發布時間：2023-06-12 16:01:41
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的反向工程的概念樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
筆者作為公安機關經偵部門的一線執法者，發現在偵辦侵犯商業秘密案件中一般遵循“確權-侵權-損失重大”的證明標準，即需先證明存在商業秘密，再證明存在侵犯商業秘密的行為，最后證明侵權行為給權利人造成重大損失，達到刑事立案追訴標準。對此，被控訴方或辯護方時常從行為對象不符合商業秘密、行為人獲取商業秘密行為合法、侵權造成的損失不夠重大提出抗辯，為行為人脫罪。反向工程即是從行為角度出發，否定侵權事實的抗辯事由之一。
一、商業秘密反向工程歷史沿革及各國立法
“反向工程”也稱逆向工程，起源于美國，原用于計算機軟件領域，是指對通過合法方式取得的他人產品，通過分析、拆卸、測繪等技術手段，獲得該產品的制造法、構造、材料等技術信息的行為。商業秘密反向工程特指通過反向工程破解并獲取他人商業秘密技術信息的行為。
美國《統一商業秘密法》對第一條的評論中規定了正當獲取商業秘密的五種行為，其中之一就是“反向工程”。該法同時還規定：“已知的產品必須是從公開和誠實渠道獲得”。
我國關于反向工程的法律比較欠缺，只在2007年最高法《關于審理不正當競爭民事案件應用法律若干問題的的解釋》（以下簡稱《不正當競爭解釋》）第12條規定，“通過自行開發研制或者反向工程等方式獲得的商業秘密，不認定為是《反不正當競爭法》第10條第（一）、（二）項規定的侵犯商業秘密行為。”可見，我國對反向工程采取的亦是認可的態度。
二、反向工程抗辯商業秘密侵權的合法性依據
反向工程者通過花費一定的人力物力和時間精力，采取這種逆向勞動獲取了他人的商業秘密，成為對抗侵犯商業秘密的合法抗辯事由，其合法性依據在于：
（一）從反向工程行為人的角度來看
其在實施反向工程過程中，為獲取信息同樣付出了合理的勞動，并非不勞而獲。美國《統一商業秘密法》評論指出：如果反向工程時間長且耗費大，通過反向工程獲得商業秘密的行為人對反向工程中獲得的信息能夠享有商業秘密。即如果行為人付出了合理的勞動，這種反向工程就沒有破壞依此方法獲得的商業秘密，原商業秘密權利人的商業秘密還繼續滿足法律規定的商業秘密構成要件，反向工程的實施者也可以針對該商業秘密主張自己的商業秘密權。
（二）從原商業秘密權利人的角度來看
其對自己的技術秘密采用商業秘密的手段予以保護而不是申請專利，雖然在保護期限上不像專利權受到限制，但在獨占性方面卻不如專利權那樣受到法律強有力的保護。在將自己含有秘密信息的產品推向市場，應當預見商業秘密被破解的風險，載有商業秘密的產品一旦進入公共領域，必然面臨其權利窮竭的考驗。
（三）從商業秘密權本身來看
商業秘密權歸屬于知識產權領域，與其他知識產權一樣具有相同的無形財產權本質屬性，但它卻并不具備傳統類型知識產權的主要特征，商業秘密是一種特殊的知識產權，并不具有嚴格意義上的獨占性，即權利人無權排斥他人以合法手段獲得或使用相同的商業秘密。可見，商業秘密權利主體具有多樣性，商業秘密的擁有并不具有完全排他性，多個主體可能同時擁有同一商業秘密。
（四）從法益平衡的角度來看
知識產權法是為平衡知識產權人的壟斷利益與社會公共利益而做出的制度設計，旨在激勵知識創造和對知識產品需求的社會利益之間實現理想的平衡。例如，法律上給予專利權以絕對排他的保護，是以向社會公開并在若干年后為社會公用為代價的，以期在促進科技進步和信息自由傳播之間達到一種平衡。商業秘密權利人既然選擇了商業秘密這種自我保護的方式，并且在保護期限、使用方法、披露制度等方面并沒有法律上的強制性規定，若仍不允許他人通過方向工程進行研究，顯然無法減少平衡因知識產權的壟斷、專有帶來的負面效應，有濫用權利之嫌，反向工程便是這樣一個平衡器。
三、反向工程抗辯商業秘密侵權的限制
需要注意的是，并非任何方式的“反向工程”均能夠成為抗辯侵犯商業秘密的合法事由。反向工程獲取他人商業秘密必須同時受到法律的嚴格限制，超出法律允許范圍的，仍應作為侵權行為處理。
（一）要求對象產品必須是從公開渠道合法取得
由于反向工程是從結果推導原因，從產品推導制造方法的逆向行為，因此其行為具備正當性的前提就必須是對象產品必須是從公開渠道合法取得。美國《侵權法重述》757條評注及《統一商業秘密法》規定：“已知的產品必須是從公開和誠實渠道獲得”。我國《最高人民法院關于審理不正當競爭民事案件應用法律若干問題的解釋》第12條也明確規定反向工程的產品必須是“從公開渠道取得”。
該要件包含兩層含義：一是對象產品來自公開渠道，其受眾是不特定之人。二是獲得對象產品的手段必須是正當、誠實的，符合一般商業道德標準。如通過欺騙手段獲取的產品，明顯違反了“正當、誠實”的標準。上述兩層含義共同保證了獲取反向工程對象產品的合法性。
（二）要求必須依法獲得對象產品的所有權或處分權
反向工程在實施過程中必然要對產品進行拆卸、組裝，實際上是民法上的處分行為。因此，該技術本身的特殊性就要求實施人在實施反向工程之前必須依法獲得對象產品的所有權或者處分權。如果產品的秘密信息是在所有權未轉移的情況下反向獲取，則適用“黑箱封閉”規則，構成對商業秘密的侵權。在“黑箱封閉”規則下，產品因出租、修理、租賃等關系轉移占有，產品的占有人雖然隨著產品轉移發生改變，但所有權人并未改變，占有人行駛的僅是暫時的使用權，不享有反向工程技術拆卸、組裝所需要享有的所有權，因而從源頭上否定了使用人實施反向工程權的合法性。
（三）要求行為人嚴格遵守“凈室程序”規則
指在開發過程中不得非法依賴他人的專有信息。如果參與反向工程的一人或數人，過去已經接觸并知悉他人的商業秘密，則此種反向工程的過程本身就是收到“污染”的，是不合法的。例如甲公司掌握商業秘密的技術人員跳槽至乙公司，其通過反向工程獲取與甲公司相同的商業秘密的抗辯則不能成立。該規則也同樣必須適用在獨立研制過程中。我國《不正當競爭解釋》和江蘇省高院《關于審理商業秘密案件有關問題的意見》均規定“對以不正當手段知悉了他人的商業秘密后又以反向工程為由主張獲取行為合法的行為不予支持”。
（四）要求行為人事先未承擔保密、不破解等義務
該義務通常來源于法律規定或合同約定。法律規定的保密義務如我國《公司法》第149條規定公司的董事、監事和高管對公司商業秘密的保密義務；《合同法》第43條規定，一方對在合同訂立過程中知悉的另一方商業秘密有保密義務等。合同約定的保密義務是指反向工程實施人在合法取得商業秘密附著物后，與商業秘密權利人之間訂立了禁止行為人從事還原工程的約定，或者商業秘密權利人明確表示禁止對其產品進行反向工程的。
此外，還有學者認為，根據民法的基本原則和行業慣例，除了法律規定、合同約定明示的保密義務外，基于雙方信賴關系，還會產生一種默示的保密義務豍。認為該信賴關系可存在于合伙人之間、也可存在于雇主與雇員之間。美國的司法實踐中，對該默示的保密義務予以認可。
四、反向工程獲得商業秘密的法律保護問題
如前所述，行為人通過實施反向工程合法取得商業秘密的知識產權，其與原權利人是相互獨立的權利人，只是二者各自享有的權利指向對象相似甚至雷同，但這不能成為反向工程行為人行使其權利的障礙。
反向工程實施人獲得商業秘密后，不外乎兩種用途：一是向社會公眾披露，二是自己使用并保密。前一種情況下，該商業秘密因公開而喪失秘密性，不再受到法律保護。江蘇省高院《關于審理商業秘密案件有關問題的意見》第十條第二款規定：“第三人導致商業秘密公開的方式為：（一）侵權公開；（二）通過獨立開發、反向工程等合法手段獲得后公開。”第二種情況下，商業秘密原權利人與反向工程實施人都作為商業秘密的權利人獲得保護。此時，若他人從反向工程實施人處非法獲取商業秘密，必然同時影響實施人和原權利人的利益。在對被侵權人即反向工程實施人予以法律保護的同時，原權利人的權利是否考慮？具體來說，行為人侵權行為所造成的損失的計算，是僅考慮反向工程實施人的損失，還是將原權利人的損失也計算在內？對此，筆者認為，應當僅考慮反向工程實施人的損失。理由如下：
首先，反向工程實施人得到的商業秘密是其合法獲取的商業秘密，擁有完整的商業秘密權，其與原權利人是相互獨立的兩個主體，唯一的聯系不過是各自權利的對象相似甚至雷同，但這不能成為原權利人要求賠償的理由。
其次，客觀上，侵權行為人是從反向工程實施人處非法獲取商業秘密，主觀上侵犯的也是反向工程實施人的利益，若將原權利人的損失也計算在內，難逃客觀歸罪之嫌。
再次，原權利人出于種種考慮，沒有選擇申請專利而是選擇商業秘密這種自我保護方式，就意味著選擇了承擔被破解、被披露的風險。法律只能消極的禁止他人不侵犯，但卻不能禁止他人通過合法、誠實的手段獲取商業秘密。既然不能阻止他人合法獲得，也就無法控制他人合法取得商業秘密后又被侵權人非法獲取而遭受的損失。
五、我國現有商業秘密反向工程立法現狀及完善建議
我國于2007年2月1日正式生效了第一部有關商業秘密反向工程的司法解釋——最高法《不正當競爭解釋》，該《解釋》第12條對商業秘密反向工程的合法性予以明確規定，并給出了反向工程的法律定義，對于法院審理該類案件具有極大的指引作用，這無疑是一巨大進步。但與發達國家完善的商業秘密法保護體系相比較，我們商業秘密反向工程的規定仍然有很多漏洞和不足，需要大力完善。
（一）加快制定《商業秘密保護法》，完善商業秘密保護體系
我國的知識產權保護主要以專利法、著作權法、商標法和反不正當競爭法為主，并沒有專門的商業秘密保護法，關于保護商業秘密的規定分散在不同的法律法規及部門規章當中，加之立法、司法者對商業秘密的認識不盡相同，導致一些法律規定之間的不協調，而現有的關于商業秘密反向工程的法律規定又十分缺乏，因此，我們亟需制定一部完善的《商業秘密保護法》，該法中應當詳細規定反向工程有關問題。
關鍵詞：集成電路布圖設計；獨創性；反向工程。
1集成電路布圖設計獨創性
集成電路布圖設計，簡稱布圖設計（Layout Design），是制造集成電路產品中非常重要的一個環節。世界知識產權組織《集成電路知識產權保護條約》規定：布圖設計是指集成電路中多個元件，其中至少有一個是有源器件和部分或全部集成電路互聯的三維配置，或者是指為集成電路的制造而準備的這樣的三維配置。三維配置可以體現獨創性，按照我國《集成電路布圖設計保護條列》第四條獨創性是指“其創作者的智力勞動成果，并且在創作時，該布圖設計在布圖設計的創作者和集成電路制造者中不是公認的常規設計。”從這個定義可以看出滿足獨創性必須達到兩個條件：1是在行為上，要求是其創作者運用自己智力的精心之作，即非抄襲的；2要得到業內人士公認不屬于當時他們所認為的常規的設計。這兩 個條件同時并存，后者是前者的結果。1
2 集成電路布圖設計獨創性的判斷
美國發生過兩起著名的布圖設計侵權案例，Brooktree V Advanced Micro Devices案和Altera v. Clear Logic案。這兩起案件對如何判斷布圖設計的獨創性具有重要的指導意義。基本確立了“書面痕跡”和“實質相似”標準。在Brooktree案中原告Brooktree公司（以下簡稱B）稱Advanced Micro Devices（以下簡稱AMD）公司剽竊了其布圖設計中的核心單元，即帶有 10 個晶體管的 SRAM，因此對 AMD公司提起侵權訴訟。AMD公司則認為只復制了上述掩膜作品的80%沒有全部復制,并且其掩膜作品是在反向工程的基礎上得出不構成侵權。在Alter案件中，Alter公司認為Clear Logic公司復制了其芯片中晶體管集群組件的位置布置。Clear Logic公司則認為芯片中晶體管集群組件的位置布置只是一種方法或概念，不受《芯片保護法》的保護，同時也以反向工程進行抗辯。
（一）實質相似標準。在Brooktree案中，地區法院在給陪審團的指示中寫道：《半導體芯片保護法》不僅禁止對整個布圖設計進行復制，而且禁止對布圖設計的實質部分進行復制。最后陪審團根據地方法院指示的內容以及雙方的爭論、舉證，認定了被告AMD的布圖設計與原告Brooktree的布圖設計實質相似，因此認定AMD構成侵權。法院還認為，盜用布圖設計的實質部分就會構成侵權便會構成侵權，并不需要證明兩個布圖設計的每一個部分都相似。因此AMD的主張說只復制了80%，沒有全部復制而不構成侵權并不成立。在Altera案件中，法院同樣認為：“正如一個人抄襲了一本書的一章就能夠構成侵權一樣，一個人如果復制了一個布圖設計相當重要的一部分也需要承擔侵權責任。”Clear Logic的產品與Altera的三塊集成電路布圖設計構成實質相似，因此法院最后宣判Clear logic構成侵權。
(二) 書面痕跡標準。書面痕跡標準也稱“辛苦和投入標準”標準，指在集成電路布圖設計反向工程中對原設計進行分析和研究，并付出了大量的辛苦和投入并有自己的獨創性智力勞動，那么這樣的作品是受到法律保護。在Brooktree案中AMD指出，自己在開發過程中進行了很多投入，同時提供了書面痕跡來證明自己所進行的是反向工程而不是簡單的復制，通過書面痕跡可以看出，AMD的卻花費了很多的時間和精力來分析B的布圖設計，但是并沒有成功，AMD曾嘗試設計過6個晶體管和 8 個晶體管結構的布圖設計，但最終并沒能正確分析出B布圖設計核心單元使用的是10個晶體管的結構，AMD后來只是通過Brooktree另一家競爭公司的職員得知了這個結構。AMD在得知10個晶體管的結構后并沒有進一步的實驗便很快生產出與B實質相同的SRAM單元，法院最后認定AMD的確在某種程度上進行了獨立的創作，但不能完全因此獲得獨創性，AMD并沒有采取其他的可替代的晶體管配置，只是簡單復制了B的布圖設計，因此不能認定是反向工程不具有獨創性。毫無疑問，書面痕跡對于被告來說確實是證明反向工程的最好證據，但是書面痕跡只能證明被告在研究、分析原告布圖設計過程中所付出的辛苦和投入，如果過于注重書面痕跡，就會導致僅將反向工程的成立建立在被告所作的投入上。這樣很有可能侵權者花費大量的時間和精力對先前布圖設計進行了分析和研究產生了大量的書面痕跡，而目的只是為了生成在先布圖設計的復制件，這與布圖設計的立法保護目的是相違背的，立法目的在于促進競爭和科技創新，如果只是簡單的進行了重復性的工作，沒有自己的獨創性勞動，這樣的作品是不受到保護。因此書面痕跡只能作為分析和評價的證據，但是不能作為第二布圖設計就具有獨創性的這樣一個結論。并且反向工程的目的是為了讓競爭者提供第二來源的芯片，使與其在先的芯片兼容或者對現有的半導體技術做出改進。
(三)兼用標準。這種標準由Lee Hsu 提出，該標準在判斷被控布圖設計是否具有獨創性時包含兩個步驟。第一步，首先根據被告提出的文檔和資料來判斷被告在分析、評價先前布圖設計中付出了多大的努力，如果被告不能提供資料和證據，那么他就不是在進行反向工程，反向工程不成立。第二步，如果被告成功證明了第一步，那么接下來還需要證明第二步，即證明自己的布圖設計與原告的布圖設計并不實質相同。也就是說要有設計者的智力創作勞動，與原設計有一點點的差異性，微小的差異性就能達到。這種標準實質相同的判斷方法是：一個理性的專家站在被告的立場僅通過對原告的布圖設計進行仔細分析便能夠設計出在形狀、功能上與原告布圖設計兼容的布圖設計，而不需要采用任何與原告布圖設計實質相似的部分，那么這時如果被告采用了與原告布圖設計實質相似的部分，則兩個布圖設計構成實質相同，反向工程不成立。2
這種標準的獨特在于要借助專家證人的作證，法官不能獨立判斷，因為集成電路布圖設計的產業特點，引入專家證人這是可取的，在專利侵權案件中也是經常引入專家證人才能更好的公正的解決案件。一方面對于集成電路領域的專家證人來說，在對原告的布圖設計進行研究和分析之后，認為是否還有其他的途徑來設計在性能，功能，和形狀上相兼容的布圖設計這是比較容易判斷的，比完全從布圖設計的元件擺放，連線來判斷兩個設計方面的差異來說，這方面的判斷相對來說要容易得多；另一方面也減少了法官對集成電路布圖設計專業領域不是很熟悉的困境，一般法官和陪審團對專業領域都不是很熟悉，這就需要借助專家證人的證詞。
還有學者提出了性能優越標準和功能改進標準，這兩種標準要求第二布圖設計要比第一布圖設計在性能上或者功能上更加優越或者有所改進，才能具有獨創性。這種兩種標準明顯對反向工程提出了更高的要求，鑒于反向工程的一個重大目的是讓市場提供與在先集成電路兼容的第二資源集成電路，從而使公眾有所選擇從中獲益。而性能優越標準和功能改進標準對反向工程提出了更高的要求，部分違反了反向工程的立法目的。
王桂海 羅蘇平 集成電路知識產權保護及司法鑒定探討 [J]中國司法鑒定 2006（10）
2Lee Hsu: “Reverse Engineering Under The Semiconductor Chip Protection Act: Complications For Standard of Infringement”
關鍵詞：住房反向抵押貸款；風險；防范
中圖分類號：F062.5 文獻標識碼：A
收錄日期：2012年7月20日
目前，中國已經步入人口老齡化社會，而國內尚未建立完善的老年福利保障制度，絕大部分老年人依靠傳統的家庭養老或社會保障養老，養老途徑單一。鑒于中國人口老齡化的嚴峻形勢和不甚完善的養老保障體系，國內眾多學者提出推行住房反向抵押貸款，以完善我國的養老保障體系，緩解養老壓力。雖然住房反向抵押貸款可為老年人提供部分經濟來源，能在一定程度上緩解社會養老壓力，具有重要的現實意義，但反向抵押貸款的開展不僅牽涉到我國目前的經濟發展水平、金融體制和法律法規等宏觀層面，還涉及到相關主體的信用意識、道德水平等微觀層面。住房反向抵押貸款各參與方可能會面臨著技術、市場、制度、社會等風險，因此，研究我國開展住房反向抵押貸款的風險及其防范，對于有效解決我國人口老齡化問題具有重要的意義。
一、住房反向抵押貸款概述
住房反向抵押貸款是指已經擁有房屋產權的老年人（抵押人）將房屋產權抵押給銀行、保險公司等金融機構，相應的金融機構（債權人）對借款人的年齡、預計壽命、房屋的現值、未來的增值折損情況以及抵押人去世時房產的價值進行綜合評估后，按其房屋的評估價值減去預期折損和預支利息，并按人的平均壽命計算，將其房屋的價值化整為零，分攤到預期壽命年限中去，按月、按年或者一次性支付現金給借款人，借款人在獲得現金的同時，繼續獲得房屋的居住權并負責維護，一直延續到借款人去世。
住房反向抵押貸款最早起源于荷蘭，發展最成熟、最具代表性的當屬美國。目前，國際上比較有代表性的模式是：美國模式、新加坡模式和加拿大模式。其主要特征為：
1、貸款對象是擁有房屋產權的老年人，并對年齡有一定的規定。
2、抵押人保留住房所有權，并且一般會居住其中，抵押人有支付房產稅、保險費和保養房屋的責任。
3、貸款預付額取決于抵押人年齡、壽命預測、房屋現值和貸款成本等因素，貸款預付款可以按月、按年或者一次性發放給抵押人。
4、債權人無追索權，即貸方無權要求抵押人以其他財產抵償貸款。
從國外尤其是美國開展的住房反向抵押貸款情況來看，住房反向抵押貸款是一種有效的養老方式，對于拓寬養老途徑，彌補社會保障和家庭養老的不足、活躍金融市場，改善老年人經濟狀況，減輕子女壓力、提高老年人生活質量，促進消費和國民經濟發展，推動我國房地產市場健康發展都具有積極的意義。
曾祥瑞和胡江濤于1995年在中國房地產上，首次在我國提出住房反向抵押貸款的概念。最早提出在我國開展住房反向抵押貸款的是中國房地產開發集團總裁孟曉蘇，他認為提出住房反向抵押貸款很適合我國的國情，應當積極引入實施。此后，我國關于住房反向抵押貸款的研究逐漸增多，但主要集中在住房反向抵押貸款在我國開展的可行性及必要性上，而對住房反向抵押貸款風險問題的研究卻不多。
二、我國開展住房反向抵押貸款風險分析
住房反向抵押貸款的運營周期一般比較長，有的甚至長達幾十年，在此期間社會政治經濟制度、金融與資本市場、房地產市場以及社會養老保障制度等與住房反向抵押貸款密切相關的因素，都可能會發生大的變動，風險因素較多。
1、壽命預測風險。從住房反向抵押貸款的特征，我們可以看到貸款預付額在一定程度上取決于抵押人的壽命預測值，同時房屋的折舊年限等因素也取決于壽命預測值。然而，一個人的壽命由于受到社會經濟條件、衛生醫療水平以及自身體質、遺傳因素、生活條件等眾多因素的影響，而會產生很大差異。因此，壽命預測風險是影響住房反向抵押貸款的重要因素之一。由于壽命預測的不確定性，從而引起住房反向抵押貸款合同期限的不確定性，可能給借貸雙方帶來重大的損失：壽命預測過長，會使抵押人由于過早的逝世而造成財富的丟失；而壽命預測過短，反向抵押貸款機構將面臨“長壽風險”。
當然，由于老年人的壽命與其養老金有一定的正相關性，對于抵押人因為獲得了這筆額外的養老金后，更好地改善生活條件，提高醫療費用，而取得的長壽，也是反向抵押貸款機構需要考慮的因素。
2、抵押物估價和處置風險。反向抵押貸款業務開展過程中，還會面臨抵押物的估價風險和處置風險。首先，目前我國估價機構和人員的法制觀念不強、技術水平不高、素質偏低。在實際評估過程中，由于具體情況不同而采用不同的評估原則、程序和方法，會對評估結果造成很大的影響。另外，如果評估工作者業務素質低，就可能出現工作過失、報告誤導，如果評估工作者道德素質不過關，出現欺詐、違約、泄密、濫用評估資格的現象；加之，房屋的價值還會因地理位置、區位發展、市場變化等眾多因素的不同而不同。因此，這些都會造成估價結果與房地產真實價值偏離，給經濟活動主體以及未來的社會經濟穩定造成影響；其次，雖然隨著我國商品房價格不斷增長與居民購買力有限這一矛盾的尖銳化，以及居民對住房需求的迫切性，目前房地產二三級市場日漸繁榮，二手房買賣、房屋租賃等房產交易也越來越頻繁，但是由于我國二手房市場發展尚處于起步階段，各種相關的法律法規尚不完備，二手房在樓市交易中所占比重依然很小，對于反向抵押貸款機構收進的大量二手住房，在低效率的市場，很難銷售出去，這就造成了抵押物的處置風險。
3、市場風險。房地產從物性概念上講是房產和地產的統稱。所以，房地產價格應是指房產（建筑物）和所占土地的價格的總和。對已投入使用的房地產，房地產價格是指土地價格同建筑物折舊后余額之和。房地產價格對反向抵押貸款機構、借款人雙方的收益都有著不可忽視的影響。如果住房在最后出售時，其總價格低于貸款本息總額，反向抵押貸款機構將面臨“資不抵債”的風險。
一般而言，房地產中的建筑物會隨著時間延長而貶值，但是土地價格一直呈現上升趨勢。當然，除了以上兩個因素的影響外，地段也是影響房地產價格的重要因素，不同地段和地區之間房價差別特別大。此時，反向抵押貸款機構面臨的風險主要是指建筑物折舊和地段的差異帶來的資產貶值使住房最終變現時的價格低于已經付給借款人的貸款本息總額。但是由于土地的有限性，供給彈性小，因此容易產生泡沫。房地產建設受有限的土地供給的限制，特別是城市中心地區的土地，隨著社會經濟的發展，已滿足不了需求。經濟過熱時對房地產產生旺盛的需求，而土地的稀缺限制了土地的供給，從而加速房地產價格的持續飆升，引起房地產泡沫。如果反向抵押貸款機構在房地產泡沫期接受業務，而在泡沫破滅后才出售住房變現以收回貸款，勢必會擔負房屋資產由于泡沫破滅帶來貶值的風險，而且往往這種風險帶來的損失是巨大的，所以，房地產泡沫的風險不可小視。
4、利率風險。住房反向抵押貸款具有期限長、金額大的特點，在長達幾年甚至十幾年的貸款期內，可能要經歷幾個經濟周期，市場利率也可能發生數輪波動，而這種變化會加大貸款的機會成本，因此，利率變動造成的風險也是住房反向抵押貸款不可忽視的風險之一。由于目前我國采用浮動利率政策，利率的細微波動，如果經過長時間的積累，將會產生很大的差異，尤其是當利率上調時，對于無任何其他收入的老年人來說，利息支出將是其一項沉重的負擔，可能會導致其生活困難，也會給金融機構帶來不容忽視的風險。
5、流動性風險。流動性風險是指銀行不能隨時以合理的價格籌集到足夠的資金履行自己的義務，滿足顧客或銀行自身經營對資金的需求。流動的合理性、運轉的正常性和作用的有效性，直接關系到商業銀行系統整體流動性管理目標的全面實現，進而關系著商業銀行系統整體的盈利性和安全性。房地產是一種比較特殊的商品，它不能移動，屬于不動產，并且我國沒有發達的房地產二級市場。因此，投資于房地產項目中的資金流動性差，變現性也較差，不易在短期內收回資金。由于住房貸款的期限較長，流動性相對較低，而商業銀行的負債業務即資金的主要來源有存款、同業拆借、央行存款、從國際貨幣市場借款和發行金融債券等。其中，具有短期性質的存款占絕大部分比重，造成短期資金的長期運用，由此可能出現能夠即時支付的現金額無法滿足支付需求的風險。
6、制度風險。我國市場經濟的發展程度較低，目前的金融、土地、法律等制度并不完善，作為反向抵押貸款唯一保證的房產，在長達十幾年的時間內極易受上述因素的影響，這對于開展住房反向抵押貸款是一項不小的挑戰。首先，我國實行的是金融分業經營政策，禁止金融混業。但由于我國銀行、保險、信托、社保等金融機構并沒有能力單獨開展住房反向抵押貸款業務，因此，這一制度就成為住房反向抵押貸款業務推出的一大障礙；其次，我國的土地制度規定國家擁有城鎮土地，集體擁有農村土地，不允許土地所有權的買賣，只能轉讓土地使用權，我國城鎮建設住宅用地的使用年限是70年。雖然根據2007年10月1日國家最新頒布的《物權法》的規定，住宅建設用地使用權期間屆滿的，自動續期。但續期如何實行，續期后的土地使用權的費用和比例等問題未做出解釋。
三、防范措施
完善的風險防范機制是住房反向抵押貸款開展的堅實基礎，應當根據我國的國情，建立起合理有效的風險防范機制，樹立良好的風險防范意識。
1、建立并完善我國信用體系。覆蓋全社會的信用體系以及充實的個人信用檔案和信用記錄，可以幫助反向抵押貸款機構對抵押人資信情況進行評價、監督與管理，為住房反向抵押貸款業務的有效發展提供保障。因此，建立個人信用體系，形成誠信的制度規范和社會環境，對于防范信用風險，促進住房反向抵押貸款業務的健康發展有著非常積極的作用。政府要運用各種宣傳方式教育公民培養誠信觀念，樹立信用意識，形成遵紀守法、誠信守諾為人尊重，逃廢債務、賴賬欺詐為人不恥的社會道德風尚，應將建立完善的信用體系作為當前一項重大工程來抓，聯合金融機構、政法部門、工商部門、司法機關、人事單位、戶籍、社會醫療機構、稅收部門、公用事業單位、各物業公司等相關企事業單位，共同完善、健全信用體系，讓信息使用者能對被查詢人的資產、信用、健康等涉及還款能力和風險承受能力進行全面評估，逐步建立全社會范圍內的完整的個人信用體系。
2、建立住房反向抵押貸款風險轉移機制。第一，建立以政府擔保與商業性保險相結合的住房金融保險體系，可以降低和轉移抵押貸款風險，既有利于在住房反向抵押貸款保障領域有效發揮市場機制的基礎性調節作用，又能發揮政府調控對市場失靈的彌補作用。這種做法已成為國外發達國家解決住房反向抵押貸款問題的有效途徑，有利于分散一級抵押市場的貸款風險，提高貸款的安全性和流動性，促進住房信貸資產良性循環，對金融機構在二級市場順利轉讓債權或發行抵押債券也具有重要意義；第二，推進住房抵押貸款證券化。個人住房抵押貸款“存短貸長”的矛盾使商業銀行面臨著流動性風險、利率風險、信用風險以及通貨膨脹風險等多種風險，個人住房抵押貸款證券化使得住房抵押貸款的二級市場更趨活躍，拓寬了住房抵押貸款資金的來源，增強了住房抵押貸款的流動性，降低了貸款人的風險，能從根本上解決商業銀行“存短貸長”的矛盾。
3、完善法律法規。住房反向抵押貸款的開展及運行將涉及到社會經濟的方方面面，有效降低各參與方所面臨的風險需要有良好的法律環境和立法支持。應當盡早出臺、完善住房反向抵押貸款的相關法律法規，為住房反向抵押貸款的推出做好法律基礎，使其每一個環節都有法可依。首先，要完善有關物權、金融、土地的法律法規，改革現行不合理的土地制度，明晰房產和地產的產權關系，引導金融創新；其次，我國應盡快制定和頒布《住房反向抵押貸款法》，規定住房反向抵押貸款的各項行為；再次，規范房地產評估制度，制定評估標準，加強評估行業自律，實現抵押住房價格評估的公開、公正、公平，如制定《房地產評估法》，具體規定評估程序和操作細則。
4、政府積極參與。住房反向抵押貸款不僅是一個金融產品，而且具有明顯的社會屬性和正的外部經濟性，符合政府的政策取向，所以，從和諧社會的構建和金融業的穩健經營兩個方面考慮，政府都要積極參與。并且，其開展過程中所涉及到的政策、法規、信息、宣傳等問題也需要政府來解決。因此，政府從一開始就應該積極介入，為住房反向抵押貸款的健康發展創造良好的外部環境，充分發揮倡導、協調和監管的作用。比如，在住房反向抵押貸款發展初期進行引導示范，提供咨詢；開展宣傳、解釋工作；制定稅優惠政策；提供擔保；出臺有關法律法規；打擊違法違規機構等。
四、結論
盡管目前我國尚未開展住房反向抵押貸款業務，但隨著我國人口老齡化現象的日益嚴重，開展住房反向抵押貸款的呼聲也將越來越高。任何新事物的產生都伴隨風險，但只要采取合理的風險防范措施，將風險限制在可控范圍內，就可以健康地開展住房反向抵押貸款。
主要參考文獻：
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關鍵詞：工程力學；成果導向；教學改革
中圖分類號：G642
就材料成型及控制專業來說，“工程力學”是一門重要的通識基礎課，其掌握程度在很大程度上影響到后續一系列課程的學習，是溝通基礎課和專業課的橋梁。該課程內容廣、公式多、概念抽象，理論性與實踐性較強，對學生的學習造成一定困難。并且，隨著《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》的，對現有的教學方式提出了新的挑戰[1]。這就要求教師研究新的教學模式，包括對課程的教學內容、教學方法和考核方式等方面進行改革，使學生在掌握基礎理論知識的同時，提高其解決工程實際問題和創新的能力。
成果導向教育是一種以學生為中心、強調成果導向、持續改進的先進教育理念，已成為美國、加拿大等國的主流教育理念，對我國的工程教育改革具有重要的指導意義。本文將成果導向教育模式引入成控專業的工程力學課程，對傳統的教學模式進行改革探索和實踐。
一、成果導向教育思想
成果導向教育（Outcome-Based Education，OBE）的理念簡要說來是一種以學生的最終學習成果為導向，反向來確定教學設計和教學實施，并不斷進行動態反饋和改進的教學理念，由美國學者Spady于1981年率先提出的，并在眾多學者的補充和完善下，逐漸形成了一套比較完整的理論體系，并被美國工程教育認證協會接受和推廣。OBE圍繞以下四個問題進行了回答[2]：（1）我們想讓學生取得的最終學習成果是什么？（2）我們為什么要讓學生取得這樣的學習成果？（3）我們如何有效地幫助學生取得這些學習成果？（4）我們如何知道學生已經取得了這樣的學習成果？
在回答上面的問題的過程中，成果導向教育的思想完整的體現了出來。首先，提出學生所要取得的學習成果，為什么要取得這樣的成果，這是反向設計的思想，教學的出發點通過需求來確定，基于最終學習成果，而不是傳統的老師想要教什么。專業的培養目標與需求相適應，內涵準確、條理清晰，并且由具體的畢業標準來支撐。對于第三個問題的回答，反映了我們培養學生的方式，通過具體的指標點確定了整個課程體系，從而搭建出學生的能力結構。課程體系又是由每門課程具體教學要求和教學內容所支撐起來的。最后，第四個問題，對學生是否到達設定的培養目標、達成度如何設計了評價體系。
李志義對此進行了總結，具體內容是，一個核心目標：每一個學生都要達到設定的培養目標。兩個重要條件：一是學生必須知道自己所要達到的能力結構；二是教師必須為學生提供達到目標的相應條件。三個關鍵前提：一是所有學生都能以自己的方式達成目標；二是成功的學習能激勵下一次的成功學習；三是學校為學生成功學習創造條件。四個實施原則：明確聚焦、拓寬機會、提高要求、反向設計。
二、成果導向理念在“工程力學”課程中的探索與實踐
材料成型及控制工程專業是一門多學科交叉專業，包括材料科學、成型工藝、自動控制技術[3]，其培B目標之一包括使學生掌握金屬及其加工特性，能在金屬塑性成形工藝及模具設計領域從事生產、管理、科學研究、技術開發等工作。其中，金屬加工及塑性成型所涉及到的變形、應力、疲勞等最基本的知識點，都屬于工程力學方面的知識。所以，工程力學對于材料成型及控制工程專業來說，是非常重要的一門專業基礎課，將OBE理念運用到該課程的改革實踐中，具有重要意義，是培養合格成控人才的一個重要環節。
1. 確定“工程力學”課程的學習成果
成果導向教學首先要明確在完成本門課程的基礎上，能夠對學生達到畢業要求的哪幾條標準有幫助。之后，再針對這幾條畢業要求設計與之相適應的教學內容，安排課時。這一點是關鍵點，它關注的是學生能夠做什么，掌握什么樣的知識，具備什么樣的能力。并且通過這種方式，把目標成果具體化后，方便量化評價。
根據George Brown學院的指導方案，學習成果目標設置4至5個為宜，切合學生實際能力，并且可以定量或定性衡量。同時，參照Bloom的觀點，把認知依遞增程度，分成記憶、理解、應用、分析、評價、創造6個層次，運用到學習成果的表述中。每個層次的所用的動詞并不是唯一的，如最高層次，除創造外，開放、設計、規劃等也屬于同等層次。根據以上兩個指導方案，結合成控專業特點，擬定了“工程力學”課程的學習成果目標，如表1所示。
2. 課程改革探索與實踐
目前，高校工程力學教學過程中存在以下幾個突出問題：①學生認為工程力學與本專業相關性不大，對其重要性認識不足，學習缺乏動力；②教師的教學方式和方法落后，沒有主動把先進的教學手段和理念結合到教學中去；③課程內容多、理論性強、公式繁多的同時，教學學時減少，造成學生的抵觸心理；④考核方式單一，不能真實反映學生水平[4]。針對以上問題，遵循成果導向教育理念，按照反向設計原則，根據之前確定的學習成果目標，將目標細化，具體到實際的教學實踐中去。
（1）根據專業特點，調整課程內容
根據后續專業課程的內容與畢業生的回訪發現，對于成控專業的學生來說，在后續的學習和工作中，遇到的力學問題主要是關于零件加工時的受力和材料的應力、強度、疲勞等方面的計算，很少會涉及到動力學部分的計算分析。所以，在選擇教材的時候，可以不考慮動力學部分的內容。并以材料力學為重點，多使用與成控學科相關的例題進行知識講解，如引入坯料在模具中的應力計算，裂紋尖端的應力場分析等，為后續的材料擠壓成型課程做準備，讓學生對本專業有更深的了解。
（2）運用先進教學手段，提高教學質量
隨著科技的發展，新的教學手段和方法不斷涌現，比如慕課、微課、翻轉課堂等等，這些新的教學方法為教師改進傳統教學提供了多種選擇。利用慕課模式，教師可以把手機從學生上課的玩具變成學習的工具，通過微信平臺，將制作好的課程微視頻、工程小視頻、作業等資料，推送至學生端，實現信息“一對多”的快速、可重復性傳遞。開放實時微信彈幕討論，學生能在課上課下隨時反映自己遇到的問題，教師及時解答，促使學生主動提問，促進師生交流[5]。
在工程力學的教學中，一堂課往往包含多個知識點，冗長的推導和講解很容易使學生感到枯燥乏味。針對這個問題，將引入微課課程，配合慕課模式，把較難的知識點分成多個5～10分鐘的專題微視頻，穿插到相應的課程中進行講解，避免了學生長時間保持專注而產生的疲倦感，并可重復播放，加深學生學習印象[6]。同時，結合翻轉課堂理念，將課堂交還給學生，借助發達的網絡信息環境，事先給學生發送教學視頻和課堂作業，做好課前準備。教師將課堂的主要時間用于和學生交流、解答疑難、組織小組討論。
（3）多元化考核方式，真實反映學生學習成果
成果導向教學強調的是學生是否到達學習成果目標，評價結果常用“達成/未達成”表示，但囿于現有分數評價制度，將目標分散到具體的考核指標中。具體做法是：縮減期末考試所占比重，將平時成績提高到總分的50%。平時成績由平時作業完成情況，課堂小組討論，工程小設計組成，共占40%，剩余10%視“大學生機械創新設計大賽”參與情況給定。多元化的考核方式，避免了學生平時不學，考前突擊而取得的虛假成績，調動其全程參與學習的積極性，在保證學生達成學習目標的同時，也實時把學生的學習狀態反饋給老師，隨時調整教學方式。
三、結束語
針對目前人才培養模式的需求，成果導向理念已成為指導培養工程人才教學模式改革的重要方法和途徑。百色學院結合其思想，對于成控專業的工程力學課程，調整了課程內容，教學過程中使用先進的教學手段，采用多元化考核方式，進行了一定的改革實踐。教學改革任重道遠，仍需繼續學習先進理念，改革實踐，不斷總結經驗，實現培養優秀工程人才的目標。
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【關鍵詞】 集成運算 放大器 電路
【abstract】 Integrated operational amplifier is widely used in various fields of electronic technology， according to the characteristics of integrated operational amplifier of integrated operational amplifier principle and circuit form makes a brief analysis and application in radio transmitters are discussed.
【Key word】 Integration operation amplifier Circuit
隨著電子技術的不斷發展，集成運算放大器廣泛應用于電子技術的各個領域。隨著西新工程任務的完成，一批高科技的現代化的大功率廣播發射機已投入運行，集成運算放大器在新型發射機中廣泛應用。本文對集成運放的基本原理和常用的電路形式作簡要分析，以及在廣播發射機中的應用進行研究。
一、集成運放的簡介
1.1集成運放的基本性能
集成運放本身就是一個完整的高增益放大器，一般由三級直接耦合放大器組成。輸入級多為差動放大，中間級一般為單管共射放大，輸出級多為互補推挽功放電路。通常具有十萬倍以上的開環電壓增益，兆歐級以上的差模輸入電阻，如圖（1）所示：它有兩個輸入端和一個輸出端。圖中標以“+”為同相輸入端， “-”為反相輸入端。同相與反相是指輸出信號與輸入信號的相位而言。當自同相輸入端加入相對反向端為正的信號時，輸出信號一定為正值，反之則為負值。集成運放通常需要正負對稱的雙電源供電，其工作電源范圍比較寬，一般在±2～±15V范圍均可正常供電，單電源供電時電源工作范圍一般為3～30V 。集成運算內部除放大級外，還有保護補償電路等電路，不必掌握其電路結構，根據其特性和外部電路形式對具體電路作出分析和判斷。
1.2顯著特點
1.2.1虛短
虛短是指集成運放工作在線性放大狀態時，需要的輸入信號相當弱，致使個信號輸入端可視為等電位，好像兩個輸入端內部短路。如圖（2）：通過計算輸出電壓V0最大時，需要輸入電壓Vi的數值來說明這一特點。圖2中所標，運算放大器的電源為±15V減去運放內部輸出級互補管的飽和壓降1～2V，運放輸出電壓VO最高為±13～±14V。放大倍數按十萬倍計算，運放輸入電壓Vi最高±13～±14V/105=±（130～140）μV，此時的Vi用一般的電壓表是測量不出的，所以可以將兩個輸入端視為等電位。我們稱運放的兩個輸入端點位接近 “相等”，這種現象為 “虛短”。
1.2.2“虛斷”
“虛斷”是因為運放的兩個輸入端之間的阻抗極高106～1012Ω，幾乎不吸收信號源的電流，對電流回路好像兩個輸入端內部斷路，所以稱這種想象為虛斷。在分析計算集成運放電路時，可充分應用虛斷和虛短兩個特點，使電路分析大為簡化，但切不可將電路短路或斷路，真的斷路和短路電路將不能工作。
二、集成運放的基本應用
集成運算放大電路可實現交直流信號的放大模擬運算（求和積商積分微分等）有源濾波震蕩電壓比較和AD/DA轉換等許多功能，下面僅對由運放構成的基本的放大器做簡單的介紹。
集成運算放大器在電子設備中實際需要的放大器的增益均比較低，而且要求較高的穩定性，所以集成運放用作線性放大時明顯的特點就是：在輸出端和反向輸入端之間必定有深度的負反饋網絡，從而構成所需增益的高穩定放大電路。
2.1反向放大器
反向放大器如圖（3）所示：此放大電路在PSM150KW發射機中應用較多，特點是電壓放大倍數AV僅由外接電阻RF和RI決定。根據虛短和虛斷的概念則有：VIN-=VIN+=0，II=IF；根據歐姆定律有：Ii=ViRi， If=-V0Rf所以有ViRi=-V0Rf，放大器的閉環電壓增益Av=V0Vi=-RfRi，V0=-RfRiVi，由此可知，改變電阻Rf則可改變電壓增益。該放大電路的輸入電阻R=ViIi=Ri。一般情況是先根據信號源內阻選取Ri，在根據要求的增益確定Rf。電路中R的作用是使差動輸入級左右兩邊對稱，以提高放大器的溫漂和精度指標，R值越接近Rf與RI的并聯值，溫漂越小，精度越高。
2.2同相放大器
同相放大器電路如圖（4）所示：同相放大器的特點是：輸入阻抗Ri=R，而且R可以做的很大甚至不接。同相放大器適合要求輸入阻抗高的場合。根據虛短的概念有：Vin+=Vin-=Vi，根據虛斷有：Ii=If，而Ii=ViRi，If=V0-VinRf=V0-ViRf，所以有ViRi=V0-ViRf，從上式算出同相放大器閉環電壓增益Av=V0Vi=1+RfR1，V0=（1+RfR1）Vi由此可知，其電壓增益Av僅由外接電阻Rf和Ri決定。
三、集成運算放大器在廣播發射機中的應用
3.1電壓比較器
集成運放作為電壓比較器使用時，工作在非線性區，其輸出端不是高電平，就是低電平。當同相輸入端電壓高于反向輸入端的電壓時，運發輸出高電平；同相輸入端電壓低于反向輸入端電壓時，運放輸出低電平，如圖所示：是用兩個運放組成的窗口電壓比較器，電阻R1R2為運放A1的設置的門限電壓V1；電阻R3R4為運放A2的設置門限電壓V2。當Vi>V1時，運放A1輸出高電平VOH， Vi
當輸入信號Vi在[V2，V1]區間以外時，V0輸出高電平。窗口電壓比較器電路，加上適當的取樣電路，便可以進行風量，流量溫度壓力等多種物理量的雙限檢測，進而實現保護和報警等自動控制。
3.2電壓檢測及自動調整電路
電壓檢測放大器如圖所示：A1采用反相輸入方式。輸入信號∑U包括兩部分：一是工作電源，由穩壓管DZ，限流電阻R1分壓取得，并通過R2加至A1反相輸入端。二是由A1輸出的反饋信號Uf，通過電阻R3送至反相輸入端，檢測放大器輸入信號為上述兩者的疊加。
為了使電壓檢測放大器的輸出滿足自動調整要求，電源電壓要大于反饋電壓。放大器輸出電壓UK隨輸入信號∑U的變化而變化，由于采用反相輸入方式，所以UK隨著UF的增大而減小。當放大器A1輸入電壓變化或負載變化引起輸出電壓U0變化時，將引起反饋電壓UF按比例變化，于是引起檢測放大器輸入信號∑U的變化，導致輸出電壓UK發生變化。
放大器A2通過Uk的變化，控制調制器脈寬的變化，從而為自動穩壓或穩流提供條件。脈寬調制器采用A2運算放大器構成電壓比較器，它的反相輸入端輸入給定的鋸齒波電壓Ui，同相輸入端輸入控制電壓信號Uk，A2輸出脈沖由Uk控制：當Uk>Uf時 ，A2 輸出高電平，Uk越大，輸出脈寬越大，反之，Uk越小，輸出脈寬越窄。
當A1輸出電壓變化時，引起反饋電壓Uf的變化，A1的輸入和輸出信號變化，導致A2的輸出脈寬變化，通過一系列的自動調整使放大器的輸出電壓趨于穩定。當電網電壓升高或負載減小，使放大器輸出電壓升高時，將發生下列調整：U0Uf∑UUkU0。放大器輸出電壓在調整前升高的基礎上下降，故輸出電壓趨于穩定。檢測放大器的電壓放大倍數Av=R5R3，放大倍數越大時，系統調整過程穩壓精度越高。
結束語
隨著科學技術的不斷發展，大規模和超大規模的集成電路功能越來越強大，廣播發射機發展也朝著數字化、固態化、集成化方向發展。這就要求我們要掌握基本的分析方法，以適應新形勢的需要。
參 考 文 獻
【關鍵詞】網站服務 商業智能 反向工程
1 簡介
伴隨數字化社會的建立，我們生活的方方面面，都在日益被網絡信息和服務緊密包裹起來，網站的功能需求和設計需求在不斷被豐富，并在逐步取代實體營業廳中每一項過去以人工實現的服務內容，這是一個不可逆轉的發展趨勢。比如電信營業廳，目前幾乎已實現了從開卡到停機100%生命周期服務。盡管如此，當客戶需求產生變化時，網站服務仍然需要改進，去不斷適應新的服務需求，比如：通過做客戶使用行為分析，提供更佳體驗的數據漫游服務等。
文本我們以電信網站服務為例闡述網站服務中自動化的商業智能恢復方法，幫助我們理解如何在網站服務中建立商業智能數據庫和運用商業智能理解網站服務。
2 什么是商業智能和商業智能恢復
在軟件行業，商業智能和商業智能恢復不是一個新概念。早期，它的核心目的就是關注、分析和強化一個軟件程序的商業價值，使軟件程序在維護和演化過程中，形成正向發展、服務需求的目標。比起簡單的代碼分析和維護而言，一個軟件程序的商業智能恢復能力，代表著這個軟件程序的最高商業邏輯理解能力和實現能力，在這個層面開展的工作內容，一定是和程序設計和性能緊密相關。
我們首先需要定義商業智能的基本組成。商業智能是由一個個相關聯的概念信息組成的，每一個獨立的概念信息又可以稱之為一個單元，若干個強關系的單元組成了一條規則，若干條強關系的規則組成了一個模型。我們再將所有這些找到的單元、規則、模型都放在一個數據庫內，進而組成了商業智能數據庫。有了這個商業智能數據庫，我們就具備了運用商業智能的進行程序線性分析和理解程序的基礎。對于這種從小到大、從低到高的組合分析過程，我們稱之為商業智能恢復。
3 商業智能恢復的步驟和方法
我們可以假想一下，每一個商業智能數據庫單元應該是一個小的立方體。以電信網站手機服務合同為例，這個單元可能存在三類信息：
（1）按時間服務；
（2）按包服務；
（3）按用量服務。
共3種服務，且在時間的維度上存在月度、分、秒3種計算單位，在包服務維度上存在多少分鐘、多少條短信、多少兆流量免費使用的3種計算單位，在用量服務維度上又存在超出免費使用部分的多少分鐘、多少條短信、多少兆流量的3種計算單位。這樣看來，我們就可以建立起一個由3×3×3=27個商業智能單元所組成的商業智能矩陣。如果在這個矩陣以上，并不存在任何其他具備相同關系矩陣的情況，我們就暫時可以稱這個商業智能矩陣為一個獨立的商業智能數據庫。
我們現在的研究目標，就是在這個獨立的商業智能矩陣中，找到各個單元，評價各個單元之間的邏輯關系，依據這些關系的強弱度，畫出一副可以描述其背后商業邏輯的圖譜。我們先梳理一下現有的商業智能恢復方法，共有6大類，包括程序分割方法、程序抽取方法、數量分析方法、通用建模語言方法、本體圖方法，用以實現不同層級的程序理解功能。傳統的商業智能恢復方法又可分成人工的和自動化的兩大類，我們在此只探討的是自動化這一類方法。
至此，我們研究路徑就可以定義三個步驟，同時明確在不同階段中所運用的方法，來確保實現我們描繪商業邏輯圖譜的目標。
3.1 將商業智能矩陣分解成單元
我們可以將單元之間的關系簡單描繪成強關系和弱關系兩種，這樣大大降低的問題描述的復雜性。還是以電信網站手機服務合同為例，“付費結果”與“月租”和“月租以外使用量”之間的關系都很強，所以如果單看“月租”和“月租以外使用量”，計算機會認為是兩個獨立的商業智能單元，但是如果引入了“付費結果”，三者就變成強關系，可以組成一個商業智能單元。所以，雖然商業智能矩陣的分解結果是商業智能單元，但是商業單元存在單獨有效性問題，一個強關系緊耦合的商業智能單元，可以獨立完整表達一個商業邏輯。
3.2 依據商業智能單元做線性程序分割
當我們得到了商業智能矩陣和單元，我們就可以思考如何一一對應實現程序切割。傳統的程序分割方法都是非線性的，這是因為通常情況下，程序分割能力一定受到計算機資源的限制，且難以滿足在線實時的程序分割需求。由于我們所提出的方法是基于商業智能單元的分割方法，且商業模塊具備線性邏輯分析的基礎，我們就依據商業智能單元和源程序存在一一對應的關系進行程序分割，這樣不僅避免了重復使用計算資源和侵占計算資源，還實現反向工程的自動化效率提升。
3.3 依據分割結果抽取商業智能的概念圖譜
給定一段已經根據最小商業智能單元分割出來的程序代碼，我們就可以在其中找到一些基本的商業名詞定義。但是我發現，在程序編寫中間，往往這些名詞的命名規則都做了特殊處理，比如縮寫。我們將這種商業智能名詞從模糊到正統的恢復過程，以及不同層級間抽取商業智能名詞的分析方法稱之為歸正還原分析方法。其本質是在配對規則上建立多種匹配標準，比如：完全匹配、前五個字母、一一對應、混合匹配等等，并將不同級別的名詞按照它們固有的級別進行擺放，以形成一張商業智能的概念圖譜。
4 總結
建立商業智能數據庫是一個行而有效的程序理解提升辦法，它會自動將軟件程序中的諸多商業智能元素進行組合，而產生不同種的可能的軟件理解方式，這些理解方式都將成為未來軟件維護和依據需求改進的重要依據或路徑。
關鍵詞：成果導向教育；化工原理；對分課堂
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）19-0139-02
一、成果導向教育理念
我國于2016年6月加入《華盛頓協議》成為正式成員國，工程教育J證體系得到了國際上的認可。目前，工程教育占到了中國高等教育專業設置以及畢業生總量的三分之一，通過工程教育認證意味著我們的畢業生能夠拿到通行國際的執業資格。因此，幾乎所有相關院校都對參與工程教育認證表現出了空前高漲的熱情。許多高校也逐步開展工程教育專業認證申請的準備工作，此時迫切需要引入先進的教育理念來指導工程教育的教學改革工作。目前，成果導向是工程教育專業認證的三個基本理念之一，李志義教授提出要用成果導向教育理念來引導高等工程教育的教學改革工作。成果導向教育強調要以學生的學習為中心，教師結合具體情境并應用團隊和協同方式，來協助學生學習。
成果導向教育（Outcome Based Education，簡稱OBE）是在反思教育的實用性以及教育成果的重要性的背景下，由Spady等人于1981年首次提出的，也稱能力導向教育、目標導向教育或需求導向教育。目前OBE已成為美國、英國、加拿大等國家教育改革的主流理念。這是一種以學生的學習成果（Learning outcomes）為導向的教育理念，認為學生通過教育過程最后所取得的學習成果是教學設計和教學實施的目標。
不同于傳統的課程期末分數，學生的成果應該是其通過某一階段的學習后所能達到的最大能力，簡言之就是最終取得的學習結果。學習成果具有如下特征：（1）此成果是該學生完成所有學習過程后獲得的最終結果；（2）成果不是學習的暫時表現，不僅是學生知道、記得和了解，而是學生內化到其心靈深處的學習歷程；（3）成果還應包含工程實際的應用能力，以及可能涉及的其他情感因素或價值觀；（4）經過學生長期和廣泛實踐的成果，持久的時間越長；（5）成果應注重其實用性，并且兼顧生活的重要內容和技能；（6）學校應同樣關注學習過程中的結果，根據最終培養結果按照反向設計原則來設計課程教學，并對階段性成果進行多樣化的評價。
OBE的成功實施須遵循如下四個原則：（1）教師進行的課程設計與教學工作要與學生在完成學習過程后能夠達成的最終學習成果相對應。（2）教師在課程設計與教學中應保證具有個體差異的每個學生都有完成學習成果的平等機會。（3）教師需要提高對學生學習的期待，鼓勵學生開展深度學習。（4）教師應以最終學習成果為起點，反向進行課程設計并開展教學活動。
二、對分課堂教學模式
在目前的信息時代，高校學生成為新興的Online一代。為了調動學生的學習積極性，復旦大學張學新教授提出了一個稱為“對分課堂”的新課堂教學模式。對分課堂的核心理念是把課堂時間分配給教師和學生，教師在課堂上進行講授，學生則以討論的形式在課堂上進行交互式學習。對分課堂把教學分為講授（Presentation）、內化吸收（Assimilation）和討論（Discussion）三個在時間上清晰分離的過程。把講授和討論時間錯開為對分課堂的關鍵創新點，這樣一來學生在課后就有一周的時間來自主安排學習，進行個性化的內化吸收。
三、我校《化工原理》對分課堂教學的實踐內容
我校環境工程專業已開展專業認證申請工作，而化工原理是我校環境工程專業的重要專業基礎課，利用成果導向教育理念來引導化工原理課程的教學改革工作具有現實意義。本次化工原理教學改革實踐采用對分課堂“隔堂討論”的形式，課堂上教師負責精講基本概念和重難點。我們將化工原理的課程內容按照傳遞現象的特點分成動量傳遞、熱量傳遞和質量傳遞三大部分，并分別結合相應的分離過程進行介紹。在課堂講授中，我們還結合了工程案例教學法，在化工原理這門具有較強工程背景的課程教學中，引入工程實際案例，目的在于提高學生解決工程中實際問題的能力，進一步培養學生的工程觀念。另外我們還采用演示仿真動畫等方法介紹課程中難于理解的教學內容和工程設備運行，通過多媒體教學手段生動地呈現授課內容，使抽象的概念和理論更加直觀和具體，以期充分提高學生的興趣和注意力，進一步提高教學效果。例如：通過展示換熱器實際運行時冷熱流體的流動狀況來幫助學生理解換熱器的管程和殼程；利用不同種類吸收塔的仿真模擬來了解吸收塔的構造特點、氣液兩相在吸收塔中的實際流動和傳質過程。在每次課中，我們還結合我校自行開發的課堂互動Hclick系統通過一兩道選擇題來檢查學生對重要知識點的掌握程度并輔助完成課堂考勤。每次上完課后教師布置兩道與本次課程內容對應的中等難度的習題。與學生約定好需要完成的作業包括習題解答以及“亮考幫”（亮閃閃――分享個人學習所得；考考你――挑戰自己的學習對手；幫幫我――向能者求助）兩部分。課后學生需要對講授的內容進行吸收和內化，并通過作業深化對教學內容的理解和掌握，為分組討論做好準備。完成的電子版作業上傳至我校采用的網絡教學平臺供教師批閱，紙質版作業在課堂小組討論時使用。作業不僅是自主學習的成果，也是討論中非常重要的材料。
一周之后學生按4人一組先對上一次課的學習內容以及“亮考幫”展開分組討論，我們要求學生都參與討論，并強調在此過程中的學習分享以及互幫互助。我們也會安排預設的問題供學生討論，例如在簡單與復雜管路知識點講授后，我們安排了從高位水塔引水至車間管路改造的問題。之后我們隨機抽兩位學生提出該小組尚未解決的問題，并引導全班學生把一些未考慮到的關鍵問題提出來，此階段以教師回答為主。最后，由教師在精講與討論的基礎上做總結和拓展性陳述。
化工原理Ψ摯翁媒萄Ц母錕己朔絞繳锨康鞴程性評價，關注不同的學習需求，讓學生能夠根據個人的學習目標確定對課程的投入。課程末期我們還進行了化工原理課程問卷調查，收集學生對各教學環節和學體效果的反饋和評價來指導課程教學的持續改進。該期末調查問卷一共包括16道題，詢問學生在本門課程中的學習負擔、對對分課堂的總體評價、對自己在本門課程中的學習效果的滿意度以及是否認同并達到了對分課堂的教學目標等問題。學生的調查問卷結果表明，化工原理對分課堂在保持適度學習負擔的情況下，獲得了較好的教學效果，得到大多數學生的認可。
四、結論
總之，基于成果導向教育理念，以學生的學習為中心，對分課堂教學方法在化工原理課程的教學改革實踐與探索中取得了一定的效果，提高了學生的學習興趣和工程實踐能力。但也發現了一些問題，如：教學內容要更加精練，重點突出；還應進一步完善過程性評價，關注不同學生的學習需求，力爭使每位學生都能達成最終的學習成果。我們將在今后的教學工作中對發現的問題做出持續的改進。
致謝
感謝杭州電子科技大學教學模式改革項目對本課程教學改革研究工作的資助。
參考文獻：
[1]李志義，解析工程教育專業認證的成果導向理念[J].中國高等教育，2014，（17）：7-10.
[2]Spady，W.Choosing Outcomes of Significance[J].Educational Leadership，1993，51（6）：18-22.
Concept of Outcome Based Education and PAD Class Practice in "Principles of Chemical Engineering"Teaching Reform
ZHOU Jie，WU Sheng-ji，CHEN Lin，LV Ting
（College of Materials and Environmental Engineering，Hangzhou Dianzi University，Hangzhou，Zhejiang 310018，China）
關鍵詞∶結構加強層；加強層伸臂；結構規律；計算模型；大核心區
Abstract: This paper focuses on the high-rise building structure with horizontal strengthened layer displacement characteristic curve, the distribution law of internal force analysis for structure, strengthen mechanical properties of cylinder structure layer within the scope of, and as a basis, to strengthen the design and construction measures of tube structure layer within the scope of the application are discussed.
Key words: structure reinforcement; reinforced layer arm; structure; calculation model; core area
中圖分類號:TB482.2文獻標識碼：A 文章編號：
引言：
高層、超高層建筑結構設計，水平位移是關鍵的控制因素。結構在水平荷載作用下，筒體剪力墻為主要抗側力結構。為了滿足建筑布局大空間越來越高的功能要求，筒體剪力墻的設置受到限制，而設置結構加強層是控制結構水平位移的有效措施之一，結構加強層設計有三個主要部分：結構加強層大梁（桁架），加強層上、下層樓板，加強層范圍內筒體結構。目前的高層結構設計理論對結構加強層自身構件即加強層大梁（桁架）及加強層上下層樓板的分析設計已有相當深刻的認識，此處不贅述。
1 結構加強層伸臂合理計算模型的建立
結構加強層伸臂有兩種常用設計形式：實腹大梁，桁架（含空腹桁架）。結構加強層常用作建筑設備層、避難層。實腹大梁的形式在實際工程中很少有。與之相應，結構加強層伸臂的計算模型有兩種：一是將加強層伸臂進行等剛度代換后，作為大梁輸入進行整體結構計算，簡稱大梁計算模型；二是將加強層伸臂作為桁架輸入進行整體計算，簡稱桁架計算模型。僅從結構的幾何特性看，兩種計算模型均應是可行的。大梁計算模型上機操作方便，更為設計者所常用。為了確定合理的加強層伸臂計算模型，下面以一種典型的帶有結構加強層的高層框架-筒體結構為算例，見表1。用兩種計算模型分別對結構在水平荷載作用下進行結構電算。電算采用ETABS程序。結構的水平位移特征曲線、主體結構內力分布規律曲線統計結果分別見表2、表3。
表一 帶有結構加強層的高層框架 ———筒體結構算例基本信息
表2大梁水平位移特征曲線、主體結構內力分布規律曲線統計結果
根據表2、表3 統計結果，現在對加強層伸臂的兩種計算模型的合理性進行對比分析。
（1）水平位移、層位移角曲線對比兩種計算模型下結構水平位移曲線，難以分辨兩者之間的差異。結構層位移角在兩種計算模型下，均出現極小值。在大梁計算模型下，層位移角極小值發生在加強層上一層；而在桁架計算模型下，層位移角極小值則發生在加強層自身。根據材料力學基本概念，桁架計算模型的結論是合理的，大梁計算模型求得的層位移角曲線在加強層處是失真的。
（2）彎矩規律曲線兩種計算模型下，筒體結構在加強層處彎矩均發生反向突變。在大梁計算模型下，彎矩突變發生于加強層上一點；而桁架計算模型下，彎矩在整個加強層上下有個漸變過程。產生上述差異的原因在于力學計算單元不同，大梁計算模型，將整個加強層伸臂視作一個桿系單元，它與核心筒的連接即為一點；而桁架計算單元，如實地將加強層范圍內筒體結構作為計算單元納入了整體結構的計算體系內。因此桁架計算模型可以合理地求出加強層范圍內筒體結構的彎矩分布規律。結構加強層伸臂常為一層樓高，甚至兩層樓高，該范圍內筒體結構對結構水平位移、內力的剛域作用不容忽視，而大梁計算模型將加強層范圍內筒體結構簡化為一點，致使位移、內力分布規律在該范圍內失真。
（3）剪力規律曲線兩種計算模型下，筒體結構的剪力分布在加強層范圍內有著本質區別。大梁計算模型下，筒體結構剪力曲線平緩；桁架計算模型下，筒體結構在加強層處出現了幅值很大的反向剪力。這一內力特性與結構位移特征、彎矩規律有著必然的聯系。有關這個內力特性現象產生的機理及其合理性將在下節論述。
2 結構位移特征，主體結構內力規律特性及其產生機理分析
（1）結構位移特征，主體結構內力規律特性根據第1節計算分析結果，帶有結構加強層的超高建筑結構，在水平荷載作用下，其位移、內力具有以下重要的規律特征：
①結構的層位移角在加強層處達到極小值；
②主體結構在結構加強層上、下樓板處彎矩達到極大值，并在加強層范圍內彎矩發生反向突變；
③主體結構在加強層范圍內出現幅值非常大的反向剪力，并在加強層上、下樓板處產生很大的剪力差值。
（2）結構位移、內力規律特征產生機理分析結構在某一特定荷載作用下，其變形是由結構自身的材料性質即結構剛度所決定的。結構剛度在結構加強層處突然增大，根據材料力學基本概念，在水平荷載作用下，結構加強層處的水平位移角將達到極小值，同時在加強層上、下層位移角值現反向漸變規律。
結構的位移與其內力之間存在著必然的聯系，根據材料力學公式：
式中y為結構沿高度方向坐標，以地面為零點；U為結構水平位移；θ為結構位移角；MQ;分別為結構彎矩和剪力；E1為結構剛度。
由結構程序電算求得的位移僅指結構形心處的位移。結構在某一荷載作用下，其位移是多維并存的，內力狀態也很復雜。電算結果所提供結構水平位移曲線，只是結構在水平荷載作用下其變形以水平位移為主。但應用以上材料力學公式，仍可根據結構總體水平位移特征曲線對主體結構內力分布規律做出定性分析，分析結果見表4。
將表3、表4對比可知，兩種方法對結構內力規律特性的分析結果非常吻合，因此根據結構水平位移特征，應用材料力學公式對主體結構內力分布規律作定性分析是完全合理可行的。更重要的意義在于，通過以上由結構水平位移特征曲線推導主體結構內力分布規律的過程，可以很清楚地理解主體結構在結構加強層處，彎矩突變、大幅值反向剪力等力學規律特性現象產生的機理。
表3桁架水平位移特征曲線、主體結構內力分布規律曲線統計結果
表4 根據結構總體水平位移特征曲線推導主體結構內力分布規律（位移取自桁架計算模型）
3 筒體結構設計、構造措施
加強層范圍內主體結構力學規律特性分析結果，使我們很容易將超高層建筑主體結構在加強層范圍內的設計與高層框架結構的節點核心區的設計聯系起來。它們之間具有完全類同的力學規律特性。高層框架結構節點核心區設計已經為廣大設計人員普遍熟知掌握，為了方便設計者對帶有結構加強層的超高層建筑主體結構力學特性的理解及結構設計、構造措施的掌握，將加強層范圍內主體結構定義為超高層建筑結構的“大核心區”。
根據“大核心區”內力規律特性，建議采取如下設計、構造措施。
（1）“大核心區”結構設計，首先要建立正確合理的加強層伸臂計算模型。大梁計算模型使用方便，但不能正確求得筒體結構在大核心區處的力學位移規律特性。不能求出大核心區處幅值很大的反向剪力，容易誤導設計者忽略“大核心區”抗剪設計，造成整個加強層作用失效的嚴重后果。桁架計算模型解決了上述問題，為正確合理的計算模型。
（2）在大核心區及其上、下層一定范圍內，通過計算加強筒體、剪力墻暗柱抗彎縱筋。
（3）通過計算加強大核心區及其上、下層一定范圍內筒體、剪力墻的抗剪力水平分布鋼筋。大核心區內筒體剪力墻盡量少開洞，以提高筒體結構反面抗剪能力。
（4）筒體結構在加強層與其上、下樓層之間出現幅值很大的剪力差值。該剪力差值是通過大核心區上、下樓板平衡、傳遞分配的。因此必須通過計算設計結構加強層上、下樓板的剛度、強度，加強構造措施，確保其水平傳遞分配能力。這是結構加強層充分發揮作用的必備條件之一。
（5）結構加強層伸臂并非愈剛強愈好，從抗震角度考慮，結構加強層伸臂、筒體結構大核心區的強度設計，必須確保結構在罕遇地震作用下，加強層伸臂首先達到屈服，即應滿足“強筒體弱伸臂”的抗震設計要求。加強層伸臂與框架柱相交處，有著同樣的抗震設計要求。
4、結語
總而言之，在結構設計的基礎上，對高層建筑結構加強層伸臂的合理計算模型進行分析探討。對帶有結構加強層的高層建筑結構水平位移特征曲線，主體結構的內力規律特征進行分析，并利用材料力學基本概念對其產生機理進行論述。根據結構加強層范圍內主體結構的力學特性，提出加強層范圍內主體結構為“大核心區”的概念。對“大核心區”的結構設計和構造措施提出見解，僅供參考！
參考文獻：
[1] 蘇原. 帶加強層框架—筒體結構體系力學性能的研究[D]. 華中科技大學 2009