發布時間：2023-04-08 11:36:18
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的護理發展論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
1、當前鄱陽湖生態經濟建設的現狀
生態經濟系統是由生態系統和經濟系統相互交織、相互作用而成的復合系統，是一種可持續發展的經濟形態。遵循著自然生態規律，建立與自然生態鏈相配的產業生態鏈，從而達到低消耗、低排放、高效率、利環保的利用，最終實現經濟與環境的協同發展。在生態環境與經濟發展這個大的框架下，2008年6月江西省委省政府提出建立“環鄱陽湖生態經濟試驗區”的宏大構想：在江西省的規劃中，“環鄱陽湖生態經濟試驗區”將以鄱陽湖為核心，以環鄱陽湖城市圈為依托，強化生態保護帶、生態恢復帶和生態控制帶，并劃分禁止開發區和重點開發區，構筑高層次的生態經濟區。將鄱陽湖生態經濟區發展定位為：建設成為全國糧食安全的戰略核心區、畜禽水產健康養殖和高效經濟作物的主產區、生態高效及循環農業的示范區和生態旅游精品區。如今，環鄱陽湖生態經濟試驗區已經進入了實施階段，一切都在穩步有序地進行中。在工業化、現代化進程帶來巨大經濟效益的同時，環湖區域利用中國最大淡水湖———鄱陽湖的知名度及其在環境資源上的不可替性，建設以湖為紐帶、以生態經濟為特色的區域品牌，協調好區域發展和保護的關系，使區域在良性的軌道上持續發展就顯得尤為重要。
2、當前鄱陽湖生態經濟建設存在的問題
當前鄱陽湖的生態建設還存在著以下幾方面的問題：
2.1環鄱陽湖生態經濟區的建設的經濟發展還主要是粗放型增長模式
出口產品主要是以低附加值、高污染、高消耗產品為主，給該地區的生態環境帶來了嚴重的負擔，成為了鄱陽湖生態經濟建設進一步發展的瓶頸。
2.2鄱陽湖區域內發展生態農業經濟及生態旅游產業還處于比較低端的階段
江西的生態從傳統農業向現代農業轉型，實現生態農業產業化的發展步伐還比較緩慢。同時，發展生態旅游業需要的人才、技術、信息、資金等方面還比較欠缺，發展的后勁不足。
2.3立法不夠重視。
國家和環鄱陽湖生態經濟區的立法對貿易與生態經濟的協同發展重視不夠。貿易方面的法律法規及政府管理引導對環境的保護不夠重視，都有待完善。
2.4生態經濟發展滯后
生態經濟發展滯后是該地區出口的產品經常遭遇國外綠色壁壘限制的主要原因。
2.5國內環保標準較低。
較低的環保標準無法阻止西方國家用貿易的方式將環境污染向我國轉移，這在一定程度上轉向了環鄱陽湖經濟區。這在一定程度上也反映了環保建設的力度還貿易普遍得到共識，對以生態經濟建設為主題的鄱陽湖來說，環保標準的降低將不僅僅有利于歐美等發達國家將污染的轉移，同時，另一方面對鄱陽湖區域內的工業企業來說，也提供了一個很好污染物排放的出口。
二、進一步發展鄱陽湖生態建設的策略及對策
1、搭建綠色生態平臺構建鄱陽湖生態區域品牌
江西省共有大小河流2400余條，全省有94％的面積屬于鄱陽湖水系，整個的水陸相生態系統是我國少見的省級封閉式自然地理單元。江西省打造環鄱陽湖生態經濟區也正是要突出生態這一特點。“鄱陽湖”區域品牌具備“綠色、生態”的顯著特征，維持良好的生態環境逐漸演變成為了該區域品牌的競爭優勢。落實區域品牌建設科學發展觀，搭建綠色生態平臺，保持環鄱陽湖生態經濟區的良好生態環境不被破壞，區域內的各工業園區和生產基地的污染控制對“鄱陽湖”區域品牌的可持續發展起至關重要的作用。實現綠色GDP，必須清醒面對當前資源環境保護壓力增大的嚴峻形勢，使區域內企業樹立綠色可持續發展的理念。為有效控制和克服污染，應由政府相關部門制定并逐項落實企業經常性的環保教育計劃，并增設專門的環保預測、監督、處理機構，加強環保技術研究，指導企業積極推廣清潔生產技術，安裝環保設備，開展企業控污、治污的經常性監管，建立符合循環經濟要求的生態工業園區和示范基地。對違反者按照國家法律和環鄱陽湖生態經濟區的要求進行嚴厲處罰，直至關閉企業，形成政府、企業、公眾等多層面共同參與和協力推進的環境監管體系，逐步實現持續清潔生產的環境保護一體化目標。借助綠色平臺，環湖區域各相關產業可憑借區域的生態環境優勢，將“鄱陽湖”牌產品定位于“綠色、生態”。構建鄱陽湖生態區域品牌的同時，還要實施東部地區與江西在資本、科技、人才一、信息、物流、經營管理等諸方面的合作。特別要注重聯合長三角實力派企業、科研院所和高等院校積極主動參與鄱陽湖生態農業產業化發展和生態旅游資源的保護開發。
2、發展生態旅游，構建環環鄱陽湖生態經濟區。
鄱陽湖流域資源豐富，環湖城市合力打造環鄱陽湖生態經濟區，使特色產業在集聚的同時，發展成支柱產業，形成鄱陽湖經濟圈產業的亮點。可以通過統籌環湖城市的發展與湖區保護，爭取國家有關政策支持。同時江西鄱陽湖區域范圍還要走“資源—產品—再生資源”發展模式，實現資源的循環利用和可持續發展。借鑒“山江湖工程”創造的有益經驗，將生態和經濟融為一體。大力發展旅游業，培育新的經濟增長點。比如，樂平市有國家級水利風景區“翠平湖”、省級重點風景名勝區“洪巖仙境”、稀世奇幻絕景“淚灘雙月”、巧奪天工的“文山石林”、避暑勝地“歷居寺”以及饒派風格古民居建筑群等一批特色自然人文景觀，都可以整合的態勢構建鄱陽湖生態經濟區。鄱陽湖湖泊碧波蕩漾，生態環境優美，客氣質量上乘。而且鄱陽湖是我國最大的淡水湖，同時也是最具有世界影響的重要濕地。依托鄱陽湖、利用鄱陽湖的資源優勢構建生態示范基地將會有助于提高鄱陽湖旅游經濟的騰飛。依托鄱陽湖優越的自然山水資源，挖掘歷史文化資源，積極探索當前鄱陽湖建設生態旅游發展的體制機制、建設標準、區域合作、產品開發、品牌塑造等問題，倡導生態旅游，打造生態旅游精品，形成良好的生態旅游發展模式。搶占中國生態旅游的先機，把示范區建設成為國內外生態旅游發展的重要典范。鄱陽湖生態旅游示范基地，筆者認為主要從以下幾個方面進行布局：建設鄱陽湖一個核心生態旅游區，南昌都市生態、瓷都仙山文化、大廬山“山江湖”三大旅游板塊，一個大環湖國際文化生態旅游圈。緊緊圍繞生態旅游發展具有的經濟、社會、環境三大效益，系統構建生態旅游產品體系、旅游發展交通體系、旅游節點城鎮體系、旅游多維開發體系、旅游空間布局體系和旅游政策支持體系等鄱陽湖生態旅游發展的六大體系，重點實施“鄱湖游輪觀光休閑線”、“環鄱國際極品旅游圈”、“環鄱濕地候鳥觀光科考點”、“贛西山水生態旅游走廊”、“撫州自然生態體驗休閑地”、“贛鄱風情大型文娛節目”等十大項目開發工程。此外，設立鄱陽湖生態旅游示范區，推動了周邊城鎮的建設，推動了周邊農村往生態旅游的建設力度，能夠完善湖區的基礎設施配套，提高區內物質、精神、生態文明的建設，能使得示范區內民眾的生活環境更美好、物質得到更大的改善。
3、發展特色農業生態經濟。
鄱陽湖是國家首批十大生態功能保護區之一，“保護與發展”的主題已經與鄱陽湖的命運緊密聯系在一起。對鄱陽湖發展特色農業生態經濟，對其進行傳統農業的生態改造，使得農業生產能實現標準化進行。同時，加快傳統工業的技術改造，用高新技術提高其專業化程度，發展生態工業，開發符合現代人“回歸自然、返樸歸真”愿望的系列“湖、鳥、漁”生態旅游產品。當然，鄱陽湖環圍大展的特色農業生態經濟并不僅僅局限于江西這個區域空間，還需要密切注意生產生態農產品、綠色食品，發展生態旅游業要與長三角等市場的需求緊跟。生態農業產業化應從產前、產中、產后及消費環節著眼構建質量無公害、綠色、安全、健康的生態農業產業鏈。比如，可以發展冬季種植我國南方一項傳統的“養地”經驗的綠肥紫云英，這是新形勢下稻田節能減排的重要技術途徑。在鄱陽湖生態經濟區發展冬季綠肥，對于降低化肥使用量、減少CO2等溫室氣體的排放量具有不可替代的作用。除了種植冬季綠肥之外，還可種植夏、秋季綠肥，其對農田節能減排同樣具有重要作用。同時，還要以出眾的綠色農業產品及特色農業品種、高質量的農業產品品質吸引長三角市場的消費市場，并逐漸站穩腳跟。大力發展鄱陽湖及周邊地區的農業，對于推進鄱陽湖生態經濟區建設具有十分重要的現實意義和長遠的戰略意義。
4、利用漁業排污減排為生態經濟建設保駕護航
生態經濟建設的關鍵因素之一就是環保、綠色、可持續發展。對鄱陽湖來說，鄱陽湖區域范圍內的水系要保持環保、綠色、健康的生存狀態，才可以談生態經濟建設。只有生態環境良好、水質優良、空氣優質才能為進一步推進生態經濟建設發展服務，才能為生態經濟建設保駕護航。當前的經濟形勢下，可以采用漁業進行排污減排的方式來達到生態建設、經濟建設的同時推進。鄱陽湖生態經濟區氣候條件優越，自然資源豐富，適宜農業生產的發展，是全國重要農產品產區和有重要影響的“魚米之鄉”。因此，可以利用副業——養殖漁業發展，同時結合本土化的農產品建設，構建農副產品一體化產業鏈的整合優勢。對鄱陽湖來說，養殖漁業在水體生態系統中的減排作用（消耗氮和磷）是重要的一環，也是調節水體營養、能量代謝的重要技術手段。發展鄱陽湖漁業及水產業是解決人類食物來源、滿足人們不同的食品結構的需要；同時也是調節鄱陽湖水體生態平衡的重要一環。通過這種放牧式的漁業，投資少，成本低，不需要消耗能源物質。周圍群山環繞且植被豐富的鄱陽湖未出現“水華”現象，保持著山清水秀，保護了水環境，發展了漁業，為旅游業創造了條件，當地人民創造了財富。低成本，高收益，養殖產品安全，質量高，為庫區人民提供了一條致富之路。養殖漁業能通過濾食水體中的浮游生物，起到凈化水質的作用，是一個綠色、環保、生態、可持續發展的優勢產業，值得深入推廣。
［關鍵詞］護生；健康發展；相關因素；對策
1對象與方法
1.1調查對象2004年對全校22歲以下護理專業學生共546名作為調查對象，其中三年制大專246名，五年制大專300名，年齡16歲～22歲，平均年齡19歲。
1.2方法采用問卷調查法。從價值觀取向、職業態度、生活經濟狀況與需求、對護理專業學習的興趣與意識四個方面設計問卷，共有問題21題。發出問卷551張，回收545張，回收率99%,有效率100%。
2結果
2.1價值觀方面結果顯示：當問及“希望得到大專文憑的目的”時，有81%的護生選擇掌握專業知識完善知識結構，有76%的護生選擇不損害集體利益情況下，同時兼顧個人利益，分別有48%及49%的護生選擇只求奉獻、不求索取，多奉獻、少索取及多奉獻、多索取；當問及“人生幸福最重要的因素”時，依次選擇是有一個令人羨慕的工作、溫暖的家、有文化、有知識、收入可觀、生活富有、事業成功、受人尊敬。
2.2職業態度方面職業態度結果顯示:護生同時有職業自豪感和學習緊迫感，三年制大專護生有學習緊迫感。
2.3生活、經濟狀況及需求生活、經濟狀況及需求結果顯示：當問及“最欣賞的生活方式”有48%護生選擇追求合乎自己興趣的生活，有79%護生不滿足本地醫院現有的經濟收入，有69%的護生希望老師及學校在生活與政治上多關心。
2.4對護理專業學習的興趣與意識對護理專業學習的興趣與意識,結果顯示：77%護生認為在校學習期間應把專業知識努力學到最好，以便選擇最理想的醫院。當問及“你選擇醫院還是醫院選擇你，你對未來可否有信心”時，有66%護生表示樂觀。
3討論
3.1護生將傳統價值觀念和現代價值意識充分融合當今時代的發展使的現代護生價值觀念也在發生著變化，傳統的價值觀念正在逐漸淡化，但她們并未從一個極端走向另一個極端，而是形成了集時代特點和職業特質的新世紀青年女性的價值觀念。問卷表明，越來越多的年輕人開始關注自己的個人利益和個人價值，追求集體利益與個人利益、奉獻與索取的統一，并且認為個人價值與知識層次有關，將掌握專業知識完善知識結構作為獲得學歷的目的，同時不同年齡的青年將人生幸福最重要的因素依次選擇是有一個令人羨慕的工作、溫暖的家、有文化、有知識、事業成功、受人尊敬，特別是三年制大專的護生，年齡18歲～22歲，面臨婚戀階段，如何幫助她們正確處理學習、工作、婚姻戀愛、三者的關系是此階段護生健康發展的主要任務。
3．2護生同時有職業自豪感和就業緊迫感［1］護理學科的發展，護士社會地位的提高，使護生不再為自己所選擇的專業自卑，但學科的發展對護士的要求相應提高，學歷要求的提高、人事制度的改革、大批畢業的護生得不到及時的就業，使在校的護生明顯的感到就業的危機。如何將危機感轉化為護生健康發展道路上的積極因素成為教育者、管理者共同思考的問題。
3．3追求個性化精神生活，渴望得到關心理解問卷結果表明：追求合乎自己興趣的生活是大多數青年人欣賞的生活方式，雖然不滿足緊迫的學習環境，平時她們性格活潑，喜歡時尚，渴望學校、老師多給予關心理解。由此說明，教育者、管理者必須注重在校護生的精神世界，營造適合她們健康發展的心理氛圍。
4對策
4．1培養護生責任意識強烈的責任感是學業、事業成功的關鍵，通過組織護生參觀醫院，面對面了解患者的痛苦，誘發她們的責任感。開展職業道德教育，舉辦“暢談夢想”晚會，使護生在從學校走上社會、知識向能力轉化的過程中，在思想上加強責任意識，為護生的健康發展奠定堅實的基礎。教育者要在護生中創導溫暖的學習、生活與自我發展相結合的人生態度，使她們從沉湎于傳統女性思想中走出來，擔負起對學業、對患者、對醫院、對護理事業的責任。鼓勵護生積極參與醫院實習，面對面護理患者，培養其職業道德感。將責任意識貫穿在護生成長的全過程，是從護生—護士成功轉換，實現崗位奉獻，崗位成材的關鍵。
4．2激發護生學習的競爭意識［1］在競爭中求發展，滿足青年渴望成材的愿望。在人才的培養上打破傳統的教育方式，采取激發式教學、問題式教學［2］、換位式教學［3］等多種教學方法，激勵護生自主學習，從而使學習興趣與競爭意識和諧發展。
4．3引導護生的創新意識，提供自由馳騁的空間知識、興趣多樣化會成為共同學習、相互傾訴的交流空間，引導護生的創新意識，及時了解護理前沿動態，增強向新護理領域探索的自覺性，為將來成為合格的護士打下成功的基礎，迎接新的挑戰，創造美好未來。
4．4強化教育者內部服務意識［4］護生—護士在成長過程中，需要教育者的培養、支持、幫助和正確引導。定期與護生進行有效的心理溝通，重視合理需求。護生常常會因貪玩、上網等原因，養成不良的生活方式，睡眠不足、飲食不規律，教育者應及時給予正確引導，使她們在成長過程中感受到被信任、被尊重、被關心、被理解。護生—護士的成長過程是連續的過程，也是教育者、管理者對其進行培養塑造的關鍵時期。教育者、管理者必須注重培養她們的發展性和連續性，進行分階段、有計劃、定目標系統培養，為護生—護士健康發展積極創造條件，培養具有知識、技能、愛心的21世紀的新型護理人才。
參考文獻：
［1］肖愛軍，徐虹.根據護士的年齡段特點分層進行教育培訓的實踐［N］.護理學報，2006，13(4)：8081.
［2］楊汝華，管慧.PBL教育法在中專護理教育中的應用［J］.中國實用護理雜志，2006，22(5)：7172.
忽略綠化工程養護管理工作林業綠化工程中非常重要的環節是需要加強養護管理的工作，這項工作具有長久性、持續性的特點。但是從目前開展的工作來看，并沒有得到應該擁有的重視。例如：局部綠化建設等城市、鄉鎮地區林業發展重點工程把養護作為整個綠化工程建設的重要元素，加強養護，但是這些如果作為長期的養護管理卻不能實現預期需要的標準。普遍存在重建設輕管理的問題，苗木出現保存率低的情況，養護管理工作也不能落實，更談不上養護質量，從而讓城市、鄉鎮地區綠化景觀的效果不能達到最好的效果。資金因素的影響導致養護效果不佳綠化養護工程是一項長久而遠大的工程，這個過程需要投資大量的人力、物力、財力，而養護過程屬于后期工程，以管理為主的工程，沒有進行單獨立項，也沒有相關資金的支持。很多臨時性林業發展綠化工程在完工以后，沒有資金進行養護保障。資金在申請程序過程中不夠規范、不具備確定性。[2]因此，林業綠化養護管理單位則需要大量的資金，這樣的現象是只有付出沒有收入，直接導致養護效果不佳。不夠健全的養護管理體系在林業綠化養護管理實際工作中，沒有具備以生態為主導地位的良好意識，沒有堅持養護與生態必須相結合的理念，管理體系發展緩慢，不能系統科學的進行指導，從而無法更好的付之于行動。林業綠化養護管理過程中科技發展慢，管理沒有先進的科學技術作為支持。而且在工作人員素質上、專業知識上、市場化運作中資格認證等等都不夠規范，也影響到了管理水平的提高。
2加強林業發展綠化工程養護管理的認識
改善觀念，必須充分的認識加強林業綠化養護工程的重要系與必要性要重建設也要重管理、重養護，對于林業綠養護工程要認識到“三分種，七分養”的基本規律。綠化養護不能單純的以為只是除除草、澆澆水而已的瑣事，它也是整個林業工程的關鍵組成部分，是林業綠化的后期工程，具有長久性、長效性、持續性的特點，必須堅持長期實施。通過養護讓景觀效果得到進一步的提升林業綠化工程在竣工以后，達到了預期的設計標準，從而才能在各方面的條件下呈現出理想的、完美的綠化景觀效果。同時，林業綠化養護管理工作作為林業工程的后期工程，必須做到精細科學的進行養護，不僅可以更好的保障景觀原有的效果，而且還能在此基礎上得到進一步的提升，讓城市、鄉鎮地區這類基礎綠化設施在設計上得到更好的優化，然后在進行加強施工的工作，再優化的良好循環體系。要重視林業綠化養護工程與城市、鄉鎮地區的文化相結合基層林業綠化養護工程要加強與區域文化相結合，從而才能呈現整齊生態效果，這樣才能形成基層區域文化所蘊含的特色綠化綠風效果。景觀效果的提升可以以養護為基礎，重視區域歷史、人文、習慣等特征，實現整體改造和提高，加強文化方面的創意，形成具有時代精神，符合社會大眾需要的風景園林文化，使其林業綠化景觀的效果提到質的提升，讓基層林業綠化效果具有更深層次的意義。
[關鍵詞]企業文化；全球化語境；校園禮儀文化；互動發展
[中圖分類號]G640
[文獻標識碼]A
[文章編號]1671-5918（2015）24-0025-03
一、企業文化與校園禮儀文化互動現狀及趨勢分析
（一）企業文化與校園禮儀文化互動現狀分析
隨著社會對于應用型人才需求量的增加，高校和企業的聯系越來越多，校企合作的教學模式已經在很多高校得以實現。與此同時，企業文化與校園禮儀文化的互動發展已經成為兩者得以互動的重要紐帶。目前，越來越多的高校已經認識到了這一點，隨著校企合作的積極開展，企業文化與校園禮儀文化的互動越來越頻繁，在兩種文化的相互交融中，高校的各項教學工作得以更好地進展。但是與此同時，企業文化與校園禮儀文化在互動過程中也出現了不少的問題，比如高校禮儀文化建設落后于企業文化的建設，在兩者的互動方面沒有凸顯全面性等。由于企業文化與校園禮儀文化互動還不是太成熟，隨著兩者合作密切程度的加大，這些問題必然能夠迎刃而解。
（二）企業文化與校園禮儀文化互動趨勢研究
企業文化與校園禮儀文化的互動趨勢越來越表現為全方位、互動性、多元性。隨著校企合作的順利開展，必然會有越來越多的高校選擇與企業合作，通過兩者文化的互動來實現制度、管理方式、人才培養模式的改革，兩者的互動性會進一步增強；全方位體現為：在企業文化和校園禮儀文化互動發展過程中，在企業文化的影響下，校園禮儀文化會發生較大的變化，這會進一步地影響高校教學體系的改變，從課程設置、教學體系、教學理念、管理方式等方面都會有很大的革新，即體現為全方位的改革；校園禮儀文化與企業文化是息息相關的，在文化的互動和作用下，文化不僅僅是文化，同時還深入到教學內部去，在影響教學本身的同時，還對師生的素質和思想模式進行了改革。以上的特征必然會成為企業文化與校園禮儀文化互動的必然趨勢。
二、企業文化與校園禮儀文化互動的重要意義
（一）為校園禮儀文化建設提供價值引導
對于企業文化來說，它是企業得以健康發展的軟實力，企業文化的塑造強調的是企業本身的精神取向、文化內涵、凝聚力，是推動企業向前發展的原動力；而對于校園禮儀文化來說，它對于開啟學生的心智、能力有重要的意義，校園禮儀文化從根本上為學生的成長塑造了積極向上的軟環境，對于高校教學氛圍的塑造有重要的促進作用。校企文化對接可以使學校在與企業的交流中，通過校風學風、文化交流、價值觀念、職業規劃等方式表現出來的高度觀念體系，從而引導學生樹立價值取向。可以說，文化環境是一個組織得以前行的重要動力，企業文化與校園禮儀文化的互動在很大程度上打開了校企合作的大門，對于人才的培養、教學環境的提升、教學改革的實現等諸多方面都有重要的意義。
（二）實現與校園禮儀文化的社會對接和制度對接
實現企業文化與校園禮儀文化的互動發展，對于實現校企制度對接有重要的意義。文化是一個組織獨特的語言符號，它代表了組織本身的管理方式、制度、經營理念等等。通過校企文化對接，可以使企業文化滲透到校園文化中，從而為學生提供一種特定的文化環境。另一方面由于文化之間的融合，學校會增加與企業之間的共同語言，有利于全方位的校企文化融合，幫助學生早日適應企業需求。在企業文化的促進作用下，校園禮儀文化能夠促進高校的制度改革，以此來拉近與企業的距離，實現高校與社會的對接，這就為高校教育及人才培養打開了大門。總而言之，實現企業文化和校園禮儀文化的融合與對接，不僅僅能夠促進文化的改觀，同時還對學校制度等方面起到了很大的影響作用。
（三）企業文化為校園禮儀文化提供了教育指導
在校企文化交融和互動過程中，企業文化為校園禮儀文化提供了教育指導，為高校的教學思路和教學方向進行了方向性的說明，有助于高職院校的學生明確自身的職業目標。學生能夠從一些優秀的企業文化中吸收到一些積極的思想觀念，在這種積極的思想觀念的感染下，學生會認識到專業知識和技能；同時，通過企業文化來了解社會，為未來身份的轉變做好自己的心理準備，并從在校期間就樹立起自己對社會的責任感和認同感。另外，學生可以從職業位置的要求為出發點，增強學生未來對職位的適應能力等等。可見，企業文化不僅僅在很大程度上對校園禮儀文化進行了改變和熏陶，同時也進一步地影響到了高校的教育模式，對學生的自我發展和自我學習起到了督導作用，讓他們在今后的職業生涯發展過程中有更大的發展空間。
三、企業文化與校園禮儀文化互動中出現的問題
不管是企業文化，還是校園禮儀文化，對于文化本身而言，它具有文化傳承、文化育人、文化興校、文化品牌等多方面的功能。文化是一個組織獨特的語言符號，通過建立積極向上的文化，能夠從根本上來促進高校教學的順利實現，從而為國家和社會培養優秀的人才。但是在企業文化與校園禮儀互動中卻出現了不少的問題，主要集中在三個方面：校園禮儀文化建設明顯落后于企業文化的發展；企業文化與校園禮儀文化互動過于片面化，沒有體現全方位的互動；校園禮儀文化的構建處于被動地位。下面將重點從這三個方面來進行分析。
（一）校園禮儀文化落后于企業文化
校園禮儀文化的構建明顯落后于企業文化是目前兩者互動中凸顯的重要問題。首先，高校是培養人才的場所，而企業是收納人才的場所，這種供求關系決定了人才的發生動向，不是高校決定企業發展，而是企業決定高校人才培養的方式。這樣，高校必須要根據企業文化來構建校園禮儀文化，加上文化本身就是一種抽象的概念，在短時間內無法對其進行深入地掌握，這其中必然會存在一定的時間差，導致校園禮儀文化構建落后于企業文化的發展。其次，高校范圍大、學生數量多、教學體系相對來說比較大，而企業則與學校相比，具有更強的靈活度。在兩者的文化塑造方面來看，企業文化的構建和調整則比較容易，而校園禮儀文化要想實現真正意義上的改革，則需要較長的時間。這樣，在企業文化與校園禮儀文化互動方面，高校禮儀文化的調整明顯處于劣勢地位。
（二）兩者互動片面化，沒有體現全方位互動
在企業文化與校園禮儀文化的互動上，互相范圍狹隘化、片面化，沒有體現全方位的互動，這是企業文化與校園禮儀文化互動中出現的另一個問題。在急功近利的時代，企業對于人才的需求是片面的，在人才的選拔方面，企業過多地重視能夠給企業帶來直接經濟效益的人才，在利益的驅使下，企業功利化色彩過于嚴重。高校不得不調整教學方案和教學規劃，為了提升就業率，通過校企合作等方式，來實現對于人才的培養。這樣培養出來的人才都是“單向度”的人才，他們只掌握了企業需要的重重技能，能夠帶給企業最直接的經濟效益，但是卻沒有養成科學的分析能力、思維能力，人文知識儲備不夠、基本功不扎實等，這完全不符合素質教育的需要。正是由于企業文化與校園禮儀文化互動的狹隘性，最終導致兩者互動的片面化，沒有體現全方位的互動，最終與素質教育改革的目標背道而馳，這對于學生今后的發展和成長都是極為不利的。
（三）校園禮儀文化處于被動地位
校園禮儀文化與企業文化互動過程中，校園禮儀文化始終處于劣勢地位，影響了高校人才培養，不利于健康向上校園文化的塑造。一方面，高校對于人才的培養都是依據社會及企業的需要來進行的，它們是供求關系，企業需要什么樣的人才，高校就不得不按照企業的需要來培養什么樣的人才，這樣一來校園禮儀文化就要按照企業的要求來改變，因此校園禮儀文化始終處于劣勢地位。另一方面，在很多高校的校園禮儀文化構建過程中，缺乏高校的特色與核心精神的支持，一味地迎合企業文化與企業需求，使得很多高校的文化塑造形式和內容都過于“散亂”，不利于優秀校園文化的構建。這從根本上導致校園禮儀文化的構建處于被動地位。長久以來，必然會在很大程度上降低人才培養效果。總而言之，只有扭轉這種錯誤的關系，才能夠從根本上保證企業文化與校園禮儀文化的良性互動。
四、企業文化與校園禮儀文化互動發展的對策探析
（一）充分挖掘校企文化精神的結合點
要想實現良性的企業文化與校園禮儀文化互動發展，必須要充分地挖掘企業及高校文化精神的結合點，在此基礎之上來實現校企文化的互動與交流。首先，作為高校來講，必須要挖掘學校自身歷史文化資源，傳承辦學傳統，突出辦學特色，強化辦學理念，培育和弘揚學院精神的同時，注重校企精神文化的對接與融合，以體現企業精神文化的元素和精髓為依托，立足本位，突出特色。另一方面，對于企業來說，應該放寬對于人才的需求，站在人性化和高素質的立場之上，來對人才進行評價，重在考察學校背景、學校教學條件及師資力量、學生個人的綜合能力及素質，而不能僅僅意味地看中學生的技能，而忽視了其他方面的素質。充分挖掘校企文化精神的結合點，就是要求高校和企業能夠站在同樣的制高點上，對人才素質和專業能力進行要求，盡量實現企業精神與校園精神的融合。
（二）構建校企文化互動的理論教學體系
構建健全的校企文化互動理論教學體系，對于實現企業文化與校園禮儀文化互動有重要的促進作用。首先，要以企業的人才需求為導向，來構建高校理論教學體系，從課程設置、師資隊伍、工學結合等方面來進行構建，實現理論與實踐的結合，為人才未來的發展打下堅實的基礎；其次，在高校人才培養中，不能一味地實現與企業單向度的合作，而是要堅守本校的教學特色，構建富有本校文化特色但又不失校企合作的課程教學體系；最后，高校應該堅守自身的辦學理念和教學核心精神，通過社會調研與企業交流，具有前瞻性地來對于未來人才需求狀況進行預測，準確地把握未來的人才需求，以此來開設別具特色的理論教學課程，構建完善的理論教學體系。只有通過以上幾個方面來實現教學體系的構建，才能夠從根本上來實現校企文化互動，讓這兩者在良性的互動中互相促進，共同成長。
（三）建立校企文化互動平臺及實踐基地
實現企業文化與校園禮儀文化的互動發展，就要建立校企文化互動平臺和實踐基地，真正確保兩者互動性的實現。首先，在高校課程設置上，要通過設置與理論教學相配套的實踐教學體系，多安排實踐課程，以此來提高學生的應用能力和實踐能力。其次，對于高校人才培養來講，可以依托規模大、技術強、管理先進的企業建立穩定的校外實習基地，拓寬學生的專業視野，提高學生對新技術的認知和適應能力，以此來為高校人才的培養指明道路。再次，要加強實訓基地的構建、多帶領學生到企業實習、企業參觀，不斷地提升學生對于企業的認識，讓學生不斷地根據企業的需要來調整自己的學習方式，還可以通過獎學金等激勵機制的完善來增強學生的學習主動性，不斷提升他們對于自身能力的提升。
（四）開展專業競賽，實現校企文化融合
積極開展專業競賽，實現校企文化融合，是企業文化與校園禮儀文化互動發展的重要方式。在高校教學過程中，要立足專業特色，結合行業需要，邀請相關企業進入，由學院、企業、學生三方共同參與的專業技能比賽，為學生提供實踐自我、提高專業技能的科技創新實驗平臺，把學生的課內外實踐活動、科技創新活動形成統一規范，培養學生創新及實踐能力。在這個基礎之上，還要對學生的優秀表現給予一定的物質獎勵和精神獎勵，對于表現特別優異的學生，還可以直接邀請他們畢業之后到企業來工作，從而不斷地激發他們的學習熱情和積極性。開展校企合作的專業競賽，對于校企進一步融合有重要的促進作用。
（五）塑造富有特色的校園禮儀文化
塑造富有特色的校園禮儀文化，既要與企業文化相統一，又要保持本校的教學特色，這是實現兩者互動的關鍵所在。對于高校校園禮儀文化來說，應該積極開展各種各樣的校園活動來實現，比如開展校級的就業創業大賽，邀請企業的優秀人士或管理者來參加，對他們做出評價；積極邀請社會專家級企業優秀人士來高校作講座，讓他們給出高校人才培養的方案和規劃，并對學生的進一步學習給予充分地指導。此外，在構建富有特色的校園禮儀文化的時候，還要根據本校的辦學背景，及培養出來的優秀畢業生等，來制定出符合本校辦學特色的教學理念，并通過學校廣播、校園報刊等形式來進行宣傳，讓其積淀成為本校的文化，進一步地來鼓勵學生的發展。總而言之，實現高校校園禮儀文化的塑造必須要能夠凸顯本校的特色，這對于增強與企業文化互動的主動性有重要的意義。
醫學護理論文2100字(一)：持續質量改進在重癥醫學護理中的應用研究論文
【摘要】目的：針對持續質量改進在重癥醫學護理中的應用做出進一步探究和分析。方法：病情比較嚴重的患者，并且病情變化比較快，需要護理人員密切監護的患者，所以護理人員的責任非常重要，有著非常大的工作量，但是護理人員的數量并不多，屬于護理風險控制當中的一項薄弱環節。本院在2018年之后，將排班模式進行了改變，持續質量改進，并實施全程監控結果：直到2019年，在1年的改進以及實施當中，患者的需求以及監護質量有了明顯的提升，同時減輕了護理人員的壓力，有益于持續護理質量的進一步改進，減少了護理當中產生的差錯，存在的差異性具備統計學意義（P<0.05）。結論：持續護理質量改進在護理管理中，是不可缺少的靈魂，排班模式的更新，有益于護士長管理，更能更加合理的用人，避免對人才和勞動力方面出現浪費情況，使得護理人員的工作壓力要所減輕，有效提升了重癥監護室護理質量。
【關鍵詞】持續質量改進；重癥醫學科；排班模式
【中圖分類號】R16.1【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2020）10-118-02
持續質量改進（CQI），為實施全面質量管理的前提下，逐步發展的。其中，對于管理以及環節的質量控制更加注重，為新質量管理理論，護理質量可對患者的病情恢復產生直接影響，三分靠治療、七分靠護理。重癥監護病房，為危重患者以及現今設備儀器集中的科室，利用相應的監護，可對患者的病情進行判斷，并將有針對性的護理措施提出來。所以，強化對ICU患者實施的安全管理，提升護理質量監管。因此，本文針對持續質量改進在重癥醫學護理中的應用進行了如下分析。
1資料與方法
1.1一般資料
本科室共有24名護理人員，主管護師2名，護師共8名。其余人員為護士職稱，專科護士一共為6名。平均工齡6.54年，其中有5年以上工作經驗的人員為10人。所以，護理人員的年輕化，工作方面存在不足，患者要求復雜以及多樣化，需要經驗十分豐富的高年資護理人員對其給予強化監督，對護理進行完善，以便患者和家屬更加滿意。如表一所示。
1.2方法
科室共有床位12張，為兩組，2名專科護士擔任護理組長，護士長以及護理組長，需要做好相應的監控護理質量[1]。第一組人員應用床位包干制度，一名護理人員對1-2名患者負責，這些患者的治療以及相應的護理工作、健康教育等都由該護理人員負責。其中，需要精準、完善的對護理記錄進行書寫，將專科特征進行體現，組長以及專科護士需要對年資低的護士給予指導，幫助其完成相應的護理工作等，并定期學習和反思。第二組應用統一管理制度，所有護理對全部病房進行管理，組長以及專科護士實施相應的健康監獄工作等護理內容，護士負責護理工作，記錄護理過程等。持續質量改進涵蓋了危病患者護理質量、環境監管、技術操作、患者安全以及舒適等。結合每一項護理環節當中存在的安全隱患，質量控制，針對發現的問題進行控制，并確定質控點，將理論和技術操作培訓進行強化。利用有組織以及有目的考核，可對搶救措施的落實有效性給予保證。護理組長和相關專科護士，針對重危患者搶救工作、重癥患者的臨時處置，需要快速、正確、果斷，及時采取相應的搶救任務。
每日需要對兩名激動護士進行安排，以便幫助兩組護士，對相應的護理工作完成。夜間護理，需要高年資的護士帶領兩名低年資護士。年資低的忽視，分別管一組，高年資護士對護理質量實施全面系統的質量監控、將參與性、監督管理以及質量控制等職能進行了發揮，使得低年資值班護士減輕了自身的工作壓力以及心理壓力，避免了有差錯產生[2]。
針對有著疑難病例的患者，需要組織全科護士對其實施每月1次的護理病例查房，責任護士匯報護理患者的床號、基本情況等，其中要包括飲食要求、護理級別等。之后，科室人員給予補充和完善，最后護士長和護理責任組長提出問題，全員進行討論，護士長最后給予相應的講評。在護理工作中，護理人員要有耐心以及愛心、理解等，關心患者。所以，要強化護理責任心，正確處理護患關系。
2結果
兩組工作不同的小組，對于質量的提升起到的效果是不同的。如表2所示。
3討論
持續質量改進是一種全新的管理措施，對于管理以及環節的質量控制更加注重，為新質量管理理論，護理質量可對患者的病情恢復產生直接影響。特征為組織性強、參與面廣的不間斷活動，護理效果質量非常高[3]。所以，在日常工作中，護理人員需要對質量意識進行強化，堅持質量標準，強化質量監控，以便將質量水平進行有效提升。對于護理質量水平的不斷提升，需要護理人員不斷的學習以及提升自己的專業知識，以便自身的能力提升。此外，護理人員要做到技術精湛、技術操作規范、創新求實。積極主動學習更多的新技術，對新的領域進行開拓。總之，持續護理質量改進在護理管理中，是不可缺少的靈魂，排班模式的更新，有益于護士長管理，更能更加合理的用人，避免對人才和勞動力方面出現浪費情況，使得護理人員的工作壓力要所減輕，有效提升了重癥監護室護理質量。
醫學護理畢業論文范文模板(二)：淺析中醫內科護理醫學的護理理念及其發展論文
摘要：中醫內科護理作為現代醫學中護理方面必不可少的一種護理方法，它在很多臨床驗證中均發揮了非常重要的作用，但是現在的中醫內科護理依然存在著非常多的現實問題。將分析中醫內科護理發展的現狀，其中包括人力方面的不足、科學研究能力的欠缺以及實際操作條件的匱乏等等，對中醫內科護理未來的發展方向提出了建議，對中醫內科護理人員的實踐能力以及專業醫學素質的提升具有重要的意義。
關鍵詞：現狀；中醫；內科；護理
進入21世紀以來，我國加大了在各個醫學研究中的經濟投人，很多的新式醫學研究開始不斷涌現出來，而且現有的醫學模式也得到了很大的改善，其中就包括越來越現代化的中醫內科護理學，中醫內科護理學很早以前就有了，但是它的發展卻一直在停滯，隨著醫學模式的不斷轉變以及科學技術的不斷加入，中醫內科護理學的發展處在一個前所未有的良好環境。
1.中醫內科護理概述
中醫護理是我國自古就存在的，指在中醫基礎理論的指導下開展的相關護理工作，是中醫學的重要組成部分，有著悠久的歷史和豐富的內涵，而我國本土存在的護理中，古代中醫師既是治病救人的醫生，同時又扮演著中醫的護理工作者。中醫護理，尤其是中醫內科護理在數千年的實踐中積累了豐富的臨床經驗。隨著國際交流的不斷深人，現代醫學的護理行為和護理理念初入中國，使得中醫護理進入了一段時間的低迷期。但近年的各種研究數據顯示，中醫護理可有效提高臨床療效，較大幅度地改善患者的生活質量，這點得到了醫學界學者的普遍認可。
中醫內科護理以整體護理和辨證實施護理行為為基本理論和基本特色，這也是基于中醫學整體觀念與辨證論治基本理論之上的，體現了中醫內科護理的科學性和先進性。臨床護理離不開各種護理技術，中醫護理技術是中醫內科護理的核心，包括針灸、拔罐、中醫貼敷等等，其正逐漸得到醫學界人士的廣泛采用，也得到廣大患者的充分肯定。
2.中醫內科護理發展的現狀
2.1中醫內科護理專業人員匱乏
雖然我國現在的整個醫學系統相對已經較為完善，而且從醫人員也在大幅度增加，但是，專業素質較高的中醫醫學人員卻非常之少，只占到所有醫學人員比例的9%。現在的很多醫學專業學校大部分都是以教授西方醫學為主要內容，中醫醫學的教學內容非常少，所以醫學院校培養出來的人員只有很少一部分是專業素質較高的中醫內科護理人員。
目前，據不完全統計，很多大醫院中的護理人員中的92%都是學習西方醫學出身，對中醫內科護理的基礎知識以及運用手法出現了很大程度上的不足，對中醫內科護理中常用的針灸、藥透等等護理方法的運用很不熟練。因此，中醫內科護理人員的匱乏是目前中醫護理發展的一大阻礙，人員的匱乏直接導致了中醫內科護理的地位始終不能提升，醫學護理也會因此不完善，出現明顯的短板。
2.2中醫內科護理人員操作自由性不足
在現在的絕大部分醫院之中，很多能夠實施中醫內科護理人員的實際護理過程受到了很大程度上的限制，比如說經常用到的穴位按摩、中藥敷貼以及拔罐等等，由于很多醫院沿用了人為老式的護理制度，導致這些中醫內科護理方法失去了被執的靈活性。總體來說，利用中醫內科護理來恢復患者的過程會受到嚴格的限制，中醫內科護理的實際運用不容樂觀。
2.3中醫內科護理創新匱乏、制度老化
現存的中醫內科護理在一定程度上來說是一潭死水，由于護理人員無法進行大量的中醫內科護理，因此經驗的缺乏使得他們沒有方法去通過自身的認識以及護理過程的問題解決并去創新中醫內科護理技術，即便是專業的中醫內科護理創新研發人員，也是因為缺少臨床的實際經驗而事倍功半，而中醫內科護理的制度固守也導致了這項技術不能將制度作為依托來發展，因此制度的老化也使得中醫內科護理技術發展緩慢。
3.中西醫結合護理教育發展趨勢
3.1人才培養模式
中西醫結合護理事業是我國衛生醫療事業的重要組成部分。我國現有中西醫結合機構已有200多家，至2009年，我國有三甲綜合性中西醫結合醫院18所”。在現代醫療服務正形成治療、康復、預防、養生、保健的多元化形式背景下，中西醫結合事業的發展面臨著前所未有的機遇，社會將需要大量的中西醫結合護理人才。而高層次、高素質中西醫結合護理人才在中西醫結合事業發展中的作用至關重要。一方面，可以在高等中醫藥院校開設中西醫結合護理專業，依托中醫藥大學的優質資源，充分發揮高校中醫護理人才優勢，培養高素質的、具有科研攻堅能力的中西醫結合護理人才，為中西醫護理的真正融合儲備人才。另一方面，加快西醫院校護理學專業的中醫護理課程改革力度，逐步實現中醫護理與西醫護理的基本融合，培養具有較強西醫護理能力以及一定中醫護理能力，能在臨床護理、社區護理領域發揮主力軍作用的基層中西醫結合護理人才。
3.2培養目標
目前公認中西醫結合人才的內涵標準為“系統掌握中醫、西醫兩種醫學知識與技能的中西醫結合人才”。人才培養目標應與社會發展和諧統一，順應社會的需求，并反映時代先進水平。中西醫結合護理人才應具備中西醫結合臨床與社區護理能力，實踐能力，創新能力，初步的科研能力，溝通能力，跨文化護理能力。將中醫整體觀、辯證施護與西醫整體護理、護理程序有機結合。辨病護理、辨癥護理、辨證護理有機結合。
3.3課程內容改革
中西醫結合臨床護理以中西醫結合內科護理學引領和整合臨床護理；選取中醫護理特色明顯的病種，以整體護理和辨證施護理念，根據護理程序重組中西醫結合護理課程內容，使中西醫護理措施有效融合。加快中西醫結合社區護理課程內容改革步伐，以順應社區衛生事業的發展進程。社區中西醫結合護理課程內容改革可采用系統論的觀點，課程內容體系的設計應遵循整體優化原則、合理組合原則、環境適應原則、動態平衡原則。
4.小結
關鍵詞：臨床護士；科研能力；循證護理
護理科研就是通過科學的方法，系統地研究或評價護理問題，通過研究開展護理工作，提高護理服務質量及水平。循證護理指護士在計劃其護理活動時，能夠將最佳護理科學研究證據、臨床經驗及患者的意愿三者相結合，制定出符合患者需求的護理決策，是一種科學的臨床護理決策模式[1]，護理學科要快速發展，必須要以系統和豐富的護理理論為基礎，并在科研中不斷完善和發展護理理論，開展循證護理的基礎在于有大量高質量的護理科學研究證據，臨床護士科研能力的高低與護理實踐水平有著密不可分的關系。本研究旨在探究臨床護士的科研能力及循證護理實踐水平之間的相關性，為開展臨床循證護理實踐提供借鑒和建議。
1資料與方法
1.1 一般資料 采用方便整群抽樣方法抽取湖北省某地級市三甲綜合醫院臨床護士200人為調查對象。納入標準：該院具有護士執業資格證書的在崗臨床護士；工作時間1年以上。排除標準：從事非臨床工作的護士；進修護士、實習生；因其他原因無法填寫問卷的護士。
1.2方法
1.2.1 調查方法 采用問卷進行調查，調查員經統一培訓后入科室發放問卷并講解問卷的填寫要求，之后統一回收問卷。調查工具包括三部分內容，第一部分為被調查對象的一般資料，包括工作年限、學歷、職稱等；第二部分問卷為護士科研能力自評量表[2]，包括四個維度，該量表的克倫巴赫系數為0.979，內容效度和結構效度均在0.7以上；第三部分問卷為循證護理實踐知信行水平量表[3]，共三個維度，25個條目，問卷的效度系數為0.940、信度系數為0.859。
1.2.2 統計方法 采用Excel 2003和 SPSS 19.0統計軟件對數據進行分析和整理。用統計描述和統計推斷對數據進行結果分析，計量資料用均數和標準差進行統計描述；用Pearson相關分析護士科研能力與循證護理實踐水平的相關關系。
2結果
2.1 一般資料 本次調查共發放問卷200份，回收有效問卷187份，有效回收率93.5%。56.7%的調查對象工作時間少于10年；最高學歷以本科為主，占60.5%；職稱以初級為主，占70.4%。
2.2 科研能力 本研究中，187名護士的科研能力得分情況見表1，總體得分率較低，其中論文寫作知識這一維度的得分率最高。可看出，被調查臨床護士的科研能力較低。
表1 護士科研能力總體水平（n=187）
2.3循證護理實踐水平 此次研究結果顯示，187名研究對象的問卷總分均分為4.10±0.53分，實踐行為、態度、知識各維度平均分分別為3.65±0.83、5.12±0.90、4.32±0.71分，見表2。
表2 臨床護士循證實踐知信行各維度及總體水平得分比較（x±s）
2.4 臨床護士科研能力水平、循證護理實踐知信行水平的相關性分析 運用Pearson相關分析法分析科研能力和循證實踐知信行水平的相關性。結果表明：臨床護士兩個問卷總分和各維度得分均呈正相關關系，且具有統計學意義（P
表3 科研能力與循證實踐知信行水平的相關性分析（r）
注：~~P
①循證護理實踐行為維度；②循證護理實踐態度維度；③循證護理實踐知識維度；④循證護理實踐知信行總水平；⑤軟件操作能力維度；⑥論文寫作知識維度；⑦科研基礎知識維度；⑧統計學知識維度；⑨科研能力總體水平。
3討論
3.1 臨床護士科研能力水平 臨床護理科研能力是評價護理專業人才的重要指標[4]，要提高臨床護理服務質量，需重視對臨床護理人員科研能力的培養。根據科研能力自評量表等級劃分標準，本研究中，科研能力處于中、低等水平者占較大比例，分別占56.8%、39.5%，處于高等水平者僅占3.7%，這與其他研究[5]的調查結果相一致，說明護士的科研能力亟待提高，應引起臨床護士自身和護理管理部門的重視，意識到加強臨床護理人員科研能力培養的重要性和緊迫性。
四項科研能力中，得分指標最高的是論文寫作知識，得分最低的是統計學知識。方玉桂等[6]研究發現臨床護士的科研基礎知識及統計學知識是護士進行護理科研活動的主要障礙。這說明護理人員的統計學知識和科研基礎知識這兩方面比較薄弱，是最需加強的知識環節，應有針對性地參加一些培訓或繼續教育項目，提升科研能力的薄弱方面，促進臨床護理科研的開展和護理實踐水平的提升。
3.2 臨床護士循證實踐水平 循證護理是未來護理發展的新趨勢，將在護理研究成果的推廣方面發揮很大的作用。研究結果顯示，187名臨床護士得分最高的是循證實踐態度維度，這與國內外很多調查[7]結果相似，護士對循證護理實踐持正性態度。得分最低的是循證實踐行為維度，說明因各種因素的制約，循證護理實踐行為現狀不理想。我國循證護理領域的專家學者和實踐者需重視對護士循證實踐思想的傳播，并加大對國內外護理發展新動向的宣傳力度，豐富循證護理實踐的證據數據庫。護理管理者需為開展循證實踐提供充足的信息資源，給予相應的鼓勵和支持，并充分調動護士的積極性，以推動循證護理實踐的開展。
3.3 臨床護士科研能力和循證護理實踐知信行水平的相關性 一項護理研究的成果只有運用到臨床實踐中才會發揮最大的效能，才是研究的目的[8]。對于在臨床和社區護理工作中遇到的問題可以通過護理科研尋找最好的解決辦法，充分發揮循證護理的作用[9]。本研究分析了護士科研能力和循證護理實踐知信行水平之間的相互關系，研究結果顯示，科研能力總水平和各維度水平與循證知信行總水平和各維度水平間呈正相關關系（p
掌握護理科研知識，是進行循證護理實踐的基礎，培養護士查閱文獻信息的能力，分析文獻的能力、科研基礎知識、統計學知識及論文寫作知識等，利于培養護士查找證據、評價證據、運用證據、傳播證據及分享證據的能力。臨床護士具備一定水平的科研能力是開展護理研究活動的基礎，而臨床護理科研成果也將被作為新的證據不斷地充實循證護理的證據庫，一般而言，擅長進行護理科研的人，更擅長獲取對護理工作而言真實、有用的信息。開展護理科研、進行循證護理實踐是一個不斷循環的過程，護理科研可充實循證護理數據庫，循證護理也可推動護理科研成果的轉換，是聯系護理科研和實踐的紐帶。
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【關鍵詞】中醫護理 優勢 和諧發展
當今社會中，健康是人們越來越關注的趨勢，而中醫早被世人所認可。在傳統的中國大背景文化下鑄成。它是門實踐性較強的學科。不僅融合了人文科學，還注入了自然科學，在護理界做出了巨大的貢獻。
1 中醫護理所具有的學術特色和優勢
1.1 中醫護理理論優勢—動態平衡的整體健康觀、生命觀
中醫學認為，人體的生命活動是機體在內外環境的作用下，由多種因素相互作用而維持的一種動態的、相對平衡過程。內環境包括人體臟器的功能狀態、精神心理狀態等;外環境包括人們所處的自然環境、社會環境等。在治療護理時，既要祛邪，又要扶正，強調機體正氣的作用，通過調整機體功能狀態，達到治療護理疾病的目的;同時注意預防、康復和養生保健。
1.2 方法優勢—豐富的治療手段和靈活多樣的護理方法
在中醫藥中，對治療的疾病包含兩種治療法：藥物治療法及非藥物治療法。需結合外治和內治一起進行治療和調節，使用才有效果。中醫治療最常見的藥物治療法是中醫復方，它含有多種不同有效的成分，可以根據不同的人體體質，針對各種因素，起到調節作用，運用多環節、多層次、多靶點的整合利用。非藥物治療法，是主要以針灸、推拿、拔罐、刮痧、熱熨、熏洗和氣功等方法，當中針灸治療法是我國古代的一大創舉及發明，它針對人體體表的刺激，來進行身體調整，在我國廣泛應用。
1.3 養生保健優勢—養護統一、寓護于養的護理方式
在養生保健方面中醫護理結合了預防，保健，治療及康復等幾個方面，主要以加強對身體的調養，增加抗邪的能力，對疾病的侵入有所防范，最好在早期就能及時治療。在人類追求返樸歸真、盡享天年的今天，中醫護理必將發揮越來越大的作用。
1.4 操作優勢—通俗易懂、簡便易行、易于推廣
隨著中醫藥技術的推廣越來越廣泛的運用在臨床的同時中醫護理的技術操作也得到明顯關注。在治療治療小兒厭食常用的捏脊療法；神經衰弱、長期頭痛頭暈應用藥枕治療的療效顯著；而對于風濕、類風濕性疾病多用溫泉浴、泥沙浴；佝僂病、缺鈣用日光浴進行治療。此外還有火罐、熱敷、熏洗、挑割、浴足等，均屬于中醫護理方法。這些療法操作簡便、取材容易、適應范圍廣、見效快、費用低廉、無毒副作用，深受廣大群眾的歡迎。
1.5 效費比優勢—效益高、成本低
用中醫治療的護理費用與西醫相比要低很多。當人們需要使用中醫護理時，可以體會出，支出了較低的治療費用，還能得到較優質的醫療服務。這是對廣大人民群眾治療服務的需求具有的特定的含義，努力滿足及符合我國城市居民在現有的收入水平低的狀況。
2 中醫護理發展的思考與前景
2.1 堅持以中醫理論為指導，在實踐中不斷完善中醫護理學科體系
隨著時間的推移，中醫學、中西醫兩者結合的發展，在實踐中，中醫學不斷完成它學科的重要體系。現代醫學和傳統醫學在兩門科學（自然科學和人文科學）中不斷增長知識，在促進中醫護理學科的發展層面上能得到更高造詣，所以能讓它們更系統性，實踐性與科學性。
2.2 優勢互補，實現中醫護理與西醫護理的和諧發展
都有不同特色和優勢的現在醫學與傳統醫學中，大家都有不同的理論體系和方法，也有兩者的局限性與關聯性，但是它們主要是以研究人體為護理方法為對象，兩者也是為了人類的健康而共同去摸索著規律，而共同擔任與參與人們的健康為主要目標的任務。
2.3 中醫護理縱向實現從基礎向專科的發展，橫向實現從醫院向社區的發展
這些年來，中醫在專科護理上有所突破。現在在某些大型的中醫院中，普遍使用危重病人監護儀、血液透析等設備和心肺復蘇、心腦外科手術及介入治療等還是離不開護士的積極配合。在中西醫治療某些并發癥時，這些專科護理運用會得到更有發展的前景及發展空間。
2.4 注重教育，培養適應新世紀中醫護理發展需要的優秀專業人才
在新世紀的時代，更需要及時造就具有豐富的臨床經驗、理論基礎扎實和有高水平創新精神的中醫護理人才。這也是護理發展的重要因素。現要把這些護理人才建立成專業的隊伍，主要培養這些優秀的人才，來作為現在一項相當急迫的任務來看。
2.5 加強與國際間及地區性的合作與交流，促進中醫護理學術的繁榮
理學科的進展；在吸收國際經驗時，也應向國際護理界推廣宣傳中醫護理及信息傳達，讓世界了解中醫護理，讓中醫護理為全世界的人們做服務貢獻。
參 考 文 獻
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[3] 林菊英，我國21世紀醫療體制改革與護理發展趨勢[J]?實用護理雜志，2007，18(6):31.
1護理管理者在模式病房建設中角色轉變的必要性
建設模式病房是系統化整體護理的臨床實踐。模式病房的建設要求護士由操作者轉向多元化的角色，即直接提供護理的角色、管理者的角色、教師的角色、協調者的角色、顧問的角色和科研者的角色。而護理管理者(包括主管護理的院長、護理部主任及護士長)的角色轉變在模式病房建設中有著非常重要的作用護理論文。
1.1傳統的功能制護理模式，把執行醫囑和技術操作作為護士工作的重要部分。這種以疾病為中心的舊觀念嚴重束縛著護理人員的思維。要實施系統化整體護理，必須有新的護理觀作指導，而護理管理者應首先轉變和更新護理觀念，自覺進行角色轉變。只有護理管理者角色轉變了、觀念更新了，才能帶領廣大護士樹立科學正確的護理觀，以迎接這場護理改革。
1.2護理理念即護理哲理，是在護理過程中護士所具有的思想與行為的信念與價值觀［1］。主要包括以病人為中心、以護理程序為核心的護理服務信念。護理哲理可以引導護士思考并指導護士的行為。傳統的功能制護理，導致護理人員理念不足，使我國的護士在專業價值認識上存在一定的差距，因而缺乏自覺性、責任心和緊迫感。因此，護理管理者首先應增強護理理念，實現角色轉變，指導護士制訂出本部門的護理哲理并自覺遵守，遵循哲理的指導思想做具體工作，提高護士自身的專業價值。
1.3系統化整體護理模式病房建設要求護士以病人為中心，以護理程序為工作方法。護理程序是系統解決病人健康問題的科學方法，以合乎“個別性、連續性、協調性、整體性”的照護為護理對象提供高品質的護理服務［2］。護理程序為臨床護理業務提供了一個有序的、結構合理的科學工作方法［3］。因此，要求護理人員必須拋棄舊的工作方法，學會運用新的工作方法——護理程序。只有護理管理者實現了角色轉變，熟練地掌握護理程序，才能指導護士正確地運用護理程序，正確地對護士執行的護理程序進行評價，保證系統化整體護理的實施而不流于形式，護理改革才能成功。
1.4系統化整體護理模式病房建設要求護士具備廣泛的知識結構，有較強的綜合分析和解決問題的能力。而當前護理人員大多為中專畢業，護士要成為病人的教育者、幫助者、咨詢者，做好諸如心理護理、護理診斷及健康教育等工作，必須提高專業知識水平，實現角色轉變。護理管理者要在提高自身素質的前提下，做好在職護士的培訓，總體策劃。按層次培訓護理人員，學習有關系統化整體護理的理論、護理程序、心理護理學、護理倫理學、護患關系與溝通技巧等等，使不同層次的護理人員通過在職培訓教育，明確在整體護理中各自承擔的角色和任務，推動和促進系統化整體護理的開展。
1.5護理管理者，特別是主管護理的院長，在系統化整體護理模式病房建設中角色轉變，有利于護理改革與醫院的發展，可使系統化整體護理納入醫院發展的總體目標，積極協調各部門關系，逐步建立各方面的支持系統，盡量使護理人員擺脫非護理工作對臨床護理的干擾，最大限度地發揮護士的潛能和創造性，確保以病人為中心的整體護理到位。
2影響護理管理者角色轉變的因素
系統化整體護理的實施過程也是護理觀念的轉變過程及護理質量的提高過程，同時也是對護理管理體制的改革，為建立適應護理發展的護理管理系統提供了方法和實際內容。如何將護理程序這一科學的工作方法運用于護理實踐、護理管理、護理教育、護理科研等護理工作的全過程，是實施護理改革的重要問題，也是對護理管理者的挑戰［3］。因此，護理管理者實現角色轉變是非常重要的。而影響護理管理者角色轉變的因素有：
2.1護理管理者的膽識。護理管理者是否具備敏銳的觀察力和良好的思維能力，有無主動了解國內外護理發展新動向的境界，有無為改變我國護理學科落后現狀的獻身精神，對自覺實現角色轉變影響較大。有膽識的護理管理者能夠認識到醫學高科技日新月異的發展，人民群眾對健康需求的提高，我國護理工作落后的現狀，使得護理改革刻不容緩。她們有不甘落后的思想，有較強的事業心和責任感，能自覺實現角色轉變，更新護理觀念，增強護理理念，不斷更新知識，適應系統化整體護理的要求。而受舊的護理觀念束縛較深，仍然按照傳統觀念思考、處理問題的護理管理者，滿足于現狀，不愿更新知識或更新速度較慢，將不能自覺地實現角色轉變，并嚴重阻礙系統化整體護理的實施。
2.2護理管理者的知識。系統化整體護理要求護士具備社會、心理、教育、倫理、健康等多學科知識，才能勝任新的護理工作方式。要求護理管理者必須具備醫學、護理、管理等多學科的知識，才能帶領廣大護士真正實施系統化整體護理。因此，護理管理者的知識水準影響著角色轉變。知識水準較高，具有從心理和身體兩方面對病人進行護理能力的護理管理者，能夠適應系統化整體護理的要求，角色轉變較快。而一些知識老化的護理管理者，缺乏求知欲，滿足現狀，不能勝任系統化整體護理工作，有等、觀、靠的思想，角色轉變較慢，不能迎接挑戰，跟不上時代的步伐。
3促進護理管理者的角色轉變
3.1院領導在選拔護理管理者時，要選拔有較強事業心、責任感、有膽識且知識水準較高的護理人員擔任。
3.2經常組織護理管理者學習國內外護理發展新動向，外出參觀學習，開闊護理管理者的視野，增強緊迫感和責任感，做護理學科的帶頭人。
3.3經常對護理管理者進行培訓，設計自學課程，采用講課與輔導相結合的方法，不斷豐富教育內容。通過改變護理管理者的知識結構，提高自身專業素質，促進角色轉變，推動系統化整體護理的實施。
參考文獻
[1]崔書華，許玉華.系統化整體護理理論與實踐.北京：科學技術文獻出版社，1996.34
