發布時間：2023-05-29 16:03:46
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的防汛安全知識樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
學習《消防法》、熟知消防工作的方針、原則、任務 、明確單位消防工作規定。消防安全是政府社會管理和公共服務的重要內容，是社會穩定經濟發展的重要保障。單位是社會的基本單元，是消防安全管理的核心主體。
2、消防工作的性質
消防工作實踐證明，建立多種形式消防力量，是由我國國情決定的，是發展和保障民生的重要基礎，是全面建設小康社會的必然要求。義務消防隊由企業單位行政、保衛、安全組織領導。義務消防隊是單位治安消防工作、預防火災、自防自救的重要力量。
3、消防基本知識
（1）燃燒是可燃物與氧化劑作用發生的放熱反應，通常伴有火焰、發光和發煙的現象。
（2）燃燒的三要素：即燃燒必須同時具備的三個條件：可燃物 、助然物 、著火源。
（3）常見的著火源: 明火，電火花，撞擊或摩擦產生的火花，高熱物質和高溫表面 ，雷擊，自燃。
（4）燃燒產物：一氧化碳、二氧化碳、五氧化磷、二氧化硫、氯化氫等有害氣體和粉塵。
4、消防設施、器材的使用
滅火器是一種常用的消防器材，具有輕便靈活滅火速度快等特點，主要撲救各類物質的初起火災。由于初起火災范圍小、火勢弱是火災撲救的最有利時機，所以正確使用滅火器撲救及時可將火災消滅在萌芽狀態，避免造成巨大的財產損失和可能的人員傷亡。
5、火警處置程序
消防值班室接到報警信號后，指派消防巡查人員攜帶對講機、插孔電話機到現場確認火情；根據火場反饋的情況，應用對講機或手動控制按鈕向中控室反饋火警信息，并調配消防器材、組織人員立即到現場及時撲救。
同時中控室值班人員接警后立即啟動消防系統設備，啟用消防廣播組織疏散；啟動部門消防應急預案，撥打119報警；火警處理完畢后，做好火警信息記錄，恢復消防設備的備警運行狀態，以預防下一次火災出現；如果發現火警誤報，查以報警原因，采取相應措施并做好記錄。
6、火災撲救方法
（1）隔離法：就是將火源處或其周圍的可燃物隔離或移走，燃燒就會因失去可燃物而停止。
（2）窒息法：就是阻止空氣進燃燒區或用不燃氣體沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。
（3）冷卻法：就是將滅火劑直接噴灑在燃燒物上，以降低燃燒物的溫度于其燃點之下使燃燒停止；或將滅火劑噴灑在火源附近可燃物上以避免蔓延。
（4）抑制法：就是使滅火劑叁與到燃燒反應歷程中去，使燃燒過程中產生的游離基消失，使燃燒停止。
7、撲救火災的處置程序和措施
（1）初起火警處置程序:一旦發現起火應冷靜，在查看火情的同時及時報警；根據了解的情況和起火原因，采取切斷電源、疏散人員等措施；人員密集場所先呼救、疏散人員；利用現場消防器材積極及時撲救。
（2）撲救火災采取的措施：堵截火勢防止蔓延；快攻施救控制火勢；通氣排煙減少損失；隔離分隔將火撲滅。
8、緊急疏散與逃生
值班人員接警后立即啟動消防廣播組織疏散， 正確通報，組織人員疏導，防止人群混亂；按照火災應急預案中制定的疏散方案組織疏散，注意自我保護，通過煙霧區應采取低頭彎腰姿勢；嚴格服從組織指揮，控制人員情緒，阻止人員返回火場，做好眼睛和呼吸道的防護。
9、滅火技能培訓
關鍵詞:安全管理;開放式;循環水養殖實驗室
隨著高校教育水平的提高，實驗室作為高等學校開展實驗教學、科學研究和社會服務的重要基地，其管理水平直接關系到教師教學、科研和培養學生創新能力、實踐能力、綜合素質能否順利進行［1－2］。實驗室開放情況是實驗室建設中的重點環節，是高校培養創新性人才和復合型人才的必備條件，也是體現高校辦學能力的重要標志。循環水養殖實驗室是天津農學院特色實驗室，是由組合式循環水育苗實驗系統、閉路式循環水養魚實驗系統、水處理系統、斑馬魚養殖系統、觀賞魚養殖系統等多個功能模塊組合而成。循環水養殖實驗作為長期對學生、企業開放的功能實驗室，在安全管理上具有其獨特性，隨著實驗室開放程度的不斷加深，如何既保證師生的人身安全，又保障實驗室的正常運行，是實驗室管理者的重要職責。
一、開放式循環水養殖實驗室的特點
1．開放時間長。
開展的水產養殖試驗周期長，往往是全天、全月、全年不間斷開放運行。
2．服務面向廣。
該實驗室面向全校和社會開放，承擔著全校師生、校外科研院所和企業大量的科研實驗任務。在該實驗室從事試驗的有本校的本科生、研究生、教師和校外的研究人員。
3．開放項目多。
實驗室承擔著校內教師的科研試驗，本科生、研究生的畢業論文實驗，大學生自主承擔的科技創新實驗，科技型中小企業開放型課題。例如:國家自然基金“當歸多糖對點帶石斑魚非特異性免疫和抗氧化機理的研究”、天津市重大種業專項“河鲀魚良繁體系的構建及大規模繁育”、科技型中小企業創新項目“鸚鵡魚安全高效飼料添加劑的研究”等。
4．人員流動大。
實驗室每年都會大量本科生、研究生和企業技術人員進行實驗，這就為儀器使用的培訓工作和安全管理帶來了困難，每年都要進行幾次儀器的使用方法培訓才能真正的達到儀器安全使用。
5．養殖對象多。
在該開放實驗開展的項目多，因此養殖對象也不同，常見的養殖對象包括淡水的鯉魚、鯽魚、革胡子鯰、鸚鵡魚、皇冠魚、招財魚等，海水的半滑舌鰨、石斑魚和紅鰭東方鲀等。由于不同的養殖對象對水溫、鹽度、溶解氧等環境因子的不同，需要對上述因子精確調控，因此對實驗室的水、電配置提出了很高的要求;同時運轉的實驗比較多，導致在實驗室負責養殖試驗的人員比較雜。上述情況為循環水養殖實驗室的安全管理帶來了巨大挑戰。
二、開放式循環水養殖實驗室安全管理重要性
實驗室安全教育管理一種動態的、全程的、全方面的管理，在高校管理工作中具有舉足輕重作用［3］。實驗室安全教育管理是保障教學實驗和科研正常運行的需要。高校實驗室是培養學生創新實踐能力的主要場所，是實現國家對人才資源需求的重要平臺。實驗室安全教育管理是保障師生生命和學校財產安全的需要。目前，國家和地方對高校實驗室建設的投入大幅度增加，實驗室建設規模、數量、價值不斷擴大，實驗室使用的人數、時間、效率不斷提高。與此相應，實驗室面臨的和潛在的安全問題也越來越多，輕者財產損失，重則人員傷亡。因此，實驗室安全管理是師生人身和財產安全的重要保障，是創建平安校園與和諧社會的需要，應放在開放式循環水養殖實驗室日常管理工作的首位。開放式循環水養殖實驗室安全管理存在的問題
1．水電問題。
開放式循環水養殖實驗室內空氣濕度大，地面、墻面潮濕。增氧、控溫和水質在線監測設備需要持續供電。這就要求電線、電源接口和相應的儀器設備必須要做好絕緣措施。若實驗室地面不平、下水管道排水不暢，容易造成地面積水。每天檢查養殖系統中的水泵、水管和水源，及時排除漏水、漏電等安全隱患。
2．硬件故障。
由于循環水系統全年處于工作狀態，所以系統硬件損壞率較高，極有可能造成電路短路，引起火災、觸電、漏水等安全事故。
3．監控手段。
循環水養殖實驗室尚未安裝實施監控設備和預警系統，不利于管理者對實驗室的安全監控。事故發生時管理人員不能第一時間獲悉相關情況，存在較大安全隱患。
4．安全使用
由于循環水實驗室承擔項目多，人員流動大，故安全使用問題是管理的首要問題。雖然每次科研項目開展之前都有實驗室安全使用培訓，但培訓效果因人而異。操作者若不能正確操作相關設備，極易發生安全事故。
三、開放式循環水養殖實驗室安全管理措施
1．加大安全投入。
改造地面和下水管道系統，確保地面無積水;安裝室內排風系統，降低室內空氣濕度;購置耐腐蝕、耐高溫高濕的高質量儀器設備，減少儀器設備故障發生率;安裝實驗室在線監控和和實時預警系統，發現問題及時解決。
2．加強實驗室日常安全培訓教育。
實驗室安全管理要“預防為主，以人為本”。安全教育可以提高人們的認識和安全素質，是防止各類事故發生的重要手段［4］。實現實驗室的安全工作目標，不能僅靠賦予師生管理責任，還必須經常對在該實驗室從事試驗的師生進行安全培訓，尤其是加強實驗室的日常安全操作培訓。循環水養殖實驗室的安全教育工作可從兩個層面開展:
(1)學校層面:一是對師生開展常規安全知識教育，包括安全規章制度、儀器使用安全、消防知識、案例教育等;二是對師生進行相應的技能培訓，如滅火器、斷電保護器使用，報警，火災逃生等，并且定期演練。
(2)實驗室層面:組織學生學習掌握循環水實驗室儀器設備的使用規范、實驗操作規范以及實驗室內部的管理規定等。同時，還應該注重對師生進行安全知識和技能方面的考核，以促進全校師生樹立安全責任意識和安全防范意識，掌握各種安全規章制度、規范與技能。
3．加強實驗室安全文化建設。
實驗室安全文化建設作為實驗室建設的一部分在中國高校實驗室建設中的作用還不突出。廣泛借鑒各行業的經驗和教訓，構建實驗室安全文化體系，充分發揮實驗室文化的作用，激發師生積極性，促使師生主動遵循安全規范，自覺消除安全隱患。結合循環水養殖實驗室的特點，構建實驗室安全視覺標識，如安全警告牌、安全標志、警示線、警示語句及根據工作場所、設備和產品等特定條件下所衍生、組合的各種警示標識，能夠形象地傳達安全管理的理念，提高安全視覺標識的標準性、系統性和藝術性，充分發揮安全視覺標識的宣傳效應。安全視覺標識能使人感悟到安全文化的個性與內涵，其傳播力量與感染力量最為具體、直接［5］。總之，實驗室的安全管理需要學校和實驗室內所有人員的共同參與。本校開放式循環水養殖實驗室從建立至今，尚未發生重大安全事故，在實驗室評估中得到好評。雖然目前該實驗室運轉情況良好，但存在的安全隱患需要盡快排除，以保障人身和財產安全。
參考文獻:
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［3］鮑敏秦，張原．加強高校學生安全教育的必要性及其措施［J］．實驗技術與管理，2013，30(3):204－205．
［4］趙慶雙，聞星火，李明．加強安全教育是保障高校實驗室安全的關鍵［J］．實驗技術與管理，2007，(9):8－11．
完善的消防安全管理體制是人們正常生活秩序的保障。接下來是小編為大家整理的消防安全知識培訓心得感想2020，但愿對你有借鑒作用!
消防安全知識培訓心得感想114日清晨，秋日的暖陽剛剛從地平線上升起，而上海商學院徐匯校區的某宿舍樓里卻冰冷一片。在6點10分那場肆虐的大火中，四名女生慌不擇路從六樓高的宿舍陽臺上縱身躍下，最終在一片血泊中停止了呼吸，離開了老淚縱橫的父母，也放棄了正在盛開的青春。經消防部門勘查，事故系學生使用“熱得快”引發電器故障，并引燃周圍可燃物所致。
消防部門相關負責人向記者直言，缺乏消防安全常識，是女生們遇難的主要原因。“其實她們有很多逃生的機會，但由于過度驚慌，都錯過了。最終選擇一種錯誤的求生方式，浪費了年輕的生命。”
消防專家告訴記者，在火災初起階段，不應去接水自救，正確的做法應該是招呼室友一起沖出宿舍，抓緊時間逃離事故現場。“無論什么情況下，確保生命安全是第一位的，火災面前先不要去考慮財產損失。被困陽臺后，女生們也不應該輕易就跳樓求生。”消防專家表示，正確做法應該是趴在地上，用濕毛巾捂住口鼻，等待消防人員前來救援。“即使身上著火，也不必太驚慌，只要在地上滾兩圈，火就能滅了。另外，比起跳樓避火，進入隔壁寢室、結繩爬到五樓逃生等方法在當時環境下，肯定更有用。”
宿舍常見的不安全隱患和因素有：
1、私接亂接電源
有的為了自己方便，從室內插頭處私接電源充電或其他用途。
2、違規使用電器
少數學生圖方便，違反宿舍防火安全管理規定，私自使用熱得快、電爐、電飯鍋等燒水做飯，有的使用劣質電器等，極易造成短路、超負荷，造成火災。
3、點蠟燭看書
部分學生平時不認真學習，臨近考試，心里沒底就點蠟燭挑燈夜戰，蠟燭放在床架上，躺著或坐在床上看書相當危險，一旦打起瞌睡容易發生火災事故。
4、吸煙或亂扔煙頭
有些學生喜歡吸煙，并隨地亂扔煙頭。將煙頭扔在走廊的雜物上，易引燃雜物發生火災。躺在床上吸煙，煙頭一旦掉在床上，就會發生火災事故。
安全防火要做到：
不使用熱得快、電爐、電炒鍋、電茶壺、電熱毯等大功率危險電器：及時制止或舉報其他同學使用類似威脅大家安全的電器。
在寢室內不可使用蠟燭等明火、不焚燒信件雜物
寢室內禁止吸煙。
留意宿舍樓內的消防器材放置地點和使用方法，熟悉宿舍樓內的安全通道，以防萬一。
1、當宿舍發生火災時應及時、準確地報警
當發生火災時，應視火勢情況，在向周圍人員報警的同時向消防隊報警，同時還要向單位領導和有關部門報告。
2、沉著應對、冷靜思考、見機行動
古人云：行成于思，如果發現某宿舍著火，濃煙挺大但沒有明火，就應判斷為初期火災及時撲救，切不可貽誤戰機釀成大火。
首先應切斷電源。然后用濕毛巾等捂住口鼻，提著滅火器進入室內，對準著火底部噴射。如火勢不可控制，不要驚慌失措私自行動，要聽從宿舍管理員的指揮，迅速疏散到安全地方，同時要鎮靜撥打119報。
3、正確選擇疏散路線和逃生方法
遇到火災從樓梯向下層逃生時，要用濕毛巾捂住口鼻，用水澆濕衣服，以較低身姿快速有序沖出煙霧區，到達安全疏散口。
如果疏散樓道被咽氣污染嚴重不能通過時，起火樓層以上學生可向上層疏散，直至樓頂。
火勢蔓延很快，未能及時疏散逃離，可撤離到未起火房間，并將房間門窗關嚴，用濕毛巾把門縫堵嚴，防止煙氣侵入，同時可打開外窗，用有效方式向外示意，等待救援，切不可盲目跳樓。
如火勢太猛，可將床單、被罩、窗簾等撕成寬條，連接成繩索，將繩索一端牢系在暖氣管道或其他牢固物體上，抓住繩索，由窗外墻體滑下。
消防安全知識培訓心得感想2安全永遠放在任何事的首位，消防安全是常見的問題之一。尤其是在學校、車站等公共場合，消防安全必須得引起重視。
當火災發生時，學生們聽到警報聲后，有序地離開教室，在下樓梯時不擁擠、不慌張，頭彎腰捂嘴向教學樓平臺行進著。在不到五分鐘的時間里，全部學生已經撤離了教室，到達制定地點。隨后，校領導對這次消防安全演練進行了點評，表達了對防火的重視、對掌握逃生技能的要求。
在學生時代，我們已經參加過無數次的演練活動了。從最初的嬉笑打鬧到現在的嚴謹認真，我看到了我的成長，看到了自己的進步。今后，還會有很多類似的活動，我也一定要認真對待，熟練各種逃生技能，珍惜每一次演練。
老師的教導在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒有意識到。當你真的有一天面臨災難時、舉足無措時，那些教導會突然出現在腦海之間，從而得以自救。每個人都有逃生的本能，面對災難與死亡，人會有無窮的潛力，但豐富的理論知識基礎是必要的。
安全大過天，安全第一。安全容不得半點馬虎。再多的麻煩、再多的嗦都是值得的。一個人的生命只有一次，我們要認真對待，熟練掌握逃生技能，面對災難不慌不亂，從容應對。
消防安全知識培訓心得感想3為了提高全員的消防安全意識，減少安全隱患，同時也提高抗御火災的能力。公司安保部門結合人資組織為公司全體成員進行為期兩天的培訓。
20_年4月23日9點，安保部經理首先為制造班組長和職能人員進行消防知識的培訓。火災的危險性和防火措施。各種消防設施的性能，滅火器材的使用方法：報火警，撲救初級火災和自救逃生的知識和技能等。并有序的組織引導員工疏散的能力
通過幾個小時的培訓也掌握了消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火器的常識，常見滅火器材的維護和管理。消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，懂得了消防安全知識的重要性。在工作中應該以消除火災隱患。提高防火意識為目的。使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點，為今后更好的在班組里開展消防安全工作奠定了理論和實踐的基礎。
24日上午，一段段生動的火災現場，開始了本次的培訓。其中有一案例火災，發生于2000年3月29日凌晨，焦作市，天堂音像俱樂部，燒死74人，這個事件引起了大家深刻的思考，每次火災為什么會造成如此大的人員傷亡，面對火災我們如何正確逃生等。
火災的危害，在日常工作中往往被人們忽視。總是存在僥幸心理，發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。預防工作是最重要的“，預防為主，消防結合”才是消防工作的主要方針。針對這一案例鄭總組織部門經理，班組長帶領員工分組進行討論工作環境中存在的消防安全隱患：如有故障的設備，老化的電線路，電暖氣，小太陽等。并采取有效的整改措施，落實到責任部門，并落實到責任人。
通過這兩天的培訓學習消防安全知識，公司所有人員對自己崗位可能涉及到的消防器材和疏散通道有了充分的了解。
作為班長在以后的工作和學習中，我們要把學到的消防知識運用到生活和工作中去，使班組每一位成員提高消防知識水平!
消防安全知識培訓心得感想4通過這次學習，讓我們深刻地認識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啟迪了消防安全思維，增添不少見識和實際性理論知識，讓我們在提高消防安全認識的同時增強了消防安全意識感和使命感。
火災的發生是現實生活中最常見的、最突出、從麻痹和認識不到所引發的、由疏忽而忽視所造成的危害的一種災難，是直接關系到人民生命安全，財產安全的大問題，我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患。
災害無情，火更無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能采取一些自救措施，那是非常必然的。“只有絕望的人，沒有絕望處境”。當你面對突然發生的火災，要保持鎮靜，冷靜，認真客觀的對待面前所發生一切。
在以后的生活和工作中，我們一定不斷加強自我消防意識，提高消防安全成效。
消防安全知識培訓心得感想56月15日上午，晶炬公司邀請長沙市消防安全培訓中心王教官對全體員工進行了消防安全知識培訓，通過這次培訓，我們對消防工作有了更進一步了解，如消防安全管理、建筑防火、固定消防設施等消防知識。同時，我們也深刻體會到，消防安全管理和培訓是企業生產管理過程中的一件大事，不僅關系到公司財產、利益，也和每一位員工的生命安全、切身利益息息相關。
一、消防安全管理應 預防為主 ，把消防安全作為頭等大事來抓
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山這十八個字是_同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理工作的主旨所在。而做好預防工作的重點就在于提高對這項工作的重視程度，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識由于職業工種的原因，工廠的有些工作涉及到易燃易爆或易引起電起火的危險物質，如焊接工序、大功率用電設備等。在公司內部日常的防火工作中，我們對于火災隱患的檢查開展了相關的培訓學習和認識。不論是一線操作人員還是相關的消防安全管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險、消防隱患和消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;檢查和消除火災隱患的方法和技能;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
三、消防安全工作要做到 三個抓 ，不為隱患留空隙 第一是要 抓重點。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查。發現火災隱患，要記錄在案并及時按照消防安全管理規范進行整改。經常組織義務消防隊參加相關的滅火撲救技能培訓和演練，不僅可以提高撲滅初期火災的能力，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方面。第二是要 抓薄弱。相對消防安全隱患少的區域往往是最容易被忽略的地方。但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患，消防安全隱患和工作生產安全隱患不同，后者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在每一個角落。第三是要 抓細節。千里之堤，潰于蟻穴。火災的防范要從大處著眼，但應該從小處做起。細節不容易引人注意，如老化的絕緣材料、有故障的設備等。幾乎所有的重大事故都是由于起初的 不注重、不小心 引起的，這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。因此對于日常的消防安全檢查工作我們都必須認真對待，無論是 大隱患 還是小隱患 都是火災隱患，都須認真處理解決好。
四、消防四個能力和四懂四會
1、檢查和消除火災隱患能力
2、撲救初期火災能力
3、組織引導人員疏散逃生能力
4、消防安全知識宣傳教育培訓能力
四懂：懂得本崗位生產經營中火災的危險性，懂得本崗位生產經營中火災的原因，懂得撲救火災的方法，懂得自救逃生的方法。
四會：會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災，會組織疏散逃生。
總之，消防安全事關企業的穩定和職工生命的安全，工作任重而道遠，晶炬公司堅持把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，保持企業消防安全局面長期穩定。
A、主管部門
B、上級部門
C、庫區及下游水行政主管部門
D、庫區及下游地方人民政府防汛指揮機構
2. 臺風登陸前一天可能會風狂雨驟，但到了氣象預報臺風可能登陸的時間，卻會風雨驟停，有時甚至陽光明媚，這種現象有可能是（ C）。
A、臺風過了，天氣轉晴
B、臺風減弱了，風雨逐漸減小并變成間歇性降雨直至天晴
C、進入了臺風眼，短時間后狂風暴雨又會突然襲來
D、臺風轉向了，可能會有小雨，但已無危險
3. 當地有一定的水資源條件，但由于缺少水源工程和供水工程，供水不能滿足需水要求而造成的缺水稱為（ D）。
A、資源型缺水
B、水質型缺水
C、綜合型缺水
D、工程型缺水
4. 祭祀山川江河，源于對自然災害的恐懼。自漢代以來五岳四瀆祭祀納入國家禮制范疇。四瀆分別是（A ）。
A、江河淮濟
B、江淮河漢
C、江湖河海
D、河道湖泊
5. 搶護堤壩管涌險情的原則是（A ）。
A、制止涌水帶沙，而留有滲水出路
B、前堵漏洞后導涌水，臨背并舉
C、上部削坡與下部固腳壓重
D、臨水截滲，背水導滲
6. 開發利用水資源，應當首先滿足（C）用水。
A、工業
B、農業
C、城鄉居民生活
D、生態環境
7. 干旱災害時常引發多種次生災害，其中被稱為“地球的癌癥”的是哪一種?（C ）
A、地下水水位下降
B、濕地干涸
C、荒漠化
D、海水入侵
8. 木蘭陂是宋代著名的御咸蓄淡灌溉工程，傳說1067年由（ B）主持創建，不久被洪水沖毀。到1083年重新建成，代替了唐代以來縣內多處塘泊，下游防御海潮，上游攔截來水灌田。
A、李宏
B、錢四娘
C、馮智日
D、郭守敬
9. 臺風（ C）預警后，商業服務業應停止室內外大型集會，加強對已開展工作的檢查，及時發現隱患，確保各項措施落實到位。
A、紅色
B、橙色
C、黃色
D、藍色
10. 下列選項中位于長江流域的水利工程是：（ ACD）。
A、葛洲壩
B、三門峽
【關鍵詞】高職院校 實驗實訓基地
消防安全管理 問題
【中圖分類號】G【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）10C-
0059-03
當前，隨著高職院校實驗實訓課程的增多，校內實驗實訓基地已經成為師生經常聚集重要場所，其設施眾多、服務功能多、機械性能復雜、人員往來頻繁、電器設備聚集，一旦發生火災，就會造成生命與財產嚴重損失。因此，校內實驗實訓基地已經成為高職院校重點火災防范場所，做好其消防安全管理是當前高職院校消防安全管理的重要任務。本文從消防安全管理的角度對高職院校校內實驗實訓基地火災危險特性、目前存在的問題、火災預防的策略進行分析，試圖為其消防安全管理工作提供理論與實踐的參考。
一、高職院校校內實驗實訓基地火災呈現的新特點
（一）電器設備發生故障導致易燃材料的起火是實驗實訓基地引發火災的主要原因。實驗實訓基地內用于實驗和技能培訓的設備、儀器和本身實驗需要的條件對環境要求較高，因此為了保證實驗室、機房功能達到所需的溫度、濕度等條件，有的學校對建筑物進行改造及內部裝修，在內部裝修時大量采用可燃構件及木質、塑料及膠合材料，人為降低了建筑物耐火等級，導致建筑物比較容易引發火災。同時實驗實訓場所配套用電設備多、功率大，用電線路多，并且大多鋪設在裝修夾層內，一旦設備發生故障自燃就會直接引燃裝修材料起火。從實驗實訓場所已經發生的火災來看，以下幾種情況是引發火災的直接因素：一是有的電器設備和電線選型不相匹配或使用劣質產品、設備，經過長時間連續或超負荷工作后導致線路發熱，引燃絕緣體而起火。二是有的實驗實訓基地用電線路長時間連續工作，有線路持續高溫、風化和陽光暴曬的情況，導致用電線路老化加快，抗阻增大，發熱自燃；有的實驗實訓基地使用不正規生產廠家生產的劣質導線，絕緣保護層防護性能不達標，在相同的條件下，劣質導線容易發熱升溫，絕緣層被擊穿漏電，引發用電線路短路起火。三是有的實驗實訓基地使用的配電控制系統可靠性能差，在用電負荷過大的情況下同，自動保護電氣設備的功能失效，致使設備負載工作而引發火災。四是違規亂拉、亂接電線和使用電器設備，電爐、電烙鐵等，由于管理不善或操作使用不當，往往容易引發火災。五是實驗實訓基地建筑物沒有按防雷設計規范安裝防雷系統，或者避雷針、引下線和接地系統運行不良等導致用電設備、線路抗雷擊性能降低，當遭雷電閃擊時就會起火。2013年5月12日甘肅蘭州大學基礎醫學院一實驗室內發生一起火災，據該教學樓工作人員介紹，火災系電線老化或短路等導致。
（二）火災造成的經濟損失都比較嚴重。從高職院校實驗實訓基近幾年來發生火災的損害結果來看，其對生命與財產造成的損失都是比較嚴重的。這是因為：一是實訓場所的設備、儀器多，并且價格昂貴。如一個計算機實驗室就有上百臺電腦，一個汽車實訓基地有十幾輛汽車。一臺實驗實訓設備，價值就有幾十萬，甚至上百萬以上。二是建設的投入大。一個功能齊全的實訓基地的建設都在上百萬以上，一旦發生火災，這些設備和場所都將毀于一旦，帶來的經濟損失是十分巨大的。三是存放的實驗成果和資料檔案都具有較高的價值。此外，一旦發生嚴重的人員踩踏傷亡事故，牽涉經濟賠償問題，其財產損失更為慘重。2013年4月3日陜西西安某高校重點實驗室突發大火。據了解這個實驗室屬石油部直屬，價值上千萬。
（三）撲救火災和人員逃生疏散的難度比較大。高職院校的實驗實訓基地大多設在高層建筑大樓內。現代建筑結構非常復雜，內部功能多樣化，客觀上導致撲救火災和人員逃生疏散比較困難。一是火災蔓延速度快。當前，許多高職院校的實驗實訓場所裝修材料大多屬于易燃物體，發生火災后，這些易燃材料就如同火上加油一樣促使火災迅速蔓延，增加撲救難度。二是人員逃生疏散難度大。由于實驗實訓基地樓層多，垂直距離長，人員相對集中，且火災具有火勢迅猛，發展過程煙氣溫度高、煙氣層厚度大、燃燒產物濃度高和煙霧蔓延速度快的特點，而平時使用的電梯由于不防煙火和停電等原因停止使用，給安全疏散帶來極大的困難。三是火災撲救難。實驗實訓基地建筑高達幾十米，所以風力較大，且基地建筑裝修使用大量可燃性材料、電線電纜數量多、線路布設不規范，萬一失火，風助火勢，災情發展更為迅猛，因此，在組織滅火救援時面臨諸多困難。2011年10月10日湖南長沙某高校本部化工學院做實驗的理學樓四樓發生火災，由于起火建筑耐火等級為三級，屋頂為純木質結構，火勢蔓延十分迅速，大火燒了兩個多小時，木制的屋頂也被燒穿。
二、當前高職院校校內實驗實訓基地消防安全管理存在的問題及其原因
（一）部分師生員工思想麻痹、松懈，安全防火重視程度不夠。雖然高職院校的實驗實訓基地都有了比較完善的消防安全管理制度，但是，部分師生員工思想麻痹、松懈、安全防火思想重視程度不夠，漠視制度規定，在實際操作過程中隨意性較大，有的甚至違規操作，從而引發火災，這是當前實驗實訓基地發生火災事故的重要原因，也是最為危險的因素之一。2011年10月10日某高校化工實驗樓發生火災，事后查明是由于實驗室管理人員沒有按照規定將實驗藥劑存放于規定的儲存場所而引發生的。
（二）電氣線路設計、安裝不科學，易引發自燃。有的學校實驗實訓基地，特別是建造較早的學校，由于當時為了減少成本，縮短工期，往往不重視電氣線路設計，不對電力負荷進行計算、論證，降低設計標準，導致電氣線路安裝不科學，有的線路嚴重超負荷，在導線長期過載工作的情況下，部分電氣線路過早老化，有的管道線路受到破壞或移動，造成電路絕緣體破損漏電。因此，電路一旦出現故障，輕則保險絲熔化，嚴重時線路短路引發火災。近年來，高職院校實驗實訓基地發生的火災大多是電氣線路設計、安裝不科學引發的。
（三）易燃易爆的實驗物品存放、使用不按規定執行。易燃易爆等危險實驗藥品沒有按各自的危險特性分類、分庫存放，或無標識標示等，致使實驗物品混存而引發火災是近年來高職院校實驗實訓基地發生火災事故的重要原因。有的實驗管理人員由于沒有經過專業培訓，缺乏應有的知識，對易燃易爆物品性能一知半解或知之甚少，安全意識淡薄，認識不到物品的存放、管理和出入庫登記是防止出現消防安全問題的重要性；有的實驗人員貪圖方便，在實驗過程或實驗前后，不按規定儲存、使用易燃易爆的實驗物品，導致易燃易爆的實驗物品混存后發生化學反應，引發自燃或自爆，從而發生火災。
（四）實驗實訓基地缺乏必備的消防設備和定期檢查。當前，部分高職院校由于經費問題，實驗實訓基地消防設備的配置嚴重不足，有的學校雖然配備了一定的消防設備，但因沒有專人進行管理和定期的檢查，已經失效的消防器材得不到及時維護和更換，在發生火災時無法使用，從而延誤了撲救的最佳時機。此外，有的院校沒有根據不同的實驗實訓基地設備的性質要求，配置性能不同的消防設備和器材，導致消防設備和器材無法撲滅特殊實驗實訓場所的火災。
三、進一步加強高職院校校內實驗實訓基地消防安全管理的策略
（一）強化宣傳教育，提高師生員工的消防安全意識和素質。一是通過學校廣播、電視、網絡形式，對師生員工進行消防安全宣傳教育，提高他們的消防安全意識。二是定期邀請消防安全管理部門到校開展消防安全宣傳教育活動，通過案例警示來加深師生員工對火災危害性的認識。三是加強師生消防安全培訓和演練。通過培訓演練，提高廣大師生的防火意識，學會逃生技能，掌握應對火災的技能。四是對學校專兼職消防工作人員和重點崗位人員開展專門的消防安全學習培訓，組織學習《中華人民共和國消防法》、《高校消防安全管理規定》，熟知消防安全基本常識，明確各自擔負的法定職責。
（二）建立健全和嚴格執行實驗實訓基地消防安全規章制度。規章制度具有嚴格的規定性，既能管根本又可管長遠。因此，建立和健全實驗實訓基地消防安全管理制度，并強力執行，是提高管理人員責任心的先決條件，是制約操作行為隨意性的剛性要求，也是確保實驗實訓基地消防安全管理落到實處的重要保證。由于在實驗實訓基地配備的設備多，類型不同，性能各異，是一個多種設備功能聚合的場所，也是一個裝修配套材料多、耐火性能級別較低的場所，因此，各高職院校盡管在消防設計中都配備了相應的消防設施、設備和滅火器材，但必須根據本校實驗實訓基地消防安全管理的實際，制定實驗實訓基地防火安全責任、防火巡查檢查、火災隱患整改等相應的消防安全管理規章制度體系，完善監管機制，提高制度執行力度。此外，還要做好以下基礎性工作：一是有劇毒、易燃易爆化學物品、燃料等試驗品的存儲和使用，要有嚴格的規定，實驗人員要嚴格執行。二是各種實驗實訓物品藥品的存儲應該選擇采用非燃燒材料制作的櫥柜；電氣設備安裝時要采用自動關閉聯動裝置；通風管道的保溫材料應采用難燃或非燃的保溫材料。三是電氣設備的安裝應符合電氣安裝規程的有關規定，并在重要場所安設火災自動報警器，及時發現早期火災。
（三）抓好消防教育培訓，提高消防管理人員防災素質和滅火救災的技能水平。消防管理人員消防安全意識和素質的高低，滅火實戰水平的強弱，直接關系到實驗實訓基地消防安全管理水平，也是預防和應對火患的重要因素；教育培訓旨在提高消防管理人員防災素質、滅火技能和實戰水平。高校應按崗位職責要求，一是有計劃、有組織地通過各種途徑和方式對專、兼職人員和消關鍵部位值守人員進行業務培訓，提高他們的消防業務技術和實戰水平。二是通過舉行消防演練、消防專項運動競賽等活動，鍛煉他們快速應對火災的能力。三是邀請消防特勤人員來校組織專門的培訓，提高他們排除火災隱患和處置火災的能力。四是實行脫崗培訓鍛煉。派送人員到消防部隊進行專門的培訓和參加火災現場的滅火行動，在實戰中感受現場，積累救援經驗，磨煉意志，全面提升防范和滅火救援的技能。
（四）進一步規范實驗實訓基地的消防設備、器材的配備和管理。第一，按照實驗實訓基地性質的不同，配置相應的消防設備和器材。由于實驗實訓基地功能類別不同，使用的設備設施也不一樣，在配備消防設備器材時，應針對不同物體起火的特點和可能發生的火場性質，按照火災分類，配置相應的消防設備和器材，滅火時才能達到最佳效果。因此，必須配備適用不同性質實驗室的專用滅火器材。第二，規范實驗實訓基地消防專用器材存放。按照配置標準配足消防設備和器材，各種消防設備和器材要配備齊全，存放固定位置，保持完好狀態，隨時可取用，不許任何人借用或挪用。還應防止亂堆亂放，只重配、不重管理的現象。第三、落實責任，科學管理。學校實驗實訓場所的消防安全管理，要強化消防安全管理的主體責任，制定管理人員責任制和責任追究制，實行層級管理，一級抓一級，按照管理的規范要求，明確分工，使消防管理人員人人有責，人人知責，人人盡責，把預防工作放在重中之重的位置；要加大消防安全監管工作力度，通過對消防設備、日常管理和整改等的監管，準確把握基地消防安全狀況，掌握引發火患因素，著力提高實驗實訓場所消防安全管理工作科學化水平；以消防標識化建設為切入點，通過標識化建設，規范實驗實訓場所消防安全管理；建立完善的消防工作檔案，通過對消防材料的歸檔立卷，詳盡記錄消防安全管理活動的各種數據，收集日常消防工作活動的原始材料，為火患查證和消防管理的分析研判工作提供保證，促進消防管理工作科學化管理水平；強化消防安全檢查，落實經常性防火巡查、檢查，定期與不定期對各種場所和重點部位進行火患排查，對存在的火災隱患及時整改，保證消防設施、設備和器材始終保持完好狀態。
總之，確保高職院校實驗實訓基地的消防安全意義十分重大，各學校應當高度重視，認真落實各種規章制度，確保實驗實訓基地消防安全，為師生提供一個安全、高效和舒適的實驗實訓場所，為學校教學科研工作的發展作出貢獻。
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【基金項目】2011年度廣西教育系統維護學校安全穩定工作立項研究重點課題（24）
一、活動目的：為了切實貫徹落實學校的防汛工作，確保本班師生安全防汛、度汛，根據上級有關精神，結合我班實際情況，切實讓了解、掌握一些防汛知識，懂得一些防汛常識。
二、活動過程：
（一）教師要求學生做到：1、每位學生都要進行一次認真全面的防汛安全知識的學習，強化防汛安全意識，提高自我防范能力。2、雨季來臨，要加強防汛和自我保護意識。遇到河水暴漲等險情不能上學的時候應及時打電話向老師請假并及時通知家長。山腳下居住的同學更要注意山體滑坡或塌方等險情，以防發生意外。下雨時，不要在屋檐底下及有危險的建筑物底下玩耍或躲藏。3、夏天來臨，天氣悶熱，嚴禁利用上學、放學期間下河游泳，更不允許在上課時私自下河游泳。4、常常收聽收看天氣預報，密切注視天氣變化，了解掌握災情預報預做好防洪自護；認真學習有關汛期防災抗災的知識，提高自我保護能力。5、易發生山洪（溪河邊、沙灘、低洼處）區域游玩逗留；不到易發生山體滑坡、崩塌和泥石流等危險區域或危房里活動停留；不到溪、河、圳、渠、池塘、水庫等水域戲水、游玩；不到小溪、小坑流等水域捕魚玩耍。6、溪河要找橋梁通過；不要涉水、過溪、過河，更不要冒險搶渡溪河。7、災害性天氣盡量不外出，已出門在外的要尋找安全地帶避災自護。8、熟記學校應急轉移線路和地點，需緊急轉移時，要聽從指揮，及時有序地安全轉移。9、途中遇險時，不必驚慌失措，應迅速進行避險自救或尋找求助求救的辦法，不能冒險行事。
（二）學生反饋居住情況：
一、切實加強“安全月”活動組織領導
根據國家電監會的通知要求，我辦及時組織全省電力行業開展“安全月”活動，印發《關于在××省電力行業開展電力安全生產月活動的通知》（閩電監供電[2006]35號），結合實際，精心組織開展系列“安全月”活動：一是“安全生產宣傳咨詢日”活動，進行電力設施保護專題宣傳和用電安全知識宣傳活動；二是開展“2006年電力安全八閩行”主題活動，在全社會營造一個“關愛員工生命、關注電力安全”的良好氛圍；三是開展迎峰度夏前安全檢查活動，確保電力安全和有序用電；四是開展大唐寧德電廠涉網安全性評價活動，確保新建機組安全運行；五是開展安全生產管理專題研討會，營造良好的安全意識和氛圍；六是加強防汛值班，千方百計發揮電站水庫興利減災作用，確保大壩安全。通過各項活動的開展，進一步提高了電力員工的安全意識。各單位對“安全月”活動高度重視，加強領導，按照我辦的活動要求，認真制定“安全月”活動方案和計劃，切實組織好“安全月”活動，把“安全月”活動作為安全生產工作的重要內容抓實抓好，推動了安全生產各項工作的落實。
二、加大宣傳力度，開展多種形式的安全宣傳活動
“安全月”期間，我辦組織全省電力行業廣泛深入開展安全宣傳活動。根據“安全月”活動安排，我辦印發《關于開展“2006年電力安全八閩行”主題宣傳活動的通知》（閩電監函50號文），組織有關單位開展以“電力安全八閩行”為主題內容的11項活動，并在“中國安全生產報”專題新聞欄目報道×ד電力安全八閩行”系列安全活動，連續報道了福州電業局“座談會別開生面”、廈門華夏電力公司“圍繞班組想點子”、湄洲灣電廠“多管齊下求實效”、華電××永安火電廠“下猛藥治理違章”、中電國際××電力開發有限公司“促職工提升技能”、××漳州后石電廠“建章立制強基礎”、國電××南埔電廠“緊盯每個苗頭”、××寧德發電公司“專家評價找不足”、××煤炭集團龍巖坑口電廠“安全發展、國泰民安”橫幅簽名活動新聞圖片以及××省電力公司青年安全生產辯論賽新聞圖片，該報記者還對我辦鄭寶強專員和張建平副專員到福州、泉州、廈門等地開展的迎峰度夏檢查工作進行了跟蹤采訪報道。
××省電力公司開展形式多樣的安全生產知識宣傳，以開展“愛心活動”、實施“平安工程”為主線，按照“嚴、細、實、新”的要求，有力營造開展安全生產月活動的濃厚氣氛，使活動主題“安全發展，國泰民安”深入人心。通過“安全生產宣傳咨詢日”活動，電力設施保護和安全用電的宣傳，提高廣大用戶電力設施保護和安全用電意識；舉辦“青年安全生產辯論賽”，提高全員安全意識，深入宣傳“嚴、細、實、新”的安全文化；舉辦“安全生產之我見”員工論壇活動，為廣大員工提供了一個安全管理工作經驗交流的平臺；深入社區、農村、學校開展安全用電、節約用電知識普及，傳播“愛心活動”“平安工程”精神內容，使廣大員工在履行社會責任的同時，也促進員工加強學習安全知識，掌握安全技能的動力。華電××公司召開安全生產管理研討會議，通過對1－5月份電廠發生的事故和異常或未遂事件的總結，分析當前公司系統安全管理存在的薄弱環節，提出閉環控制的難點和措施。華陽后石電廠在生產、施工現場張貼電力“安全生產月“活動主題宣傳畫，在網站上進行電力安全法制、安全知識宣傳，結合安全活動日交流座談、集中授課學習等形式加大安全月的宣傳力度。廈門華夏電力公司舉辦“有關安全生產法律法規及事故案例分析”安全教育課，組織員工觀看安全生產教育錄像和安全知識競賽活動，逐步把安全月活動推向。××煤炭集團工業公司所屬發電企業開展“安全發展，國泰民安”專題大討論，組織職工參加全國安全生產月和組委會辦公室開展的“平安中國”—《安全生產法》知識競賽和全國勞動安全防護知識競賽答題。大唐寧德電廠舉行以“安全發展，國泰民安”為主題的告別無違章簽名活動，營造“安全月”活動氣氛。
各單位在“安全月”期間充分利用廣播、電視、網站、宣傳標語、宣傳欄、簡報、簽名活動、安全知識競賽活動、安全生產辯論賽、安全論壇、安全知識講座和觀看安全教育錄象等各種形式進行廣泛宣傳，提高安全意識，營造安全生產良好氛圍。
三、突出重點開展安全檢查，查找問題督促整改，消除安全生產隱患
“安全月”活動期間，各單位結合開展迎峰度夏安全大檢查、防臺、防汛檢查、基建大檢查、反事故斗爭復查及專項督查活動，查找安全生產存在的問題和隱患，督促整改，消除隱患，夯實了安全生產基礎。“安全月”正值主汛期，各單位一方面加強防臺風、防汛檢查；另一方面，加強了設備維護消缺工作，嚴把檢修質量關，為迎峰度夏保證電力供應做準備。
我辦鄭寶強專員、張建平副專員專程到福州、泉州、廈門等地區以及可門電廠和嵩嶼電廠進行迎峰度夏安全檢查指導，于企業共商安全度廈大計。××省電力公司重點組織了重大反事故措施、基建大檢查、反事故斗爭復查及專項督查活動，有力地查處了一批安全生產隱患，并狠抓整改，較大范圍的消除了安全生產隱患，夯實了安全生產基礎。面對6月上旬強雷暴雨侵襲，省電力公司迅速啟動應急處理機制，公司領導親自指揮，廣大干部員工發揚“顧全大局，不畏艱險，不辱使命，無私奉獻”的抗災精神，一手抓防御，一手抓救災保供電，全線投入搶險救災，將自然災害的影響降到最低。華電××公司將“安全月”活動與防臺防汛工作結合起來，有效落實防臺防汛預案，通過加強對臺情和汛信的預報，竭力實施超前控制、現場督導等有效措施，確保華電××公司所屬單位安全渡汛。廈門華夏電力公司針對迎峰度夏等季節特點以及今年以來設備故障、機組啟停過程中發生的一些不安全現象，組織分析，舉一反三，查找有關設備隱患及管理、規程制度等方面存在的問題。華能福州電廠結合夏季機組高負荷運行、汛期和臺風季節的生產特點，開展了迎峰度夏、防臺防汛夏季安全大檢查活動，以保證機組在迎峰度夏期間的安全發電，確保今年檢修后機組的長周期運行，共保電網安全運行。××湄洲灣火電廠加強對臺風情況的預報、事前檢查、及時采取防范措施，確保人身安全和機組穩定運行。國電江陰電廠查找安全文明施工與標準化作業之間的差距，分析原因，制定整改措施，努力實現高標準達標投產。龍巖坑口火電廠組織安全大檢查，重點對熱控、電氣專業進行現場隱患的排查，加大力度落實整改，提高了設備安全水平。
四、切合實際開展應急預案演練，增強應急處理能力，
為進一步做好秋夏季安全防控宣傳工作，增強消防責任感和使命感，全面推進火災隱患排查整治，確保全區消防安全形勢穩定。加強領導落實責任，切實強化消防安全責任制。加強宣傳，強化消防宣傳滲透力，進一步營造濃厚的宣傳氛圍，使消防知識進機關、進社區、進學校、進企業、進項目、進醫院、進家庭、進農村等社會各個層面，健全預案，加強演練，提升滅火救援應急處置能力，現協助各單位開展消防安全知識義務宣傳。特致函貴單位，請貴單位給予支持，共同做好此次培訓宣傳工作。有關事項說明如下：
一、宣傳主題:消除事故隱患，筑牢安全防線
二、宣傳單位:XX公司
三、活動開展方式：由我中心委派消防教員親臨貴單位現場以集中授課方式（100人以上建議分批次開展）
四、建議培訓時間：2020
年
8月21日9:00
五、需單位提供事項
參加人員：全體干部職工及下屬單位負責人，請提供會議室（準備電腦、投影）、并備好人員簽到表
六、宣傳內容綱要
（一）公共安全基礎知識
1.剖析近期火災案例，了解火災發生的原因，造成的人員傷亡及經濟損失，牢記火災發生的教訓。
2.單位消防安全隱患如何排查（如何做好安全措施，反事故措施）。
3.了解單位消防器材的使用方法、維護檢查及配置常識。
4.掌握單位火情狀態下如何自救互救逃生及疏散人群。
5.
防洪防汛安全知識,
6.
高層建筑火災的預防及逃生方法。
7.辦公室及各部門用電用火安全知識。
8.外出出行安全及交通安全知識（自然災害、地質災害）
9.建筑施工安全及生產安全應急處理辦法。
（二）法規專題：
1、三級責任的劃分和落實
2、消防安全責任制實施辦法
3.“四個能力”建設的具體內容和指導思想
4.單位防火巡查和檢查的具體要求
（三）防火專題
1.各類火災隱患的排查
2.如何防止人為不慎、電器使用不當引起的火災
3.各類消防器材的正確使用
普通高層建筑的火災隱患
A、電氣火災的預防與安全用電常識
a、電線導線的漏電原因；
b、導線過負荷運作的常見情況及起火原因；
c、電器短路的常見原因及應急處理；
建筑物起火的燃燒過程及正確處理
A、行政樓等高層建筑火災；
B、樓道火災逃生：
C、人員疏散方案：
（四）滅火專題
1.滅火的基本原理和滅火的基本方法以及器材的使用。
2.幾種常見火災的撲救方法及電器著火后的撲救方法。
3.發生火災后，如何應急處理降低損失。
（五）防震、逃生專題
1.突發火災單位領導如何正確指導大家脫險和火場逃生、疏散應注意事項。
2.高層建筑發生火災后怎樣逃生。
