發布時間：2023-05-26 15:49:59
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的標志設計原則樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
1．統一的原則。園林在應用植物的時候應當注意樹形、色彩、質地、比例以及線條上的統一，在做到不刻板單調的同時還應當注意做到生動和鮮明。換句話說，就是植物在園林應用應當注意將以上各要素的差異性以及互斥性控制在一定的范圍之內，只有這樣才不會對園林植被應用的整體效用產生影響。
2．均衡的原則。植被在園林設計中的應用應當注重園林的具體環境，應當注重植被配置和應用上的規則式均衡以及自然式均衡。由于不同的植物帶給觀賞者的感受以及體驗是不一樣的，比如說，植物色彩較淡、體積較小、枝葉疏松、質地柔軟的植被，就會帶給觀賞者一種簡便輕盈的感覺，相反，如果是體積較大、質地較硬、數量較多以及色彩較重的植物類型就會帶給觀賞者一種深沉、厚重的感覺，對于這些植物在搭配的時候應當注重均衡性的原則，將其合理地搭配在一起。
3．調和的原則。園林設計藝術中的植物要想給觀賞者一種均衡和協調的感覺，就應當要求植物之間的搭配應當有主線，應當帶給觀賞者一種愉快柔和的美感，但是色彩以及搭配上不能太沖突，不能給人唐突的感覺，不能跳躍性過大或者過強，避免園林觀賞者體會不到親近的感覺，同時還應當有所差異以及變化，只有這樣才會帶給觀賞者一定的沖擊力度，才會形成活潑以及奔放的感覺。
4．韻律以及節奏的原則。在園林大道的兩側可以不等距或者等距的栽種一些園林植被，當然最好是統一種樹木，在間距中可以栽種一些小灌木或者灌木球，這樣就會形成相應的韻律以及節奏，進而會對觀賞者的情操形成陶冶，開闊觀賞者的觀賞心境，進而帶給觀賞者一種愜意舒服的感受。
植物在園林設計應用中應當注意的問題
居住區綠化對于居民享受以及利用來說，是較為直接的一種綠化系統。居住區的綠化在規劃的時候，在體現當代人文明程度的同時還應當注重有一定的超前意識，進而使其與現代文明城市的建設相適應，爭取在一定時期內達到人們對環境質量的需求。在對居住區進行綠化的時候應當將生態學理論作為相應的指導，進而再現自然景觀，同時將維持以及完善小區的生態環境作為最終的目的與宗旨，將自然與人的共存作為最終的目標，將園林綠化的生物發展多樣性、系統性作為規劃的主題和使命，進而達到空間上的層次性、平面上的系統性以及時間上的相應關聯性。
1．建設人工生態植物群。應當充分考慮居民對綠地的享用需求，建立起相應的生態植物群落，有些植物群落對觀賞者的身心健康極為有益，比如銀杏林、松柏林、琵琶林、榆樹林以及柑橘林等，有的植物群落有助于解除觀賞者的疲勞感，比如月季灌叢、梔子花灌叢、桂花叢林、銀杏、丁香樹叢等，有些植物群落有助于吸引鳥類，比如松柏林、海棠林等，設計者在園林設計的時候可以在小區的邊緣安置上有中心綠地較為融合的植物群落，進而利用生態系統的再生功能以及循環功能達到小區的平衡。
2．注意植被之間的結合與搭配。設計者在園林設計的過程中可以講灌木、喬木與蔓藤植物進行結合，將落葉植物與常綠植物進行搭配，將慢生植物與速生植物進行搭配與集合，同時還可以適當地點綴以及培植一些時令的花草等，在樹種的搭配上，不僅要滿足生物學的相應特性，同時對于綠化景觀的效果還應當做相應的考慮，要將美化與綠化進行結合，進而樹立起植物造景的相應觀念，為觀賞者創造出優美、安靜的居住環境和觀賞環境。
3．統一基調，力求變化。在基調統一的基礎上還應當注重樹種的變化，進而打破傳統建筑群體的呆板感以及單調感，注重選用不同屬性的數目進行搭配，比如柱形、塔形、垂枝形等，比如水杉、雪松、廣玉蘭、香樟、龍爪槐以及銀杏等，進行構成變化多樣的林冠線，利用地形的變化不同的植物，進行獲得林冠線變化。利用茂密、矮小的海桐、海棠、金絲桃以及杜鵑等植被，形成較為自然的曲線。
4．自然式與規則式相結合。在園林植被的栽植上，還可以運用自然式與規則式相結合的方式，一般來說可以在道路的兩側栽培一到兩行的植被，另外還可以運用規則式的手法配置一些耐陰灌木，對于地表的區域來說可以栽植草坪或者地被植物。其他的綠地可以采取自然式的配置方式，進而達到錯落有致以及四季不同的景觀。另外，在植物栽培的過程中還應當注重植物的觀賞性，要對色彩進行協調以及組合，通過植物的花、果實以及植物的枝葉等顯示性的色彩，來不知園區。做到一片一個季相或者是一條帶一個季相，比如說可以用桃花、丁香花等組成春季景觀，用合歡、石榴以及紫薇等組成夏季的景觀，用紅楓、桂花以及銀杏等組成秋季的景觀，用臘梅、南天竹等組成冬季的景觀。
結語
并提出以整合性、焦點性、公共生活性，作為水景設計的重要原則。
關鍵詞：戶外空間 水景 目標原則
中圖分類號：TU2文獻標識碼： A
1水景設計“目標”的研究
人的生活是一切研究的基礎，對當代人們生活的剖析是我們研究景觀設計的切入點。設計的目的是營造空間。在社區中，有活力的空間才是適宜人們長期居住的。社區中的活力主要可分解為建筑活力、環境活力和文化活力三個方面。水景的設計屬于環境設計的一部分，要在建筑活力的背景下，利用與其他環境要素的相互配合，營造環境活力，體現社區居民的文化活力。
1.1水景活力的營造
水景設計要體現活力的營造。當代社區價值取向多元，經濟性及建筑性是當代人們追求的重要價值。而環境以及社區的景觀活力往往易被忽視。在環境景觀的構成要素中，水可以被看做是活性元素之一。它能夠很好地體現出運動感和韻律感。
1.2活力營造的方式
1.2.1聚集效益
聚集效益是指“各景觀要素在一定的環境空間不斷聚集，達到相當的密度，從而使各要素互相作用、互相組合，產生單個景觀要素所無法取得的景觀效益”。（蔣滌非，2007）
居住區中的水景通常會被放置在景觀軸線上，聚集性景觀常會快速形成景觀的風格，較易吸引人群的有效行為，有利于活力的體現。
1.2.2多樣性
人的需要的層次性，決定了公共空間在滿足人的需要時要表現出多樣性。人類的日常活動與公共空間有緊密聯系，人的因素作為現代社區活力構建的動因，人們對公共空間不同層次的生理、心理需求構成了對公共空間需要的多樣性。
戶外水景作為公共空間的一部分，不能單一的追求其功能的一部分，要充分結合人的多種活動需要。公共空間需要的多樣性意味著景觀應具有多樣的形式和用途：一個具有多種用途的景觀具有多樣的空間形式，它能在不同時間吸引多樣化的人群為各種目的而來，這些多樣的空間形式、多樣的活動內容和不同的人群形成一個具有豐富感官刺激的混合體，在這里，景觀公共空間用途的多樣性成為產生活動多樣性的關鍵。
1.2.3可及性
“只有人們能夠到達的場所才提供選擇機會，因此一個環境提供的容許人們在其中穿行、從一個場所到達另一個場所的機會的多少，成為衡量城市場所活力的重要標準，這個特性被稱為可及性”。（蔣滌非，2007）對于環境中水景，可及性可以被理解成人們到達景觀邊緣的途徑，以及與景觀的親密接觸程度。
2水景設計“原則”的研究
通過對水景設計目標的闡述，指出了水景設計應以營造空間活力為主，并應遵從以下幾點設計原則。
2.1整合原則
設計景觀，就是設計空間。與建筑空間不同的是，景觀空間沒有頂，沒有屋面。景觀項目，比如花園、公園、庭院、街道等等，它們的尺度及外觀都是獨立的，只有天空是統一的顏色。（Hans Loidl ，2007）
水景空間也是如此，是由單元面及三維邊界組成。水景的平面形式及本身的駁岸細節等要素構成了一個單元面，無法形成完整的空間構筑。但需借助其他外力因素去標記空間邊界。這種標示往往并不明顯，不創造清晰的內在或外在環境，內部和外部環境同時存在、隱私和暴露同時存在、拘束和自由同時存在。（Hans Loidl ，2007）
水景的形狀和式樣，通常要根據外界條件的邊界輪廓來確定。規則式水池適用于規則式的設計和規整的環境，而在充滿鄉間野趣的花園內，則適用自然式水池。
2.2焦點原則
環境空間需要焦點的支撐。任何設計都是和已經存在的場地的對話。白紙上的一個點惹人注意，它就是環境的焦點。作為觀看者，我們不知不覺把這個點的位置和紙的邊界聯系起來。（Hans Loidl ，2007）
焦點的創造基于它們的特殊位置或它們在環境中的特色。（Hans Loidl ，2007）
焦點所呈現的形態是不完全相同的。下圖所反映得是在固定的環境中，焦點的多種存在形式。
水景設計同樣要遵從焦點設計的原則。在一座園林中，水的設計往往是景觀中的主要線索，這對形成焦點景觀具有很好的基礎性。利用特殊的材料或顏色，特殊的形狀或樣式，也會對人的視覺形成大的刺激和吸引。
2.3公共生活原則
2.3.1公共性——景觀活力的源泉
當我們專心于某一景觀的設計時，很容易忘記一個地方的所有生活和靈魂。景觀活力的構建要考慮環境應用的活動主體、活動事件、以及活動場所。
商業景觀的應用地點通常分為住宅、酒店、城市廣場等。不同場所、不同環境、不同風格下的設計會有很大程度的不同。但在很大程度上會尊重景觀設施使用人群的活動需求。
2.3.2不同場所下公共生活對水景設計的影響
不同的公共場所，其活動主體與活動性質會存在很大的不同。居住區、酒店、城市廣場屬于三種不同的公共場所，所營造的空間效果和使用感受也很不同。
居住區與酒店在公共生活和活動主體上存在很大的不同性，所以在水景的空間營造和細節設計上就要遵循不同的設計原則，應用不同的設計手法。
居住區屬于半私密大環境空間，要結合小區內居民的生活特點設計或靜或動的空間場所。居住區中的水景要適當考慮人的親水性，適當縮短人和水面的距離，但又要避免人與水的過分接觸，以保證安全性。
酒店環境則偏重公共性，在水景的設計上更強調人群的使用性以及開發的潛力性。
3結語
設計水景，實為創造空間。在社區中，有活力的空間才是適宜人們長期居住的。水是環境要素中最能營造活力的部分，它能夠很好地體現出運動感和韻律感。
本文提出水景活力營造的三種方式：聚集效益、多樣性，和可及性。聚集性景觀能夠快速形成景觀的風格，是較易吸引人群的有效行為。設計具有多樣形式和用途的水景，形成多樣的空間形式，滿足不同人群多種使用功能。創造可及性水景，使人們盡量到達景觀邊緣，滿足與景觀的最大親密度。
本文還提出整合原則、焦點原則、公共生活原則，這三個原則與營造景觀空間活力關系密切，是環境空間活力建構的重要指導。
整合原則是從水景與其他外力因素共同整合的空間體入手，創造綜合性水景環境。
焦點原則是將水景置于景觀軸線中，并最大化的置于焦點之上，利用特殊的材料或顏色、特殊的形狀或樣式、對人的視覺形成大的刺激和吸引。
公共生活原則考慮的是景觀設施使用人群的活動需求。不同的公共場所，其活動主體與活動性質會存在很大的不同，而不同人群所需求的功能活動空間也有很大區別，所以要根據具體環境、具體人群的需求特質，來營造水景環境。
參考文獻
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[關鍵詞] 兵團 多準則決策模型 優勢礦產資源
兵團農牧團場及其周邊地區的礦產資源儲量豐富，具有種類多，品質優良的特點。有能源、金屬、化工、建材及其它非金屬礦產80多種，其中煤、膨潤土、石棉、石灰石、芒硝、石英礦、云母、石膏、鹽等儲量較大。飾面用花崗巖、大理石、玉石、石墨、砂金等也有一定儲量（見表1）。
表1 兵團主要礦產資源儲量表
資料來源:《新疆維吾爾自治區國土資源綜合統計資料冊2007年》
一、優勢礦產資源內涵界定
迄今為止，學術界對優勢礦產資源尚無一個統一的定義。在經濟學上，資源優勢、經濟優勢一般被定義為比較優勢、競爭優勢。但實質上優勢資源與資源優勢還有不同，優勢資源首先是具有資源存儲和占有方面的優勢，即比較優勢，是指以本地區與區外其他地區相比較，無論在資源占有的數量和質量上都真正具有優越之處的資源，而資源優勢則更多強調的是與區域內其他生產要素比較，在資源占有方面有一定的優勢。因此，優勢礦產資源是指在一定的時空范圍內對國民經濟有重要影響作用，在自然條件、社會經濟和生態環境方面具有比較優勢，同時又具有市場優勢的礦產資源。
二、兵團優勢礦產資源評價方法選擇
由于礦產資源的優劣同各影響因素間沒有確定的映射關系，且很難明確全部影響因素。因而礦產資源優勢評價是一個系統、綜合的評價問題。多準則決策方法能夠很好的轉化成無量綱的相對評價值，并綜合這些評價值得出對事物一個整體評價的系統方法。該方法是把多個描述被評價事物不同方面且量綱不同的統計指標，因此采用層次分析法將各指標分層，逐層確定權重，并從上至下綜合權重，最終得到各指標相對重要程度的權值。
三、兵團優勢礦產資源評價指標體系的選擇與構建
本文依據數據資料，參照秦德先的優勢礦產資源評價指標體系，構建一套適合兵團自然地理條件、經濟社會發展和資源特點的指標體系，即在優勢礦產資源評價這個總目標下，評價的模型劃分為3個層次：目標層――以“兵團優勢礦產資源綜合評價”作為評價總目標；準則層――自然技術條件、市場需求、社會經濟貢獻、生態環境；子準則層――在眾多評價因子中篩選出能突出反映研究區域優勢礦產資源的指標作為評價準則的因子（見圖1）。
圖1 兵團優勢礦產資源綜合評價層次結構模型
四、多準則決策模型在兵團優勢礦產資源評價中的運用
1.評價目標的確定
兵團礦產資源種類較多可能對其一一評價，因此，本文將著重對兵團14種主要礦產進行分析研究，它們在資源儲量、開發利用程度方面有較大潛力。這14種選取的礦產分別是：煤、天然氣、金、鐵、銅、鎳、鋰、鹽、芒硝、石棉、石灰巖、花崗巖、建筑用砂、磚瓦粘土。
2.指標的量化及無量綱化
根據多準則決策模型，并按照上面介紹的指標計算方法，對兵團優勢礦產資源評價指標進行了量化及無量綱化處理，結果見表2。
表2 兵團優勢礦產資源評價指標無量綱化數據表
3.確定指標權重
為了使指標權重能夠更加客觀地反映其重要程度，根據Satty 教授提出的層次分析法，我們分別從不同專業領域選擇了11位專家學者進行問卷調查，對各指標進行兩兩重要性比較，得到各層指標的權重數據，該權重結果已綜合了各領域專家的專業經驗，因此較為客觀，也使最終的排序結果更加符合實際（表3）。
表3兵團優勢礦產資源評價指標體系單層次權重結果
根據層次分析法，各層次下指標的權重確定后，還要進行層次總排序，才能得到各指標的相對重要權值，其結果見表4。
表4 兵團優勢礦產資源評價指標體系總層次權重結果
4.綜合評價結果及分析
根據兵團優勢礦產資源評價指標無量綱化數據組成的決策矩陣，以及各評價指標的權重系數，采用線性加權和法，得到兵團優勢礦產資源綜合評價結果及排序，見表5。
表5 兵團主要礦產資源優劣排序表
考慮到本研究所選的礦產均為兵團主要礦種，對社會經濟都有一定的貢獻作用，但為了明確它們在當前技術經濟條件下的重要程度，所以將評價結果分為最具優勢、優勢及次優勢礦產資源三類。
最具優勢礦產資源：煤、鐵
優勢礦產資源：天然氣、銅、鎳、鹽、芒硝、建筑用砂、磚瓦粘土、鋰、石棉
次優勢礦產資源有：石灰巖、金、花崗巖
五、結論
兵團礦產資源開發潛力巨大，通過大開發不僅可以發展成為兵團的特色工業和支柱產業，促進資源優勢向經濟優勢的轉換，增強兵團的經濟實力，而且可以為擴大國內投資和消費需求提供潛在市場、創造就業機會，為我國東部地區乃至全國的資金、技術和人才開拓新的發展空間。加速兵團優勢礦產資源轉換不僅要注重開發產業層次和產業結構，同時還必須要改善和克服影響礦產資源優勢的各種制約因素，才能使優勢資源轉換為產業優勢，進而變為經濟優勢。
參考文獻：
[1]秦德先劉春學著:礦產資源經濟學.北京：科學出版社,2002
[2]王廣成:礦產資源管理理論與方法.北京：經濟科學出版社,2002
[3]成金華著:礦產資源規劃的理論與方法.北京：中國環境科學出版社,2002
論文摘要：本文針對高速公路指路標志的現狀，從網路化、系統化、人性化“三原則”論證了指路標志的規范化設置，并從服務區預告標志的設置、標志中 英文 的設置、標志設置順序及間距和 經濟 適用性四個方面提出了指路標志的人性化設計建議。
引言
高速公路指路標志是 交通 標志的重要組成部分,是高速公路的說明書,其管理的規范化和設置的合理性、人性化是實現高速公路安全行駛、方便快捷、經濟適用和良好服務的重要保證。作為一種無聲語言的高速公路指路標志，應從設置的系統性、完善性、駕駛員對版面內容的判讀、反映等方面加以綜合考慮，以充分發揮標志的功能并起到美化路容的作用。本文根據高速公路的特點，結合高速公路管理工作的實踐，淺析高速公路指路標志的規范化設置及人性化設計，希望對現行高速公路指路標志的改進完善有所幫助,從而為廣大出行者提供更好的服務。
1 高速公路指路標志的規范化設置
1.1 現行高速公路指路標志存在的不足
隨著高速公路路網的快速 發展 ,已建高速公路指路標志越來越不適應高速公路用戶的需求,主要表現在以下3個方面[1]:
1)標志體系的更新與高速公路 網絡 發展不同步。逐年建成的交通標志體系未隨著高速公路的網絡化發展進行系統的整改,很多指路標志僅告知路段信息,沒有全面反映路網信息。wWw.133229.coM
2) 標志體系與其他相關交通管理服務體系信息不統一，譬如出口標志指示信息與收費站名稱不一致，互通收費站、服務區存在重名現象,缺乏系統性。信息不一致容易造成道路使用者的困惑。
3）公路標志體系自身缺乏系統性和規范性。高速公路標志與干線公路、城區道路標志系統互動作用不明顯。高速公路指路標志信息選擇的層次不規范,同一出口系列標志信息含義不清楚、信息不連貫、缺乏統一性。很多標志的設置位置、信息容量不盡合理,存在視認效果差、信息超載等情況。
因此，有必要對現行高速公路指路標志進行整改和規范化設置。
1.2 高速公路指路標志規范化設置的目的
高速公路指路標志規范化設置的目的是為了統一和規范高速公路網路線命名和編號,形成標識清晰、視認方便、信息合理的標志體系,使交通標志的設置更加 科學 、規范、系統,更好地滿足公路用戶的出行需求,適應公路網絡化的發展趨勢,充分發揮公路網絡的交通調節作用,促進公路運輸的安全與暢通。同時,充分體現“以人為本”的思想,使公路標志變得更“善解人意”,高質量服務于過往駕乘人員，達到“車行中原、一目了然”的效果。
1.3 高速公路指路標志的規范化設置的原則
高速公路指路標志的規范化設置要受到已有標志的影響,特別是受到經濟條件的約束。因此,如何處理好高速公路用戶需求和已有標志的矛盾、如何針對已有標志的設置位置、板面、尺寸、版面信息等進行合理處置,是標志規范化設置的基本原則[2]。
根據現行高速公路指路標志存在的問題,為了規范、統一指路標志，滿足駕駛員出行的需要,筆者通過調研分析，提出了高速公路指路標志規范化設置的網絡化、系統化和人性化“三原則”，希望通過“三原則”的建立，達到標志標識清晰、視認方便、信息合理的目標，更好地為駕駛人員服務。
1.3.1 網絡化原則
高速公路主要是為中遠途運輸車輛服務的。對于中、遠途行駛的駕駛員而言,高速公路指路標志必須能全面反映整個路網信息,使駕駛員能夠根據其提供的信息在路網中選擇最佳路徑;通過合理的路網信息預告、指引,還能起到合理疏導交通的作用。本文建立了高速公路安全警示標志規范化管理的網絡化原則，如圖一所示下：
圖1 高速公路安全警示標志規范化管理的網絡化原則
指路標志的設置要充分反映高速公路路網信息和城區路網信息。對于進城車輛而言,服務型互通出口標志對城區路網信息非常重要。對于城區出行車輛而言需求的是高速公路路網信息，同時在路網結點樞紐互通的進出口前適當位置設置可變情報板,在公路大修養護或遇到緊急情況需要分流疏導車輛時,可以及時信息和進行路徑指引。網絡化原則是標志設置的一個基本原則。如果指路標志不能給各種類型交通提供全面的路網信息,高速公路就會失去進出口設置的意義,就會給駕駛員的出行帶來不便。
1.3.2 系統化原則
高速公路指路標志的服務對象是駕駛員,特別是對行駛道路不熟悉的駕駛員,所設置的標志過多或過少都會影響道路使用者選擇最佳路徑的判斷。因此標志的設置一定要充分考慮駕駛員的需求,分析其對信息的需要程度、理解能力以及做出判斷的時間,進而篩選出有效信息,對其設置位置、結構型式、板面尺寸和版面信息內容進行合理布設。將高速公路網絡以及與之相連的干線公路和主要城區道路、交通標志體系、服務區、收費站、交通管制信息,以及其他相關交通管理服務體系作為一個系統進行分析,篩選交通標志的設置信息;高速公路與干線公路及主要城區道路已聯結成網,對道路使用者而言,是一個有機的整體,高速公路標志與干線公路、城區道路必須互相指引。高速公路出口如被交道為省道以上級別的公路,出口系列標志必須告知其編號。通往高速公路的干線公路和城區道路除入口預告系列標志外,在重要平交口要告知高速公路的信息;高速公路出口系列標志的第一個地點信息要與出口收費站的名稱一致,出口收費站名稱原則上以地名進行命名;高速公路和入口預告系列標志、入口匝道分叉的地點方向標志、入口標志、進入主線后的地點距離標志應系統一致,信息連續,如圖二所示：
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圖2 高速公路指路標志系統化示例
注：a為入口預告標志，b為入口地點、方向標志，c為入口標志，d為地點距離標志，e為城區地點、距離標志，f為出口預告標志。
1.3.3 人性化原則
高速公路指路標志是為人服務的,其最終目的是為駕駛員出行帶來方便。因此指路標志的設置應該充分地考慮駕駛員的需求、方便和能力,應該從駕駛員的角度出發,在滿足其基本需求上盡可能將標志設置成“友好型”信息的告知板,使其變得更“善解人意”,充分體現以人為本的設計理念;同時還應從人體工程心 理學 、生態學和美學等角度作適當美化,使其達到人性、生態的和諧統一[3]。在標志施工前利用報紙、廣播、電視等媒體以及發放宣傳單等多種形式進行宣傳。更換指路標志的施工組織,也要以人性化為原則,施工時避開高峰時段。對于更換出口預告系列標志，要采用先更換2km、500m出口預告標志,再更換1km、出口標志,并做好臨時標志的設置,將 交通 影響降到最小。
2 高速公路指路標志的人性化設計
2.1 服務區預告標志的設置
為了便于駕駛人根據服務區的距離安排自己的行程,在設置服務區2km預告時,還應該增加一塊下一服務區預告,使駕駛人有一個選擇的機會。長途行車的駕駛人一般是利用沿途的服務區休息、加油、進餐。因此,為了避免駕駛人錯過服務區,筆者建議應該在《道路交通標志和標線》( gb 5768 - 1999)中所規定預告標志基礎上,增加500 m 預告標志。另外,隨著交通量的增加,現在有一些服務區由于進行改建而暫停了對外營業。對于這種情況,建議對沿線的服務區預告標志進行暫時的調整。否則,會打亂駕駛人的行駛計劃,給駕駛人帶來不便。
2.2 標志中 英文 的設置
現在，高速公路指路標志中一般都采用中英文對應標識,但英文所起的作用究竟有多大是值得商榷的[4]：
1）在 中國 ,自駕車的外國人所占比例非常少,而且比較集中。
2）能夠在中國自行駕車行駛的外國人肯定對漢字有一定的認識和了解。
3）如果駕車人不認識漢字,他對拼音的了解也不會很多,此時,讓他在短時間內認清、拼讀、并與所要去的地名進行對照,這一要求是很難達到的。
4）在標志上除設置本國官方文字外還設置了英文的國家卻很少,在國內一些少數民族地區建設的高速公路,標志上也取消了英文,并沒有不方便的反映。
5）可以采用設置高速公路編號及出口編號,并與交通圖相配合等方式,方便不認識漢字的人員在高速公路上駕車行駛。
高速公路上的指路標志版面有限，同時還要標注英文，所以，能夠標識的地名數量很有限。如果取消標志中的英文，所帶來的最大的好處就是降低了標志的造價。國標中規定，英文字高為漢字字高的一半,兩種文字之間的行間距為漢字高度的1/3，兩者相加為漢字高度的5/6，占指路標志高度的1/3～1/4。標志板減小后，其支撐結構也可以相應減小。高速公路上所設標志主要以指路標志為主，因此,取消英文后可以大幅度降低交通標志的整體造價。另外，很多業主反映，指路標志上標識的有關道路去向的信息偏少，如果取消英文，則可以利用有限的版面標識更多的信息，為用路者提供更多的選擇。筆者認為，高速公路指路標志上是否設置英文應根據道路的作用、所在地區、服務對象等因素來確定，不應統一要求。
2.3 標志設置順序及間距
在進行標志設計時，一定要根據所在位置，分清標志設置的主次順序。例如，在互通立交區域，要以出口預告標志為主，其他標志應盡量避開上述區域。如果還是有沖突，則應考慮合并設置或是取消次要標志。對于一些特殊路段，例如長大下坡路段，在設置標志時應突出路段的特點及要強調的重點，而其他一些指示性標志應盡量設在其他路段。
當兩個互通立交距離過遠時，某些標志之間的距離可能非常遠。如果長時間看不到標志，駕駛人會有一種茫然無助的感覺，或由于長時間接受不到外界信息的刺激而容易產生疲勞困倦的感覺。因此,筆者認為對高速公路上標志的最大間距應加以適當的控制，且高速公路上標志的最大間距應控制在3km 以內。
2.4 標志設置的 經濟 適用性
經濟適用性是標志設置的重要原則。標志設置是建立在一定的經濟基礎之上的，應本著節約資源、合理利用現有標志的原則，在滿足高速公路用戶需求和識別、認讀要求的前提下, 盡可能地降低成本。能整改的盡量不去更換[5]。遵循經濟適用性原則,盡可能選用成本低的更換方式,比如面板尚好的標志,盡可能不要更換面板,應采用更換反光膜的方式;需要更換面板的標志盡可能利用原標志的立柱和基礎;拆除的標志應盡可能再利用作為臨時標志或利用到新增標志上。
結語
高速公路指路標志可對高速公路上行駛車輛的方向起引導作用，使其進行有序的運行，從而減少車輛的沖突和減輕交警的工作強度，保證行車的安全與暢通。通過規范化設置和人性化設計，指路標志能夠達到經濟、規范、統一、標識晰、視認方便、信息合理的目標。
筆者相信，通過大家的共同努力，我國高速公路指路標志設置會越來越合理，從而為廣大出行者提供更好的服務。
參考 文獻 :
[1]人民交通出版社.公路交通安全設施標準匯編[m].北京:人民交通出版社,1999.
[2]王利軍,呂幸等.高速公路交通標志設計[j].中外公路,2009,3(29):270-272.
[3]jtg d81-2006,公路交通安全設施設計規范[s].
一、 城市形象標志設計的概述
1、城市形象標志設計的概念界定
城市形象標志設計是對城市個性、人文精神概括和提煉而出的視覺識別符號。偉大的心理學家瓊戈說：“象征符號是表達思想和對事物理解的詞匯的一個內在組成部分，它能夠體現出人類最深厚的情感。”優秀的城市形象標志猶如城市的一面精神大旗，它對內可增強市民凝聚力，對外可加大吸引力，是城市形象建設的重要力量。
2、城市形象標志設計在我國的發展
對城市形象標志的設計，西方走在世界的前列，日本領先于亞洲。世界上著名的城市都較早的擁有了自己的城市形象標志，如英國倫敦、意大利威尼斯、德國柏林、葡萄牙里斯本、澳大利亞墨爾本、荷蘭阿姆斯特丹、日本東京等。我國則從21世紀初才開始陸續有城市形象標志問世：2001年5月10日，香港品牌——飛龍標志誕生；2005年4月，重慶城市形象標志經過層層選拔，最終花落“人人重慶”；2007年2月13日由眉山市向全社會公開征集的城市標志揭曉；
2007年12月28日新鄉市城市形象標志設計正式出爐；2008年3月28日晚杭州市委市政府在西湖舉行城市標志表彰會；2008年4月9日，在無錫吳文化節的媒體見面會上，無錫城市標志揭曉；2009年1月1日，濟南市推出融合了“山泉河湖城”的城市形象標志；2009年8月5日浙江富陽正式公布了城市形象標志；2009年10月15日銀川市市徽最終選定；2010年5月24日洛陽市人民政府了洛陽市“無線城市”標識；2011年4月13號東莞市城市形象標志——“活力綻放的莞香花”；2011年4月22號承德市擁有了自己的“城市logo” ；
2011年8月2號上虞城市形象標識經市委常委會審定，最終確定。
此外，深圳、成都、邢臺、海鹽、煙臺、昆山、張家港、海寧、衡水、桂林等眾多城市, 紛紛通過向全國乃至全球征集的方式來設計自己的城市形象標志。至此，國內很多城市已經認識到了城市形象建設的迫在眉睫，而城市形象標志設計成為各個城市不謀而合的先行之舉。
二、 城市形象標志設計與城市典故
城市形象標志設計的創意靈感主要來源于城市獨特的地域文化。包括城市建筑、自然地理風貌、市花、民風民俗、歷史名人、民族與宗教等。在國內外現有的城市形象標志的案例中美國鳳凰城、荷蘭阿姆斯特丹和中國的銀川等城市都運用了城市典故這一題材，并取得了很好的效果。
1、城市典故的概念及內涵意義
典故是中國文化中的一朵奇葩，是濃縮的歷史。 城市典故一般是指城市中關于歷史人物、典章制度等的故事或傳說。是重要的非物質文化遺產，是城市地域文化和歷史演變的豐富“活教材”，其中有些歷史典故是城市名稱或別稱的直接來源。
2、城市形象標志設計中城市典故的運用
國內外多個城市的形象標志設計運用了城市典故這一重要元素，以突顯地域特征。筆者在創作實踐的過程中也有過此類題材的表現。下文將介紹幾個采用不同的城市典故表現城市形象標志的案例。
（一）鳳凰城
美國鳳凰城，是一座在古印第安人城鎮廢墟上興建的城市，美國人希望用“鳳凰涅槃，重生”的美好寓意為這座城市帶來希望，故起名為“鳳凰城”。它的城市形象標志（圖1）也是采用鳳凰圖形進行設計的。無獨有偶，我國的唐山在經歷震驚世界的大地震后，歷經三十余年，在災后的廢址上建設成為了一座現代的工業城市,因為與上例同樣的寓意，唐山也擁有了“鳳凰城”的美稱。目前，唐山市的城市形象標志尚無最后選定，但從入選的優秀作品（圖1）來看，運用最多的就是“鳳凰”的圖形元素。也許是因為 “鳳凰”帶給了人們太多的美好希望，傳說銀川是鳳凰化為的大地，從而擁有“鳳凰城”的別稱，它的城市形象標志（圖2）也是以鳳凰為基本元素的。
（二）考文垂
在英國考文垂有一個著名的傳說：戈黛娃夫人為了城內百姓的利益而赤身騎馬繞城，她的大義之舉被廣為贊頌。為了紀念這一事跡，城市為她修建了雕塑，打造了紀念幣等。她的形象已經成為了這座城市最鮮明的記憶符號，被形象標志采用為圖形的藍本。
（三）阿姆斯特丹
在荷蘭國都阿姆斯特丹的城市形象標志（上頁圖4）中有3個X（叉）的標記，分別代表水、火與黑死病。說“水”，是因為阿姆斯特丹有“北方威尼斯”之稱；關于“火”，是因為15世紀發生了幾場大火，這里的木造房子被毀；“黑死病”是一種鼠疫，曾肆虐歐洲三百年，奪走了中世紀歐洲三分之一的人生命。它們讓人銘記這座城市的災難，也記載了城市發展的歷史。
（四）深圳
關于城市典故，筆者在城市形象標志的設計實踐中也有所體會。關于深圳的別稱“鵬城”有這樣的傳說：在去大亞灣的途中，有一座城門，城墻經風雨侵蝕，一番破敗景象。進入城門，只見青石板鋪就的道路，兩旁平房都是磚木結構，露出房檐的椽子都已腐敗，年代已相當久遠。當地居民稱這個地方叫大鵬，這座城就叫鵬城。鵬城離深圳約有50多公里，是不是有人移花接木，把大亞灣畔鵬城的名字安在深圳的頭上，而另一些人不辯真偽，將錯就錯，反正鵬城的名字很響亮，有氣派，欣然接受。深圳的別名叫“鵬城”就這樣產生了。 “鵬城”這個名字之所以受市民喜愛，還因為它有“大鵬展翅”的美好寓意，象征“深圳速度”的發展態勢。對深圳的形象標志設計，我圍繞著“鵬城”的概念，利用海浪塑造出了大鵬鳥頭部形象，希望體現其海濱城市地域特征的同時，強調城市別稱。
三 總結
地域文化的的內涵深刻而廣泛, 城市典故只是城市地域文化的一個方面，在創作過程中，切不可一葉障目，應該用全面的眼光去觀察城市中的各種視覺要素，豐富的表現城市的整體形象。否則，將陷入“以偏概全”的誤區。另外，對城市元素的篩選應該遵循以下三個原則：
（一） 差異性原則
差異性原則其實是城市形象建設的根本原則，換言之，城市形象建設就是為了體現與其它城市的形象差異，這種差異程度越大，城市形象就越具特色。這就要求在對城市形象標志設計的前期，挖掘城市獨有的個性元素，排除一些大眾化或普遍化的視覺元素。
（二）提取典型要素原則
城市形象是一個龐大的系統，包含眾多視覺要素。然而城市形象標志設計作為一種簡潔的象征符號，內容上不可面面俱到。這就需要我們在繁雜的城市要素中篩選出最能體現城市個性的典型視覺要素。這個過程要在整體城市要素（建筑、人文、自然景觀、城市典故、風俗等方面）中選取主流認同的視覺符號。
一、教材分析
選自蘇少版第18冊，《一目了然》是對生活中各類標志的欣賞和設計，本課選自常見標志的一個類別，對生活中的標志進行研究分析。通過對標志作用的分析、設計意圖等方面的探索，引導學生在欣賞的同時產生創作的欲望，培養學生從形象到創作的審美學習模式。
二、學生分析
初二學生經過一年多的美術學習，已經掌握了繪畫造型和色彩的基本手段，學生審美能力和繪畫水平不斷提高，所以對于標志的設計和創作已具備一定的能力。
三、教學重點、難點
怎樣根據標志設計的原則和基本方法使自己設計的標志具有形式美和文化精神。
四、教學準備
教師：各類標志圖片、畫筆、顏料、多媒體教學課件。
學生：作業紙、水彩筆等繪畫工具。
五、教學過程
（一）從標志入手，圖片賞析導入本課
來到被譽為全國花木之鄉的堯塘，頓時產生了一種旅行的感覺，讓我又回味起五一小長假的重慶之游，說起重慶，真的有很多東西讓我流連忘返，其中之一便是那正在施工的人人樓。
作為一名美術老師，我對人人樓情有獨鐘，那是因為受到重慶市標志的影響。城市的標志，是現代化都市文明的一種象征，“人人樓”讓人印象深刻，作為這座城市的標志，和學生一起揣摩一下重慶市標這樣設計的意圖。教師最后總結：這個圖形是重慶這個城市的形象標志，是這個城市的符號，圖案是重疊在一起組成的一個漢字“慶”，它以巴渝文化的歷史淵源和精神內涵為設計元素，展示了重慶人勇于奉獻的愛國精神、百折不撓的英雄氣概及兼容開放的寬廣胸懷。
（設計意圖：通過重慶市標導入，使學生發現生活中處處存在標志，直接感受標志的美，從而激起學生對本課內容的興趣。）
（二）聯系社會生活，感受標志之美
師講解，放圖片，在重慶，處處可見火鍋店，如著名的德莊火鍋，出示“重慶德莊火鍋”的店面設計及裝修圖片。
1.提出問題，學生分析：（1）“德莊火鍋”的店面設計有什么特色？（2）引導學生分析“德莊火鍋”的標志：整個圖案采用中國古建筑的瓦當作為設計的元素，主體漢字采用中國書法篆寫的“德”字。
2.和學生一起總結：德莊火鍋的店面設計及室內裝修和標志都是一體的，體現了整個企業的文化精神、經營理念，所以，作為表明事物特征的標志具有圖形、文字和色彩三種元素。標志就是單純、顯著、易識別的圖形或文字符號，是一種視覺識別符號，使人一目了然，過目難忘。
（設計意圖：理解標志設計的意義以及內涵。）
3.討論分析標志的分類和設計原則。
“德莊火鍋”的標志代表了這個公司的形象和產品的品牌，這一類的標志叫商業標志，在我們的生活中，商業標志有很多（舉例汽車、服裝品牌等）。
而除了這一類的商業標志外，我們在公共場合還看到有一類標志出現的頻率很高，那就是公共標志。垃圾桶上有一個標志，是起什么作用的？（引導我們可以把垃圾扔進垃圾桶）
再看@幅圖片，你能猜一猜這是哪里嗎？你是怎么猜出來的？（建筑上的十字架標志）
你知道嗎？圖形符號是人類傳達信息的方式之一，它早于文字符號的出現。
今天，在公共環境中存在著各種各樣的圖形符號，如公共標志和信息圖標就是其中的兩類。標志作為早于文字符號出現的圖形符號，必須更直觀，更具體，具有一目了然的信息效果，成為人類傳達信息的獨特方式，為了達到一目了然的目的，在設計標志的時候，必須具備簡潔、醒目的特點。
（設計意圖：本環節通過學生對各類標志的欣賞、分析和總結，不僅豐富了學生對標志的認識，提高了欣賞水平，也為下面的設計創作提供了素材。）
（三）巧妙構思，激情創作
欣賞了這么多的標志，同學們一定想有自己的作品，那么如何創作一個屬于自己的標志呢？
1.確定內容，構思
首先確定一個主題，根據自己的主題需要，對作品進行創作構思，可以按標志形成的元素來選擇：純文字、純圖形或者文字圖形相結合。
2.構圖
標志的構圖，在不違背標志設計的原則上，要抓住特點，利用巧妙的構思設計一個有寓意、形象簡潔的標志。
3.草圖
構思構圖以后，可以進行草圖階段，把自己的想法放松大膽地畫出來，可以先畫小稿再放大，也可以直接畫。
4.上色完成
根據需要添上醒目的顏色。
（四）作業布置
請男生為自己喜歡的汽車品牌設計一款標志；
請女生為自己喜歡的文具品牌設計一款標志；
也可以為自己的家鄉設計一個標志。（設計意圖：讓學生大膽地表達自己的創意，給學生一個自由創作的空間，培養他們審美的創作能力。）
（五）作業展評
1.學生自評，介紹自己的創作意圖，設計理念。
2.相互展示自己的作品，互評。
（設計意圖：通過自評互評，提高學生自主學習的能力，增強學生的自信心。）
【關鍵詞】標志設計 課程 多元特征 項目教學與實踐 教材
藝術設計課程體系建設的關鍵之一是教材建設，標志設計課程教材作為教師備課、教學的重要依據和主要參考資料的同時也成為了學生學習依賴的主要向導，教材內容編制的結構狀況直接影響教學效果的形成和質量。標志設計課程教材編制的知識和技能結構是否能在藝術設計專業課程體系中有其合理、清晰、明確的位置和定位，是否符合該課程體系可持續發展建設，是衡量其存在性、合理性和發展性的重要標準。隨著市場的需求、藝術設計課程體系的細分、課時的調整及教學研究的深入，標志設計課題教學與培養必然由當前較單一的基礎圖形和基本元素訓練走向多元的設計實踐化道路，在整個課程體系建設中既要起到很好的橋梁作用，又要緊密聯系市場完成以標志為核心的視覺傳達基本要素設計及獨立項目的設計實踐任務。因此，從實踐和實用的角度來看，標志設計課程的教材內容及其實踐教學還亟待改善和提高，合理定位其課程的多元特征與教材知識、技能結構是本文研究的中心。
一、標志設計課程現狀
目前，國內藝術設計專業課程體系中均有標志設計課程的教學，各藝術院校年均有4個班近130位藝術設計專業本科生必須接受本課程的學習。隨著現代藝術設計專業課程細分化和書籍商品競爭的日益加劇，對于當前由原來80或64課時濃縮成36或是48課時，且一直在追隨商品市場中那些所謂“豐富”“全面”乃至可以堪稱為過度“膨脹”的標志設計教材與課程來說，不同程度存在著教材內容與培養目標的質量、規格較難適應的問題。一是在書籍競爭日益加劇驅使下，為了擴大銷售市場、迎合各類設計人員的需求，書越編越厚、內容越寫越全，過多編入了本科學生之前就已經學過的素描、色彩、圖案設計、三大構成、字體設計和圖形創意課程內容與技能訓練項目，甚至還有“課程回顧”，這使標志設計教學內容產生了不必要的重復，讓學生在課堂學習和教材參考中容易產生厭倦感，學習積極性不高；二是緊隨教材內容的實踐教學環節過多追求“全面”“多樣化”的基本元素和基礎圖形訓練，占去了課程細分后緊縮標志設計課時的一大半，使實踐教學結構產生不必要的重復，也禁錮了師生對標志創意的思維意識，致使在課堂教學中對標志的認知、設計定位、構思和創意及項目設計實踐方面的認識和研究不足，教學重點、難點不突出，課程特色沒有凸顯，課程目標是否得以圓滿實現難以把控，課程建設和培養目標的可持續發展較難實現。因此，標志設計課程的教材內容及實踐教學還亟待改善和提高，合理定位其課程屬性及特征，構建適應高校藝術設計專業課程體系建設和教學發展的項目教學與實踐性標志設計教材內容是我們目前亟待研究的課題。
二、標志設計課程多元特征定位與教學需求
在高校藝術設計專業課程體系中，標志設計是一門專業必修課，第三或第四學期開設，既是一門專業基礎課，也是一門獨立的設計課程，承載著藝術設計專業從專業基礎課程向專業設計課程的轉換和基礎橋梁作用，是學生學習以后各門專業課程和將來就業從事視覺藝術設計所必須具備的重要專業基礎能力和技能之一。其課程教學集創意、技能與實踐為一體，教學重點在于對標志的認識與設計原則、構型法則、設計基本程序及設計表現能力的培養，難點在于定位、構思、創意創新與設計趨勢的把握，在課程體系中具有承上啟下及培養學生獨立創意創新與設計實踐能力的重要意義。因此，標志設計課程在藝術設計整個課程體系中具有多元性，是一門融專業基礎性、設計獨立性、社會實踐性為一體的多元性課程，是前置課程知識與技能的必然，更是后續多門專業設計課程的重要組成部分。
課程的專業基礎性定位是相對于后續多門專業設計課程而言，藝術設計專業課程體系構建與建設應該是定位明確、個體分明、循序漸進、相輔相成的知識體系與技能結構。標志設計課程作為大學二年級的專業必修課，既要保證為后續課程（如CI設計、包裝設計、廣告設計、書籍設計、室內外裝飾設計等課程）的學習打下堅實基礎，又要合理地處理好前置課程（如圖案設計、平面構成、色彩構成、字體設計、圖形創意等課程）的銜接關系，教學中要合理運用前置課程教學中的知識和技能結構，避免過多單一基礎圖形和基本元素的訓練，產生不必要的雷同和重復，讓課程突出重點，凸顯特色。
課程的設計獨立性定位是相對于課程培養目標而言，標志作為一種直觀、形象、不受語言文字限制的視覺符號，有利于國際間的交流與溝通，因此，國際化標志得以迅速推廣和發展，成為視覺傳送最有效的手段之一，成為人類共通的一種直觀的聯系工具。工業化社會到信息化時代，標志在設計理念上發生了一定的變化，人們也開始從新的角度認識和審視標志及標志設計人才，這為高校的標志設計課程教學提供了新的內容和方向。通過課程學習和設計創作，要求學生必須能夠獨立完成以標志為核心的視覺傳達基本要素設計和項目標志創意創新的設計任務。
課程的社會實踐性定位是相對于社會企業和市場而言，隨著科技發展、信息化時代傳播方式的多樣化，標志在大眾心目中既是一個具有象征性的大眾傳播符號，是企業展示給市場和消費者的一張臉，更是企業或組織機構理念和精神的載體，質量和服務的形象化表現和一種文化傳播，企業的個性、精神、內容、氣質等所有內涵都將置其之上，形成企業的一種無形資產，標志創意和設計效果在視覺策劃與表現中起著關鍵性作用，其重要性和被重視程度可想而知。標志設計課題教學與培養由較多的、單一的基本元素和基礎圖形訓練走向多元的項目設計實踐化道路成為必然，而這又依賴于高校的培養工作。課程知識結構以及實踐模式的改革則是高校培養工作中的重要內容。
三、標志設計課程教材內容的傳統安排與選擇
標志設計課程教材內容的傳統安排與選擇，必須以立足當前藝術設計專業課程細分形式下的課時設置和多元特征定位為前提，對課程教學內容、教學目標與設計市場的研究和利用是教材革新的依據。科學合理的標志設計教材內容應該是“少而精、少而專、少而全”的理論聯系項目設計實踐的教學教材。
首先，結合課程屬性及多元特征明確定位課程項目教學與實踐教學目標。課程教學中讓學生了解標志、全面認識標志，深入理解、掌握和運用標志設計原則和構成法則，把握好標志設計程序中每一個環節，獨立或合作通過合理定位、精準構思進行標志創意創新設計，將教學過程置于學生對理論知識的學習吸收和標志項目設計與實踐上，將教學目標重點放在學生標志設計創意創新與實踐能力的培養上。
其次，改革現有教材內容的選擇與設置，摒棄當前使用教材中那些過多重復內容，確定適合課程教學和學生學習的項目設計實踐教材。目前，常用的各類教材中，有些教材編寫有十四章之多，有些雖然章少，但多達六七節，其中有較多知識結構和技法訓練是前置課程中已有的內容。當然，這些內容在標識設計中確是有相當作用的。一是壓縮、精編教材章節和知識結構，使教材不累贅，內容不重復，符合當前的教學課時和目標培養；二是合理的知識結構與項目設計實踐相結合進行教材內容構建，將目前教材中那些重復的內容融入到標識設計原則、構成法則、案例分析、定位、構思和創意的教學和評析中，這樣就不至于讓學生感覺重復和雷同，并形成與教材要求相應的、合理有效的實踐教學模式，凸顯課程的專業基礎性、獨立性、實踐性和課程特色，使學生能夠在課堂中走設計實踐道路。然后，教材附帶上可利用的教學課件光盤，為教學提供便利條件。
四、標志設計課程項目教學與實踐教材內容的構建
1.構建思路及內容
本文從教材對當前標志設計教學及現代藝術設計專業課程體系的互促發展出發，以標志設計課程所反映和折射出的專業基礎性、設計獨立性和社會實踐性多元特征定位為視角，形成適合課程細化后現代標志設計教學的合理有效的理論知識結構與項目教學及設計實踐緊密融合的教材內容，凸顯課程價值與特色，強化標志設計與創新能力的培養，促進藝術設計課程體系的可持續發展。教材構建的重點在于對標志的認識與設計原則、構成法則、設計基本程序及設計表現和陳述能力的培養，難點在于定位、構思、創意創新與對設計趨勢的把握。教材內容的構建如圖：
2.教材的創新與意義
一是教材理論知識結構“少而精、少而專、少而全”。“少”是在于教材編寫中章少節少，這樣就適合了當前緊縮課時后的標志設計教學。“精”是章節清晰，一目了然，排除一切多余，避免與前置課程重復雷同現象，給學生呈現課程的全新面貌。“專”是教材內容單純、獨一、集中在認識標志、設計標志與實踐上，使教師和學生專心致志、集中精力完成課程教學目標。“全”是教材內容完備、齊備、完整，教師可以在講述認識標志、設計原則、構成法則及范例欣賞評析和對學生作品陳述總結中靈活融入構成學、美學、設計學、心理學、設計市場環境和趨勢的綜合分析內容，使課程教學更有深度和內涵，讓教師和學生有更多想象空間的把握和發揮，也讓課程教學起到了“承前啟后”的橋梁作用；二是實踐項目步驟及目標清晰、意義明確，并附帶有可利用的教學課件光盤。實踐項目構建從“優秀標志設計案例欣賞評析”“學生課后自選標志作品課中分析自述及教師豐富、全面的總結”進入“項目標志設計與實踐”，課終前進行“學生項目標志設計作品分析自述”和再次豐富、專業、全面的“教師課堂評析與總結”，整個過程注重物化教學，強調設計個性、設計實踐能力和以標志為核心的視覺傳達基本要素設計的創意創新能力的培養。這個從不斷鞏固理論知識結構，注重合理設置教學每一個環節去引導和啟發學生到項目設計實踐的特色教學體制教材，對現代標志設計教學及人才培養與藝術設計專業課程體系的互促發展和整體改革具有積極的促進作用。
（注：本文為吉首大學教學改革重點研究項目“《標志設計》課程實踐教學的改革與創新研究”中期研究成果，課題編號：2012JSUJGA14）
參考文獻：
[1]張軍，黃本亮.標志設計[M].沈陽：遼寧美術出版社，2011.
關鍵詞：現代英文字母標志 設計原則 基本方法
在國際交通便利、信息交流頻繁、文化相互滲透、經濟快速增長的今天，世界上應用頻率最高、范圍最廣的文字——英文，它的作用顯得更加突出。在目前這樣一種國際現狀下，文字類標志中的英文字母標志，自然成為應用最廣的一種形式。
一、現代英文字母標志的基本特點
英文字母標志是以英文字母的基本形象為設計要素設計的標志，標志中的字母造型必須保留傳統標準字體中的主要形象特征，要易于辨認與閱讀，因字母仍具有文字的傳達功能；字母具有比單詞與短語更簡略、易記、醒目的特點；標志中設計的字母形象保留傳統基本特征的同時，還要具有現代美感、個性；字母標志的整體形象具有現代圖形簡潔的基本特征。
二、現代英文字母標志設計的基本原則與要求
由于現代英文字母標志具有文字與簡略現代圖形的雙重形象特征，所以，在設計中我們必須遵守以下基本原則與要求。
1．字母選擇要準確。設計英文字母標志時選用哪一個或哪兩三個字母，要根據標志名稱中的重點單詞來決定。一般來說，標志中出現的每個字母都是特定單詞的縮寫，具有特定的含義。所以，在設計過程中，不能因某種設計方面的原因，出現隨意改、換選定字母的情況。
2．字母形象要易認。標志中的字母，因具有文字的作用，所以不論怎樣設計與變形，均要讓人易于辨認。也就是說，標志中設計的字母形象要具有傳統標準字體中字母的主要形象特征。若在標志設計中對字母形象過分變形或讓字母之間進行復雜的穿插，那將會出現一個已失去字母基本特征、沒有文字傳達作用的、無意義的線型美觀圖形的現象。
3．字母排序要恰當。用兩個以上字母設計標志時，字母的排列在視覺上要有前后順序，也就是要符合英文語序。因為標志中字母的排序是由標志名稱中單詞的前后順序決定的。當然，有時由于藝術表現形式上的需要，可用特殊藝術手法改變字母常規的從左向右的排列順序，可變為從前向后、從內向外等方式。
字母組合要巧妙。用兩個或兩個以上字母設計標志時，要應用一些特殊的藝術表現手法（如連接、重疊、鑲嵌、借用、互襯等），巧妙地組合字母，使設計的標志成為一個美觀的統一體。
字母造型要美觀。傳統標準字體字母的形象設計是非常美觀的。所以，我們在現代字母標志設計中，對傳統標準字母形象做必要的變形處理時，要充分運用設計美的法則，使設計應用于標志中的字母形象具有新特征的同時，還必須具有現代美感。
字母組合要整體。用兩三個字母構成標志形象時，一定要設法尋找出能使標志形象成為一個整體形象的各種內在因素，并用現代標志藝術設計的方式和方法，使設計的標志形象成為一個極具整體感的藝術形象。
三、現代英文字母標志的基本類型及基本設計方法
現代英文字母標志的類型，一般分為單個字母型、字母組合型、多字母型、單詞型。
1.單個字母型標志。在現代英文字母標志中，用一個字母為形象設計的標志是較多的。
①標準體字母設計的標志：設計這類標志時，我們可直接將選擇的某個標準體字母，放入或放在一個有限的、具有某種形狀的空間或形中。最常見的是放入一個線條粗細適中、大小比例恰當的正圓形或圓角正方形的外框中，或放在一個正圓形或圓角正方形的背景上。這類標志中具有代表性的國際通用標志有：停車場P、注冊商標符R、價格符C、詢問處i（僅在歐美及英語國家和地區使用）、地鐵標志M和網絡中用的＠符等。
②裝飾標準體字母設計的標志：這種設計只是對標準體字母的形象進行適當的裝飾，但其設計的難度在于使裝飾后的字母形象出現新穎的視覺效果。一般來說常用的手法有：在字母形外加邊線；給字母加投影；字母形上加裝飾性小形象、漸變線、肌理效果、加橫線等，如美國“IBM公司”標志。
③使字母變形設計的標志：在保留字母基本形象特征、能夠識別字母的前提下，對傳統標準字母形象做巧妙的變形，使其形象更加獨特，引人注目，如美國“摩托羅拉公司”標志。
④使字母變形并進行裝飾設計的標志：根據某種構思，使字母形象適當變形；然后，再根據標志的含義，對字母進行裝飾（如圖一：日本“哥拉菲克精密機械公司”標志）。
⑤對字母進行象形性處理設計的標志：在這類設計中，一般來說是根據標志的內容，先選一具有代表性的具象物，然后在盡可能保留字母主要形象特征的同時，使單個字母的形象、或字母的局部形象、或字母的組合形象，具有某種具象物的主要形象特征。這類標志的特點是具有雙重形象的特征（如“芬蘭航空公司”標志，將字母F形做了巧妙的變形設計，使字母形本身保持F形的同時，又具有大型客機的主要形象特征；美國“Q墨水設計公司”標志，將字母Q形中的空間形，巧妙地設計成了墨水滴形）。
2.字母組合型標志。在此特指用兩三個具有特定含義的字母，巧妙組合成一個整體形象設計的標志。在設計中具體應用怎樣的構成方式、對稱形式，這要根據字母的多少、字母本身的形象特征和具體的表現手法來決定。
①字母分離排列設計的標志：用字母分離排列的方式設計標志時，首先要根據不同字母的形象特征，決定選用何種方向的分離方式（如左右、上下和斜向）；然后，根據字母線條的寬度，恰當地留出字母之間的間隔。字母之間的間隔與線條的寬度要形成一定的比例，也就是所留空間不要太寬，也不能太窄。否則，整體形象會出現松散或組合太緊的不良視覺效果。分離排列設計的標志，最好在視覺上具有字母形象明確分離，但線條之間氣脈貫通、標志形象具有整體感的視覺效果（如“桑塔納汽車”標志）。
②字母連接設計的標志：將字母中的某些線條巧妙連接，使設計的標志形象更加緊密與整體（如圖二：國外“纖維制品公司”的GREEN標志）。在具體設計中，是否應用連接的手法，要根據不同字母的形象特征來決定。字母之間線條的連接一定要自然，不要出現勉強連接的感覺。
