發(fā)布時間：2023-03-13 11:16:54
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的電工上崗培訓樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1、想考電工證，先要考取電工上崗證，去當?shù)氐陌踩a(chǎn)監(jiān)督局報名參加《特種電工作業(yè)操作證》，即卡片形式（IC卡）的考試。參加安全生產(chǎn)監(jiān)督局組織的培訓班。
2、取得電工上崗證后，去本地勞動和社會保障局勞動考取電工職業(yè)資格證。先在培訓中心學習后再進行考試，考試合格后，取得人力資源和社會保障部頒發(fā)的電工證（初級）。
3、當取得了安全生產(chǎn)監(jiān)督局的《特種電工作業(yè)操作證》和勞動和社會保障局的《電工等級證》后，還需到當?shù)仉姳O(jiān)會報名學習、考試，取得電監(jiān)會頒發(fā)的《電工進網(wǎng)作業(yè)許可證》。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
1、電工上崗證考證具體要多長時間，要看培訓機構培訓多長時間，一般情況下不會超過半個月。
2、考試通過后，電工證一般一個月以后就可以發(fā)下來。從培訓到拿到電工證，通常情況下不會超過一個半月。但具體時間具體情況而定。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
電工低壓和高壓的區(qū)別是工作范圍不同。高壓電工作業(yè)指對1千伏（kV）及以上的高壓電氣設備進行、維護、安裝、檢修、改造、施工等項目的作業(yè)，而低壓電工主要是1千伏以下電氣設備安裝、檢修等項目的作業(yè)。
培訓、學習內(nèi)容不同：高壓電工和低壓電工學習的內(nèi)容差異非常大，高壓電工干不了低壓電工的活，低壓電工也干不了高壓電工的活。
從事電工行業(yè)，必須持證上崗，沒有電工證就不能從事電工行業(yè)。不論高壓電工還是低壓電工，安全操作要求很高，這就要求操作者應該具備良好的電工基礎知識。只有真的努力付出，并且具備實操經(jīng)驗才能順利通過考證。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
【關鍵詞】核電崗位授權 基礎授權 技術崗位授權
據(jù)美國《技術評論》雜志（Technology Review）稱，2015年底前，中國可能超過俄羅斯、韓國躋身全球第四大核能發(fā)電國家行列。根據(jù)中國的核電發(fā)展目標，到2020年，中國的核電裝機容量將從從前的約23GW增加到58GW。核電大發(fā)展的利好消息鼓舞著大批的有志青年投身到核電建設者的隊伍中來，因此，對于這些核電人才的系統(tǒng)、專業(yè)的培訓也就顯得尤為重要。
在核電建設單位中，培訓作為一項不可或缺的工作，歷來被擺在相當重要的地位。在核電培訓工作中，崗位授權培訓作為核電員工上崗前的必備課程，除了需要精密的課程準備與組織外，還需要進行嚴格的筆試與面試考核，直至達到企業(yè)相應的培訓管理標準的要求方能上崗。下面就個人在本企業(yè)所從事的員工崗位授權培訓的工作進行梳理與總結：
1工程技術授權的定義
指從事核電工程建設管理相關工作的人員應具備的工作授權，分為基礎授權和技術崗位授權。
基礎授權指員工在滿足崗位基本任職條件的基礎上，從事核電建設工作應具備基本的質量安全方面的知識和意識。基礎授權課程包括核電廠質量保證和綜合應急管理兩門課程，所有進入核電工程現(xiàn)場辦公的人員均必須通過這兩門課程的培訓并通過考核。
技術崗位授權指員工在取得基礎授權的基礎上，從事專業(yè)技術崗位工作應進行崗位資格考核，以滿足崗位任職資格要求。技術崗位授權應完成核電工程項目管理和核電廠系統(tǒng)與設備兩門課程并經(jīng)考核合格，作為其專業(yè)知識能力的驗證之一。
2工程技術授權的崗位劃分
核電建設工作千頭萬緒，核電各類崗位的技術要求也各不相同。按照公司培訓大綱管理標準的要求，公司的各類崗位劃分都相當明確，大致分為計經(jīng)管理崗位、質保管理崗位、安全管理崗位、電氣安裝管理崗位、機務安裝管理崗位等42個技術崗位，針對不同的技術崗位，培訓課程的設置與考核也各不相同。
3工程技術授權的實施
（1）實施原則。工程技術授權執(zhí)行“培訓―考核―授權―上崗”的原則，完成授權課程的培訓并通過考核是工程技術授權的必要條件之一。員工在獲得技術崗位授權前，需進行崗位資格考核。
（2）培訓方式。授權培訓由人力資源部統(tǒng)一組織實施，采取課堂授課、自學、網(wǎng)絡學習、遠程視頻授課等形式開展。
（3）培訓考核。工程技術授權培訓采用閉卷考試方式，每門課程允許補考兩次。基礎授權培訓在入職后3個月內(nèi)完成，技術崗位授權在入職后6個月內(nèi)完成。
（4）課程等效。課程等效的條件分為以下幾種：已取得相關資質證書；經(jīng)過與授權和崗位技術相關或類似課程的培訓，并具有證明文件，如結業(yè)證書、考核資料、培訓課程內(nèi)容清單等證明文件；擔任相關課程教材編寫或授課，并具有相關課程教材編寫資料、授課記錄和評價表等證明文件。
4崗位資格考核
合格的崗位資格是在指定崗位上工作的員工的基本要求。崗位資格要求包括崗位基本任職條件（含職業(yè)資格要求）、專業(yè)知識技能要求和能力素質要求等。
基礎授權不需要單獨進行崗位資格考核，在員工招聘時對崗位基本任職條件給予控制。技術崗位授權前的崗位資格考核包括人力資源部對基本任職條件要求（含職業(yè)資格要求）和專業(yè)知識要求進行考核、部門負責人或其授權人對專業(yè)知識技能和能力素質要求進行考核。專業(yè)知識技能和能力素質要求由部門負責人或其授權人根據(jù)員工工作表現(xiàn)予以考核，并提出員工進一步提升能力素質所需的崗位資格培訓要求。
5崗位授權
（1）授權條件。完成授權培訓課程的培訓，并經(jīng)考核合格；滿足所授權崗位的崗位資格要求。
（2）授權流程。先由人力資源部培訓工程師為符合授權條件的員工填寫《工程技術授權申請表》；員工認可并接受授權，承諾履行授權有關的規(guī)定；員工所屬部門對其能力素質要求進行審核，部門負責人給出是否同意授權的意見；人力資源部對其專業(yè)知識技能要求進行審核，人力資源部門負責人給出是否同意授權的意見；分管領導決定是否批準授權，部門主任、副主任由總經(jīng)理批準；印發(fā)《工程技術授權證書》。
（3）授權對象。所有進入核電工程現(xiàn)場辦公的人員。技術崗位授權對象包括技經(jīng)管理崗位、合同與采購管理崗位、培訓管理崗位等42個技術崗位。
（4）授權期限和復訓。基礎授權期限為2年，2年復訓一次。技術崗位授權無有效期限，不需復訓。員工可參加對應崗位培訓大綱所規(guī)定非授權培訓課程的培訓，以保持和提升員工全面工作能力。
（5）授權取消和變更。被授權人出現(xiàn)嚴重工作失誤或不能勝任與授權相對應工作時，由培訓工程師發(fā)起“工程技術授權申請表”提出取消其授權。
當崗位調整后原授權不能完全覆蓋或者中止原技術崗位工作半年以上，就需要進行授權變更。授權變更需重新進行崗位資格考核，重新進行授權申請。人力資源部要根據(jù)新授權崗位的基本任職條件重新審查，排查其原授權課程是否需要補充培訓，根據(jù)新的崗位能力素質要求考核其是否滿足要求。
（6）授權上崗。員工取得基礎授權后，方可上崗。許可上崗是授予員工相應的職責，并不表示員工可獨立承擔技術崗位職責。非技術管理崗位員工取得基礎授權后，可獨立承擔崗位職責；技術管理崗位員工取得技術崗位授權后，可獨立承擔崗位職責。
6結語
技術崗位授權作為核電培訓管理的重中之重，需要不斷地更新與完善，在今后的培訓管理工程中，我們還要及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把授權培訓工作做地更有成效。
參考文獻：
[1]中電投電力工程有限公司崗位培訓大綱管理規(guī)定.
電工技術作為一門高職高專工科類專業(yè)教學中的基礎課程，在整個專業(yè)教育教學和人才培養(yǎng)過程中占有重要的地位，起著極其重要的作用。隨著科技的不斷進步和新型職業(yè)對人才的需求，企業(yè)與社會對職業(yè)技術課程的教學提出了更高的要求。因此，我們潛心研究，對電工技術這門課程積極進行教學改革，以順應時展需要，培養(yǎng)出適應社會發(fā)展的技能型人才。
二、電工技術教學現(xiàn)狀存在的問題
（一）教學內(nèi)容陳舊，不利于學生職業(yè)技能的培養(yǎng)
目前高職教材存在整體知識面較窄，相關的新知識內(nèi)容太少，實用性的例題不多，注重的大多是對公式的推導和計算，不能與實際問題相結合，職業(yè)教育特色不明顯，不能滿足職業(yè)教育改革和發(fā)展的需要。而一些教師的知識還停留在十幾年前甚至幾十年前，對這個行業(yè)如今所使用的新技術知之甚少，使得學生所學的知識和社會要求脫節(jié)。
（二）教學方法落后，不利于調動學生學習的積極主動性
教學方法陳舊落后，沒有充分利用現(xiàn)代化教學手段。教學內(nèi)容較多而學時較少，教學模式仍是黑板加粉筆、教師主宰課堂的模式，教學互動少，給學生思考的時間少，沒能將相關的知識和專業(yè)要求緊密結合，使得學生被動學習，提不起學習的興趣，甚至厭煩學習本門課程。而實踐教學的方式和手段也比較單一，要求學生在指定時間內(nèi)完成指定內(nèi)容，沒有創(chuàng)新。
（三）考核方法單一，不利于學生綜合素質的提高
考核僅注重理論知識的測試而缺乏對實踐和動手能力的考核，無法體現(xiàn)學生的真實能力和水平，不利于學生動手能力的培養(yǎng)和學生的全面發(fā)展。
（四）學生的基礎知識薄弱，不利于課程教學質量的進一步提高
很多學生在高中階段沒有掌握好電工技術課程所必須具備的高中物理基礎知識，導致其在進入高校后學習本課程時非常吃力，上課聽不懂，作業(yè)不會做。再者，學生的實驗動手能力差，有些甚至不愿意動手，結果該掌握的東西沒有掌握。
三、改革途徑與成績
結合實際情況，針對目前學院存在的困難：實訓設備少，實驗教學方式和手段單一，實訓設備數(shù)量不足，學生訓練次數(shù)少，實驗儀器落后，開展培訓的專職教師較少，參加培訓的教師業(yè)務水平仍需要不斷提高等等，擬定解決的途徑有：
（一）進一步增加培訓所需的工具與設備，擴大培訓的場地
同時擬校外參觀，與周邊學校聯(lián)合實施教學，解決校辦實訓場所設備條件或加工工藝滿足不了生產(chǎn)實訓教學需要的矛盾。我院從2009年1月至2011年12月期間，為電子電力工程系添置了大量的新型儀器設備，實際總價值達到200萬余元。其中包括引進通用電工實訓考核裝置、引進觸電急救模擬人、引進高級維修電工實訓考核裝置、引進數(shù)碼投影機并提供一系列配套電腦二十多臺，使可用電腦總數(shù)達到100余臺等等，這些都為電工培訓的開展提供了堅實的硬件基礎，使電工培訓提供實際的操作平臺。
（二）積極開展對高職院校、兄弟院校的考察學習，建立對口支援與合作關系，使有利于我們對該項目的研究與探索
我院積極與廣西區(qū)內(nèi)包括南寧地區(qū)、柳州地區(qū)、百色地區(qū)等高職院校積極進行交流互訪，在進一步增進友誼的同時，也對高職方面所遇到的問題與挑戰(zhàn)進行深入地探索，以高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光，展望廣西高職的機遇與發(fā)展，努力爭取為社會、為國家輸送高素質的職業(yè)技術人才。
（三）積極開展電工電子產(chǎn)品的制作競賽
開展面向廣大市民的家用電器維修活動，開辟第二課堂，彌補實訓教學不足，改變學生單一的課堂學習模式，提高學生對電工技術的濃厚興趣與熱情。一方面可減輕教師的負擔，促進學校科研向深層次發(fā)展，還可以培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題的能力和動手能力；另一方面，對鞏固學生所學專業(yè)基礎知識，培養(yǎng)綜合分析問題能力有良好的效果，為學生提供更多實踐活動的機會，為將來走向社會、獨立工作打下堅實基礎。從2009年至今，我系派出大量成績優(yōu)秀、動手能力強的學生參加廣西或全國大學生電子設計競賽，經(jīng)過激烈地對抗，我系的學生不負重望取得一次次優(yōu)異成績。如2009年11月，我系學生獲得全國大學生電子設計競賽一等獎1項，二等獎2項；2011年秋11月，我系學生獲得廣西大學生電子設計競賽一等獎1項，三等獎4項。
（四）建立并逐步完善了培訓體系
針對以往培訓工作缺乏完整系統(tǒng)性、培訓管理幅度力度較弱、培訓科目及受訓人員層次的問題，今年我系調整了培訓的管理方案，進一步加大對員工培訓工作的管理力，責成培訓教師建立完善且綜合的備案登記制，在總結以往培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，完善教育培訓制度，鼓勵教師參加業(yè)務培訓，此外，鼓勵受訓的人員對培訓效果與系部領導及時進行直接反饋，從而促進全體培訓教師業(yè)務素質的共同提高，極大改善了培訓的質量。
（五）積極開展教師培訓進修
建立了由大量專業(yè)技術人員構成的高素質的培訓教師。目前，參加培訓的教師與專業(yè)技術人員培訓均達到12人次以上，培訓的教師與專業(yè)技術人員均為講師以上職稱。專業(yè)技術人員的中、高以上層次與高職稱，保障了培訓的順利進行以及培訓質量的提高。
（六）以實訓室為基地，積極開展職業(yè)技能培訓
包括電工上崗證培訓及電工職業(yè)資格證培訓，提高我系畢業(yè)生的素質、提升學生就業(yè)競爭力，緩解或解決學院的就業(yè)壓力，進一步增強學院在高職院校中的競爭地位，擴大學院的辦學規(guī)模。在培訓的過程中，我們按照培訓教材大綱要求，針對性地設置教學內(nèi)容和配套的教學方法，每位參加培訓工作的教師均備有較為詳細的培訓教案，從而保障了培訓的質量；對每位培訓的學生均嚴格要求，杜絕缺課現(xiàn)象，保障學員學習的時間；采取多種多樣的培訓方法與手段，保障了學員的學習興趣和學習態(tài)度，增強學生主動學習的積極性。
四、總結
經(jīng)過一年多電工技術課程的改革，我系組織了多期電工上崗證培訓，培訓對象均為我院的在校大專學生共有150人，培訓一次通過率均在90﹪以上。目前，150名學生已取得電工上崗證，提高了學生的專業(yè)素質，增強了學生的就業(yè)競爭力。
在改革過程中，我們始終堅持以學生為本，以教師為主導，注重對學生動手能力的培養(yǎng)，使學生掌握一門實實在在的技術，學生在學完電工技術課程之后參加等級鑒定并獲得相應的電工證，為今后工作拓寬路子，也緩解了社會的就業(yè)壓力。培訓教師在培訓的過程中，授課能力得到加強，形成了一支業(yè)務素質好、責任心強的專業(yè)技術人員培訓隊伍。通過培訓，我們也積累了一定的經(jīng)驗，為摸索出適合高等職業(yè)教育教學的方法做出有益的嘗試，為培養(yǎng)學生學習電工技術技能能力探索出一條行之有效的方法和路子，在新形勢下為工科類高職院校的教學發(fā)揮了示范性作用。
【參考文獻】
［1］鮑潔.新世紀高等技術與職業(yè)教育改革的探索與實踐. 北京：高教出版社，2004.
關鍵詞：機電工程 工程施工 質量控制 分析
1、概述
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，機電工程項目在不斷增加，隨著數(shù)量的不斷增長，工程質量問題在機電項目的重要性也更為突出。要想在機電工程施工中使工程的質量與安全得到保證，就必須對工程的施工情況進行分析與探索，對工程項目進行合理的監(jiān)工，使機電工程的發(fā)展逐漸加快。施工企業(yè)應嚴格控制施工質量，在機電安裝過程中按照規(guī)范施工，嚴密監(jiān)控施工中的各個環(huán)節(jié)；項目管理者和質量檢查人員要具備嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風，從而有效監(jiān)控機電工程的施工質量。
2、影響機電工程施工管理的主要因素
2.1施工技術不高，安裝不規(guī)范
由于施工人員本身的施工技術不高，再加上工程施工管理中造價管理的不到位，造成很多施工單位片面追求利益的最大化而不考慮以上問題可能帶來的后果，提高工程造價違規(guī)簽訂施工合同。同時，有些施工單位在機電工程項目安裝的實施過程中，為了追求某種不正當?shù)睦妫钜赓徺I價格高昂但是質量不能滿足工程需要的材料，不僅提高了機電工程的造價，同時給工程質量埋下許多安全隱患。
2.2管理意識淡薄，理念落后
管理意識淡薄，管理水平低下是影響機電工程施工管理的主要因素之一。一方面，多數(shù)管理者缺乏相關的專業(yè)知識，對施工管理沒有全面的把握，管理意識淡薄，造成機電工程施工管理不科學、不合理、不到位，這直接影響了工程的經(jīng)濟效益和社會效益，不利于工程的建設；另一方面，我國的工程管理理念沒有與國際先進水平接軌，不能適應信息技術及數(shù)字化技術的全面l展，造成我國工程的管理理念還比較傳統(tǒng)，這種管理模式阻礙了信息獲取的及時性與準確性，間接導致信息獲取渠道與方式狹窄，影響信息處理與合理分類的時效性，不能滿足市場的實際需求。
2.3安裝設計不全面，協(xié)調溝通不足
目前，我國機電工程施工中存在的普遍問題是施工圖紙設計不全面，具體表現(xiàn)為只有電氣安裝圖紙中有對防雷接地裝置的簡單標注與說明，在實際施工中施工圖紙上卻沒有相關標注，這給工程施工管理帶來了一定難度，容易造成錯誤施工危險。此外，工程單位各部門在施工中協(xié)調溝通不足，各部門間的工作沒有進行合理的分工，相互間協(xié)作能力差，同時工程的實踐能力不足，再加之設計水平低下，施工圖紙設計不全面等因素都能影響工程的整體進度和質量。
3、控制機電工程施工質量的措施
3.1對施工人員的控制
施工人員是影響工程質量的關鍵因素。施工人員的資質、管理水平、責任意識、質量意識、業(yè)務水平、技術能力等都能直接影響工程質量。
（1）人員資質和能力控制。機電工程施工屬于特種行業(yè)，因此從業(yè)人員需滿足一定的條件。資質和能力從事機電工程施工人員所必須具備的條件，資質一般為施工人員是否取得相關專業(yè)領域的從業(yè)資格證書，能力一般是從技術水平、生理缺陷、心理行為和錯誤判斷等方面考量施工人員的綜合能力。機電工程施工管理中的人員資質和能力控制一般是指針對技術復雜、有一定施工難度、精度要求高的工序或操作，應當由技術熟練、經(jīng)驗豐富的工人來完成；對可能造成施工人員人身傷害的現(xiàn)場作業(yè)，必須是具有從業(yè)資格證書的專業(yè)人員操作完成。
（2）實行技術培訓、持證上崗。機電工程安裝工程具有產(chǎn)品單一、變化較大、技術要求高、工種工序多、關鍵技術難度大等特殊特點，不同的工作需要不同安裝程序，因此，機電工程施工人員必須進行專業(yè)的技術培訓，取得相關專業(yè)領域的上崗資格證，例如，特種作業(yè)上崗操作證，持證上崗，確保機電安裝工程的施工質量。此外，還要制定嚴格的培訓計劃，開展施工人員的定期培訓，隨時關注國內(nèi)外先進技術，實時更新培訓內(nèi)容，與國際先進水平接軌。
3.2對工程材料的控制
工程材料的質量決定著機電安裝工程的質量，加強工程材料的質量控制，是提高工程質量的重要保證。
（1）對工程材料采購環(huán)節(jié)的控制。施工單位在進行工程材料采購前，應很據(jù)施工圖紙和施工技術要求，制定采購計劃，并在工程材料供應商中進行有目的的采購，同時建立采購檔案，定期檢驗和供應商提高的材料，對供應商實行動態(tài)管理，保證工程材料的可追溯性。
（2）對工程材料驗收環(huán)節(jié)的控制。工程材料驗收環(huán)節(jié)的控制主要包括：工程材料到貨時必須附有產(chǎn)品出廠合格證、材質化驗單等質量證明資料；質量證明材料中抽樣和檢驗方法應符合相關標準規(guī)定，應能反映被抽樣材料的質量性能；若壓力容器、高壓閥門等特種產(chǎn)品外觀有損傷應進行強度試驗和嚴密性試驗。
3.3對施工儀器和檢測設備的控制
施工儀器和檢測設備是影響工程質量的主要因素之一，加強對其的管理和控制，能保證工程質量。其管理和控制手段主要有：
（1）嚴格控制操作人員嚴格按照各項規(guī)章制度及操作規(guī)范，按章操作使用施工儀器。
（2）操作人員要熟悉并掌握檢測設備的使用要求和操作方法，正確操作，保證檢測結果的準確性、可靠性。
3.4對施工方法和操作工藝的控制
正確的施工方法和操作工藝能保證各施工工序有序進行，進而保證工程質量。因此，機電工程施工中應加強對施工方法和操作工藝的控制。
（1）施工單位施工方法和操作工藝的制定條件。施工方法與操作工藝制定的前提是根據(jù)工程的實際需要結合施工單位的施工能力，綜合考慮、全面分析、因地制宜，施工方法要在技術可實現(xiàn)的范圍內(nèi)力求經(jīng)濟合理、工藝先進、操作簡便，此外，還要保證施工進度，進可能降低工程成本。
（2）施工方法與操作工藝控制要點。機電工程安裝施工管理中施工方法與操作工藝的控制要點主要有：施工人員嚴格遵照施工標準和操作規(guī)范與流程施工；嚴格控制影響工程質量的主要影響因素，使其處于受控狀態(tài)。嚴格質量控制，發(fā)現(xiàn)質量問題及時處理。嚴格控制質量預控和工序質量檢驗等施工工序，做好事前檢驗和事后檢驗，保持工序處于良好的受控狀態(tài)，進而保證工程質量。
4、結束語
綜上所述，建筑行業(yè)的發(fā)展，促使機電工程在建筑工程中的重要性越來越明顯，對機電安裝工程質量的要求也越來越高，同時由于機電安裝工程所涉及專業(yè)和領域眾多，技術更新速度快，系統(tǒng)復雜，因此要不斷的學習、研究，積累經(jīng)驗，將機電工程施工質量的管理工作做好。
參考文獻
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[2]劉志卓.關于機電工程施工質量的控制方法分析[J].科技創(chuàng)業(yè)家，2013，04：41.
[3]王文輝.提高機電工程施工質量的方法創(chuàng)新[J].黑龍江水利科技，2014，12：304-306.
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關鍵詞：配電工程安全管理辦法
1配電工程安全管理組織機構
工程開工之前，項目部必須提前組織全體施工人員系統(tǒng)學習，做到人人掌握，自覺落實，確保輸變配工程項目安全文明施工、優(yōu)質高效完成。成立工程項目部和工程管理機構，對配電工程項目進行實施統(tǒng)一安全生產(chǎn)管理，下設線路安裝組和土建組，對工程項目進行具體施工作業(yè)管理。
2落實配電人員安全生產(chǎn)責任制
制定安全生產(chǎn)責任制并嚴格落實，是保證項目施工安全的重要工作內(nèi)容，因此，根據(jù)輸變配施工項目要求，確定項目經(jīng)理和其他與工程項目有關人員的安全生產(chǎn)責任制，要求項目部及全體施工人員，認真履行安全職責，確保施工安全。
3加強臨時用電安全管理
（1）建筑臨時用電必須設置能影響飛機或車輛通行的安全警示和搶險應急電源線路，其電源應設在施工現(xiàn)場總電源開關的前列。（2）動力配電箱與照明配電箱宜分開設置。當合并設置為同一配電箱時，動力和照明應分路配電，動力開關箱和照明開關箱必須分設。（3）對需要三相四線制配電的電纜線路必須采用五芯電纜。電纜中必須包含全部工作芯線和用作保護零線或保護線的芯線。（4）配電箱的電器安裝板上分設PE線端子板和N線端子板。N線端子板必須與金屬電器安裝板絕緣；PE線端子板必須與金屬電器安裝板做電氣連接。進出線中的N線必須通過N線端子板連接；PE線必須通過PE線端子板連接。（5）配電箱、開關箱的金屬箱體、金屬電器安裝板以及電器正常不帶電的金屬底座、外殼等必須通過PE線端子板與PE線做電氣連接，金屬箱門與金屬箱體必須通過采用編織軟銅線做電氣連接。
4提高供電企業(yè)的安全水平
（1）審查各承包單位的施工資質，制訂權責分明的承包合同，作為規(guī)范和約束雙方行為的依據(jù)。（2）工程施工前，供電企業(yè)技術部門應會同安全專職對承包單位的負責人進行必要的安全技術交底，交代作業(yè)項目的內(nèi)容、環(huán)境、特點、危險點和注意事項，明確文明生產(chǎn)管理制度的要求，并做好簽字記錄。（3）工程施工中，供電企業(yè)要對外包方的安全、文明施工作監(jiān)督，對不按要求施工的行為提出整改意見，發(fā)生違章行為時，要責令其停止施工且進行教育等處罰。
5加強隱蔽工程管理
配電工程涉及的隱蔽工程主要為電纜溝和接地裝置埋設。其它的隱蔽工程還有電纜橋架的防火分隔、電纜中接頭、直埋電纜等。隱蔽工程因其“隱蔽性”，使其缺陷即使在竣工驗收時也不易被發(fā)現(xiàn)。
為保證隱蔽工程的質量，關鍵是做到：嚴格施工、合理設計、中途檢查。(1)所用各種材料要符合設計要求；(2)線管的固定及聯(lián)結要牢固；(3)電纜排管不應有明顯的凹凸不平、孔洞和裂縫。金屬電纜管要采用熱鍍鋅管或鑄鐵管，應連接牢固，密封良好；(4)電話線如有接頭，必須立即更換；(5)暗盒要按要求的高度安裝方正；(6)對敷設線管部位做出標記，電纜直埋敷設時，應全長鋪沙蓋磚；(7)暗盒位置、線管走向以及線接頭位置要合理。
6做好竣工資料管理
配電工程竣工時，應將配電設計藍圖、電纜穿管敷設資料、電纜溝等隱蔽工程竣工圖、電氣設備試驗報告等資料一式兩份，1份交生計部門保管，1份交給運行班組。這些隱蔽工程的資料，應分門別類做好存檔。同時，視可能情況，將配電工程引起的網(wǎng)絡變化盡快反映到單線圖、GIS地理信息系統(tǒng)中。
7配電工程安全管理辦法
堅持“安全第一，預防為主”的方針，編制安全技術措施及安全組織措施，對施工人員進行安全技術交底，并設專職持證上崗的安全員。
（1）建立施工組織設計和安全用電技術措施的編制、審批制度，并建立相應的技術檔案。（2）建立技術交底制度，向專業(yè)電工、各類用電人員介紹施工組織設計和安全用電技術措施的總體意圖、技術內(nèi)容和注意事項，并在技術交底文字資料上履行簽字手續(xù)，注明交底日期。（3）建立安全教育和培訓制度，定期對專業(yè)電工及用電人員進行用電安全教育和培訓，凡上崗人員必須持有勞動部門核發(fā)的上崗證書，嚴禁無證上崗。（4）施工前后，要嚴格履行停復電手續(xù)，未經(jīng)許可嚴禁工作或送電；要明確各項任務的責任人和監(jiān)護人；監(jiān)護人和操作人必須明確停電、驗電和各種形式下短路接地線的懸掛、拆除順序，辨清線路名稱、桿號和設備編號，還要明確由誰負責裝拆遮欄、標示牌等工作，復雜的工作地段又要明確專職監(jiān)護人；小組工作負責人是本組范圍的安全監(jiān)護人，工作負責人是整個工程的安全監(jiān)護人。（5）施工前，工程負責人必須以工作票的形式向全體工作人安全生產(chǎn)員交待清楚停電地段范圍、工作地點和線路的起止桿號，并說明鄰近及交叉跨越線路是否帶電。宣讀工作票，向工作班成員交待清楚工作任務，并安排好分組情況，指定小組工作負責人，交待清楚小組具體工作任務。工程小組負責人必須向工作班成員交待清各自的具體工作任務、位置、地點及要求完成任務的具體時間。（6）安裝漏電保護裝置。要正確選用漏電保護裝置。建筑工地危險性大，應配有高靈敏度保護裝置。對于電動機，保護器應能躲過電動機的起動漏電電流而不動作。保護器應有較好的平衡特性，以避免在數(shù)倍于額定電流的堵轉電流的沖擊下無動作。對于不允許停轉的電動機，應采用漏電報警方式，而不應采用漏電切斷方式。對于電焊機，應考慮保護器的正常工作不受電焊的短時沖擊電流、電流急劇的變化、電源電壓的波動的影響。對高頻焊機，保護器還應有較好的抗電磁干擾性能。其次，應注意漏電保護裝置的安裝。所選用漏電保護裝置的額定不動作電流應不小于電氣線路和設備的正常泄漏電流的最大值的2倍。
關鍵詞:核電工程;總承包;測量管理;過程控制;結果控制
中圖分類號:TU196文獻標識碼:A文章編號:1009-2374 (2010)10-0116-02
一、核電工程測量管理簡介
受國家積極發(fā)展核電政策影響,全國目前在建核電機組達20多臺,可以說核電工程遍地開花。核電行業(yè)由于涉及核安全,所以較普通工程建設要求更加嚴格。當前核電站工程建設,尤其是對于核電主體工程,多是由兼具總承包資質與監(jiān)理資質的專業(yè)核電工程公司總承包,實施EPC模式管理,同時承擔工程項目管理和監(jiān)理職責。
核電站建設總投資較大,為嚴格控制項目建設總投資,業(yè)主單位對各分項目都設有一定的投資限額,所以當工程采取公開招投標時,投標單位技術實力相差不是很懸殊時,一般都采取最低報價單位中標。從投資角度來說,項目投資的確得到了控制,但對后續(xù)工程建設來講,由于中標單位報價較低,必然導致中標單位在項目上的投入嚴格壓縮。換言之,其投入的人員數(shù)量、質量也會受影響。
工程測量作為一個基礎輔助專業(yè),在工程施工建設當中,往往分包單位思想上不能給予或給予的重視不夠。反映在實際當中就是配置的測量專業(yè)人員不夠專業(yè)、人員數(shù)量偏少、儀器設備精度達不到要求。所謂專業(yè)人員不夠專業(yè),是指測量主管、測量工程師等不是測繪專業(yè)出身,而是由其他專業(yè)如土木工程,工程管理等其他專業(yè)人員替代。采取同等學歷人員替代的一個弊端是碰到復雜測量環(huán)境,或者需要運用專業(yè)知識解決的問題時,往往控制結果不能滿足專業(yè)規(guī)范要求,由此必然帶來工程的質量控制風險。
二、對核電工程各分包單位實施測量專業(yè)監(jiān)督管理的措施
如何更好地對核電工程各分包單位實施測量專業(yè)監(jiān)督管理?結合個人近年來的實際工作經(jīng)驗,我認為可以從以下幾個方面著眼:
(一)嚴把分包商進場前入口關
所謂入口關,是指分包商在簽訂中標合同后,工程正式開工前,需提置該工程項目的測量專業(yè)人員資質、儀器設備檢定證書以及施工測量管理程序等。正確、嚴格把好這一道關對以后工程測量管理極為重要。
總包單位應該對分包單位提交的材料逐一審核,并判斷分包單位擬投入的測量人員資歷是否能夠勝任、測量人員配備數(shù)量是否足夠、測量儀器精度能否滿足要求、測量工作程序是否可行等。值得一提的是,此時需要重點關注“人、機”兩項,當判斷分包單位的投入不能滿足項目建設要求時,應該讓其繼續(xù)補充、完善至滿足要求。項目開工前,分包單位一般急于獲得現(xiàn)場控制樁坐標,總包單位此時提出的要求往往容易得到貫徹落實。所以,分包單位入場前,應成功約束其將測量專業(yè)的投入一次性到位,而不應該寄希望于分包商進場后再去推動,其結果將會給總包單位后期測量管理帶來不小的困難和壓力,并且那時總包單位提出的測量管理要求也未必能全部落實到位。
(二)注重人員培訓和技術交底
分包單位測量人員進場后,應該責成其盡快完成所有測量人員的上崗培訓,開工前必須技術交底到位。由于建筑行業(yè)人員流動性較大,分包單位中標后組建的施工隊伍可能來自“五湖四海”,人員素質參差不齊。鑒于此,要求新入場分包單位測量人員必須實行上崗前培訓實屬必要。具體培訓內(nèi)容可以依據(jù)實際需要,涵蓋基礎測量專業(yè)知識,核電測量相關管理程序以及其他通用管理要求等。分包商進行過的培訓必須形成書面文字記錄存檔,同時必須有培訓考核方式,以衡量培訓效果。必要時可以實際抽查測量專業(yè)人員的培訓效果,如安排分包商實地外業(yè)測量觀測,以此檢驗其培訓落實情況。
(三)加強人員、設備的動態(tài)管理
核電工程建設周期較長,建設過程中可能出現(xiàn)分包商測量技術骨干人員甚至測量管理人員的流失、測量儀器損壞等情況。為了能夠將分包商由此給工程帶來的影響降到最低,出現(xiàn)上述情況后,應該立即要求分包單位以不低于原入場時的人員、儀器配備加以補充。
(四)強化過程控制與結果控制相結合
測量工作是土建、安裝前的上一道工序工作,將設計理論值在工程實地反映出來,以及獲取工程控制部位的實際數(shù)據(jù)是測量工作的兩個主要方面。作為總包單位,注重結果控制很重要,同時也必須注重過程控制。測量實施過程是否滿足測量規(guī)范要求,測量方案是否可行也必須納入監(jiān)管。只有過程符合規(guī)程,結果合理才能實現(xiàn)全過程、全方位控制。
對施工過程中的W、R點,可以結合當時分包單位的實際情況,調高或調低見證比率。若分包單位某一施工時段內(nèi),測量內(nèi)外業(yè)工作較規(guī)范、測量報告合格率較高,則可以適當調低對該分包單位的測量質檢控制點的見證比率,反之則調高。
(五)其他輔助管理手段
1.例會制度。例會制度是指總承包單位定期召集各分包單位測量專業(yè)負責人參加測量專業(yè)事項協(xié)調的會議制度,例會周期一般每兩周或一個月一次。通過定期召開專業(yè)例會,總承包單位能夠總結前期專業(yè)工作中的好的方面,以及需改進的方面,同時布置本專業(yè)后期的重點工作。另外,通過例會也能較及時地獲悉現(xiàn)場各分包單位測量專業(yè)實際工作情況、存在的問題,有針對性地及時加以疏導、調整、解決。
2.定期抽查制度。定期抽查制度皆在敦促分包商嚴格落實相關測量技術規(guī)定,嚴格執(zhí)行核電程序要求。定期抽查可以每半年一次,一年至少一次的方式對各分包單位測量內(nèi)外業(yè)工作全面檢查。具體實施時,可以函邀本單位土建專業(yè)、質保專業(yè)人員一同參加,就分包商外業(yè)觀測記錄保存,日常報告存檔,內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理,測量儀器維護管理等方面進行檢查。
三、結語
由于核電項目建設分項工程眾多,包括核島土建、常規(guī)島土建、BOP土建、核島安裝、常規(guī)島安裝、BOP安裝,以及如進廠道路等其他輔助項目工程,參入的分包單位可能達到數(shù)十家之多。各分包單位的測量專業(yè)人員總數(shù)加起來可能數(shù)倍于總包單位的測量管理人員。作為總承包商,如何確保工程的六大控制,尤其是質量控制,管理體系手段方法將直接關系管理的效果。除了總包單位直接管理外,另外一個重要的管理就是各分包單位的內(nèi)部管理,利用好分包單位內(nèi)部的QA、QC制度,不但能夠減輕總包單位的管理壓力,有時還能取到事半功倍的效果。
隨著時展,一些傳統(tǒng)的被認為有效的測量管理方法,分包單位可能會產(chǎn)生“抗藥性”。這也給總包單位提出了更高的管理要求,總包單位只有通過不斷制度創(chuàng)新、管理手段創(chuàng)新,積極探索出一套適合核電工程總包管理的體系模式,才能把核電工程測量工作理順、管好。
參考文獻
