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管理系統職稱論文賞析八篇

發布時間:2023-03-14 15:08:52

序言:寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁,我們為您精選了8篇的管理系統職稱論文樣本,期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發,請盡情閱讀。

第1篇

一、論文管理

(一)選題

選題是影響畢業論文質量的一個重要因素,涉及到學生與教師的雙向選擇,擇畢業論文的課題的知識面、深度及多樣性,不同的課題涉及不同的教師,因此,學生的選題必須與指導教師、評閱教師、答辯教師有相互對應的關系。一般由指導教師給出選題或學生自擬申報給指導老師審批,根據選題再由指導教師指導學生寫出開題報告。

(二)過程指導

本過程是畢業論文設計的重要環節和關鍵階段。在這個時間段中,學生不可能隨時接受指導教師面授指導。所以,在過程中確保管理的及時性、便利性,方便教師對學生論文進度的隨時跟蹤管理及意見記錄等,以及管理部門對指導教師的監督與管理等。

(三)版面格式

畢業論文的版面格式上是有著嚴格的要求,因此,畢業論文管理系統中應規定相關的格式模塊,及其引用標注上的細節規定。

(四)評審

畢業論文在評審階段的主要內容是,為各個學生的畢業論文指定評閱教師,評閱教師認真閱讀論文后,獨立地給出成績與評閱意見。由于畢業論文在評閱階段時間一般很短,評閱教師難以像指導教師那樣從容和仔細。

(五)答辯總評

畢業論文的答辯是指對學生撰寫情況、教師指導與評閱情況的綜合檢驗,是確保論文質量和檢驗論文真實性的重要手段。本階段的主要工作是:對學生進行分組、對各個學生答辯組分配答辯組成員、答辯教師查閱相關論文,并形成提問問題、記錄各答辯全程情況,以備隨時查閱。

二、需求分析

畢業論文管理管理系統,它采用了當前流行的B/S結構和Internet網絡技術。而如今編寫HomePage也沒原來那么麻煩,網站的一些制作要求和素材在Internet隨處都可以找到,制作網站的工具也是種類繁多。我們可以從中找到符合自己要求的工具。管理信息系統的開發有很多的實例,一些實例的源代碼也可以提供參考。所以,從技術上來說,開發這個系統的技術難題是不多的。參照其它MIS系統,該系統在技術上完全可以實現與用戶的良好交互作用,并且作為開發者,我也盡可能地減少讓用戶難以操作或是難以理解的交互方式。

綜上所述,該系統無論從技術上、經濟上,還是操作上都具有相當的可行性。當然,更重要的是,該系統是結合當前實際需要,可以滿足高校工作需要,減輕人工操作的負擔,可以提供更強的操作,不僅方便操作,而且可以大大提高系統的可移植性。該系統對畢業管理環節具有重要意義:能使學生與老師進行有效的溝通,畢業設計過程中的要求也能很好的得到完成,課題管理也很方便。

對于創建專業Web站點而言,世界上最好的方法現在莫過于最簡單的建立功能強大的Internet應用程序的方法。DreamweaverMX這一完整的集成解決方案使得編寫人員在單一環境下工作,達到快速創建、建立和管理Web站點和Internet應用程序的。用戶可以使用它編寫可以運行VBSCRIPT、JAVASCRIPT等腳本語言的以.asp為后綴名的應用程序,再用Internet服務管理器進行網頁的瀏覽。用戶不但可以訪問本地數據庫如Acess,Foxpro,Parodox外,還可以訪問諸如SQLServer、Sybase、等多種遠程數據庫,使得程序員充分利用已有的資料,減輕工作量,以便于在其它應用程序間進行信息交流。

三、總體設計

(一)功能模塊設計

1.管理員

管理員具有最大權限,可對系統進行維護、數據備份,進行教師資格審批、教師任務分配,向全體教師、學生通知以及相關用戶權限設定。

2.教師

可審查相關選題、可下達任務書、向自己指導的學生通知,可查收管理員的相關通知、可在線完成論文指導的記錄與保存相關評語。

3.學生

可選擇系統提供的選題或自擬題目供指導教師審核,可查詢相關規定與要求及的通知。可提交相關的開題報告與論文稿件,可查收指導教師的意見與批注。

(二)總體結構設計

本管理系統共有9個模塊組成,分別是課題申請模塊、課題審批模塊、選題模塊、相關報表模塊、網上答疑模塊、論文上傳和查看模塊、網上評閱模塊、答辯管理和后臺管理模塊。總體結構圖如下:

第2篇

關鍵詞:嵌入式系統;  可信計算機;  計算機安全

計算機的安全涉及從計算機底層硬件一直到應用程序的各個環節。為了增強計算的安全性,從計算機底層到應用程序、從硬件到軟件必須有一套完整的安全設計方案。如何從計算機底層硬件體系結構入手,增強計算機的安全性,是研究熱點之一。通過對可信技術[122 ]的研究,結合嵌入式技術,設計并實現了一種基于嵌入式方式的可信計算機方案,該方案在通用計算機主板上嵌入一個嵌入式安全模塊ESM ( Embedded Security Module) ,從而能夠從硬件底層到操作系統、從硬件到軟件都做出改進,構成一個較完整的安全體系結構。ESM 模塊將計算機的功能進一步地擴大和延伸。基于這一系統,能夠開發出一個更加安全可靠,并且適用范圍更廣的可信計算機。

1 ESM 概述

目前嵌入式系統在計算機的各個領域都有廣泛的應用[324 ] 。ESM 也是一個成功應用的嵌入式系統。畢業論文從結構上來說,ESM 主要由一個嵌入式硬件模塊和一個微型的嵌入式操作系統JetOS 組成。ESM 是嵌入在主板上的,并從硬件上增加了對主板上南橋芯片的直接控制能力。同時,它還控制著一個智能卡接口,任何用戶使用計算機必須插入表明其身份的智能卡以后才能正常加電啟動計算機。通過這2 個重要的硬件改進,結合其內部的JetOS ,ESM 能夠自如地控制主機上的資源以及使用者的權限。從而使整個系統的安全性得到了很大的增強。ESM 的軟件核心是JetOS。JetOS 本身采用了一定的安全策略以達到用戶安全使用計算機的目的,JetOS 與主機采用雙向通訊的方式。JetOS 通過接收主機OS 的各種命令調用,然后返回處理結果來提供相應的安全功能;同時,JetOS 能夠主動控制主機,通過這種主動控制,可以更好地監控用戶對通用計算機使用中的不安全因素。圖1 顯示了軟件的層次結構。

前面提到了ESM 還提供了智能卡操作的接口,圖2 表示增加了智能卡接口以后的三級結構。當前,智能卡可以提供諸如身份認證,電子簽名、權限管理等諸多安全功能。智能卡應用也是嵌入式系統應用的一個發展趨勢。ESM 通過提供智能卡結口,使得主機能夠很好地利用智能卡開發出各種應用程序,擴展了計算機的應用范圍。

通過實驗,ESM 對系統的影響非常小,用戶在日常使用中根本感覺不到ESM 的存在。總之,ESM 模塊將計算機的功能進一步地擴大和延伸。嵌入式的ESM 模塊其本身就像一個小型的控制和管理系統,通過把它嵌入在主機主板上控制相關資源,并與主機雙向通訊,使得普通計算機能夠成為一個更加安全可靠,并且適用范圍更廣的安全計算機。

2 ESM 的嵌入式硬件設計

ESM 的硬件部分是一個單芯片系統。它主要是采用一個微處理器[5 ]進行主控制及處理工作,外部連接有各種外部設備和I/ O ,這些外部設備用來提供各種接口及I/ O 操作,比如USB 接口、智能卡接口、以及同主板之間的接口。ESM 本身提供了2 個大容量的存儲設備用來裝載和運行相應的控制程序。同時, ESM和主板也有直接的連接,并且采用了2 種不同的連接方式: GPIO 方式和I2C方式。這2 種方式分別完成2種不同的功能。GPIO 用來進行數據傳輸, I2C用來控制主板外設。

在ESM 模塊內部采用了幾種不同的總線方式,采用多總線復合的結構,可以帶來2 個明顯的好處:不同的應用采用不同的協議傳輸,使得各種不同的應用能夠滿足自己的一套標準和速率要求;利用不同速率的總線協議傳輸可以有效地改善系統的傳輸效率。通過對傳輸數據類型的分類,比如慢速量小的命令控制類數據采用自定義的GPIO 協議,而快速量大的數據操作則采用USB 或PCI 方式,這樣數據傳輸之間不需要相互等待,有效彌補慢速設備帶來的速度缺陷。

1) 內部總線 微控制器內部提供了內部總線驅動接口,它控制內部的地址、數據和控制總線,如圖3 所示。從總線結構圖可以看到,幾乎所有的外部設備都是通過CPU 的內部總線同CPU 進行交互的,但是通過CPU 內部寄存器的設置,可以調整總線寬度,從而可以實現8 位和16 位外設的同時操作。內部總線是ESM的基本架構,它將承載ESM 內部的絕大多數的數據流和指令流。

2) GPIO 協議通訊 GPIO 協議是ESM 自定義的,留學生論文用來和主機進行通訊的一種特殊的總線形式。它的基本架構如圖4 所示。利用CPU 提供的可編程的PIO 引腳引出3 根GPIO 信號線,碩士論文分別用來作為中斷信號線、數據信號線和時鐘信號線。它的另一端直接連接在主板的南橋引腳上,南橋的引腳同樣也是可編程的GPIO 信號線,操作原理一致,從而可以實現雙向的數據通訊。GPIO 協議主要一個慢速的數據通訊協議,用來處理低速少量數據流。在ESM 中,GPIO 是主機和ESM 之間的控制命令通道,對于少量的命令數據來說,GPIO 協議已經足夠了。

3) I2C協議通訊 I2C總線是用于低速設備互聯的一種串行總線協議。它是一種雙總線結構,通過定義掛接在總線上的設備的地址,主從關系,可以很容易地實現多設備之間的訪問。ESM 中利用一個標準的I2C接口芯片,可以將并行數據輸入轉換為I2C格式的數據輸出,輸出數據用來控制一個I2C的從設備,如圖5所示。

4) PCI 總線 在總線結構圖上可以看到,CPU 并沒有提供PCI 的接口控制電路,ESM 是通過一個具有PCI 接口的密碼協處理器來使用PCI 總線同主機通訊的,這也是硬件體系結構一個創新的地方。ESM 提供的安全功能中有數據加解密功能,而數據加解密涉及到大量數據的交換,自定義的GPIO 協議通訊方式或低速USB 方式都很難滿足速度上的要求,這就必然要引入一個高速總線接口,密碼協處理器就是一個很好的切入點。它本身并不是為此而引入的,密碼協處理器主要提供對非對稱密碼運算的支持,通過它可以快速實現電子簽名、運行認證算法以及密鑰的生成等。使用帶PCI 接口的密碼協處理器可以很好地解決ESM 的速度瓶頸,可以有效地緩解利用低速GPIO 接口帶來的傳輸方面的限制。

3 ESM 的嵌入式操作系統JetOS 設計

ESM 還包括一個嵌入式操作系統JetOS ,主要負責對嵌入式模塊的管理。JetOS 的軟件模塊主要分為6大部分:主控系統、通訊系統、命令處理系統、智能卡接口模塊、文件系統、密鑰管理系統。每一個都和其他的模塊有一定的聯系,但并不是全互聯的。圖6 表明了其結構。

1) 主控系統 主控系統負責監控通訊通道,同時要控制ESM 自身系統的安全和穩定運行。與它有聯系的有3 個子系統:通訊子系統、命令處理子系統和智能卡接口子系統。因此它要控制并管理這3 個子系統的正常運行,他們之間主要是調用和被調用的關系:醫學論文主控系統會監控系統異常和正常事件的發生,一旦被激活,它會調用通訊系統與主機通訊,接收命令,轉而調用命令處理子系統,對主機的要求做出響應。如果是和智能卡相關的,它會直接調用智能卡接口模塊。主控模塊并不直接和文件系統以及密鑰管理系統關聯,它只是通過命令處理系統來調用。主控系統還執行有權限的開關機功能,這也是通過對智能卡接口模塊和通訊系統的調用來實現的。

2) 通訊系統 通訊系統是ESM 和主機之間的唯一接口,是控制和主機相互通訊和傳送控制命令的通道。它包含一個命令通道、一個輔助的數據通道以及一個控制用通道。命令通道提供了和主機的函數調用接口、輔助的數據通道通過PCI總線方式來傳輸大容量數據,主要是加解密數據、控制用通道利用I2C總線來傳輸控制信號控制主機外設。

3) 命令處理子系統 JetOS 提供給主機的命令調用功能都是通過命令處理子系統來實現。命令處理子系統連接了4 個主要的系統模塊。由于命令處理模塊要執行各種安全功能或操作,它必須能夠自主調用所需要的資源。但在超循環結構中,命令處理子系統是不能自主運行的,它屬于前臺系統,它必須通過主控系統的調用來激活。同時它要受到主控系統的監控,英語論文一旦命令處理模塊執行異常或碰到非法操作,主控系統會直接采取相應措施來控制主機,這是通過檢測命令處理系統的返回應答碼來實現的。

4) 智能卡接口模塊 智能卡的硬件接口是用GPIO 實現的,在JetOS 中,需要用純軟件模擬的方式來控制智能卡設備,需要一個專門的智能卡接口模塊。它通過控制GPIO 信號來與智能卡通訊,提供了一個標準的智能卡軟件接口。它受主控系統的調用,同時也受命令處理系統的調用。主控系統在執行開關機權限檢測或身份認證,卡異常監控等功能時,會直接調用智能卡接口來執行卡操作。而碰到通用性智能卡應用比如卡驗證,加解密,圈存圈提(銀行應用) 時,會由命令處理模塊來發出調用命令。

5) 文件系統 在JetOS 管理ESM 并執行各項功能時,需要一個簡單的文件系統來存貯各種重要的JetOS 系統文件和應用參數。文件系統同時考慮了密鑰管理系統的實現,因為密鑰管理系統的一部分需要文件系統的支持,同時文件系統也給ESM 系統本身功能和應用的升級留下了擴充的余地,可以在文件系統中建立多個應用文件或多個功能性文件等等。

6) 密鑰管理系統 密鑰管理[627 ]是實現整個ESM 系統安全的一個重要組成部分,這里考慮在JetOS 中實現一個簡單的密鑰管理功能,實現除了能夠對自身所提供的加解密和認證簽名系統提供支持外,還一定程度上實現整個系統環境下的密鑰管理系統的局部功能。

應注意在JetOS 的模塊圖中并沒有內存管理模塊,并不是完全沒有內存管理,只是內存管理的實現十分簡單,而且由于ESM 的資源有限,實現一個完整的內存管理并沒有必要,因此考慮了一種很簡單的內存管理方式,在設計中采用順序存儲的方式,利用鏈表域來查找內存區域,內存并沒有分配和回收,由于應用的特殊性,職稱論文產生的碎片對系統性能的影響并不大。

JetOS 的總體結構設計中采用了超循環結構,那么相應的在實現策略上就應該是一種被動的方式,即ESM 系統處于一個空閑等待狀態,除了一些系統自身的例行操作之外,其余時間是等待事件的發生,主要是接收主機OS 的命令,然后進入命令處理系統進行處理,并返回結果給OS ,這是超循環結構所規定的模式。但這樣的模式不能實現主動控制主機的功能,所以需要改進,考慮的一種方式就是采用主動和被動相結合,JetOS 可以被動地接收主機發送的命令,也可以主動向主機發送控制信號,但主要是以被動式為主的輔助以主動控制模式,這樣ESM 同時扮演主設備和從設備。這種策略的好處主要是靈活,可以很好地滿足功能設計上的各種應用需求。主動控制模式可以有效地增強主機的安全性能。可以說主動控制模式才真正體現了硬件一級的安全功能。

4  結 語

ESM 可以將計算機的功能進一步地擴大和延伸,再通過對操作系統Linux 內核的改造,加入嵌入式模塊的主機就成為一個真正安全、體系嚴密的可信計算機。該設計基于對嵌入式系統的深入研究和應用,設計思想承前啟后,既繼承和保留現有通用計算機的體系和優點,又極大地增強了其安全性,有很強的應用價值。

參考文獻

[1 ] TCG Specification Architecture Overview. Specification Revision 1. 2 [ EB/ OL ] . http :/ / trustedcomputinggroup. org/downloads/ TCG- 1 - 0 - Architecture - Overview. pdf , 2004204228.

[ 2 ] Zhang Xiaolan , Jaeger Trent , Doorn Leendert Van. Design and Implementation of a TCG2based Integrity Measurement Architecture[ EB/ OL ] . http :/ / ece. cmu. edu/ ~adrian/ 7312sp04/ readings/ rc23064. pdf ,2007204229.

[3 ] Labrosse Jean J . uC/ OS2II 源碼公開的實時嵌入式操作系統[M] . 北京:中國電力出版社,2001.

[4 ] Wolf Wayne. 嵌入式系統設計原理[M] . 北京:機械工業出版社,2002.

[5 ] Barry Barry B. Intel 微處理器全系列:結構、編程、與接口[M] . 5 版. 北京:電子工業出版社,2001.

第3篇

    關鍵詞:項目管理;城市規劃;城市規劃管理;管理模型

    0 前言

    近年來,我國城市規劃的制定已經上升到法律、法規的高度,各個城市都制定了完備的總體規劃。總體規劃一般以15 年為限,在此基礎上,又制定了切實可行的控制性詳細規劃,有的城市補充制定了修建性詳細規劃,通過專家評審和廣泛的公眾參與,形成法律條文,并得到城市政府部門領導的足夠重視。然而,在我國城市規劃實施過程中,如何進行協調有效的管理,卻一直停留在長官意志,行政計劃管理的階段。我們國家的城市普遍受經濟力量和城市規劃管理力量不足的困擾,受到社會和政府控制力不強的影響,受到急功近利心態的支配,往往在城市規劃實施中有統籌規劃,卻缺少統一的實施管理。例如,一條道路剛剛建好就因鋪設管道而開挖,過幾個月要鋪設電纜,再開挖,再填平,道路被戲稱為“拉鏈”。這不但給車輛和行人帶來了不便,而且浪費了大量的人力和金錢。因此,對如何進行有效的城市規劃管理應該予以足夠的重視。

    管理就是“在變動的環境中依賴人與物的互動而獲得組織績效改進的人類實踐”[1]。從泰羅開始,開啟了一條通向管理“確定性”的道路,管理由經驗變成一門“科學”。人們試圖找出人類活動的規律而進行組織、決策。城市規劃管理這一管理實踐活動有其自身的發展脈絡和進程。這些龐雜的內容可以利用多種可能的途徑和工具,找到城市規劃管理的技術實現方法。本文就是試圖為城市規劃管理找到一種系統規范、容易控制和實施的管理方法。

    1 城市規劃項目管理研究的思路

    1.1 傳統的城市規劃管理的運作模式

    一切生產和公共事務的管理, 其共同的目的就是試圖“最有效地運用現有資源來滿足一定的預計的需求”。城市規劃管理也是最有效地利用城市資源來滿足城市可持續發展,它具體通過城市規劃行政主管部門依照有關法律法規綜合調控,逐步實施。從這個意義上講,城市規劃管理實際上充當著維護城市空間秩序的“法官”或“裁判”的角色,然而憑借規劃管理部門現有的地位和力量,卻又是力不從心的。

    我國城市規劃管理的工作系統如圖1 所示,把城市規劃作為一個系統來分析,城市規劃的組織編制和審批管理作為決策系統,主要負責制定城市規劃。城市規劃實施管理是執行系統,它包括從建設工程的計劃、用地安排到市政建設,管理工作貫穿于建設的全過程。城市規劃實施監督檢查是反饋系統,主要負責建設工程規劃批后管理和查處違法用地、違法建設等管理工作。城市規劃的法律規范是保障系統,系統運行的保障條件有很多,如組織、人員、體制、機制、法制等,其中法制保障尤為重要[2]。

    從圖1 可以看到,整個城市規劃管理的全部內容是通過不同的層次系統顯現出來的,它包括城市規劃管理大系統,碩士論文城市規劃管理實施子系統和建設工程規劃管理小系統。大系統包含了整個城市建設的空間布局,大到社會的、經濟的、文化的,小到一個地塊邊界,時間跨度長則 20 年,短則5 年。子系統包含了建設項目規劃的選址管理,用地的規劃管理和建設工程規劃管理,組成了系統的有序結構。小系統則包含了具體建設環節的管理程序。為了使城市規劃管理系統能夠良性運轉,協調操作,需要建立、健全一些基本的運行機制。如決策機制、協同機制、調控機制、監督機制、反饋機制。為了實現管理的目的,城市規劃管理一般采用行政的方法、法律的方法、經濟的方法、咨詢的方法。

    1.2 城市規劃管理和項目管理的融合

    一般而言,項目是指一次性的、臨時性的活動,貝內特·P·利恩茲在他的《21 世紀的項目管理》的序言中第一句話就指出“項目是為了在預定進度和確定的預算范圍內達到特定目的和預計效益的一種創造性方法”[3]。它具有獨特性、多目標屬性和生命周期性的特點,城市規劃正是在一定的時間限制內(總體規劃一般在10~15 年,詳細規劃一般在1~3 年),為了達到社會環境、人口發展、社會愿望的平衡所進行的一次性的、臨時的、獨有的工作。因此,城市規劃可以作為一個項目。那么,從城市規劃管理的現狀看,將項目管理這一系統的、科學的、可量化的管理方法引入到城市規劃管理中來是可行的而且是必要的。其理由如下:

    (1)由于社會經濟的復雜性,城市規劃的順利實施,需要不同領域的相互協作才能完成。充分利用自身能力的同時,也要大量控制外部資源,才能實現城市規劃的多目標。由于現代科學技術的發展,管理信息技術和電子商務的出現,項目管理工具的多樣化,使城市規劃項目管理的技術實現成為可能。

    (2)城市規劃管理部門要對城市發展變化更為敏感,解決問題的速度更快,成本更低。傳統的科層式的組織結構官僚主義嚴重,反應遲鈍,無法應對這種變化,而項目管理要求的是扁平式的管理體制,矩陣式的組織方式相對于傳統的科層式組織方式要靈活得多。

    (3)建立程序化、科學化的管理制度。職稱論文市場經濟條件下,除了健全的法律、法規的保障,建立程序化、公開化、科學化的管理制度更為重要。這種制度包括高效率的操作程序,科學嚴謹的操作過程和公正效率的操作方式,以減少管理人員的隨意性,保證較高的透明度和較強的辦事效率。項目管理的科學體系,靈活多變的方法,才適應管理規范化的要求。

    (4)項目管理的引入是政府職能轉變的必然要求。在新的經濟條件下,政府的職能是服務的職能。運用經濟手段提供服務、政策引導和組織協調,變過去的指令性管理為綜合性的宏觀調控管理。項目管理的多目標屬性既保證了城市規劃管理的權威性和原則性,又實現了政府管理的職能轉變。

    管理的有效性表現在管理的閉合性,城市規劃管理應用項目管理的方法,建立封閉的系統管理模式,貫穿在項目的審批、實施、控制、監督的全過程(如圖2)。2 城市規劃項目管理模型的建立城市總體規劃由于其時間的跨度很大,包含的內容非常綜合,從項目管理的角度出發,我們可以把它看作是一個大項目 (Program),從這個大項目(Program)中,我們可以分發成若干個項目(Project)[4]。同時,也體現了戰略目標和項目目標的統一。傳統的思路和做法是根據大項目中包含的內容而進行分類的。例如,根據圖1 所示,城市的總體規劃這個大項目可以分成若干個項目:項目選址規劃,建設用地規劃,城市交通規劃,城市管線規劃,景觀綠地規劃,居住區規劃等等。這種分類按照行業對口的方式進行,但是由此產生的弊端也是顯而易見的。

    (1)由于整個總體規劃的綜合性和同步性,由行業的形式進行分類,就會造成各個行業部門各自為政,自成體系,從總體規劃的推進時間來看就會參差不齊,容易造成行業間的不協調和矛盾(如城市道路的“拉鏈”現象)。從而影響整個規劃實施的進度,造成大量的重復建設和不良的經濟效益。

    (2)由于社會的復雜性和多變性,使得城市規劃的實施也不會在原來的計劃中進行, “一個簡單的事情,通過一系列穩定的復合過程,會引起復雜的后果”[6]。在總體規劃這樣一個大項目中,如果一個項目,比如道路交通或土地計劃的變更,往往會導致市政管線、建筑工程、景觀綠化、工業選址、居住區規劃的一系列變更,而由于規劃實施的超前、滯后等原因,這一系列的變更就會造成復雜的、甚至混亂的變化。那么,這種層層分解的“細化的復雜的工作(可預測的,線性的)又將被動態的復雜性(不可預測的,非線性的)的管理所替代。”這就使得這種分解成子項目的做法會造成更大的混亂和不確定性[7]。

    城市規劃作為一種指導、計劃、控制、管理和決策系統,隨著系統內區域和城市條件的變化,城市的空間發展目標應適時作相應的調整。在時間上要遠近有別,短時間內要有足夠的穩定性,對城市的每一個空間制定出具體的實施藍圖;而長期發展要有足夠的彈性,以保證在規劃的發展循環中不斷的修訂和完善。因而主要強調目標的過程管理和時間順序管理,不是為了“詳細地描述空間發展的最終狀態”[8]。

    項目管理本身就是一種變化的管理,如何將一系列的復雜的問題簡單化,讓變化也能在計劃的范圍內變化[5]。我們考慮建立一種動態的城市規劃項目管理模型以適應這個復雜的多變的大項目(Program)。由此考慮用時間界限的辦法發起若干個項目(Project)。項目管理本身有明確的目標和確定的時間概念,對于城市規劃這個大項目我們可以首先確定其時間目標,將大項目按年度分解成項目,即每一年作為一個項目(Project)來建立項目管理模型。

    例如,總體規劃是15 年,我們把每一年的規劃實施看作一個項目,按照總體規劃的要求確定該年度的控制性詳規(實施計劃),明確實施目標,確定各個部門的規劃實施范圍,留學生論文 建立相應的項目團隊,確定績效/技術控制標準并嚴格實施。到一個年度結束,表明一個項目的終止。在總結年度項目的經驗教訓的基礎上,根據城市發展的要求,總體規劃的部署以及外部環境的變化建立下一個項目,制定一個新的項目管理計劃。用這種計劃之中有變化,動態之中相對靜態的做法,進行城市規劃的實施管理(如圖3)[9]。

    從圖3 中我們可以看到,根據城市規劃項目管理的自身特點,這里列出6 項管理領域的內容:計劃管理即綜合管理(整體管理),績效/技術管理包含了質量管理和費用管理,由于城市規劃的質量標準和費用估算較難確定,可以建立相關目標體系來評估項目的績效,以保證傳統的質量、費用、時間三大目標的實現[10]。由于行政機構的加入,項目隊伍建設本身包含了溝通管理的內容,因而沒有單獨列出。采購管理在宏觀的規劃實施管理中也沒有專門列出討論。

第4篇

1999年,美國麻省理工學院提出“開放式課程網頁”的概念,稱之為麻省理工學院開放式課程(MIT OCW)。受MIT OCW開放式資源共享模式的啟示,從2003年至2010年,我國已累計建成3693門國家精品課程,在全國高等學校教學精品課程建設工作網站、中國開放式教育資源共享協會(CORE)網站開放共享,初步產生了精品課程的示范輻射效應。精品課程對推動高校教育制度改革、教師教學方法創新、網絡教學資源建設等方面做出了巨大的貢獻。但是,原精品課程建設在開放性、共享性、示范性、影響力以及可持續發展等方面仍然存在有待解決的問題。

根據《教育部關于國家精品開放課程建設的實施意見》(以下簡稱《意見》)精神,為確保國家級精品資源共享課的開放共享和可持續發展,有必要針對國家精品資源共享課與麻省理工學院開放課程進行對比分析。

二、麻省理工學院開放式課程(MIT OCW)的概況

MIT OCW自從2002年9月30日第一批課程資料正式開放以來,到2003年9月,其開放式課程網站共了500門課程,這標志著開放式課程項目正式啟動。到2011年,MIT OCW已有2000多門課程上線。其上線的每門課程以統一的界面呈現,并提供搜索和反饋功能。

MIT OCW工程,推崇“推進知識進步和傳播,在科學、技術及其他學術領域教育和培養學生,更好地服務于民族和世界”的先進理念,為方便學習者和教師獲取資源提供途徑,為課程共享資源建設提供了發展方向,極大地推動了教學的發展。

三、國家精品資源共享課的定位和內涵建設

(一)國家精品資源共享課的定位

《意見》中明確提出,精品資源共享課以普及共享優質課程資源為目的,以課程資源系統、完整為基本要求,通過共享系統向學習者提供優質教育資源服務,實現優質課程教學資源共享。

精品資源共享課建設是國家“十二五”規劃期間實施的“本科教學工程”的重要內容,與原精品課程相比,精品資源共享課以資源建設為基礎,并加強資源的可利用性。精品資源共享課建設的關鍵是克服原精品課程建設中存在的不足,加強資源的利用率和共享性。

(二)國家精品資源共享課的內涵建設

1.示范性。精品資源共享課銜接和繼承了原國家級精品課程,一方面,在精品資源共享課的建設過程中,為避免浪費原有的資源,其更加充分利用原有精品課程的建設成果;另一方面,原有精品課程在一定程度上存在著利用率低、示范作用弱、影響程度不高、實踐作用不強、參與度較低等問題。

2.共享性。精品資源共享課是在原國家精品課程的基礎上升級和轉型而來的,在銜接原國家級精品課程建設的基礎上,應不斷更新和持續完善精品課程的共享資源。精品資源共享課的服務對象從原有的高校教師擴寬到以高校的學生和教師為群體,同時還兼顧社會學習者,并要求課程資源更加適合于網絡共享和公開傳播。

3.開放性。構建精品資源的共享是重點和關鍵,也是精品資源共享課建設的終極目標。可以從課程資源和教學過程兩個方面,不斷完善和健全精品資源共享課平臺,構建精品共享資源。精品資源共享課應該向全國高等學校和社會免費開放,全面實現資源共享,真正滿足社會的需要。

四、對比與分析

(一)建設理念

MIT OCW工程的目標是:對全世界的教學和學習者提供免費的、可搜尋的MIT教學資源;提供標準化模組,便于其他機構分享。

精品資源共享課以課程資源系統、共享和網絡傳播為目標,通過國家、省、校三級建設,形成普通本科教育、高等職業教育、網絡教育多層次、多類型的優質課程教學資源共建共享體系,為高校師生和社會學習者提供課程共享資源。

從課程建設理念和目標來看,麻省理工學院的開放課程與國家精品資源共享課是完全一致的,兩者同時體現了開放共享的教育理念。

(二)開放方式

在開放技術方面,MIT OCW項目得到微軟的支持。MIT OCW遠程教育的內容管理系統(CMS)是微軟研發提供的Microsoft Content Management System2002版本,并且課程網絡資源均可通過CMS動態更新。MIT與Microsoft的合作為其OCW課程的運行提供了技術保障。

為了保證國家級精品資源共享課的開發和共享,依據《教育部辦公廳關于印發<精品資源共享課建設工作實施辦法>的通知》(教高廳[2012]2號)精神,我們在資源建設和資源提交等方面都提出了模范化要求,也提供了相應的網絡信息技術平臺,為資源建設和開發提供了技術支撐。相對而言,對課程資源的規范化要求比較明確,而對網絡平臺技術的要求探討比較少。

與MIT OCW相比,國家級精品資源共享課在開放技術方面有待進一步完善,在經費資助方面需加強投入。

(三)建設內容

MIT OCW涵蓋的學科門類齊全,具有統一簡潔的網絡平臺。課程資源的內容結構固定、界面風格統一,并體現課程內容的完整,同時提供搜索和反饋的功能。MIT OCW的課程網頁都是由該課程的教師和負責者獨立規劃,課程建設內容由主持教師支配掌握。其不同課程的建設質量與教師的水平密切相關,因缺乏團隊建設,各門課程建設質量差異也很明顯。此外,由于MIT OCW缺乏學習者和教師之間或者學習者相互之間的互動,導致MIT OCW大多表現為演示型的自主學習課程。

國家精品資源共享課是在原國家精品課程的基礎上升級和轉型而來的,其立項建設在全國范圍內實施競爭機制,并明確提出了四個方面要求:團隊要求、內容要求、資源要求和技術要求。在團隊建設方面,強調團隊合作和協調創新;在內容要求方面,強調基礎性和針對性;在資源建設方面,包含基本資源和拓展資源,要求具有系統性、完整性,注重課程資源的適用性和易用性,強調開放性和共享性;在技術保障方面,利用云計算等先進信息和網絡技術,建設具有教、學兼備和互動交流等功能的精品課程共享系統。國家精品資源共享課是基于網絡技術開發的網絡課程,其具有開放、共享、互動等網絡學習的特點。

相對于麻省理工學院開放式課程,國家精品資源共享課在深度和廣度方面有強大的保證。

(四)運行機制

MIT OCW的學習者可以完全免費享受到MIT所有到網上的課程。同時,引入開放學習支持系統OLS(Open Learning Support),為教師和學習 者提供了一個學習交流的平臺。MIT OCW課程在運行中能為學習者提供搜索和反饋功能,學習者可隨時向管理人員或主講教師提出自己的問題或想法。此外,MIT OCW為教師提供了統一的平臺,教師可致力于課程的資源建設,而不影響教師的正常教學與科研。這也為MIT OCW課程的可持續發展提供了保障機制。

國家精品資源共享課也提供了相應的網絡信息技術平臺,為資源建設和開發提供了技術支撐。但是,目前國家精品資源共享課建設主要來自不同的高校,缺乏跨校際的協調創新,精品資源共享課建設主要為建設者競相開發,加上宣傳力度不夠,還沒有真正做到校際間和社會學習者的普遍認同和積極參與。此外,在建設資金方面,沒有得到社會力量的資助。這影響了國家精品資源共享課的建設和推廣應用,致使精品資源共享課“建設”和“共享”脫節,難以真正全面實現資源共享。

事實上,精品資源共享課的網絡資源建設是隨著資源的更新和課程內容的變化而發展的動態過程。精品資源共享課的建設重在資源建設和共享的過程,而不僅僅是對課程建設已有的成果認定。精品資源需經過多年的積累和建設,通過教學和科研資源的不斷更新,其學術價值會才更高,才能成為真正優質的教學資源。精品資源共享課建設要可持續發展,就要充分調動參與建設者對精品資源共享課后期建設中資源的更新、內容的維護等方面的積極性,在這方面我們還缺乏保障激勵措施。

五、結語   [本文由WWw. dYlw.NE t提供,第 一論 文網專業寫作職稱論文和畢業論文以及服務,歡迎光臨DYlw.neT]

精品資源共享課作為“十二五”期間實施的“本科教學工程”項目的重要組成部分,是對“十一五”期間實施的原國家精品課程建設項目的轉型與升級。為調動廣大教師和學習者參與的積極性,需要教育部出臺相關政策保障和支持共享的機制,這樣才可能保證其可持續發展。借鑒麻省理工學院開放式課程的建設理念,通過對國家精品資源共享課的建設與實施,促進教學內容和教學方式改革,實現精品資源的開發和共享,對服務于學習型社會以及培養適應社會發展所需的人才具有現實意義。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 吳寧,馮博.對國家精品課程轉型升級與資源共享建設的認識與實踐[J].中國大學教學,2012(11).

[2] 肖安東,鄭路.高校進行精品資源共享課建設的探索與實踐[J].科教導刊,2014(1).

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