發布時間：2023-03-15 15:01:03
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的先進個人推薦材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
XXX同志是XXX技術部的一名XX工程師，主要從事XXX等工作。在2020年度，該同志先后參與了XXX等科研項目。在不平凡的2020年里，在年初幾個月項目進度嚴重滯后的情況下，該同志積極報名趕工計劃，秉承實事求是精神，克服資源不足、技術難點和突破個人技術能力，始終遵循“安全第一、質量第一”準則，嚴格遵守質量規范，確保工作高質量完成。
一、勤于學習 提高工作能力
該同志在工作中能刻苦鉆研振動專業理論知識，不斷努力學習新技術、新規范，不斷更新知識，熟練掌握本崗位的知識和標準，曾主導編制了公司內部XXX規程，具備了扎實的技術業務素質和較強的工作能力。工作時認真履行自己的職責，工作之余則認真學習國家的質量管理方針、政策和法規，學習公司的各項質量管理體系文件，嚴格按照公司質量管理要求和程序開展項目，在不斷學習的過程中，將質量管理要求落實在項目開展的每一步，最終實現預期質量目標。
自我學習之余該同事注重帶動技術部新老員工一同進步，互相交流，交換意見，實現了自我提升的同時，也增強了設備性能監測技術部質量工作團隊的戰斗力。在完成本職工作之外，積極參加了中心內部兼職QC質量培訓，項目文件內審等工作，為設計中心項目質量管理工作做出了積極的貢獻。
二、把握細節持續改進
千里之堤，潰于蟻穴。項目中的任何一個細節處理失誤將導致嚴重的后果，特別是涉及XXX設計方面的工作。XXX是XXX，設計環節中一旦某個設計參數設置不當，嚴重情況下將導致XXX，嚴重影響XXX安全性。因此在XXX等項目實施過程中，必須做到每次計算數據輸入準確、可靠，分析方法必須做到標準統一。
除了設計環節需要做到注重細節外，現場測量工作也將這一精神貫徹的淋漓盡致。在充分了解每個X廠的實際需求情況下，該同志親自編制現場測試方案，安排組員實施設備調試，直到每個參數均能有效獲取，每個模塊均能成功運行，測試準備工作才算完成。同時該同志還充分意識人因的重要性。為此，該同志借助X廠人因管理培訓的方法，在項目組內熟練運用人因管理工具，比如“三段式溝通”、“監護”等等。正是由于這樣嚴謹的態度和注重工作細節的工作作風，使得2020年XX項目組測試結果達到了預期目標，得到了業主的認可。
三、以人為本 和諧溝通
專業項目組新成員較多，人員培訓是保證項目有效實施的關鍵。在項目實施之前，該同志親自對新組員進行“手把手”培訓，培訓內容從公司、中心質量安全管理文件到專業的軟件操作程序，從項目的策劃計劃到項目的驗收要求，涉及每個質量控制點，讓項目組成員（尤其是新成員）樹立了良好的質量安全意識，整年度項目組無任何質量和安全事故。
追求卓越，見證自我蛻變。
她堅持心中存大、眼中有小、手中能細，做好各項教育教學工作。作為數學教師，她“追求卓越，守正創新”。她工作21年，17年的班主任，17年的教研組長，3年的教導處工作，徐老師芳華歲月全力奉獻在教育教學的路上。擔任數學老師她開啟了數學閱讀的啟蒙，她的數學筆記法榮獲奎文區金點子二等獎，并在《教育科研》做過詳細刊登，她以錯為媒，改變學生的學習方式，榮獲省論文一等獎；她堅持以課題引領課堂研究，先后多次參與主持省、市、區級課題的研究；她筆耕不輟，善于總結，先后有40余篇文章在各級刊物發表獲獎；她積極參與校本教研開發，成功編撰二年級校本課程《數學探索 啟迪智慧》，幸福教育課程《奇思妙想金點子》。豐厚的教學底蘊，讓她逐漸形成了“和諧自然、啟迪思維，注重實效”的教學風格。
她所任教的班級成績總是名列前茅，擔任教研組長她所帶領的團隊總是活力四射，擔任教導工作她所分管的工作總是在比賽、評比中成績斐然，她就是這樣一步一個腳印，踏踏實實的工作，見證孩子的成績，見證學校的輝煌，見證一切的美好在自己的努力下變成現實。在師徒結對活動中，她是令人敬佩的師傅。我在考局編時，徐老師利用自己厚實的數學底蘊把1-6年級的所有知識點都和我疏通了一遍，一天下來我都坐不住了，她仍然神采奕奕輔導我。我成功考上了新老師，她成了我不折不扣的師傅，在數學學科融合課的研討中，她引導我讀課標、讀經典、落實環節設計、精細化學具、調整評價，一次次磨課，一次次修改，一次次蛻變，最終獲得了奎文區教科院領導的高度好評。在她的指導下，有多名青年教師在各級比賽獲獎，她總是在老師們最需要時扶一把，功成不必在我，成就大家，奉獻自己！
不問收獲，默默耕耘的她，先后被授予奎文區十佳班主任，百優班主任，優秀班主任；奎文區優秀教師，師德先進個人，優秀黨員；奎文區數學立德樹人標兵，優秀少先隊工作者，優秀輔導員，被山東省教育廳聘為山東省教師新課程遠程研修項目課程團隊專家等。成績和榮譽呈現了過去的努力，腳下的路依舊深遠悠長。
她嚴于治學，勤于育人，樂于奉獻，不管白晝黑夜，辦公室、教室總有她忙碌的身影；她親和睿智，孜孜不倦，二十一年不變的是誨人不倦的崇高形象。如果說忙碌是一種財富，那么她一定就是最富有的人；如果說低調是一種光華，那么她一定是最耀眼的光芒。在百花齊放的教壇上，她就是那色調淡雅，卻最香氣遠播的一朵。洗盡鉛華，沉淀精彩，駐足靜聽花開的聲音，放眼細看桃李滿天下。
一、評比范圍及對象
承擔國有資產統計任務的各市國資監管機構、省屬企業、省級有關主管部門及以上單位參加年度國有資產統計報表、企業財務決算報表和財務快報等工作的人員。
二、評比條件及要求
（一）參加評比的單位必須具備以下條件和要求：
1.加強組織領導，落實工作責任。參評單位重視報表統計工作，加強領導，精心組織，認真制定報表工作方案，明確工作職責，規范工作程序，及時溝通信息，全面落實各項報表任務。
2.嚴格工作規范，統一工作要求。參評單位認真貫徹執行國家有關會計法規、會計制度及財務制度，嚴格按照國務院國資委和省國資委下發的有關文件規定的報表編報范圍、編報口徑、編報要求編制年度國有資產統計報表、企業財務決算報表和財務快報，不存在信息嚴重失真及虛報、瞞報和有意漏報行為。上報的各類報表齊全、并按有關文件要求、格式和參數上報報表和數據軟盤。
3.加強數據審核，保證報表質量。參評單位認真做好報表的填報、錄入、匯總、上報及數據質量審核等工作，要求數據全面、完整、真實和準確。開展報表數據核查工作，糾正企業財務管理和國有資產統計中存在的問題。
4.按時匯總上報，確保工作進度。按照統一的時間和要求，從大局出發，按時完成報表的匯總和上報工作。
5.注重報表分析，體現自身特色。認真做好報表的分析工作，撰寫分析報告，分析材料富有特色，能為國有資產監督管理和國有經濟結構調整提供依據。
負責國有資產統計的單位由于未按規定時間上報或上報的數據存在重大差錯、遺漏等情況影響全省數據匯總、分析和上報的，取消先進單位評比資格。
（二）參加評比的個人必須具備以下條件和要求：
1.認真執行黨和國家的各項方針政策，嚴格遵守黨紀國法，廉潔奉公；
2.認真執行國家有關會計法規、會計制度及財務制度和省國資委下發的相關報表文件規定，無虛報、瞞報和有意漏報行為；
3.負責或從事年度國有資產統計報表、企業財務決算報表和財務快報等工作，按照規定的時間和要求完成各項任務；
4.在國有資產統計工作中，嚴守國家秘密和企業商業秘密。
參加國有資產統計的工作人員由于個人工作態度消極怠慢，無故不按時上報報表或憑空捏造報表影響全省數據匯總、分析和上報的，取消先進個人評比資格。
三、評比內容及標準
（一）先進單位評比內容及標準
1.年度國有資產統計（企業財務決算）報表。市級國資監管機構和省級有關部門主要評比年度國有資產統計報表；省屬企業主要評比企業財務決算報表。評比內容包括年度國有資產統計（企業財務決算）報表的組織落實工作、報表數據質量、數據分析利用、數據核查工作等四個方面，總分為100分。具體評比標準見附件1。
2.企業財務快報。評比內容包括快報材料報送及時性、快報主要指標完整準確性、分析說明材料全面合理性等三個方面，總分為160分，每月快報工作為10分，每季度快報分析工作另加10分。具體評比標準見附件2。
3.其他工作。省國資委統計評價與分配處布置的臨時統計任務。此項工作為加分因素，每完成一項任務加3分，最高加10分。
（二）先進個人評比內容及標準
先進個人評比內容主要為報表工作人員在年度國有資產統計報表和企業財務決算報表、財務快報工作中的表現。具體評比標準見附件3。
四、獎項設置及評比辦法
結合全省國有資產統計工作的實際情況，獎項設置年度國有資產統計（企業財務決算）報表先進單位、企業財務快報先進單位和國有資產統計先進個人等三種獎項。
（一）年度國有資產統計（企業財務決算）報表先進單位。評比對象為各市國資監管機構、各省屬企業、省級有關主管部門。由省國資委統計評價與分配處按照年度國有資產統計（企業財務決算）報表先進單位的評比條件和計分標準，對參加評比單位的企業國有資產統計報表或企業財務決算報表工作進行打分，依據打分結果，經綜合平衡后評選出“年度國有資產統計（企業財務決算）報表先進單位”。
（二）企業財務快報先進單位。評比對象為各市國資監管機構、省屬監管企業。由省國資委統計評價與分配處按照企業財務快報工作先進單位的評比條件和評比標準，對參評單位的財務快報工作的完成情況、填報質量和分析內容等進行打分，依據打分結果，經綜合平衡后評選出“企業財務快報先進單位”。
（三）國有資產統計工作先進個人。評比對象為各市國資監管機構、各省屬企業、省級有關部門參加年度國有資產統計報表和企業財務決算報表、財務快報工作的人員。先進個人評比采用各單位推薦和省國資委評定結合的辦法產生，各市國資監管機構限推薦1名先進個人，省屬企業限推薦1名先進個人，由省國資委根據先進個人評比條件和標準進行審核，按比例評定先進個人。省級有關部門先進個人由省國資委結合非監管企業國有資產統計報表的完成情況和先進個人的評比條件和標準綜合平衡后評定先進個人。
五、其他事項
（一）全省國有資產統計報表評比工作由省國資委統計評價與分配處負責組織實施。負責考核、推薦工作的部門（企業）應于每年6月底前將先進個人推薦表報省國資委統計評價與分配處。先進單位由省國資委根據參評單位的工作績效直接評定，先進個人采用單位推薦和省國資委評定相結合的辦法產生。
一、目標任務和實施原則
（一）目標任務
通過開展“科普惠農興村計劃”，促進首都現代農業發展，繁榮鄉村旅游，提高農民科學素質，壯大農村科普服務隊伍，助力首都新農村建設。
在“十一五”期間，利用“以獎代補、獎補結合”的方式，每年評比、表彰一批有突出貢獻的、有較強區域示范作用的、輻射性強的農民專業合作組織、農村科普示范基地、農村科普致富帶頭人、農業科技服務專家、專業技術指導員等先進集體和個人。
（二）實施原則
1．統一標準，公平競爭。凡符合推薦范圍和條件的單位和個人均可申報，全市統一評審標準，公開評比、公平競爭。
2．差額評選，兩級審核。由各區（縣）科協負責按照評審標準和辦法，對五類項目進行初評，擇優報審；市級專家評審組進行終審，確定給予獎勵支持的名單。
3．以獎代補，獎補結合。市財政安排專項資金，對評選出的先進集體和個人開展科普惠農活動，進行經費補助和獎勵。獎補資金主要用于獎勵和補助先進集體和個人購置科普資料和設備，以及面向農民和農村青少年開展培訓講座、展覽、引進推廣新技術和新品種等農村科普活動的支出。
4、全國先進，擇優推薦。按照中國科協、財政部下達的全國“科普惠農興村計劃”名額，從市級先進集體和先進個人中擇優推薦參加全國“科普惠農興村計劃”先進單位和先進個人的評選。
二、推薦范圍和條件
（一）農民專業合作組織
推薦范圍：正式登記并通過年檢的農民專業合作組織。
推薦條件：
組織機構健全、產權明晰、遵紀守法、管理規范；會員農戶在100戶以上，擁有一項或多項適用技術，在科學普及、技術推廣、協會管理方面具有較強的示范帶動作用；會員年均純收入高于本區縣農民年均純收入20%以上；在提高農民科學素質和專業技能，建設社會主義新農村方面成效顯著,得到當地群眾的廣泛認可和好評。
（二）農村科普示范基地
推薦范圍：經市、區（縣）科協正式批準命名的農村科普示范基地
推薦條件：
有明確的科普工作規劃和年度任務目標；具有綜合標準的科普活動場所和科普設施；開展科普活動經常化，每年受益群眾1000人次以上；推廣的實用技術基本形成產業化優勢，在提高農民科學素質和專業技能方面，得到當地群眾的廣泛認可和好評。
（三）農村科普致富帶頭人
推薦范圍：長期面向廣大農民開展科普工作，為提高農民科學素質、依靠科技為農民致富做出突出貢獻的農村科普帶頭人和科普志愿者。
推薦條件：
在農村開展科普工作連續3年以上；在組織開展農村科普工作和依靠科技帶領農民致富增收，提高農民科學素質和專業技能方面，能夠發揮模范帶頭作用，得到當地農民群眾的廣泛贊譽。
（四）農業科技服務專家
推薦范圍：長期致力于服務“三農”，為農業生產發展、農民增收致富、農村面貌改變提供技術支撐，并做出突出貢獻的專家。
推薦條件：
服務“三農”工作連續2年以上；具有高級專業技術職稱；相關科技項目促使農民增收致富，或在新農村建設中發揮重要作用，受到當地農民的廣泛贊譽。
（五）專業技術指導員
推薦范圍：長期在農村專業技術服務第一線，對農民日常的農業生產給予全面、及時、具體的指導的區縣、鄉鎮專業技術人員。
推薦條件：
在基層開展專業技術服務工作3年以上；與服務對象建立了長期穩定的服務關系；并在提高農民科學素質、生產技能水平以及促進農民增收致富方面成績顯著。
三、實施程序
（一）每年7月初，市科協下發評審通知。
（二）區（縣）科協按照通知精神，通過本區（縣）的主要媒體廣泛宣傳，向政府機構、社會組織和廣大農民公開評審信息，凡符合條件的組織和個人，均可申報。并根據推薦條件及地區特點，組織相關部門和專家對區（縣）內所有的申報材料進行初審，最終確定向市科協和市財政局推薦的名單；并將推薦名單在區（縣）的媒體公示10天，廣泛征求意見；公示期滿無異議的，由區（縣）科協和財政局在8月20前，將正式推薦名單和相關材料上報市科協。
（三）市級專家評審組對所有上報項目進行終審。終審期間對上報項目進行隨機抽查，如發現有弄虛作假等情況，則取消該項目3年內參評資格，并減少所在區（縣）下一年度參評數額比例。評審結果在市級媒體公示10天，公示期滿無異議的，授予年度“北京市科普惠農興村先進單位”和年度“北京市科普惠農興村先進個人”榮譽稱號。
（四）市科協將組織專家對“北京市科普惠農興村先進單位”和年度“北京市科普惠農興村先進個人”進行工作檢查。
（五）市財政資金對北京市科普惠農興村先進單位和先進個人給予表彰和補助，市財政局于次年年初將預算指標批復區縣財政局。
（六）市財政局、市科協在次年年底前對項目驗收，區縣科協、區縣財政局于次年10月31日前將驗收報告及資金使用情況上報市科協。
四、有關要求
（一）統一認識，加強領導
實施“科普惠農興村計劃”是貫徹黨的十六屆五中全會精神，落實《全民科學素質行動計劃綱要》，提高農民科學素質，促進社會主義新農村建設的重要舉措。區（縣）科協和財政部門要高度重視，統一思想，領導干部要親自掛帥，并要結合本地區的實際情況，制定實施細則。協同有關部門共同組織實施，保證計劃順利實施。
（二）廣泛宣傳，正確引導
受表彰的“北京市科普惠農興村先進單位”和“北京市科普惠農興村先進個人”是廣大農村基層科普組織和科普工作者的杰出代表。要把對優秀農村基層科普組織和農村科普帶頭人評比篩選過程與普及科技知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法有機地結合起來，通過廣泛宣傳他們的先進事跡，進一步激發廣大農村基層科普組織和科普工作者的積極性、創造性，引導激發廣大農民學科學、講科學、用科學的積極性、創造性，引導全社會共同關注農村科普工作。
（三）客觀公正，加強監督
評比推薦是實施“計劃”的關鍵環節。各區（縣）要保證評比的公平、公正、公開，對推薦對象進行認真篩選，優中選優。要建立信息公開和社會監督機制，廣泛接受社會各方面的監督。
各黨（總）支部、各單位：
二一一年，全公司職工在公司黨委、行政的領導下，緊密圍繞“xxx”目標努力工作，確保了生產線安全、穩定、經濟運行， 管理、科研、發展和生活后勤工作取得顯著成績；同時，全公司職工認真學習科學發展觀等理論，學習國家法律法規，不斷提高思想政治素質和民主法制意識，精神文明建設工作取得顯著成效。一年來，在上述各方面工作中涌現出一批成績突出的集體和個人，為表彰先進，激勵全公司職工立足崗位，勤奮工作，公司決定評選表彰一批在“雙文明”創建活動中取得優異成績的先進集體和先進個人。現將有關事宜通知如下：
一、評選范圍
1、先進集體：全公司范圍內，在直屬單位，評選雙文明車間、部室；以工段、科室為單位，評選雙文明工段、科室；以生產、運行、生活后勤工作班組為單位，評選雙文明班組。
2、先進個人：凡我公司在職職工，工作滿一年，且在生產運行、管理、后勤服務等崗位有突出業績，精神文明建設工作成績優異者，均可參加雙文明職工、雙文明職工標兵、公司級先進生產（工作）者、公司級勞動模范的評選。
二、評選條件
（一）、先進集體
1、雙文明班組
（1）、認真學習黨的路線、方針、政策，組織職工學習鉆研科學文化知識，不斷增長技藝。
（2）、嚴格執行崗位工作標準和技術標準且已開展班組經濟核算；保質保量完成各項生產及臨時任務。
（3）、熟悉本崗位安全規程，經常對職工進行安全教育，班組無安全事故、人身事故，做到安全生產、文明生產；班組無質量事故；班組無失泄密事件發生。
（4）、加強設備管理，設備現場良好，器物擺放整齊，關鍵設備及重要設備完好率均符合要求。
（5）、生產現場環境整潔，定期清掃，無跑、冒、滴、漏現象，各種物料分類擺放整齊。
（6）、班組各項制度健全，執行認真，責任明確，無推諉扯皮現象。
（7）、思想政治工作進班組，到人頭，職工工作積極性高，班組人員團結向上勁頭足。
（8）、增產節約，增收節支，經常提合理化建義。
2、雙文明工段（科室）
（1）、辦公場所整潔美觀，辦公用品擺放整齊，無亂堆亂放現象。
（2）、遵守勞動紀律，按時上下班 ，嚴格履行請銷假手續。
（3）、安全文明生產，保質保量按時完成各項工作及生產任務，臨時任務完成率為100%。
（4）、無失泄密事件發生。
（5）、工作熱情，服務周到，推委扯皮現象，愛護公共財物。
（6）、工作效率高，堅持工作質量標準，原始記錄清楚、齊全，處理問題有書面材料。
（7）、作風民主，團結協作，有意見開誠布公，不背后指責他人，能積極開展批評與自我批評。
3、雙文明車間（處室）
（1）、政治、專業技術學習風氣濃厚，做到人人愛學習。
（2）、加強生產經營管理，質量、安全、保密無事故。
（3）、經濟承包責任制的目標任務全面完成。
（4）、作風民主，講正氣，黨、政、工團結一致。
（5）、遵章守紀，無治安處罰。
（6）、具有相互合作精神，無推委扯皮現象。
（7）、工作場所干凈整潔，無亂堆、亂放現象。
（二）、先進個人
1、雙文明職工
（1）、敬業愛崗，有良好的職業道德，完成工作任務好。
（2）、質量意識強，做到無質量事故。
（3）、遵守安全操作規程，做到安全生產，無人身、設備事故。
（4）、現場管理、設備管理規范，能做到文明生產、文明施工。
（5）、遵守公司文明職工行為規范，維護社會公德，尊老愛幼，尊師愛徒，言行文明，家庭鄰里和睦。
（6）、模范遵守勞動紀律、工藝紀律，無失泄密事件發生。
（7）、廉潔奉公，增產節約，無鋪張浪費行為。
（8）、模范遵章社會公德，不參與賭博、打架、斗毆、迷信等活動。
2、雙文明職工標兵
除具備雙文明職工的條件外，還應至少具備下列條件之一：
（1）、在生產實踐中有發明創造、技術革新；在企業管理中勇于開拓創新，積極學習推廣先進的管理方法和工作經驗，取得一定的經濟和社會效益者；
（2）、在質量、安全及其它專業管理和生活后勤服務等工作中，團結協作，精心組織，科學管理，取得業績者；
（3）、在科研及思想政治工作等方面，為促進公司及本單位的兩個文明建設做出突出貢獻者；
（4）、在其它方面做出較大貢獻，并具有一定的代表性、先進性的典型人物。
3、先進生產（工作）者
（1）、以實際行動支持和參與改革，能正確對待和處理國家、集體、個人三者利益關系；
（2）、好學上進，積極學習崗位專業知識技能，在公司、單位組織的專業知識和崗位技能考試考核中成績優秀；
（3）、嚴格遵守操作規程、崗位工作標準和職工道德準則，無違紀行為和任何人身、設備、工作質量責任事故；
（4）、熱愛本職，堅守崗位，無私奉獻，干主人活，盡主人責，完成工作任務出色，成績顯著，貢獻突出 。
4、公司級勞動模范
講學習、講政治，能模范遵守國家法規、具有較強的業務技術能力和工作責任心，有無私奉獻和良好的職業道德，且具備下列條件之一者：
（1）、學習推廣先進生產經營管理方法，促進單位人員素質的提高，通過技術革新和改造，提高公司的經濟效益。
（2）、在生產運行、工程建設、經營管理等方面做出突出貢獻者。
（3）、在保衛、搶救國家、集體和人民生命財產安全方面表現突出；在發現、排除各類事故隱患，避免事故發生等方面做出重大貢獻者。
（4）、在配合社會治安綜合治理，黨風廉政建設嗎、維護公司改革、發展、穩定大局及其它方面取得突出成績者。
三、評選辦法
（1）、各單位要成立由黨、政、工領導參加的雙文明創建活動評選工作領導小組。要在認真總結年度工作的基礎上，按條件、分配名額評選出事跡突出的先進個人和先進集體。
（2）、雙文明職工及公司級先進生產（工作）者由基層民主評選、推薦，單位評選工作領導小組討論審核后，將推薦申報表報公司勞競委辦公室。
（3）、雙文明職工標兵，由各單位在上報的雙文明職工和公司級先進生產（工作）者中向公司提名推薦1名（附單行材料）。
（4）、公司級勞動模范在全廠范圍內評選表彰5名。（附單行材料）。
（5）、雙文明班組由各單位自下而上，推薦提名，單位評選工作領導小組討論審核后，將推薦申報表報公司勞競委辦公室。每單位限報1個。
（6）、雙文明工段（科室），由單位評選工作領導小組向公司勞競委辦公室提名推薦1個。
（7）、雙文明車間（處室）由公司“兩辦”按年終經濟責任制（雙文明）檢查的結果研究初審后，報公司評選工作領導小組審定。
四、表彰與獎勵
（1）、公司雙文明職工標兵、先進生產（工作）者，由公司授予榮譽證書，發給一次性獎金，并通報表彰；被評為雙文明職工的，由公司發給榮譽證書和一次性獎金，由所在單位進行表彰。
（2）、被評為雙文明車間（處室）、雙文明工段（科室）、雙文明班組的由公司授予榮譽獎牌，并通報表彰獎勵。
五、時間及步驟
第一階段：12月1日至12月18日，各單位進行總結評選、推薦上報；
第二階段：12月19日至12月26日，兩辦對上報情況進行初審；
第三階段：領導小組對初審結果進行審定。
六、幾點要求及說明
1、各單位在評選中要按條件和分配的指標，采取自下而上的辦法進行推薦提名，經單位評選工作領導小組審核后，填寫先進集體和先進個人的申報表，并于2011年12月18日前報公司勞競委辦公室；
2、評上雙文明單位（處室）的單位，其黨政主要領導列入先進生產（工作）者表彰，不占本單位指標；
3、單位職工不滿8人不下名額。
七、評選工作領導小組
組 長：xxx副組長：xxx
成 員：xxx
雙文明評比的具體工作，由公司精神文明建設委員會辦公室、公司勞動競賽委員會辦公室（以下簡稱“兩辦”）負責組織進行。
附表一：公司“雙文明”先進個人推薦名額分配表
附表二：公司先進個人申報表
一、考核對象
各縣（市、區）發改委，市開發區經發局、城南新區經發局。
二、考核內容
1、“三重”工作和類重點工程（15分）。主要考核列入全市“三重”工作和類重點工程各個項目和事項的組織推進、完成實績、督查服務、信息報送等情況。
2、改革創新（15分）。主要考核改革工作任務完成情況、改革試點爭取、先行先試成果、醫藥衛生改革情況，以及創新創優重大成果情況。
3、向上爭取（10分）。主要考核爭取中央、省專項資金到位情況。
4、沿海開發（10分）。主要考核沿海重點項目、重要事項督查推進和落實情況，重要會議、重大活動承辦和組織參與情況。
5、招商引資（10分）。主要考核招商引資工作組織化參與程度、工作開展和工作成效情況。
6、戰略性新興產業（10分）。主要考核戰略性新興產業重點園區建設、重點項目推進、重點企業培植、報表制度執行、運行分析材料報送、市級以上工程中心（工程實驗室）組建等情況。
7、服務業發展（10分）。主要考核服務業集聚區建設、100個服務業重點項目推進、龍頭企業培育、物流招商、服務業資金牌子爭取、信息數據報送等情況。
8、規劃編制（5分）。主要考核“十三五”規劃重大課題研究及綱要編制前期工作，新型城鎮化與城鄉發展一體化規劃、臨海高等級公路經濟帶發展規劃等重大規劃編制情況。
9、調研工作（3分）。主要考核高質量、能夠指導工作的發展改革調研報告2篇以上。
10、其他工作（12分）。主要考核依法行政、循環經濟、新能源汽車、千億斤糧食、示范物流園區、區域合作、創投機構、控制能源消費總量、土地“點供”項目、特色產業基地、信息報送、重大活動參與等其它重點工作。
11、加減分。單項工作獲省級表彰，有1項加2分，獲國家級表彰，有1項加5分；獲“三重”工作任務之外的全國試點、示范、牌子，有1項另加5分；列入由我市牽頭實施的省重大項目計劃，實施進度達到計劃目標要求，有1項加1分。出現行政復議敗訴案件的，有1項扣5分；在推進中央、省預算內投資項目建設中，未按序時開工和竣工的有1項扣1分，被上級督查整改的有1項扣2分，被上級通報責令查處的有1項扣10分。
三、計分辦法
總分為100分（加減分另行計算），由市發改委各牽頭處室根據考核內容，對于下達目標的，完成目標的得分為權重分，未完成目標的，得分=（完成實績/目標值）×權重分；對于未下達目標的，得分=〔（完成實績－最小值）/（最大值－最小值）×0.3+0.7〕×權重分。
四、獎項設置
表彰先進集體5個，根據年度考核綜合得分排序確定，其中，沿南板塊1個、沿北板塊1個、內陸板塊1個、市區板塊2個。設置先行先試、項目推進、向上爭取、調研工作4個單項獎，每類單項獎表彰名額2個，由市發改委相關職能處室根據考核得分情況進行推薦。表彰先進個人20名，在各條線重點工作中評選產生，同時，先進集體主要負責人為先進個人。
五、考核程序
一、評展目的
貫徹教育創新的理念，促進教學內容和教學方法的改革，支持新課程的全面實施。發揚教師設計制作教具和設計開發探究性實驗的積極性與創造性，收集、整理、推廣其成果，豐富教學內容，推動自制教具活動的開展。鼓勵學生積極參與自制教具和實驗活動，培養學生的創新精神和實踐能力。收集運用新材料、新技術，特別是信息技術與傳統教學儀器整合的經驗，促進教學儀器新產品的研發。總結、推廣各地開展自制教具和實驗教學活動的經驗。
二、獎項設立
1.設立一、二、三等獎和提名獎；
2.設團體總分一、二、三等獎；
3.自制教具工作先進個人獎。
三、評展范圍、分類
1.評選范圍。中、小學各學科（不含特殊教育康復訓練器材，以下同）教學中使用的，由教師或學生自己設計制作，在歷屆全國、全省自制教具評選中未獲得過一、二、三等獎的自制教具，或雖曾獲獎但對原作品有重大創新改進的自制教具(不含已經正式生產的產品和純計算機軟件及聲像資料)。
2.自制教具作品的分類。自制教具作品分教師作品、學生作品。按教學段分為小學作品、中學作品。
四、對申報材料的要求
1.以各區、縣（市）（由教育技術裝備管理部門負責）組團為參評單位。各參評單位均可推薦不多于15件的自制教具（其中教師作品不多于13件，學生作品不多于2件，教師作品和學生作品的名額不可交叉使用）參加全市評選,多于規定的，以上報順序取規定的件數。每個參評單位上報的小學作品不得少于申報作品的30%,且同一學科的自制教具推薦作品不得多于6件（含學生作品），各參評單位可推薦申報全省自制教具能手候選人不多于1名。
2.每人限報2項自制教具作品（含合作的作品）參評。
3.各參評單位要提交本區、縣（市）開展自制教具活動的報告，作為申報全市自制教具評選組織獎的參考材料。
4.所申報的作品必須是自制教具，并已經在教學活動中使用，有一定的教學效果。申報的各種信息資料包括制作者姓名、次序、教具名稱等。申報材料一經上報不得更改，中途不能增加新成員。
5.申報者可為單位團體也可為個人，個人申報者應為學校教師或其他教育工作者,也可以是就讀于初等和中等教育學校（不含高等教育）的學生。每個合作作品應確定一名第一作者，其他為署名作者。在作品申報時，所有成員的信息資料均應在申報表中填列。合作作品的申報者不得超過3人，每名申報者都須實際參與自制教具設計制作，作品應該反映出所有成員的共同努力。學生合作者則應是同一學歷段（小學、初中、高中、師范院校）學生。所報送的學生作品，必須是學生自己動手制作的教具。
6.一個教具名稱只含一件教具，教具名稱應與其相應的教具相符；以一組或系列教具為單位上報的多件教具，必須是內容相關的且只按照一件對待；內容不相關的多件教具按上報的順序只取第一件教具及相應的名稱。
7.不接受申報的作品。與國家現行法律和法規、道德規范有抵觸的作品；涉及食品、藥品試劑和飲食安全類的作品；可能造成環境污染、危及人類健康和生命、財產安全以及有礙于文物保護和動植物保護的作品。
8.各參評單位向組委會提交本地《參評作品匯總表》，務必按教師作品、學生作品先后順序，按學科分類進行排序，并負責本地區校對工作，以Excel格式一并報送(匯總表樣式見附表)。報送《全省自制教具能手申報表》時，請同時報送被推薦能手的電子照片（采用jpg格式且不小于1M）或另附一張與表格同樣的照片。
9.申請表和技術資料應于年1月10日前報送到教育技術裝備中心。
五、評展條件
1.教師自制教具作品評選條件。要有教學性。符合基礎教育課程改革的基本理念，有利于推進素質教育，培養創新精神和實踐能力，有利于實驗教學、提高師生的實驗動手能力。
要有科學性。教具所示實驗內容符合科學原理，體現科學知識和科學過程相統一的原則，有利于學習科學知識，樹立科學意識，掌握科學方法和實驗操作技能。
要有創新性。教具設計新穎，構思巧妙，體現新的實驗活動方式、方法和內容；應用新技術、新材料、新工藝方面有創新和發展；在信息技術與傳統實驗的整合方面有所創意。
要有啟發性。引發學習興趣和思考，適于探究式教學，有利于學生主動參與、互動、合作交流。
要有實用性。取材容易，結構簡單，易于操作，性能穩定，安全可靠，造價低廉，外形美觀，便于自制推廣；有助于環保和可持續發展。
2.學生自制教具作品評選條件。制作的教具與學習內容、實驗內容協調一致，有利于培養創新精神、實驗動手能力，有利于自主學習、合作交流。
符合科學原理，有利于學習科學知識，掌握科學方法和實驗操作技能，有利于樹立科學思想和科學精神。
設計構思巧妙，富有新穎性，有利于激發學習興趣，促進動腦動手。
取材容易，制作簡單，使用安全，造價低廉，便于推廣。
作品符合參與者的年齡層次、知識及能力水平，具有獨立創作的真實性。
3.自制教具能手評選條件。被推薦人長期以來積極參加自制教具活動并在教學實踐中有顯著成績，有作品參加本屆自制教具評選活動，未曾授予過自制教具能手稱號，并同時具備下列條件之一：
被推薦人在歷屆全省自制教具評選活動中曾兩次及以上獲得一、二等獎獎勵。
被推薦人在市級歷屆自制教具評選活動或省級教研活動中曾獲得兩次以上一等獎。
4.自制教具工作先進個人獎條件。自制教具工作先進個人名額分配依據本區整體自制教具工作開展情況，由市里統一確定。
愛崗敬業，師德高尚，具體負責、主管自制教具工作。
在全國第七、八屆及全省第八、九屆自制教具評展工作中，積極組織本地區工作，積極配合省里各項工作安排，組織工作突出，成績顯著。具體工作主要包括：宣傳組織工作、培訓組織工作、省及我市展評活動組織工作、材料上報工作等。
六、評選程序
1.由市教育技術裝備中心會同有關部門組成第九屆全市優秀自制教具評選活動組委會，市教育技術裝備中心具體負責組織工作。
2.組委會組織專家對各參評單位報送的材料進行初審，主要是資格審查，包括參評資格及材料是否符合要求。初審結果及終評地點、時間、參評教具的運送等有關事宜，由組委會另發通知。在公示期內，任何單位或個人對公布的初審內容持有異議，可以書面形式（郵寄或傳真）向組委會秘書處具名提出（姓名、工作單位、聯系電話）。經查明，確有弄虛作假者，取消其參評資格。
3.參評單位組團參加評選,各代表團設領隊和聯絡員,并負責組織好本代表團人員的參加終評工作。作品如不能在評審時演示，且未向組委會秘書處說明原因，將視為自動放棄參評資格。
4.組委會根據上報教具的內容和數量，聘請有關專家組成評選委員會，下設若干評選組，制定評選細則，具體負責評選工作。專家組在觀看操作演示、小組評議的基礎上，按照評選細則提出一、二、三等獎獲獎名單，經組委會批準確認。
5.獲獎作品按照一等獎5分，二等獎3分，三等獎2分，分別計入各參評單位團體總分。學生作品和提名獎不計入團體總分。
七、表彰、獎勵
1.對獲一、二、三等獎頒發榮譽證書，擇優推薦20件優秀教具參加省自制教具展評。
2.自制教具能手推薦省參評。
3.對獲自制教具工作先進個人的工作人員頒發榮譽證書。
4.對獲團體總分前三名的參評單位頒發獎牌。學生作品和提名獎不計入團體總分。
八、知識產權
優秀自制教具評選組委會不負責辦理專利申請和技術轉讓事宜。在本屆評選活動之前，評委會對參評作品的具體內容負有保密責任。參評的所有作品必須按照申報要求向評選委員會提交全部必要的相關資料。作者本人應承諾對其作品（含已經獲得專利權的作品）的內容（包括制作材料、制作方法、使用方法）加以公開，同意主辦單位編寫相關出版物時采用。
九、展示
1.在年2月對參評的自制教具，按各區、縣（市）分區進行展示，歡迎組團參觀交流。
深入貫徹執行《會計法》，切實加強財務監管，夯實會計基礎，規范會計行為，努力提升教育系統會計人員整體素質，全面提高會計信息質量，促進教育事業健康發展。
二、組織領導
成立2011年度教育系統“會計信息質量管理年”活動領導小組。其組成成員如下：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設教育局計財股，具體負責教育系統“會計信息質量管理年”活動各項工作。
三、活動內容及時間安排
（一）完善制度（4月1日至4月30日）
在全面貫徹執行《會計法》、《會計基礎工作規范》的基礎上，結合《縣財政局、教育局關于全縣農村中小學經費實行“校財局管”的通知》及《縣農村義務教育學校公用經費管理實施細則》文件精神，各單位（核算點）重新制定出適合本單位的財務管理制度、現金管理制度及核算點工作職責、主管會計職責、資金會計職責、報賬員職責、內部控制制度等，并將制度上墻。
（二）業務培訓（4月1日至6月30日）
采取集中學習與分散學習相結合的方式進行。一是組織教育系統財務人員參加全縣統一組織的業務培訓；二是在本系統內部開展一次專業培訓；三是財務人員進行區域流學習或自學。培訓學習結束后，組織相關考試，考試成績將作為考核、評先的依據。
（三）技能競賽（7月1日至7月31日）
7月15日前，系統內開展一次會計職業道德及專業技能知識競賽，選拔出優秀選手組隊參加縣統一組織的技能競賽。
（四）內部審計（6月1日至8月30日）
對局屬各單位2010及2011年度執行政策、法規、財經紀律，財務人員的會計基礎工作及財務管理等情況進行一次內部審計。審計內容如下：
（1）執行財政、財務、會計法律、法規、規章、制度情況；
（2）預（決）算的編制、調整及執行情況；
（3）非稅收入等財政專戶資金收支管理、繳入專戶及撥付情況；
（4）國庫集中支付執行情況；
（5）國有資產的購置、使用、處置及收益情況；
（6）政府采購預算編制和執行情況；
（7）專項資金的使用及基建專帳賬務處理情況；
（8）收費政策執行及票據使用和管理情況；
（9）學生資助工作等管理情況；
（10）財務檔案整理及其他相關資料的歸檔情況。
在活動小組進行審計之前，各單位（核算點）按審計內容分項進行自查，填報完成自查表交領導小組。
