發布時間：2023-03-15 15:02:51
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在中職電子信息專業教學過程中，加強電子信息專業資源的整合，有助于對傳統的教育理念以及教育方法進行改進，提高教學效率。但是當前很多中職電子信息課程的專業教育過程中教師對電子信息專業資源的整合能力不夠，不能對圖片、文字等電子信息專業資源進行有效的整合，對各種電子教學資源的利用程度也不夠高，因此導致學生在學習的過程中依舊是采用比較傳統的方式進行學習，不能提高自己的學習興趣。
2中職電子信息專業教學策略探討
2.1更新傳統的教育教學理念
長期以來，中職的教育教學模式都比較傳統老舊，數字化和信息化逐漸成為一種發展趨勢，因此在教育教學過程中，要不斷更新傳統教育理念。針對傳統的教育觀念，要及時改進，加強教師的思想觀念的培養，改變傳統的教育教學和管理理念，加強教師對各種現代化的教育技術的認識，了解到電子信息專業教學過程中實現現代化和信息化教學的意義、為教學教育工作帶來的便捷等，使得教師能夠意識到電子信息專業教育的重要性，從而在教育教學過程中積極應用先進的教學手段。改變傳統的教育教學理念，要定期對教育教學人員進行相應的宣傳，宣傳各種先進的教育教學知識和理念，對電子信息專業教學的優勢以及特點進行宣傳，從而在潛移默化過程中促進教職人員思想逐漸實現轉變，促進中職教職人員能夠加強對電子信息專業教學設備以及教學技術的應用，從而為現代化、信息化教育奠定堅實的基礎。
2.2加強電子信息專業教學的經費投入
中職電子信息專業教學過程中的實踐教育需要大量的經費，教學的投入水平是影響電子信息專業教學效率的重要因素，隨著中職電子信息專業實踐教學過程中對各種計算機設備、機械設備、電子信息專業教學資源的需求逐漸增大，在教育過程中也應該要加大對這部分的經費投入。加強對電子信息專業教學的投入可以從以下幾個方面著手。第一，需要提高學校領導者對電子信息專業教學的重視，只有在此基礎上才能促進學校撥出更多的經費用于電子信息專業教學過程中的各種設備以及教學資源的配備，從而提高中職電子信息專業實踐教學水平。第二，要根據教學需求加強各種教學硬件設備和軟件資源的配置，促進中職教學過程中所需的各種設備以及資源能夠得到完善的配置，為中職電子信息專業教學效率的提升奠定堅實的基礎。第三，要加強電子信息專業教學過程中的各種經費的管理，有的中職院校在教育過程中雖然為不同的專業進行了經費支持，但真正用于教學過程中經費仍然不夠，因此在實際的教育過程中應該要加強對教學過程中的經費投入的管理，確保電子信息教育過程中的各種經費投入、人力資源投入可以落到實處，從而有效地促進電子信息專業教學過程中的基礎保障可以得到滿足。
2.3加強電子信息專業教育資源的整合
在中職電子信息專業教學過程中加強電子信息專業教育資源的有效配置，可以有效地提高對各種電子信息專業資源的利用效率，在中職電子信息專業教學管理中，應該要做好各種資源的有效配置，比如對幻燈設備、學習資源等進行共享，對電子信息專業信息資源等進行處理，對計算機、投影儀等各種計算機設備和資源都應該加強整合，同時利用多種計算機設備進行教學，以提高教學效率，調動學生的積極性。比如對中職電子信息專業課程進行教學時，可以利用電子信息專業的資源豐富的特性，加強圖片、文字、音樂等電子信息專業形式的應用，從而豐富課堂氛圍，使得學生可以提高學習興趣。在電子信息專業教學資源的配置和整合過程中應該根據課程以及教師的個體差異，比如對于電子信息專業這種邏輯性較強的課程，在教學過程中應該要根據電子信息專業課程的特點，加強電子信息專業教學資源的平衡。
3結語
1.防汛作用
洪澇災害往往都是制約農業生產發展的一個重大因素，洪澇災害有波及面廣、損害程度大、損失不易挽回等特點。同時，洪澇災害也威脅著農業生產中農民的生命安全。故而，防汛便是氣象信息服務在農業生產中較為重要的一個作用。氣象部門可以根據降水預測、天氣預報等服務措施，憑借著氣象部門的網絡系統，及時有效地將暴雨預警信息發放出去，讓農民在農業生產的過程中能夠做好準備，進而防止農民的財產損失和人身傷害。
2.抗旱作用
與防汛相對的則是抗旱。全球變暖、氣候異常，極端旱災頻發。在這種情況下，氣象信息服務就能依據政府和氣象臺共同搭建的抗旱指揮部，積極分析氣象態勢，并制定相關措施，確保旱災造成的經濟損失和農業損失能夠降到最低。與此同時，氣象信息服務可以利用雷達、衛星等進行氣象觀測，也可以引導人工降雨。
3.農業災害知識宣傳作用
除了防汛和抗旱的作用，農業災害知識的宣傳可以稱之為氣象信息服務的一種綜合性作用。氣象信息服務最為重要的任務就是將農業信息和氣象信息匯總、結合，并進行分析，隨后將其傳播給廣大農民，讓廣大農民能夠得到農業災害相關知識的普及，不斷提高他們在農業生產中的災害預防能力。
二、氣象信息服務在農業生產中應用存在的弊端和問題
現階段，我國大部分氣象部門都認識到了氣象信息服務在農業生產中應用的重要作用，也在積極利用氣象信息服務為農業生產出謀劃策、提供便利。但是在實際進行應用的過程中，還是出現了一些問題和弊端。
1.氣象信息失真
氣象信息服務的過程中，預測失誤、氣象發展分析失誤和報告失誤等我們往都稱之為氣象信息失真。具體而言，造成氣象信息失真的原因主要有以下兩點：
1.1大氣運動在計算機上的數值模擬很多時候不能夠將大氣的真是變化展現出來。
1.2氣象預測人員在預測和分析過程中的人為意識也極易造成氣象信息失真。
2.氣象信息缺乏及時性
氣象信息不及時是氣象信息服務在農業生產中應用存在的相當嚴重的一個弊端。一旦氣象信息缺乏及時性，農民在農業生產中進行自然災害的預防也就不夠及時，造成貽誤最佳預警時間的情況。尤其是冰雹、雷雨、泥石流等災害，一旦氣象信息的及時性不夠，對于農業生產和農民人身安全的影響將會很大。
3.氣象信息沒有針對性
農業生產和農業經濟的發展對氣象信息服務提出了更高的要求，其中，不斷提高針對性的氣象信息就是其中一項重要要求。但是在現階段我國氣象信息服務在農業生產中應用的過程中，氣象信息大同小異，都是一些常規性的氣象信息。沒有針對農業生產的具體要求進行氣象信息服務，進而導致了氣象信息服務對于農業生產的指導作用沒有充分發揮出來。
三、氣象信息服務順利在農業生產中應用的對策與措施
1.加強責任意識和服務觀念
要想讓氣象信息服務能夠順利的在農業生產中應用，加強各級氣象部門工作，人員的責任意識和服務觀念就成了一項重要措施，這就要求各級氣象部門對氣象工作的重視性有一個全面的認識。首先，將提高氣象信息服務水平和多方位立體化進行氣象預報作為己任。其次，為農民提高真實、準確、及時的農業氣象信息應當是每一個氣象部門工作人員的服務觀念。最后，在實際應用過程中，每個氣象部門的工作人員要端正態度，時刻保證氣象信息服務的高水平、高質量、嚴謹和科學。
2.不斷提高氣象信息的可靠度
氣象信息服務在農業生產中的實際應用過程中，各級氣象部門都應當不斷提高氣象信息的可靠度，避免出現失真的氣象信息，同時也要保證氣象信息能為農業生產的順利進行發揮出重要作用。提高氣象信息可靠度需要做到以下內容：2.1積極進行創新和實踐。
2.2不斷引進現代科技手段。
2.3積極構建研究業務化和科研業務化的模式。
2.4積極進行預報模式的開發和研究。
3.構建農業氣象服務的體系
無論是農業生產還是氣象服務，農業氣象公共服務體系的地位都是相當重要的。所以，氣象信息服務想要順利在農業生產中應用，也離不開農業氣象公共五福體系的構建。具體而言，構建農業氣象公共服務體系要求做到以下幾點：
3.1積極引入研究人員，讓氣象實驗和農業氣象的貫徹工作能夠能加科學、嚴謹。
3.2做好農業氣象服務體系構建的基本規劃和設計，確保構建能夠順利進行。
3.3加強對農業氣象災害的預測、、預防等工作。
作者：黃曼麗 單位：廣西壯族自治區圖書館
建立信息資源共建共享組織機構有效的組織機構能夠提高工作效率，盡快完成預定的目標。因此，實現少兒圖書館信息資源的共建共享，應成立相應的組織機構，用以指導信息資源共建共享。如可成立由文化主管部門、各個少兒圖書館組成的協調機構，規劃、管理、指導少兒圖書館信息資源的共建共享工作。在充分考慮各成員館信息資源優勢的基礎上，制訂合理分工、相互補充、各具特色的信息資源館藏建設方案，制定文獻數字化加工的標準和規范，明確各成員館的權利和義務。廣東省中心圖書館委員會作為廣東省公共、高校、科研三大系統圖書情報單位的業務協作協調機構，組織成員館開展編制聯合目錄，整合數字資源，開展文獻傳遞和館際互借，積極組織開展外文書刊及數字資源聯合采購，促進了廣東地區圖書館管理與服務水平的提高。少兒圖書館可借鑒廣東圖書館界的做法，根據少兒圖書館的館情，組建信息資源共建共享機構，規范和運作地區性少兒圖書館的信息資源共建共享工作。建立適合少兒讀者需求特點的信息資源保障體系少兒圖書館之間通過協作，建立適合少兒讀者需求特點的信息資源共享體系，以夯實信息資源共享的基礎。第一，建立特色文獻資源體系。特色文獻是一個圖書館具有相對館藏優勢的某種范圍特征的文獻集合，如某一范圍內容特征的文獻集合和具有相對其他圖書館的館藏優勢。加強特色文獻資源建設，建設特色信息資源庫，以形成特色文獻資源體系。如少兒圖書館可將本地區內作家出版的少兒讀物收集齊全，自成特色，或針對少兒讀者學習的需要，收集奧數試題、少兒教育、各類教育教學參考書等文獻資料。
加強集知識性、趣味性、教育性于一體的圖書、報刊以及音像制品、動漫作品等的采購。多采集少兒讀者喜歡閱讀的勵志類、教育類的各種載體文獻，如王紹川主編的《數學24游戲》、淡倫編著的《趣味知識百科全書》以及《丑小鴨》、《鯨魚》、《小鵪鶉》、《當我很小的時候》、《媽媽的紅沙發》、《小房子》等圖畫書。隨著出版產業的發展，少兒類的音像資料、光盤資料等信息資源不斷涌現。少兒圖書館應注重選擇一些新穎有趣的音像、光盤類讀物，加大多媒體文獻入藏比例，使館藏資源逐漸向多類型、多載體方向發展。第三，收集網絡資源，構建網絡資源體系。Internet上存在大量的免費信息資源，可滿足少兒讀者的需求。網絡資源的分散無序，阻礙了少兒讀者的利用。因此，少兒圖書館可采用如北京可蘭德網絡技術有限公司的KLAND-Spider網絡信息資源采集系統，采集互聯網實時信息，實現網絡資源的長期、有序保存，以方便少兒讀者利用。KLAND-Spider能夠從包括網頁、博客、論壇等網絡信息中采集讀者感興趣的特定信息，經自動分類處理后，以多種形式提供給讀者使用。第四，自建或聯合購買數據庫。將館藏特色文獻數字化，建立特色數據庫。用有限的經費購得更多的文獻資料，各少兒圖書館聯合起來購買適合少兒讀者需求的多媒體數據庫，從而建立起分布合理、優勢互補、各具特色的少兒文獻資源保障體系。開展聯合編目、館際互借工作建立統一的采編系統在計算機技術、通訊技術、網絡技術的支撐下，少兒圖書館應聯合制定統一的文獻編目規則，采用統一的MARC格式，利用統一的著錄標準，開展聯機聯合編目工作，實現書目資源的共享。如天津少兒圖書館系統在2000年開始建立采編中心，率先實現了區域范圍內信息資源的共建共享。少兒圖書館可借鑒天津少兒圖書館的做法，建立統一的采編系統，開展文獻信息的聯合編目。建立館際互借系統館際互借是實現館藏文獻資源共享的主要方式之一。建立館際互借系統，采用有償服務和無償相結合的方式，通過E-mail、郵寄等多種方式，使少兒圖書館之間實現“一卡通”服務。如廣州少兒館先后在從化市、增城市、廣州市花都區以及廣州市兒童活動中心建立了7所分館和在黃埔、芳村、天河、白云等區的中小學、部隊以及廣州少教所建立了15個圖書流通點，與廣州市兒童活動中心分館、東山區少年宮分館開通了“電腦聯網通借通還”服務。廣州市少兒圖書館的成功經驗，值得其他地區少兒圖書館學習和借鑒。
少兒圖書館是少兒讀者課外獲取知識的重要場所，是青少年素質教育的重要陣地。少兒圖書館信息資源共建共享，是時代的要求，也是少兒讀者的愿望。我國少兒圖書館要按《意見》要求，加強館際協作，組建一支高素質專業人才隊伍，開展信息資源共建共享，以最小的投資建設最佳的館藏，最大化地發揮少兒圖書館的作用，使少兒圖書館的功能得到有效發揮，進而推動少兒圖書館事業的發展。
會計信息的真實、完整,不僅是企業微觀經營決策所必須的資料,而且是國家對宏觀經濟實行有效調控的重要依據。主要危害：一是會計信息失真使使用者不能了解企業真實的財務狀況和經營成果，投資者的利益得不到保障；二是一些企業通過虛假的賬冊來騙稅或免稅，制造假賬冊使國有資產貶值流失，造成國家稅收流失；三是為腐敗分子提供了可供之機，為經濟犯罪打開了方便之門。
二、會計信息失真原因
(一)人為因素一是會計人員自身原因。一方面,會計人員的業務素質不高: 在基層會計工作崗位上，無《會計證》的人員很多，會計后續教育缺乏力度，造成工作質量低下，如果要求一些不學法不懂法對會計準則、會計制度知之甚少的人去遵紀守法、去依法辦事，這是不現實的；另一方面會計人員的職業道德素質不高:堅持原則,嚴格執法,敢于同違規違紀作斗爭的少,相反對違規違紀熟視無睹,甚至主動為領導出謀劃策的多。二是單位負責人違法干預會計工作。單位領導、董事、其他高級管理人員違反會計法律法規和國家統一的會計準則制度，指使或強令會計人員誤導性陳述、虛假記錄，導致會計信息虛假。
(二)監督因素第一在內部會計監督方面，會計人員隸屬于單位領導，不具備監督者應有的獨立地位，勢必導致會計監督力度不夠 ；第二在政府監督方面，財政、審計、稅務、銀行、等部門管理上各自為政、標準不一、無法有機結合，不能從整體上有效地發揮監督作用；第三在社會監督方面，主要是會計師事務所來承辦，但注冊會計師隊伍素質良莠不齊，頗多人員水平和職業素質不高。雖然有關部門每年都要進行檢查和會計報表審驗 ,但其廣度、深度、力度都不能給企業內部會計監督提供有力支持,也無法形成對企業會計監督的有效再監督機制。(三)會計準則選擇因素由于會計核算中有估計，同樣的會計事項，有不同的估計方法、就會對同一會計事項有多種估計方法，或多或少的不能真實的反映單位的財務狀況；另外，會計準則和會計實踐還存在著一定的時滯，會計準則的規定常落后于會計實踐的發展和經濟行為的創新，當新領域、新行業出現時，很難找到長期有效的會計準則作為會計操作的依據，使得這些經濟不能核算和披露，或者不能充分的核算和披露使得會計信息質量無法保證。
三、會計信息失真應對
(一)加強會計人員繼續教育和培訓加強對會計人員的培養教育，重視會計人員專業技術資格的聘任和年度考核工作，切實抓好會計人員的經常性管理和繼續教育工作，提高他們的政治素質、業務水平和職業道德，使其正確有效地實施會計監督，才能真實反映企業財務狀況，確保會計信息真實、可靠。
(二)強化監督內部監督是會計監督的基礎，是證實會計資料真實、完善的重要措施。第一，對現行會計人員管理體制進行改革，財務人員與其他部門之間保持相對的獨立，降低其他部門負責人對財務人員進行約事控制的可能性；第二，實行內部監督責任制，提高內部會計監督的有效性；第三，充分發揮內部監督的事前、事中、事后全過程的監督這一獨特作用。政府監督中財政、審計、稅務、銀行等部門加強部門聯動，實現綜合監督治理。財政部門要認真履行新會計法賦予其會計工作的監督和行政處罰權；審計部門要充分發揮審計監督作用；稅務部門要加大執法力度，根據有關規定對納稅人的會計資料和其他資料進行稅務檢查等等。各部門要統一思想、更新觀念，改進工作方法，深入了解企業的特點，在幫助企業解決問題的過程中強化監督。
德國德國的VMS可為駕駛員提供路況、限速以及氣象等圖形信息［11，以慕尼黑為例，其MOBINET項目在市郊環線高速公路內環快速路及相關連接道路上設置了VMS，動態地顯示路網的服務水平和行程時間，對車輛進行全局或局部的多方位誘導，VMS以圖形示意前方道路正在施工，同時又以文字的形式說明了更為具體的情況。我國北京城市道路上的VMS用紅、黃、綠三色的圖形信息分別表示道路的擁堵、緩行及暢通，并實現了以2min為間隔的信息更新［12］。以文字形式交通事件、交通管控、天氣等信息，廣州的VMS可交通狀態、交通事故、道路維護、惡劣天氣提示等信息［13］。其中，交通狀態信息也以紅、黃、綠的圖形信息表示，而事故、施工等信息多以文字表示。布設在道路主線出口上游的VMS，多以“圖形+文字”的混合式進行;主線入口匝道上游多以文字形式，而主線上多以圖形形式，上海的VMS也利用紅、黃、綠3色的圖形信息表示道路的交通通行狀態。而交通事件提示、道路施工封路信息、匝道開關閉信息、旅行時間預測等信息，多以文字形式。我國多數高速公路仍以文字形式相關信息為主，的信息包括宣傳信息、道路條件信息、道路交通流信息、事件信息、氣象環境信息等。京津塘高速公路是我國利用世界銀行貸款、通過國際招標建設的第1條高速公路，全長143km，目前共設有23塊VMS。VMS上的圖形標志(圖略)，以國家標準《道路交通標志和標線(GB5768—2009)》為基礎，并借鑒了美國的圖形標志。總體上，國外VMS主要應用于高速公路和城市快速路，的內容包括路況信息、事件信息，并與公路氣象系統相連，自動氣象信息等。顯示方式各有側重，美國以文字形式為主，德國和日本多采用圖形+文字形式，而日本的圖形信息更加形象、生動。國內的VMS主要應用于城市道路，多以圖形方式用紅、黃、綠3種顏色反映路況，以文字形式事件、氣象等信息。高速公路上VMS的應用還不普遍，的內容多為宣傳信息、事件信息、氣象信息。信息的多采用文字形式，圖形信息的還沒有統一的標準，多根據現有硬件設備自行設計。
圖形標準化現狀
一般來說，利用VMS的圖形標志都延續了各國現行的靜態交通標志，但為了更好地適應VMS設備的物理特性，使駕駛員更容易接受，各國都對VMS上的圖形標志進行了適當的調整。(1)美國作為擁有高速公路最多的國家，美國是世界上最早通過政府行為著手對圖形符號進行規范的國家之一。其道路圖形相關標準《交通控制設施手冊》(ManualonUniformTrafficControlDevices，MUTCD)頒布于1927年［14］，該標準中對標志的尺寸、顏色、圖案、文字做出了明確的固定。并經過多次修訂，形成了現今的交通標志體系。目前，在美國應用于高速公路的現行交通標志以及VMS上的信息，主要是以文字為主。交通標志中，警告類交通標志與我國的交通標志有很大的區別，是以菱形為主，底色為黃色，圖案為黑色，施工標志底色一般以橙紅色，如圖8所示。VMS上的信息，多采用單純的文字形式，并且去掉了底色和邊框，(2)日本日本道路標志手冊于1923年由內務省著手制定，1942年正式頒布［14］，經過多次修改后解決了標志尺寸、標志底色、標志形狀等問題，提高了道路標志的可辨認性。日本的交通標志(圖9)總體上與美國的交通標志相近，警告類的交通標志也采用菱形，但多數采用圖形形式。在利用VMS圖形信息時，部分圖形較大程度上突破了現行的交通標志，。一般情況下，只對圖形符號進行顯示。但為了達到醒目的目的，也會以文字輔助說明，如圖10所示。但其邊框的形式與其現行的交通標志形狀相一致。(3)歐洲由于歐洲各國語言上的差異，交通標志多采用象征性圖案、記號作為標志的主要內容，如圖11所示。用VMS的圖形信息普遍延續了交通標志中的三角形設計，如圖12所示。利用現有的靜態交通標志的圖形及符號，可以使駕駛員更容易接受。圖形的紅色三角形邊框醒目，但占用了較大的顯示面積，限制了復雜圖形的顯示。(4)我國與世界其他國家相比，我國的道路圖形標志標準制定較晚。總的來講，經歷了標準建立、標準平穩發展、標準加速發展及標準成熟完善4個階段［14－15］。1986年，我國首次了《道路交通標志和標線GB5768》［15］國家標準，1999、2009年，中國國家標準化管理委員會對其進行了修訂。目前，我國VMS圖形信息的主要參考GB5768—2009，涉及氣象信息的參考《公共氣象服務天氣圖形符號(GB/T22164—2008)》［16］標準，還沒有制定基于VMS的圖形信息標準。相關標準還有:①高速公路LED可變信息標志(GB/T23828—2009)［17］:規定了紅色為禁令性信息，綠色為提示性信息，黃色為警告性信息。②高速公路LED可變限速標志(GB23826—2009)［18］:規定了可變限速標志的圖形外圈和數字字符的顏色、顯示內容。③LED道路交通誘導可變標志(GA/T484—2004)［19］:能夠顯示國家一、二級字庫中的所有漢字、GB2312指定的全部漢字和數字字符以及簡單圖形，并對顯示漢字、數字、英文的點陣提出了要求。
圖形信息適用性判別準則
目前，我國VMS上的圖形信息主要參考上述標準。但是，由于沒有考慮到圖像標志自身內容上的特點，以及VMS硬件設備的形式、尺寸、像素等物理特性對圖形標志的要求，并不是所有的都適用于VMS。現有圖形標志的適用性要協調考慮信息內容和硬件設備2個方面，具體判別準則包括:(1)圖形信息內容判別適合于VMS的圖形信息應具有明顯性、易讀性、準確性的特點［6］。①明顯性:圖形信息必須能夠明顯地吸引道路使用者注意。②易讀性:必須能讓道路使用者在有效的距離和時間內讀取并理解所顯示的信息。③準確性:圖形信息表達內容必須準確，不易引起道路使用者混淆。《道路交通標志和標線》(GB5768—2009)和《公共氣象服務天氣圖形符號》(GB/T22164—2008)頒布實施多年，公眾在其表述的含義方面具有普遍、正確、一致的理解，在內容上基本符合圖形信息內容判別原則的要求。(2)圖形信息分辨率判別目前，城市道路上布設的VMS比較多樣，尺寸有3.8m×2.3m、4m×3m、10m×1m等規格，點間距多為16mm。高速公路上布設的VMS尺寸比城市道路上的小，多使用1m×1m、1.5m×1.5m的，也有10m×1m的，但點間距基本上是31.25mm。常用VMS的分辨率如表2所示。圖形信息要確保在常用、最小分辨率的VMS上時，圖形完整、不變形、不失真。因此，圖形信息應盡量簡潔，復雜圖形不適用于在分辨率低的VMS上。(3)圖形信息色彩判別VMS按照每個像素內包含的發光二極管(LED)管芯顏色可分為單基色屏、雙基色屏和三基色屏(即全彩色屏)［20］。對于圖形信息，全彩色屏是最理想的選擇，但受到成本限制，目前交通信息主要采用雙基色屏，每個像素可以控制顯示為紅色、綠色、黃色。現行相關標準中，《道路交通標志和標線》(GB5768—2009)規定，警告標志為黃底、黑邊、黑圖形;禁令標志為白底、紅圈、紅杠、黑文字;提示標志為藍底、白圖形。《高速公路LED可變信息標志》(GB/T23828—2009)規定，黃色為警告性信息，紅色為禁令性信息，綠色為提示性信息。綜合上述情況，用于VMS的圖形信息應該采用紅、黃、綠3種顏色，分別表示禁止、警告、提示。因此，色彩過多的圖形不適用于在雙基色VMS上。
1.1銀行會計管理體制不健全會計工作的優化必須依靠科學、健全的管理體制，然而目前銀行幾乎沒有一套健全的會計信息管理體系，這樣就從根源上限制了會計信息的采集、加工和傳遞過程，會計信息的真實性和全面性得不到保證，信息的集成程度低下，造成信息的匹配性較弱，信息工作過于隨意。經歷不同的渠道，原本的會計信息可能會變成完全不同的信息，減小了數據共享的可操作性，使得銀行運營步伐緩慢。
1.2缺乏監督制度會計工作對工作主體有很高的要求，如果缺乏完善的監督制度，工作人員將會對會計信息工作缺乏責任意識，人人缺乏責任意識則會導致會計信息工作出現嚴重的漏洞。因為缺乏合理的監督制度，基層部門可能會受利益的誘惑而放下本部門的相關工作，為了完成上級布置的硬性指標，自然會出現造假的行為。有關部門對造成信息質量的責任人無震懾作用，對問題責任人沒有完善的處罰制度。
2.提高會計信息質量問題的方法
2.1建立嚴格監管制度人是會計信息的主要操作者，因此可以依靠嚴格的監管制度杜絕基層和上級的造假行為，堅決打擊做假賬、造假數據的行為，嚴格把關各個部門，通過多重防線調查、查處不法行為，借助計算機網絡技術，從全網的視角對銀行各個部門進行監督，使高層到基層的工作都能處在監控之下，可以極大地緩解一級法人和分散經營之間的矛盾。對于違反信息質量的造假行為，要給予處罰。
2.2強化考核體系考核可以增強工作人員的工作積極性和主觀能動性，但是根據以往經驗，對于不同地區、不同自然情況、不同崗位很難制定統一的考核指標，所以應當使考核指標更富彈性，使其適用于不同時期、不同情形，使評價的各項指標的權重得到合理布置，并根據當地條件適當調整相應的系數，使得考核評價更加科學。要學會調動各方面的積極性，以完成指標為最終目的差異性地完成考核工作。考核的目的是搜索工作漏洞，減少會計信息質量問題。要定期進行大范圍的考核工作，不定期進行小的突擊檢查，對于重點崗位要尤其重視，要盡快地發現問題、解決問題。
2.3加強會計人員的培訓工作為了加強會計信息的質量，要注重會計人員的后續培訓，必須確保會計人員的綜合素質不斷地得到提高。會計人員除了具備基本的從業資格以外，還應當具備一定的獨立判斷能力、較強的信息處理能力和較高的道德水準和法制觀念，這都是會計信息的性質所要求的，只有這樣才能提高信息的透明度，增強信息可靠性。具體的培訓工作可以是講座、研討會等形式，培訓目標以提升會計工作人員的會計信息質量意識為主。首先必須提升政治業務素質，要自覺地遵守職業道德，將會計信息涉及的法律規范、規章制度牢記于心；其次要將職能權力下放給會計人員，這樣可以使會計人員不受外界因素而疲于應對差事；最后要提升會計人員的專業素養，畢竟會計信息要求較高的專業技術。
3.小結
1.1國外實踐教學現狀
國外很多高校的實踐課程，大部分依照正規的培養計劃，學生必須拿到此類學分。為提高學生的實踐能力，工程實習、項目設計以及科研都需要與社會實際相結合。英國的“三明治工讀”模式、德國校企合作的“雙元制”等，在實踐教學中均取得了巨大成功。新加坡南洋理工大學采取“工業實習”，學生須全體進入企業或實習單位工作半年，培養實際工作能力。美國密歇根大學一直在積極探索適合于本校特色的課程模式，以創造改革所需的客觀條件。倫敦大學皇家霍洛威學院是世界首個開設信息安全學課程的院校，其信息安全系和國家網絡安全研究中心的規模為全世界最大。該校實行開放式教學，保證實踐效果。首先，開放師生關系，采用“以學生為主體，教師為主導”的模式；并開放教學內容，學生根據自己的興趣，以教材為基礎，自己編寫“教學計劃”。其次，開放教學環境，學生可以離開課堂，到社會中進行實踐，激發學習激情，真正學到有用的技術。最后，開放教學評價，構建了民主、全面、靈活的教學體系。
1.2國內高校實踐教學體系
近年來國內的幾所較早建設信息安全專業的院校，包括武漢大學、北京郵電大學、哈爾濱工業大學等，通過自身的探索和基于許多原創性工作的基礎上，建立了較為初步完善的網絡信息安全實踐教學體系，并各有各的特點。
（1）武漢大學遵循“以學生為本，以教師為主導，以激發學生學習積極性為出發點，以培養學生創新能力為目標，按照科學研究的規律、思維、方法為主線索組織實驗教學，促進學生自主學習與自主科研”的教學理念，建立“基礎實驗—綜合設計實驗—研究創新實驗”的三層次實踐教學模式，為學生提供了多種平臺，包括實訓平臺、創新提高型實驗和實習基地實戰型實踐平臺、實驗仿真平臺等。武漢大學是第一個增設信息安全本科專業的學校。
（2）北京郵電大學的實驗教學，以能力提升為中心、項目實訓為基礎、創新培育為重點。諸多實踐教學建設成果解決了體系整體連接不密切、教學目標和方式難以融合以及教學品質難以保證等問題。其中包括“一條龍式”的創新體系、“目標驅動”的人才培養模式、“多位一體”的支撐環境、“雙重并舉”的教學質量保障機制等。
（3）哈爾濱工業大學的實踐教學秉承“項目實踐能力強”的作風，以學科為基礎，改革為核心，人才培育為主線。學生創新精神與實踐的培養貫穿始終，著力于基礎實驗、項目實踐、高新技術學習以及科技創新等方面的能力，建立開放自主的實踐教學體系，以充分訓練學生的實踐和創新能力。
1.3南郵現有實踐教學體系建設成果
南郵注重用3個“學”（即學生、學生學習和學生發展）考查教學質量，運用項目主導、學生主體、教師指導的項目運維形式。目前以學生為中心的項目近2000項，南郵也因此擁有了國家級的實驗教學示范中心和工程實踐教育中心。南郵設有軟件與信息安全實驗室，總面積達880平方米，現擁有10余臺高端服務器，150余臺計算機組成的局域網，多臺網絡防火墻（含千兆防火墻）和路由器，還擁有綠盟極光安全評估系統AURORA-200-CC-E、OptiView網絡分析儀、I-Security信息安全綜合實驗平臺，這些設備都緊跟當前技術主流。在教學和科研中，師生可使用多種信息安全實驗平臺。實驗教室由校方統一管理，晚上與周末沒有課程安排。實驗室除了服務于教學實驗課程（包括日常實驗、實踐教學、畢業設計環節）外，同時還開展以實驗室為基礎的相關課題研究，承擔“十五”國家科技攻關計劃、國家自然科學基金、省教育廳自然科學基金等多個研究課題，課余時間對學生開放使用，資助優秀學生及早參與到信息安全的研究中。實驗室使用先進的管理軟件對設備進行科學管理，讓師生充分使用實驗室的設備及資源，鍛煉學生的創新能力，為社會輸送優秀人才。
2獨立學院實踐教學分析
2.1與普通本科高校的區別
由于獨立學院與普通本科高校生源不同，學生在學習熱情、積極性、自覺性和自控力等方面有欠缺。因此，在實踐教學中，必須突出其與普通高校的區別。
（1）在教學內容上，普通本科高校側重于理論研究；而獨立學院的學術性相對較弱，更側重于應用。因此在設置教學計劃、教學方式、教材、考核方式等方面，都要以學生的應用能力為重心。
（2）普通本科高校偏重于建設科研型實驗室，以提高學校的綜合名次；而獨立學院更加注重教學型實驗室。科研對于獨立學院來說，并不是不重要，它為基礎好、有學習熱情、善于思考的學生提供了更高的平臺。
（3）普通本科高校的實驗以綜合型為主；而獨立學院的實驗類型以傳統基礎實驗為主，輔以設計型、創新型實驗，激發學生參與實踐應用的熱情。
2.2存在的問題與不足
1）缺乏自身的辦學特色。辦學特色是學校生存和發展的原動力，對于獨立學院來說，更具緊迫性和重要性。獨立學院必須注意到學生和母校學生之間的差距，不能一味復制母校的教學體制。辦學定位不清、培養目標不明等問題仍有待改善。
2）未形成完善的實踐體系。在獨立學院的網絡信息安全實踐教學中，存在諸多問題，如理論多于實踐，教學手段不靈活，實驗內容滯后，教學重心與社會需求脫節，實驗室整體規劃不合理。這些問題容易導致學生學習疲勞，難以系統地完成綜合型實驗。
3）師資力量不足，學生實驗受限制。獨立學院的經費主要來自投資方，但很多投資方往往不履行責任，導致學院師資、實驗設備實力跟不上。某些實驗設備由于價格昂貴，在實驗過程中，會限制學生的使用，使實驗缺乏靈活性和綜合性。
3獨立學院實踐教學體系建設
總體而言，獨立學院的創新實踐教學體系建設需要遵循特色性、實用性及混合性三大原則。特色性是以自身條件為依據，區別于其他院校的主要方面。實用性是指實踐教學體系的構建，要充分體現社會要求，并與專業發展緊密聯系。混合性體現在不同教學方式、實驗類型、考核方式的混合方面。
3.1教學目標
網絡信息安全實踐教學的總體目標包括以下幾個方面。
（1）學生通過實驗，掌握網絡信息安全理論基礎和應用技術，深入理解計算機系統、網絡和信息系統的安全問題，掌握集成和維護信息安全系統的技能。
（2）學生在掌握了計算機、通信和信息安全理論與技術后，擁有具有較強的科技創新能力和自主學習的能力。
（3）結合專業基礎課內容，安排基礎實驗和綜合實驗，并在學科競賽、畢業設計、培訓認證方面，給學生提供一個從基礎到綜合、從學習到創新、多層次的網絡信息安全實驗體系。
3.2南郵通達學院（獨立學院）實踐教學體系建設
1）實驗室建設。通達學院借鑒南郵的軟件與信息安全實驗室，建設屬于自己的“網絡信息安全”實驗室，結合實際經費狀況、學生人數、場地大小等實際因素進行規劃。通過公開招標，購置相應的軟件硬件產品。其硬件系統主要包括管理控制、數據服務、安全實驗、交換、顯示控制、身份認證、無線、防火墻、IDS等硬件設備；軟件系統主要由實驗操作平臺、實驗管理系統和身份認證管理系統等組成，為實驗室的整體實驗體系建設、實驗環境管理、實驗教學存檔等提供功能支持。在條件允許的情況下，當有新技術、新產品出現時，可以及時補充設備。
2）實驗教材編寫。實驗教材可以從基礎性、綜合性、自主研究性3類實驗設置教學內容。應盡量詳細地對基礎性實驗進行描述，包括設備使用的注意事項、實驗步驟及原理、實驗成果等，為深層次的實驗打下基礎。編寫實驗教材最需要注意的是內容的更新，及時跟進新出現的技術，并與實際工程項目相聯系。除安排密鑰使用管理、數學證書管理使用、防火墻設置使用、虛擬專用網、入侵檢測系統以及網絡攻防等基本實驗外，還可以添加一些新實驗，如云計算安全、無線傳感網安全、移動互聯網安全。根據實驗難度，對其進行分類并標注。學生可以根據自己的興趣和實際水平，選做難度較高的綜合研究性實驗。另外，選擇優秀的相關書籍作為學生的參考資料，以輔助理解，并公開實驗大綱、指導書、參考文獻、教學課件等資料，實現優質教學資源的共享。
3）實踐教學師資隊伍建設。實踐教師是教師隊伍中必不可少的部分。通達學院應為經驗不足的實踐教師安排工程培訓的機會，鼓勵他們利用空閑時間到企業或單位進行項目實踐，或邀請企業工程師來院指導，以提升實踐教師隊伍的整體素質。
4）實踐方式創新。實踐方式的多樣性可以增加學生對課程的興趣。學科競賽與科研都是非常適合的實踐方式，能樹立良好的學術氛圍。通達學院可以與社會企業、單位進行合作，為其推薦和輸送優秀人才，讓學生通過實訓或實習，鞏固課內知識，提高社會項目實踐能力。在由淺入深，從基礎、驗證性實驗到綜合實驗的實踐教學過程中，通過實踐教學、課程設計、課程實習、專業實習、職業化教育、畢業實習、畢業設計和社會實踐等環節，提高學生的專業技能。
5）考核方式改革。對學生的考核采用創新的考核方式，主要包括以下兩個方面：
（1）對每個實驗設置“難度系數”，考核總分為實驗具體分數與難度系數的乘積。這種方式能夠使所有學生都參加到實驗中，激發學生挑戰難題的欲望。另外，學生還可以自主設計實驗題目、參加相關競賽及科研項目，申請額外加分。
（2）采用分組負責制，即按實驗將學生分組，每組負責準備、講授和輔導一次實驗（主實驗），參與其他幾次實驗（從實驗）。主實驗結束后，由其他幾組對該組的講授環節以及輔導環節的綜合表現進行匿名評分。總評成績取決于指導主實驗得分、參與從實驗得分、考核實驗得分等多個因素。
4結語
在這個信息大爆炸的網絡時代，我們的日常生活時刻受到信息化的影響，特別是企業的發展也受到了信息化的巨大影響。企業對信息進行管理，事實上就是在大量的信息中提取出所有有效的信息，在給企業的發展帶來有效信息的同時，排除掉那些干擾的信息。所謂企業的信息發展戰略，正是運用系統、科學的手段將單純的信息管理工作調整為對企業的整個信息工作進行統籌規劃。由于企業的全部產品銷售、產品生產、市場戰略等各種企業管理都需要信息管理IM戰略來對其進行規劃，IM戰略的職能涉及不止一個部門甚至包括多個網絡部門的作用。現代的企業信息管理戰略正是通過對當前部門或者組織的程序和結構、部門員工職責、工作的具體內容等進行評價，來展現其重要作用。
二、企業信息管理投資內容
從辦公自動化系統、電子銷售系統、分銷管理信息系統、客戶關系系統、企業財務管理信息系統等共同組成了EIMS投資的內容，企業信息戰略投資所包含的內容十分豐富,其基本系統共同構成了EIMS戰略中的基礎系統，這些單一的系統組成了整個企業的EIMS管理的具體內容和具體設備。同時，EI-MS能夠在企業中發揮出正常的作用是必要的前提，需要先建設企業信息系統，由于不論是戰略意識的發展還是系統的更新都需要完美的硬件設備的支持。因此，通過對計算機等硬件設備的投入、企業的網絡管理中心建設、企業網絡總體建設等硬件設備建設，最終才能達到建立企業的信息系統的目的。同時，企業的信息系統建設之所以能夠在企業的戰略投資管理中占有如此重要的基礎地位。并不僅僅是因為它包含以上這兩種系統和硬件的投資，一個企業EIMS戰略的投資還必然包括其他方面的投入。簡單來說，在對企業的信息進行科學性的管理之前，也會選擇一些專業的信息咨詢機構對企業所要進行的項目進行專業化的評估，并對于接下來的建設提供一些專業的意見建議，然后企業根據建議結合自己的想法，來決定是否需要繼續進行投資，也可以大概把握自己接下來的投資有多少收益，這樣一系列的工作其實是咨詢投資，這也是企業EIMS戰略投資的一部分。
三、企業信息管理投資技術
投資戰略，具體包括三個方面：前期的投資內容、投資方式以及后期的投資價值評估。隨著信息時代的發展壯大，信息技術在工業的應用逐漸興起。EIMS投資技術的評估是企業信息管理戰略中的重要內容，同時對企業未來的發展起著至關重要的作用。
（一）投資評估的時效性
由于投資評估產生的實際效果與其選擇的時間節點之間存在著一定的聯系，這就使得投資評估具有時效性。所以在長期的EIMS項目的發展運營過程中。企業在對評估時間節點的選擇是各種各樣的，既可以選擇根據項目的具體經營周期來評估，也可直接選擇在項目建設的前、中、后等各個時期進行評估。雖然企業對于評估時間節點的選擇沒有具體的限制，但是企業所有的評估都需要建立在一個符合實際、具有實效性的重要原則之上，這也是確立評估時效性的根本。
（二）投資決策環境
企業的制度安排和政策決策都要受到當時的內外部環境影響和制約，企業的決策最終是由多種原因綜合導致。尤其面對企業的投資決策時，客觀環境對決策的作用具有明顯的影響力。具體到EIMS確定的決策環境，不僅包括企業當時所處的經濟環境和社會環境，還包括投資者對EIMS戰略的具體認識程度，例如投資者對于EIMS發展的眼光以及對投資所能接納的投資成本等一系列問題，會成為影響EIMS具體內容的重要客觀因素。
（三）信息系統建設
