí)者去研究和分析，從而提出相關(guān)解決方案，達(dá)到提高學(xué)習(xí)者解決實(shí)際問(wèn)題能力的目的［7］。此法中教師精選一個(gè)典型的案例，學(xué)生利用已經(jīng)掌握的知識(shí)來(lái)分析思考和解決，教學(xué)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角和決策者，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。教師挑選案例的時(shí)候，要考慮案例的真實(shí)性，案例中要涵蓋教學(xué)要求。董亞娜等學(xué)者調(diào)查研究表明，CBL教學(xué)法有利于學(xué)生對(duì)技能操作的理解和掌握，有利于提高教師教學(xué)和科研能力，使教學(xué)直觀化，并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性得到提高?？己顺煽?jī)結(jié)果表明，使用案例教學(xué)法的學(xué)生的理論成績(jī)及技能操作成績(jī)明顯提高，理論聯(lián)系實(shí)踐能力也有所提高，為臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)［8］。
2.3翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法:“反轉(zhuǎn)課堂”或“顛倒課堂”，是起源于美國(guó)的一種新型的課堂教學(xué)組織形式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以“教”為主，學(xué)生學(xué)習(xí)為“輔”，更多的是教授學(xué)生內(nèi)容。而翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式顛覆了這種教與學(xué)的方式，以學(xué)生自學(xué)為主，老師教授為輔。教師不再用大量的時(shí)間在課堂上講授知識(shí)，學(xué)生在課下完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過(guò)多媒體工具觀看教學(xué)視頻和博客、電子書(shū)等，學(xué)生還可以在網(wǎng)絡(luò)上與老師交流，解答問(wèn)題，學(xué)生之間互相討論，以得到更好的教學(xué)效果。該教學(xué)模式目前備受全球教育界的關(guān)注［9－10］。劉萍等研究人員調(diào)查結(jié)果顯示，實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的學(xué)生其自主學(xué)習(xí)能力提高，提高了學(xué)習(xí)效果，但由于學(xué)生長(zhǎng)期在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生缺少信息檢索的需求，對(duì)專業(yè)性的網(wǎng)絡(luò)資源了解較少［11］。因此，有待于提高學(xué)生熟練運(yùn)用信息檢索技術(shù)的能力。在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的運(yùn)用中，雖然教師從講臺(tái)移動(dòng)到電腦旁，但是必須付出更多的精力制作學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上能搜索到的各種知識(shí)，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，教師必須提高自身的教學(xué)能力，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2.4情境模擬教學(xué)法:情境模擬教學(xué)法能創(chuàng)設(shè)模擬真實(shí)情境，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與案例分析，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從事指定活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)［12］，具有實(shí)踐場(chǎng)所逼真、教學(xué)過(guò)程可控、允許學(xué)生犯錯(cuò)等優(yōu)勢(shì)。教師通過(guò)一個(gè)真實(shí)的病例，分成幾個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)場(chǎng)景需要4～5名學(xué)生參與，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)生根據(jù)給出的場(chǎng)景圍繞教學(xué)目標(biāo)自編自導(dǎo)。一個(gè)場(chǎng)景結(jié)束，教師即可給予引導(dǎo)性反饋。張黎等學(xué)者調(diào)查研究，情境模擬教學(xué)法增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和溝通交流能力，培養(yǎng)了學(xué)生的評(píng)估診斷能力，鍛煉了學(xué)生的綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的護(hù)理安全意識(shí)［13］，同時(shí)也促進(jìn)了教師的自身發(fā)展。情境教學(xué)法對(duì)教師的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)能力提出了更高的要求，護(hù)理教師不僅要對(duì)護(hù)理學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，而且要重視臨床實(shí)際及護(hù)理學(xué)科發(fā)展的新理念，將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐結(jié)合起來(lái)［14］。教師在引導(dǎo)性反饋的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在演示的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，并能找出錯(cuò)誤的原因。在模擬前的場(chǎng)景的選擇和設(shè)計(jì)、模擬中的實(shí)施以及模擬后的評(píng)價(jià)，對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)，促進(jìn)教師不斷探索，不斷鉆研，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
3展望
婦產(chǎn)科醫(yī)生個(gè)人總結(jié)1
大學(xué)畢業(yè)后，通過(guò)自己的努力在某某醫(yī)院成功應(yīng)聘，入職婦產(chǎn)科。作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)師，在這一年工作中認(rèn)真履行了自己的工作職責(zé)，恪守敬業(yè)、踏實(shí)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的關(guān)系幫助下，各項(xiàng)工作均取得一定進(jìn)步，但仍需繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力工作，努力克服自己的不足，提高工作能力和效率，為能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī)?cè)俳釉賲枴Ｒ韵率沁@一年工作的總結(jié)和心得體會(huì)：
參加工作后我堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)，不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)；堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過(guò)程中嚴(yán)格避免事故及差錯(cuò)的發(fā)生；在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，碰到不懂的題目勇于向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，工作中，及時(shí)了解患者的需求及心理。做好她們?cè)谏眢w經(jīng)受痛苦、心理經(jīng)受煎熬、社會(huì)角色轉(zhuǎn)型期的心理疏導(dǎo)。幫助她們建立自信，適時(shí)調(diào)節(jié)，有效的避免了產(chǎn)后抑郁的發(fā)生，提高了產(chǎn)婦及家庭的生活質(zhì)量。積極宣傳及指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)。做好產(chǎn)后催乳及乳腺疏通。成功的治療了數(shù)十位產(chǎn)后乳腺管阻塞的病例。得到了患者及家屬的贊譽(yù)，并送來(lái)了感謝信。
作為一名醫(yī)師，必須要有高度的責(zé)任感。救死扶傷是我們的天職，我相信隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我的醫(yī)術(shù)會(huì)得到更多的提高。不過(guò)這些不是最重要的，思想才是第一，只要本著為人民服務(wù)的態(tài)度，我就能夠做的更好，相信我能夠做好。醫(yī)師的責(zé)任和天職就是這樣，我會(huì)在來(lái)年年工作的更好的！在過(guò)去的一年里，我取得了一定的成績(jī)，但離我自己及組織的要求還有一定的差距。今后我會(huì)在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做好本職工作，不辜負(fù)組織上對(duì)我的培養(yǎng)和期望。希望，將來(lái)回首自己所做的工作時(shí)不因碌碌無(wú)為而后悔，不因虛度時(shí)光而羞愧。
婦產(chǎn)科醫(yī)生個(gè)人總結(jié)2
自20xx年x月踏上工作崗位，轉(zhuǎn)眼間，我已在這片圣潔的土地上走過(guò)了x年，如今我是一名婦產(chǎn)科住院醫(yī)師，我非常熱愛(ài)自己的崗位。在過(guò)去的四年中，因?yàn)樯眢w的特殊原因，在生育寶寶過(guò)程中，或多或少耽誤了很多寶貴的工作時(shí)間，也失去了很多寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，我已結(jié)束了這一特殊時(shí)期，再次斗志昂揚(yáng)的站在了自己的工作崗位上。
為了彌補(bǔ)兩年來(lái)落下的功課，必須付出更多的努力。而且醫(yī)學(xué)是一門不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展的學(xué)科，面對(duì)新知識(shí)，新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，作為一名婦產(chǎn)科住院醫(yī)師，為了努力提高自身的業(yè)務(wù)水平必須不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的，醫(yī)院為我們提供了xx和xx了解最新的醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)的平臺(tái)，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，可以及時(shí)為自己充電。通過(guò)閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，寫下讀書(shū)筆記，既豐富了自己的理論知識(shí)，也是自己工作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積累大量的知識(shí)瑰寶。
平時(shí)也經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加院科組織的學(xué)術(shù)講座和疑難病歷討論，經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，做到溫故而知新，及時(shí)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到臨床，從而極大地開(kāi)闊了視野，很好地拓展了知識(shí)面。在我院爭(zhēng)創(chuàng)x級(jí)醫(yī)院的進(jìn)程中，我明顯感覺(jué)到了一位純x醫(yī)的本科生，要想在今后的工作中有出色的表現(xiàn)，必須從現(xiàn)在起投入到中醫(yī)的學(xué)習(xí)中去，只有掌握了中醫(yī)的辨病辨質(zhì)，結(jié)合于西醫(yī)的診療方法，才能成為一名今后被病人接受的中醫(yī)院醫(yī)生。所以一是自我學(xué)習(xí)，二是抓住“西學(xué)中”研究生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己，完善自己。
在臨床工作中，我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以服務(wù)患者為中心，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在婦科門診，每天的就診人數(shù)都非常之多，我主動(dòng)放棄每天一小時(shí)哺乳時(shí)間，認(rèn)真接診每一位患者，仔細(xì)分析患者的病情變化，虛心向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，順利完成了x個(gè)月的婦科門診工作。在人流室和治療室，同樣想病人所想，急病人所急，特別是在中午下班時(shí)，面對(duì)病人焦急的眼神，寧可少休息幾分鐘，也要給她們做完檢查治療。
現(xiàn)在，我在產(chǎn)科工作，對(duì)于經(jīng)歷過(guò)孕婦、產(chǎn)婦這一角色的我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的我，更能設(shè)身處地的為每一位孕婦產(chǎn)婦考慮，做好自己本職工作之外，去給于她們更多一份關(guān)心和照顧。作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)師，經(jīng)常會(huì)遇到一些病情復(fù)雜和急診的患者，如果不能仔細(xì)的分析和沒(méi)有高度的警惕心和責(zé)任感，很有可能漏診和誤診，造成難以想象的后果。通過(guò)診治一些疑難危重病人，一方面豐富了我的臨床經(jīng)驗(yàn)，提高了應(yīng)對(duì)疑難危重患者的處理能力，另一方面也提高了疑難危重患者的搶救成功率和確診率。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和臨床經(jīng)驗(yàn)積累，已能熟練掌握婦產(chǎn)科常見(jiàn)病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見(jiàn)病、多發(fā)病。同時(shí)，工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。
現(xiàn)在社會(huì)，是個(gè)法制年代，必須嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，處處以“法”來(lái)約束自己。隨著人民對(duì)健康期望值的提高和法律意識(shí)的增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛在各級(jí)醫(yī)院已比較常見(jiàn)。今年以來(lái)，院部及醫(yī)務(wù)科多次組織學(xué)習(xí)了《xx》、《xx》，目的是為了規(guī)范我們的醫(yī)療工作，提高自我保護(hù)意識(shí)，減少不必要的糾紛。靜下心來(lái)仔細(xì)分析，大部分糾紛的起因還是我們醫(yī)務(wù)人員工作做得不到位，與患者溝通不完善所致。這一年來(lái)，我嚴(yán)格按照院科兩級(jí)的各種規(guī)章制度辦事，處處以衛(wèi)生法規(guī)來(lái)規(guī)范自己的醫(yī)療活動(dòng)。在平時(shí)的工作中，積極與患者溝通和交流，及時(shí)處理出現(xiàn)的問(wèn)題和潛在的風(fēng)險(xiǎn)。嚴(yán)格執(zhí)行病情告知義務(wù)，及時(shí)規(guī)范完成各種醫(yī)療文書(shū)，有效地將各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
今年，在院團(tuán)委書(shū)記的推薦下，我擔(dān)任起了xx一職，平日積極響應(yīng)院團(tuán)委的各項(xiàng)工作號(hào)召，帶領(lǐng)青年朋友參加活動(dòng)，豐富業(yè)余生活。回首全年，總的感覺(jué)是忙與累，但我覺(jué)得很充實(shí)。一年的工作學(xué)習(xí)，使自己成長(zhǎng)了不少，今后的路需要自己一步一腳印堅(jiān)實(shí)的走下去，我將嚴(yán)格要求自己，做好自己。
婦產(chǎn)科醫(yī)生個(gè)人總結(jié)3
一年來(lái)，婦產(chǎn)科在院委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全院創(chuàng)省“二優(yōu)”婦幼保健院、政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議、“百佳”基層站所創(chuàng)建等活動(dòng)為契機(jī)，狠抓內(nèi)部管理，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，通過(guò)科室全體職工的共同努力，如期完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)?，F(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治思想教育
增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)科室職工能堅(jiān)持黨的路線、方針和政策，樹(shù)立良好的精神風(fēng)貌和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。科室堅(jiān)持每周一晨會(huì)制，會(huì)上進(jìn)行政治思想學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及職業(yè)道德教育，通過(guò)晨會(huì)學(xué)習(xí)，職工間的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)明顯增強(qiáng)，科室整體素質(zhì)有所提高。
二、業(yè)務(wù)開(kāi)展情況：
1、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)核心制度，病歷書(shū)寫規(guī)范，甲級(jí)病歷大于90%。做到合理檢查，合理治療，合理用藥，無(wú)抗生素濫用現(xiàn)象；能做好日常護(hù)理各項(xiàng)工作、母嬰同室的管理、母乳喂養(yǎng)宣教工作；能熟練掌握婦產(chǎn)科的常見(jiàn)病，多發(fā)病及疑難病的診治技術(shù)；能熟練處理產(chǎn)科失血性休克，妊娠高血壓疾病及其他產(chǎn)科并發(fā)癥及合并癥，認(rèn)真開(kāi)展婦產(chǎn)科手術(shù)及各種計(jì)劃生育手術(shù)，嚴(yán)格掌握手術(shù)指證。
2、1—11月完成住院總收入405萬(wàn)元，門診收入52萬(wàn)元。收治住院病人1648人，其中孕產(chǎn)婦1491人，陰道分娩470人，剖宮產(chǎn)1021人。
3、醫(yī)療質(zhì)量及安全為提高婦產(chǎn)科工作質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，我們狠抓醫(yī)療質(zhì)量管理。
一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，科室要求每位職工不僅要按時(shí)參加院部組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要做好學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)學(xué)習(xí)后考試，對(duì)不參加學(xué)習(xí)或考試不及格者給予重罰；
二是通過(guò)科室內(nèi)部每周一的例會(huì)，加強(qiáng)各方面的理論學(xué)習(xí)，同時(shí)大家輪流授課，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共同提高大家的業(yè)務(wù)水平和工作能力；
三是加強(qiáng)醫(yī)療法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行依法執(zhí)業(yè)，合理安排無(wú)執(zhí)業(yè)資格職工的工作，避免其單獨(dú)執(zhí)業(yè)，降低差錯(cuò)事故的發(fā)生率；
四是加強(qiáng)制度管理，規(guī)范操作，嚴(yán)格執(zhí)行首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制度、交接班制度、醫(yī)師查房制度、手術(shù)制度等管理制度。通過(guò)以上管理措施及全體職工的努力，我科有效的防范了醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，全年無(wú)重大差錯(cuò)事故發(fā)生。
三、完成院部其他工作情況
我科在保質(zhì)保量完成日常工作的同時(shí)，還積極配合院部開(kāi)展了省“二優(yōu)”婦幼保健院創(chuàng)建工作、政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議工作、“百佳”基層站所創(chuàng)建工作、醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)收費(fèi)專項(xiàng)整治工作、“產(chǎn)科?？啤痹u(píng)審工作等工作，并以各項(xiàng)專項(xiàng)工作為契機(jī)，狠抓科室內(nèi)部理管理，提高科室整體素質(zhì)。
四、存在問(wèn)題：
1、醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫存在一些不足，如部分登記項(xiàng)目不全、病歷缺項(xiàng)、漏項(xiàng)等。
2、服務(wù)態(tài)度有待進(jìn)一步改善，勞動(dòng)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
自年月踏上工作崗位，轉(zhuǎn)眼間，我已在這片圣潔的土地上走過(guò)了四年，如今我是一名婦產(chǎn)科住院醫(yī)師，我非常熱愛(ài)自己的崗位。在過(guò)去的四年中，因?yàn)樯眢w的特殊原因，在生育寶寶過(guò)程中，或多或少耽誤了很多寶貴的工作時(shí)間，也失去了很多寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，我已結(jié)束了這一特殊時(shí)期，再次斗志昂揚(yáng)的站在了自己的工作崗位上。
為了彌補(bǔ)兩年來(lái)落下的功課，必須付出更多的努力。而且醫(yī)學(xué)是一門不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展的學(xué)科，面對(duì)新知識(shí)，新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，作為一名婦產(chǎn)科住院醫(yī)師，為了努力提高自身的業(yè)務(wù)水平必須不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的，醫(yī)院為我們提供了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電子書(shū)刊了解最新的醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，可以及時(shí)為自己充電。通過(guò)閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，寫下讀書(shū)筆記，既豐富了自己的理論知識(shí)，也是自己工作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積累大量的知識(shí)瑰寶。平時(shí)也經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加院科組織的學(xué)術(shù)講座和疑難病歷討論，經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，做到溫故而知新，及時(shí)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到臨床，從而極大地開(kāi)闊了視野，很好地拓展了知識(shí)面。在我院爭(zhēng)創(chuàng)三級(jí)醫(yī)院的進(jìn)程中，我明顯感覺(jué)到了一位純西醫(yī)的本科生，要想在今后的工作中有出色的表現(xiàn)，必須從現(xiàn)在起投入到中醫(yī)的學(xué)習(xí)中去，只有掌握了中醫(yī)的辨病辨質(zhì)，結(jié)合于西醫(yī)的診療方法，才能成為一名今后被病人接受的中醫(yī)院醫(yī)生。所以一是自我學(xué)習(xí)，二是抓住“西學(xué)中”研究生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己，完善自己。
在臨床工作中，我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以服務(wù)患者為中心，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在婦科門診，每天的就診人數(shù)都非常之多，我主動(dòng)放棄每天一小時(shí)哺乳時(shí)間，認(rèn)真接診每一位患者，仔細(xì)分析患者的病情變化，虛心向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，順利完成了五個(gè)月的婦科門診工作。在人流室和治療室，同樣想病人所想，急病人所急，特別是在中午下班時(shí)，面對(duì)病人焦急的眼神，寧可少休息幾分鐘，也要給她們做完檢查治療?，F(xiàn)在，我在產(chǎn)科工作，對(duì)于經(jīng)歷過(guò)孕婦、產(chǎn)婦這一角色的我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的我，更能設(shè)身處地的為每一位孕婦產(chǎn)婦考慮，做好自己本職工作之外，去給于她們更多一份關(guān)心和照顧。作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)師，經(jīng)常會(huì)遇到一些病情復(fù)雜和急診的患者，如果不能仔細(xì)的分析和沒(méi)有高度的警惕心和責(zé)任感，很有可能漏診和誤診，造成難以想象的后果。通過(guò)診治一些疑難危重病人，一方面豐富了我的臨床經(jīng)驗(yàn)，提高了應(yīng)對(duì)疑難危重患者的處理能力，另一方面也提高了疑難危重患者的搶救成功率和確診率。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和臨床經(jīng)驗(yàn)積累，已能熟練掌握婦產(chǎn)科常見(jiàn)病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見(jiàn)病、多發(fā)病。同時(shí)，工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。
現(xiàn)在社會(huì)，是個(gè)法制年代，必須嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，處處以“法”來(lái)約束自己。隨著人民對(duì)健康期望值的提高和法律意識(shí)的增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛在各級(jí)醫(yī)院已比較常見(jiàn)。今年以來(lái)，院部及醫(yī)務(wù)科多次組織學(xué)習(xí)了《病歷書(shū)寫規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》，目的是為了規(guī)范我們的醫(yī)療工作，提高自我保護(hù)意識(shí)，減少不必要的糾紛。靜下心來(lái)仔細(xì)分析，大部分糾紛的起因還是我們醫(yī)務(wù)人員工作做得不到位，與患者溝通不完善所致。這一年來(lái)，我嚴(yán)格按照院科兩級(jí)的各種規(guī)章制度辦事，處處以衛(wèi)生法規(guī)來(lái)規(guī)范自己的醫(yī)療活動(dòng)。在平時(shí)的工作中，積極與患者溝通和交流，及時(shí)處理出現(xiàn)的問(wèn)題和潛在的風(fēng)險(xiǎn)。嚴(yán)格執(zhí)行病情告知義務(wù)，及時(shí)規(guī)范完成各種醫(yī)療文書(shū)，有效地將各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
今年，在院團(tuán)委書(shū)記的推薦下，我擔(dān)任起了婦產(chǎn)兒團(tuán)支部書(shū)記一職，平日積極響應(yīng)院團(tuán)委的各項(xiàng)工作號(hào)召，帶領(lǐng)青年朋友參加活動(dòng)，豐富業(yè)余生活。回首全年，總的感覺(jué)是忙與累，但我覺(jué)得很充實(shí)。一年的工作學(xué)習(xí)，使自己成長(zhǎng)了不少，今后的路需要自己一步一腳印堅(jiān)實(shí)的走下去，我將嚴(yán)格要求自己，做好自己。
