發(fā)布時(shí)間：2023-03-10 14:52:20
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的生活教案教案樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
1、知識(shí)目標(biāo)：懂得觀察、感受、體驗(yàn)、參與校園生活是增強(qiáng)中學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力的第一步，盡可能多的了解有關(guān)校園環(huán)境的信息。
2、能力目標(biāo)：掌握環(huán)境適應(yīng)能力的一般技能和方法。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生愿意并喜歡接觸新的生活環(huán)境，主動(dòng)維護(hù)和建設(shè)學(xué)校環(huán)境。
[教學(xué)重、難點(diǎn)]
讓學(xué)生學(xué)會(huì)有意識(shí)地適應(yīng)不斷變化的新環(huán)境是教學(xué)的重點(diǎn)；
讓學(xué)生積極主動(dòng)地去觀察、體驗(yàn)、參與新的校園生活，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力是教學(xué)的難點(diǎn)。
[教學(xué)方法]
“三交流一反饋”教學(xué)法
[課前準(zhǔn)備]
讓學(xué)生通過(guò)觀察、尋訪，盡可能多的了解我校的校園環(huán)境及歷史。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入新課：
步入中學(xué)校門(mén)，一切都是那么新鮮……有心的同學(xué)處處留心，用心觀察、詢(xún)問(wèn)，對(duì)我們學(xué)校已經(jīng)有了一些了解。下面我就有關(guān)咱們學(xué)校的一些問(wèn)題考考大家。
1、我校的校名是什么？曾用名什么？
2、我校現(xiàn)任校長(zhǎng)是誰(shuí)？以往任校長(zhǎng)的還有誰(shuí)？
3、請(qǐng)準(zhǔn)確說(shuō)出我校的地址。
4、我校有幾座樓？名稱(chēng)各是什么？
5、我校以往取得過(guò)哪些成績(jī)？有過(guò)哪些杰出人才？
想一想：在新學(xué)校里，你有什么新的打算和愿望呢？
二、預(yù)習(xí)提示
1、走進(jìn)中學(xué)，擺在我們面前的第一個(gè)任務(wù)是-------------。
2、學(xué)校的環(huán)境包括-----環(huán)境和-------環(huán)境。學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行，有賴(lài)于---------、---------、---------、---------和---------。
3、學(xué)校環(huán)境需要我們--------------。
4、---------------有助于盡快適應(yīng)新環(huán)境。
三、合作探究
1、你能舉出幾種生物適應(yīng)的例子嗎？從中你有什么感悟？
2、我們應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)，積極適應(yīng)新環(huán)境？
3、你準(zhǔn)備為我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)做些什么？
4、你對(duì)我們的學(xué)校有哪些好的建議呢？請(qǐng)各小組收集意見(jiàn)和建議，寫(xiě)一份建議書(shū)。
四、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）
1、“物競(jìng)天擇、適者生存”，這是自然界生存的法則。我們也要學(xué)會(huì)積極適應(yīng)新環(huán)境。
2、我們要從積極的角度看問(wèn)題，積極尋求方法解決問(wèn)題，就能不斷適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和生活的新環(huán)境。
3、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我們要像愛(ài)護(hù)自己的家一樣愛(ài)護(hù)自己的學(xué)校，愛(ài)護(hù)桌椅，保護(hù)花草樹(shù)木，使用文明用語(yǔ)......
4、略。
五、課堂小結(jié)
若學(xué)生在展示交流環(huán)節(jié)做的很好，教師簡(jiǎn)單加以小結(jié)并給學(xué)生以充分的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)；若展示得不夠，應(yīng)給學(xué)生以引導(dǎo)，讓學(xué)生總結(jié)收獲。
六、拓展升華
播放我校校歌，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，領(lǐng)會(huì)歌詞含義。
各抒己見(jiàn)：從校歌中，你對(duì)我們學(xué)校又有了哪些了解？
板書(shū)設(shè)計(jì)
步入新學(xué)校
適應(yīng)新環(huán)境
調(diào)適好自己的心理狀態(tài)
悉心維護(hù)和主動(dòng)建設(shè)新環(huán)境
[鞏固練習(xí)]
（一）單項(xiàng)選擇
1、作為一名中學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了，擺在我們面前的第一個(gè)任務(wù)是（）
A、適應(yīng)新的環(huán)境B、競(jìng)選班干部
C、給老師留下一個(gè)好印象D、穿名牌時(shí)裝，引起別人關(guān)注
2、步入中學(xué)校門(mén)，一切都是那么新鮮：新學(xué)校、新同學(xué)、新老師、新課程。要適應(yīng)新環(huán)境，就要（）
A、多與熟悉的同學(xué)交往
B、一門(mén)心思搞學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事
C、主動(dòng)了解和適應(yīng)新環(huán)境，自覺(jué)縮短適應(yīng)期
D、順其自然，得過(guò)且過(guò)
（二）多項(xiàng)選擇
1、下列屬于能積極地適應(yīng)初中新環(huán)境的做法有（）
A.主動(dòng)了解和適應(yīng)新環(huán)境B.自覺(jué)縮短適應(yīng)期
C.盡快地進(jìn)入中學(xué)生的角色D.看別人怎么做，自己就怎么做
2、學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行，有賴(lài)于良好的校園環(huán)境。下列屬于校園環(huán)境要素的有（）
A、清潔的教室B、整齊的桌椅
C、良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)D、老師的治學(xué)態(tài)度
（三）簡(jiǎn)答
進(jìn)入新的校園環(huán)境，我們需要怎樣調(diào)適自己的心理狀態(tài)？
[推薦作業(yè)]
你喜歡我校的文化墻嗎？請(qǐng)收集一些你喜歡的內(nèi)容，抄在你的筆記本上。
第二站結(jié)識(shí)新朋友
靈寶市第四初級(jí)中學(xué)：陳林靜
學(xué)校審核人：駱姍姍、周秀萍
[教學(xué)目標(biāo)]
1、知識(shí)目標(biāo)：懂得適應(yīng)新的人際環(huán)境是環(huán)境適應(yīng)能力的一部分。對(duì)于中學(xué)生來(lái)講，新的人際環(huán)境是新的同學(xué)關(guān)系和新的師生關(guān)系。
2、能力目標(biāo)：了解交結(jié)朋友的一般方法和技巧，能有意識(shí)地運(yùn)用交往的禮儀與方法與同學(xué)、老師交往。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于交往，欣然接納新老師和同學(xué)的情感，積極融入新環(huán)境。
[教學(xué)重、難點(diǎn)]
培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于交往、積極適應(yīng)新環(huán)境的情感是教學(xué)的重點(diǎn)；
懂得熱情、主動(dòng)、寬容、理解、尊重、樂(lè)群的交往之道是教學(xué)的難點(diǎn)。
[教學(xué)方法]“三交流一反饋”教學(xué)法
[課前準(zhǔn)備]
搜集關(guān)于歌唱友誼的歌曲、名言；熟悉本班學(xué)生的大致情況。
[教學(xué)實(shí)施]
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
活動(dòng)形式見(jiàn)課本8頁(yè)。
說(shuō)一說(shuō)：活動(dòng)結(jié)束后我的感受是：——————————————————————————————。
教師：三年的初中生活，就要從此開(kāi)始。在這三年中，我們將手拉手，心連心，快樂(lè)共分享，憂(yōu)傷共分擔(dān)，互相關(guān)心，互相幫助，一起進(jìn)步。那么，怎樣才能結(jié)交到好朋友，發(fā)展良好的人際關(guān)系呢？請(qǐng)先自己看書(shū)學(xué)習(xí)。
二、預(yù)習(xí)提示
1、到了一個(gè)新的班集體里，一定要改變------心理，積極結(jié)交------，感受--------，建立--------，提高------------。
2、要建立良好的人際關(guān)系，首先需要我們發(fā)揮------性，用自己的誠(chéng)意換取他人熱情的回報(bào)；還要通過(guò)------增進(jìn)彼此了解融洽同學(xué)關(guān)系。
3、對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，-----------關(guān)系是很重要的，真正的朋友可以互相------，互相------，互相--------，能夠一起-------，一起---------------。同時(shí)，良好的-------關(guān)系也是必不可少的，我們還要主動(dòng)與------交朋友。
4、友誼需要我們用“心”來(lái)澆灌：-----之心，------之心，--------之心，-------之心，-------之心，-------之心等等。
三、展示交流
1、我對(duì)友誼重要性的認(rèn)識(shí)：----------------------------------------
2、我的交友之道：------------------------------------------
小結(jié)，板書(shū)：交友之道：a、主動(dòng)打招呼；b、善交益友；
c、參與集體活動(dòng)；d、用“心”澆灌友誼。
四、分組活動(dòng)
（一）各抒己見(jiàn)
益友應(yīng)該是正直的朋友、寬容的朋友、博學(xué)的朋友。
當(dāng)我們-----------------------------------------的時(shí)候，
他會(huì)-------------------------------------------------------------
（二）交往清單
結(jié)合自己的實(shí)際情況回答下面的問(wèn)題，了解自己的交往狀況。
你現(xiàn)在能叫上班上多少同學(xué)的名字？--------------------------------
你交了幾個(gè)好朋友？他們是：-------------------------------------
能寫(xiě)出幾位老師的名字，分別是：------------------------------------
在交往中，我的收獲有：--------------------------------------------
五、拓展、提升
你會(huì)唱哪些關(guān)于朋友的歌呢？學(xué)生自告奮勇唱，或老師起頭大家齊唱《永遠(yuǎn)的朋友》。活動(dòng)結(jié)束后暢談本節(jié)課的收獲。
［課堂小結(jié)］
良好的人際關(guān)系是我們快樂(lè)生活的前提，也是我們學(xué)習(xí)和工作取得成功的前提。我們應(yīng)該善交友，交益友，團(tuán)結(jié)互助，我們的生活才會(huì)更精彩。
板書(shū)設(shè)計(jì)
a、主動(dòng)打招呼
b、善交益友
c、參與集體活動(dòng)
d、用“心”來(lái)澆灌
[鞏固練習(xí)]
（一）、單選
1、中國(guó)有句老話(huà)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”他給我們的啟示是（）
A、有幾個(gè)哥們兒的班主就能成就一番大事業(yè)
B、只要有一些好朋友的幫助就沒(méi)有做不成的事
C、個(gè)人離不開(kāi)集體，團(tuán)結(jié)力量大
D、別人的幫助證明了自己的懦弱
2、進(jìn)入中學(xué)后，下列同學(xué)的做法正確的有（）
A、小強(qiáng)家庭條件不好，但總是穿比較時(shí)尚的衣服，以引起別人的關(guān)注
B、小明認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)好，別人都不如他
C、小紅認(rèn)為自己是女生，不應(yīng)該與男生交往
D、小婷熱情地為新班集體做好事
（二）、多選
1、“世間最美好的東西，莫過(guò)于幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正朋友。”對(duì)這句話(huà)正確理解的是()
A、真正的朋友有助于我們的心理健康
B、真正的朋友有助于我們的事業(yè)成功
C、真正的朋友有助于我們的自我完善
D、真正的朋友有助于我們遵紀(jì)守法
2、我們應(yīng)該積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種集體活動(dòng)。這是因()
A、它能夠激活我們積極、健康的情緒
B、它有助于同學(xué)間的融洽相處
C、它有助于增進(jìn)同學(xué)間的相互了解，相互合作
D、它會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，影響成績(jī)
（三）、材料分析
“朋友一生一起走,那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒；朋友不曾孤單過(guò)，一生朋友你會(huì)懂……”
1、歌詞反映的道理是什么?
2、在新學(xué)校,新環(huán)境中,你應(yīng)該怎樣去結(jié)識(shí)新朋友?
1． 認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施的作用
2． 能運(yùn)用五官觀察，探究環(huán)境中的事物，并能以圖畫(huà)和說(shuō)話(huà)方式來(lái)表達(dá)對(duì)自然的感受。
3． 感受校園活動(dòng)的美麗并喜愛(ài)新學(xué)校
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備口哨，圖片，投影儀，學(xué)生準(zhǔn)備圖畫(huà)紙和蠟筆，膠水
教學(xué)過(guò)程：
A認(rèn)識(shí)校園
1． 以聊天的方式知道學(xué)生對(duì)學(xué)校有哪些了解，并將學(xué)生提到的地方，寫(xiě)在黑板上（擬訂參觀順序）
2． 出發(fā)前，宣布紀(jì)律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊(duì)伍，不掉隊(duì)；聽(tīng)到口哨聲就到操場(chǎng)集合
3． 整隊(duì)出發(fā)，校園巡禮。教師介紹各處名稱(chēng)及其用途，并隨時(shí)維持學(xué)生參觀的秩序
4． 分享參觀心得，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)學(xué)校的看法。教師可以提示：學(xué)校大嗎？對(duì)校長(zhǎng)有什么想法……
B拜訪校園
1． 利用投影儀播放校園景物，讓學(xué)生猜猜這是什么地方的景物。是我們學(xué)校嗎？有沒(méi)有到過(guò)這個(gè)地方？這些景物有什么 特別的地方？
2． 以小組方式讓學(xué)生在自己選擇的地方停下來(lái)，他們可以躺也可以坐下來(lái)，利用五官去感受與欣賞這個(gè)地方的景致。鼓勵(lì)學(xué)生互相討論心里的想法。
3． 利用小組分工合作的方式，將小組最喜歡的地方畫(huà)下來(lái)（小草和葉子的部分，可以利用地上的落葉，使用膠水粘貼，完成立體圖畫(huà)）
第四單元 我們生活的地方
教學(xué)目標(biāo)：
1、協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。
2、讓學(xué)生在社區(qū)生活交流中，發(fā)現(xiàn)、體味社區(qū)人員提供的服務(wù)，從而激發(fā)其熱愛(ài)社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員的情感。
3、愿意參加社區(qū)組織的為人們提供方便的服務(wù)活動(dòng)。
教材分析：
本課呈現(xiàn)的是典型的社區(qū)妓擬稿，旨在協(xié)助學(xué)生指認(rèn)社區(qū)警務(wù)室、超市、老年活動(dòng)中心、社區(qū)醫(yī)務(wù)室、社區(qū)服務(wù)中心和早教中心等設(shè)施，并引導(dǎo)其尋找、發(fā)現(xiàn)社區(qū)其他的設(shè)施。
通過(guò)對(duì)設(shè)施的尋找，加之自己的社區(qū)生活體驗(yàn)，學(xué)生能較容易地發(fā)現(xiàn)社區(qū)為人們提供的服務(wù)。讓學(xué)生觀察課文畫(huà)面戰(zhàn)士的社區(qū)生活細(xì)節(jié)，觀察反思自己的雙休日生活，讓其體悟社區(qū)工作人員的辛勞，進(jìn)而激發(fā)其對(duì)社區(qū)的熱愛(ài)與對(duì)社區(qū)工作人員的尊敬。“童心島”就是讓學(xué)生以自由詩(shī)的形式抒發(fā)這樣的情感。
學(xué)情分析：
學(xué)生對(duì)于自己所住的社區(qū)只有初步了解，大致能夠說(shuō)出社區(qū)的名稱(chēng)等，對(duì)于超市等經(jīng)常用到的生活設(shè)施較為熟悉，對(duì)警務(wù)室、醫(yī)務(wù)室等較少用到的設(shè)施不熟悉。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、 認(rèn)識(shí)社區(qū)。
1、 課件出示學(xué)生在社區(qū)活動(dòng)的照片，看圖說(shuō)話(huà)。
2、 說(shuō)說(shuō)你居住的社區(qū)的名稱(chēng)，找找班里哪些小朋友互相之間是鄰居。
3、 觀察課本上各種社區(qū)設(shè)施的圖片，并說(shuō)說(shuō)這些設(shè)施的作用是什么。
4、 除了這些設(shè)施以外，你居住的社區(qū)還有哪些設(shè)施。
5、 用數(shù)碼相機(jī)拍下學(xué)校附近的社區(qū)設(shè)施圖片，請(qǐng)小朋友當(dāng)當(dāng)工作人員給其他學(xué)生做介紹。
我們的社區(qū)（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、態(tài)度和情感：培養(yǎng)愿意參加社區(qū)活動(dòng)的情感，熱愛(ài)社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員。
2、行為和習(xí)慣：能愛(ài)護(hù)社區(qū)的設(shè)施，激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的熱愛(ài)。
3、過(guò)程和方法：通過(guò)社區(qū)生活交流，發(fā)現(xiàn)，體味社區(qū)人員提供的服務(wù)。
4、知識(shí)和技能：認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、發(fā)調(diào)查表
2、在大人的帶領(lǐng)下參觀社區(qū)，認(rèn)識(shí)社區(qū)的一些設(shè)施。
教學(xué)過(guò)程：
一、 認(rèn)識(shí)自己的社區(qū)。
我們每個(gè)人都生活在社區(qū)中，社區(qū)是我們共同的家。你知道你居住的社區(qū)叫什么名字嗎？(學(xué)生雖然生活在社區(qū)中，但有些可能不知道社區(qū)名稱(chēng)，教師可事先通過(guò)學(xué)生的家庭住址進(jìn)行了解。根據(jù)我們班學(xué)生的住址，我知道他們的社區(qū)有柳營(yíng)社區(qū)，長(zhǎng)慶社區(qū)、黃馬社區(qū)、青春坊社區(qū)、吳牙社區(qū)等。)
1、 我們居住的社區(qū)有很多公共設(shè)施，他們的作用可大啦。誰(shuí)能來(lái)介紹一下？（請(qǐng)學(xué)生來(lái)展示課前的調(diào)查，可以是自己畫(huà)的，也可以是拍的照片。）
調(diào)查表：
這是社區(qū)的----------------,我知道它的作用是------------------------------。
通過(guò)學(xué)生的展示，大家認(rèn)識(shí)了社區(qū)的設(shè)施，了解了他們的作用，教師也可通過(guò)課件適當(dāng)補(bǔ)充學(xué)生說(shuō)得不全的地方。如社區(qū)的居委會(huì)辦公室、社區(qū)黨建活動(dòng)室、社區(qū)多功能文化活動(dòng)室、社區(qū)勞動(dòng)保障服務(wù)室、社區(qū)警務(wù)室，計(jì)生服務(wù)站，衛(wèi)生服務(wù)站、宣傳欄等等。
2、請(qǐng)社區(qū)阿姨來(lái)講解他們的作用。特別講解社區(qū)的多功能文化活動(dòng)室，這應(yīng)該是離學(xué)生生活最近的地方。什么時(shí)候可以進(jìn)去，有哪些適合學(xué)生的活動(dòng)等等。（這時(shí)也可以建議老師帶著學(xué)生跟著社區(qū)的阿姨到社區(qū)文化活動(dòng)室參觀。）
二、體驗(yàn)社區(qū)的服務(wù)
社區(qū)完善的設(shè)施，讓我們的生活感到非常方便和舒適，那你知道社區(qū)里有哪些人在為我們服務(wù)嗎？引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)社區(qū)的保安、車(chē)棚的管理人員、社區(qū)的清潔工、為民服務(wù)點(diǎn)的阿姨，商店的大媽、修車(chē)的叔叔，正是因?yàn)樗麄兊姆?wù)，使我們的生活更方便。
1、 向社區(qū)的服務(wù)員表達(dá)謝意：方式自選（小詩(shī)、說(shuō)一句感謝的話(huà)、送一張感謝卡等）
2、學(xué)生準(zhǔn)備，交流。
三、課后實(shí)踐：在家長(zhǎng)的陪同下或以小隊(duì)活動(dòng)的方式，參與社區(qū)的一項(xiàng)活動(dòng)并記錄在“社區(qū)服務(wù)卡上”。
（ ）社區(qū)體驗(yàn)卡
日期 姓名
所體驗(yàn)的角色
自己的表現(xiàn)
社區(qū)人員的評(píng)價(jià)
一、導(dǎo)入
1、采訪
a你和同桌一起坐多久了？想不想換個(gè)同桌？
大組為單位，在大組內(nèi)換座位。（如果分布不均，就全班換）
b發(fā)現(xiàn)了什么？男生、女生分開(kāi)坐。（板書(shū)：男生 女生）
2、小游戲（找不同大PK）
找不同：每組請(qǐng)兩位同學(xué)面對(duì)面站著，相互對(duì)視10秒，記住對(duì)方的樣子后，接著相互背對(duì)著對(duì)方，對(duì)自己稍加做些改變或修飾，然后再重新面對(duì)面對(duì)視，看誰(shuí)先找出對(duì)方和之前有哪些不同，先說(shuō)出對(duì)方三點(diǎn)不同之處者獲勝。
小結(jié)：同學(xué)們都有一雙火眼金睛，發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的不同。大家在平時(shí)的學(xué)生生活中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男生和女生在對(duì)待同一件事上有沒(méi)有什么地方不同呢？（通過(guò)交流引出主題）
二、主題活動(dòng)《男生、女生大不同》
1、調(diào)查表
4人一組或6人一組（根據(jù)實(shí)際情況而定），完成調(diào)查表。
2、小組代表報(bào)告。（沒(méi)有上臺(tái)的孩子認(rèn)真聽(tīng)，別人說(shuō)過(guò)的就不重復(fù)說(shuō)）
3、小結(jié)
你們的觀點(diǎn)都是完全客觀的嗎？是不是情緒占了好大一部分啊？雖然大家有的評(píng)價(jià)帶有情緒，不完全客觀，但是這也可以看出男生和女生存在很多的不同。不僅是男生女生不同，其實(shí)世界上的每個(gè)人都不同，就如德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨說(shuō)的一樣：世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，我們生來(lái)本不同，但我們?cè)敢馊チ私獗舜耍蛹{、尊重對(duì)方，和睦相處，讓友誼之花開(kāi)滿(mǎn)人生的四季。（齊讀感受）
我相信每一個(gè)人都渴望被接納、被尊重，希望與人和睦相處，希望人生處處開(kāi)滿(mǎn)友誼之花，你們?cè)敢馊チ私獗舜耍蛹{、尊重對(duì)方，和睦相處，讓友誼之花開(kāi)滿(mǎn)人生的四季嗎？
4、游戲
我相信除了剛才同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)的，還有很多你們發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，只是剛才吐槽去了，沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)，接下來(lái)我們我們來(lái)玩一個(gè)小游戲：真心話(huà) 大冒險(xiǎn)
游戲規(guī)則：1.在紙的上方寫(xiě)上自己的名字。
2.對(duì)折紙，分男女生收上來(lái)。
3.打亂后發(fā)下去，在紙上寫(xiě)出贊美這個(gè)同學(xué)的三句話(huà)。
4.對(duì)同學(xué)讀出贊美的話(huà)。
5、換回位置
三、總結(jié)
陶行知先生提倡生活教育，主張“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”的觀點(diǎn)，教育從生活中來(lái)，并回歸生活。幼兒園針對(duì)3-6歲學(xué)齡前幼兒的保育和教育為主，這個(gè)年齡階段的幼兒，經(jīng)過(guò)了0至3歲的各種感知覺(jué)敏感期，自我意識(shí)、社會(huì)交往、自理能力等尚處在發(fā)展中，對(duì)生活、社會(huì)知之甚少，有的甚至沒(méi)有基本的生活技能，面對(duì)這樣的幼兒，進(jìn)入幼兒園之后，生活教育可謂是一項(xiàng)至關(guān)重要、不可或缺的教育內(nèi)容。
二、幼兒園安全教育的重要性和必要性
幼兒安全事故頻發(fā)，每次看到這樣的事情，總是格外痛心！那么小的孩子，是否應(yīng)該懂得保護(hù)自己？答案必須是肯定的。幼兒園，作為孩子成長(zhǎng)的主要環(huán)境之一，承擔(dān)著教書(shū)育人的職責(zé)，應(yīng)該把安全教育擺在第一位，這樣的孩子，才是會(huì)生活中的孩子。
不可否認(rèn)，幼兒意外事故頻發(fā)，大到摔破磕碰，小到擦傷弄痛，作為一線教師，幾十位幼兒的安全交到手上，責(zé)任重大，絕對(duì)不可馬虎大意。每一位孩子都是家里的寶貝，可往往孩子們?cè)谡Ｓ螒蛲嫠r(shí)，就容易發(fā)生磕碰，甚至有的孩子對(duì)于自己受傷毫不知情。
幼兒具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)周?chē)挛锿哂袕?qiáng)烈的好奇心，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)也較為缺乏，協(xié)調(diào)身體的能力也較差，因此，幼兒往往不能正確判斷危險(xiǎn)事物，當(dāng)出現(xiàn)危險(xiǎn)的時(shí)候不能有效地保護(hù)自己，對(duì)其心里的正常發(fā)育造成影響。
三、幼兒園安全教育的實(shí)施方式
1.安全逃生演練
幼兒園每月都會(huì)開(kāi)展安全逃生演練，全園參與，開(kāi)展得可謂是如火如荼。在逃生演練中，幼兒跟著教師從安全通道有序撤離，并一起集中進(jìn)行逃生知識(shí)的小宣傳，孩子們很樂(lè)意參與這樣的活動(dòng)，每次演練過(guò)后，常常會(huì)像學(xué)到新本領(lǐng)，有效宣傳了逃生知識(shí)。
2.安全知識(shí)宣傳欄
幼兒園的每個(gè)班級(jí)內(nèi)，都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的版塊為安全教育宣傳欄。每月，根據(jù)不同的主題，宣傳欄會(huì)不時(shí)地進(jìn)行更新和替換。一張張栩栩如生的圖片，一個(gè)個(gè)精致醒目的標(biāo)志，教師會(huì)不定期地和孩子們一起學(xué)習(xí)安全知識(shí)，并且把活動(dòng)內(nèi)容呈現(xiàn)在宣傳欄上，每每走過(guò)，都會(huì)想起一二，效果真不錯(cuò)呢！
3.安全教育活動(dòng)
集體性的安全教育活動(dòng)，每班每周都會(huì)不定時(shí)地開(kāi)展起來(lái)。有的利用專(zhuān)門(mén)的集體活動(dòng)時(shí)間，展開(kāi)深入細(xì)致地探討和學(xué)習(xí)，有的則把零碎的生活環(huán)節(jié)時(shí)間用來(lái)作為安全教育活動(dòng)的不二契機(jī)。無(wú)論是哪一種，教師們循循善誘，孩子們屏息傾聽(tīng)，在一天天的成長(zhǎng)中，也將會(huì)逐漸把安全掛在心中。
四、幼兒園安全教育平臺(tái)的有效利用
隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，幼兒園教育技術(shù)能力在不斷更新，如何把教育信息技術(shù)融入幼兒園的日常活動(dòng)中，便也成了教育者們競(jìng)相思考和研究的課題。此時(shí)，蘇州市學(xué)校安全教育平臺(tái)的出現(xiàn)，無(wú)疑為一線的教師們打開(kāi)了一扇安全教育的大門(mén)。筆者有幸接觸到安全教育平臺(tái)，并利用此平臺(tái)開(kāi)展系列幼兒園相關(guān)教育活動(dòng)，效果頗豐，受益良多。
P者所在班級(jí)為小班，幼兒園安全教育平臺(tái)為小班開(kāi)設(shè)的課程可謂是極其豐富，形式多樣，深受幼兒和家長(zhǎng)的歡迎。
小班一學(xué)年的課程為十四節(jié)課時(shí)，上下學(xué)期分別為七課時(shí)，主要內(nèi)容依次為：第一課保護(hù)我們的大眼第八課危險(xiǎn)的小圓珠，第二課保護(hù)牙齒第九課我會(huì)躲貓貓，第三課不跟陌生人走第十課咬人的電，第四課不急不搶好朋友第十一課咬人的縫隙，第五課紅綠燈，眨眼睛第十二課藥丸不是糖豆豆，第六課嚼嚼碎，慢慢咽第十三課一個(gè)跟著一個(gè)走，第七課上下樓梯要注意第十四課預(yù)防流感。
1.進(jìn)入課程，每一課時(shí)都由課程意圖、安全故事、安全提問(wèn)、安全小結(jié)、安全對(duì)錯(cuò)、安全兒歌六個(gè)版塊構(gòu)成。如第一課《保護(hù)我們的大眼睛》，課程主體便是安全故事《小貓的眼睛》。
2.在教師講完故事之后，可針對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行安全提問(wèn)：
（1）大眼貓是一只怎樣的小貓？它學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？
（2）大眼貓的眼睛為什么會(huì)疼的？它后來(lái)是怎么去做的？
（3）如果你是大眼貓，你會(huì)怎么樣做呢？
（4）如果我們沒(méi)有好的眼睛會(huì)怎么樣呢？
3.緊接著，教師可以進(jìn)行安全小結(jié)：
小朋友們要記住，讀書(shū)寫(xiě)字要坐正；眼睛和書(shū)要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光線弱的地方看書(shū)，適當(dāng)?shù)囊屟劬π菹ⅰ?/p>
4.安全對(duì)錯(cuò)和安全兒歌
有一些小朋友正確用眼與錯(cuò)誤用眼的圖片，可以提供給孩子們進(jìn)行對(duì)錯(cuò)判斷，以及安全兒歌《保護(hù)眼睛》：小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看的清，好孩子，講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。
5.配套課件與配套視頻
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。
礦成立了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由礦安委會(huì)主任擔(dān)任組長(zhǎng)，安委會(huì)成員為成員，負(fù)責(zé)督導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展。礦屬各單位也制定了具體的活動(dòng)方案，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由各單位主要負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)。從上到下建立起了監(jiān)督、監(jiān)管體系，對(duì)活動(dòng)真正做到了責(zé)任明確、逐級(jí)管理。及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一了思想和認(rèn)識(shí)，使廣大干部員工從思想上認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)重要性和必要性，將認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)行為融會(huì)到日常工作中去，形成人人關(guān)系安全，安全關(guān)系人人的良好氛圍。
二、采取多形式、多樣化、全方位宣傳教育。
活動(dòng)期間，各單位、部室根據(jù)實(shí)際情況，組織全方位的人員進(jìn)行培訓(xùn)教育，廣泛利用黑板報(bào)、宣傳欄、橫幅、標(biāo)語(yǔ)等大力宣傳各種安全知識(shí)、預(yù)防事故的方法和自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，觀看交通安全電教光盤(pán)，開(kāi)展形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽、安全座談會(huì)等活動(dòng)。全面提高了全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，保證了安全生產(chǎn)宣傳的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)工余事件和應(yīng)急救援等進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)管理，提高專(zhuān)業(yè)技能，將各類(lèi)事故隱患降為零。
1、加強(qiáng)宣傳教育、營(yíng)造良好氛圍
2、強(qiáng)化教育培訓(xùn)、提高安全知識(shí)
6月15日，在公司安全環(huán)保部的支持下，在小花園會(huì)議室舉辦了為期一天的“ 安全標(biāo)準(zhǔn)化”創(chuàng)建培訓(xùn)，中鋼集團(tuán)武漢安全環(huán)保研究院的呂先昌教授對(duì)隊(duì)班組危險(xiǎn)預(yù)測(cè)預(yù)控的標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)、方法等知識(shí)培訓(xùn)，全礦共100余人參加了培訓(xùn)，掌握了應(yīng)如何開(kāi)展隊(duì)班組危險(xiǎn)預(yù)測(cè)預(yù)控及標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建程序的基本知識(shí)和基本方法。
6月16日，為了減少交通事故的發(fā)生，普及交通安全知識(shí)，營(yíng)造和諧平安礦區(qū)，邀請(qǐng)易門(mén)縣公安局交警大隊(duì)到礦為全礦干部員工講授道路交通安全知識(shí)。從當(dāng)前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)；道路交通事故的主要原因；幾種常見(jiàn)違法行為的危害；倡導(dǎo)的安全駕駛行為等方面知識(shí)，圖文并茂地給全礦干部員工進(jìn)行了全面系統(tǒng)地講解，并播放了“安全出行60法”及“平安才是幸福路”的交通安全知識(shí)宣傳片。向廣大員工發(fā)放了交通安全宣傳畫(huà)及《云南省道路交通安全條例》，他學(xué)與自學(xué)并舉并重，讓全礦干部員工將交通安全知識(shí)牢記于心，鐫刻在腦，真正體會(huì)了“平安是福”的真理。
6月17日，為加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的綜合處理能力，提高事故應(yīng)急救援的快速反應(yīng)能力，減少突發(fā)事件所導(dǎo)致的損失。組織了事故應(yīng)急救援知識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)主要從建立事故應(yīng)急救援體系的必要性；事故應(yīng)急救援體系；事故應(yīng)急預(yù)案等知識(shí)對(duì)干部員工進(jìn)行了集中培訓(xùn)，使廣大干部員工了解事故應(yīng)急救援的基本程序和方法。
3、注重過(guò)程監(jiān)督、效果檢查
通過(guò)大力的宣傳教育，使員工統(tǒng)一了思想，認(rèn)清了安全培訓(xùn)的重要性，積極地投入到了安全生產(chǎn)月的活動(dòng)中去，提升了自身的安全素養(yǎng)。
4、組織、參加安全知識(shí)競(jìng)賽
6月19日前，礦生產(chǎn)單位組織安全知識(shí)競(jìng)賽5次，共有415名基層員工參與，從思想上提高了安全意識(shí)。
6月20日，在電影院舉辦了礦“真誠(chéng)踐行五色文化、構(gòu)建本質(zhì)安全生產(chǎn)”知識(shí)競(jìng)賽，共有七支隊(duì)伍參加了比賽，采掘工區(qū)代表隊(duì)榮獲第一名，礦機(jī)關(guān)代表隊(duì)榮獲第二名，運(yùn)轉(zhuǎn)工區(qū)代表隊(duì)榮第三名，其余代表隊(duì)獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
6月25日，參加了公司在易門(mén)會(huì)廳舉辦的“真誠(chéng)踐行五色文化、構(gòu)建本質(zhì)安全生產(chǎn)”知識(shí)競(jìng)賽，我礦取得了團(tuán)體第二名和一名最佳選手獎(jiǎng)的好成績(jī)。
通過(guò)安全知識(shí)競(jìng)賽，營(yíng)造了比、學(xué)、趕、幫、超的競(jìng)賽氛圍，大大提高了員工學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了良好的安全習(xí)慣，安全文化得到了進(jìn)一步深植。
5、開(kāi)展安全座談會(huì)
各單位、部室結(jié)合自身特點(diǎn)，查找確定生產(chǎn)管理中存在的重點(diǎn)問(wèn)題，以座談會(huì)的形式組織員工對(duì)危險(xiǎn)有害因素、防范措施、事故應(yīng)急處理措施進(jìn)行討論。座談會(huì)上，參會(huì)人員都積極踴躍的發(fā)言，與他人共享自身的工作經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷。通過(guò)此次活動(dòng)，共有240名員工受到教育，員工提升了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。
6、開(kāi)展征集安全文章、合理化建議活動(dòng)
礦為宣揚(yáng)安全文化，提高全員參與安全生產(chǎn)的意識(shí)，6月份開(kāi)展了征集安全文章、合理化建議活動(dòng)。截止6月29日，共收集安全征文67篇（其中包括中層領(lǐng)導(dǎo)干部的征文27篇），合理化建議58條，活動(dòng)期間，在礦網(wǎng)站開(kāi)辟"安全生產(chǎn)月活動(dòng)專(zhuān)欄”，共刊登各類(lèi)文章17篇。
定”的發(fā)展環(huán)境。根據(jù)國(guó)家、省、市深入開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)要求，結(jié)合全縣學(xué)校安全工作實(shí)際，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹(shù)立“安全發(fā)展、預(yù)防為主”理念，緊緊圍繞強(qiáng)化師生安全防范意識(shí)、提高安全防范能力、提升安全文化素養(yǎng)的目標(biāo)，以開(kāi)展“安全生產(chǎn)月“活動(dòng)為載體
，突出安全文化建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)兩個(gè)宣傳重點(diǎn)，立足實(shí)際、面向?qū)W校、深入班級(jí)、注重實(shí)效，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的校園環(huán)境和社會(huì)風(fēng)尚
，確保全縣教育工作安全和諧、穩(wěn)定發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)技能。
三、活動(dòng)時(shí)間
2017年6月1日至6月30日.
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）各學(xué)校要根據(jù)本方案制定出符合本校的實(shí)施方案并抓好落實(shí)工作。活動(dòng)方案及其實(shí)施情況作為各學(xué)校2017年度安全工作管理考核的重要內(nèi)容，縣教育局
在活動(dòng)期間將不定期對(duì)各校（園）各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查。
（二）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。為營(yíng)造“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)氛圍，6月1日開(kāi)始，全縣各類(lèi)學(xué)校要懸掛“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)主題的橫幅、主題宣傳畫(huà)，設(shè)置公共宣
傳欄、宣傳櫥窗、宣傳畫(huà)廊等，營(yíng)造“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的濃厚氛圍。
（三）開(kāi)展“安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)。在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，各學(xué)校要根據(jù)安全工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，運(yùn)用各種形式，認(rèn)真開(kāi)展好“
九個(gè)一”安全宣傳教育活動(dòng)，向?qū)W生廣泛宣傳安全法律法規(guī)及安全知識(shí)。
1、召開(kāi)一次安全教育主題班隊(duì)會(huì)。以“我把安全帶回家”，“關(guān)注健康，關(guān)愛(ài)生命”、“生命在你手中，生命在你腳下”、“安全在我心中”、“斑馬線，生
命線”等為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)。
2、做一場(chǎng)安全知識(shí)教育專(zhuān)題講座。重點(diǎn)教育學(xué)生掌握傳染疾病預(yù)防知識(shí)及防震、防火、防電、防踩踏、防雷擊、防溺水、防食物中毒、交通安全等方面的常識(shí)
，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。
3、組織開(kāi)展一次應(yīng)急逃生演練活動(dòng)。各學(xué)校要進(jìn)一步完善各類(lèi)安全應(yīng)急預(yù)案，以校或班為單位，組織學(xué)生開(kāi)展防震、防火、防洪水等自然災(zāi)害緊急避險(xiǎn)自護(hù)自
救，以及突發(fā)事件人群緊急疏散等演練，不斷提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力和學(xué)生對(duì)各類(lèi)安全事故的防范能力。
4、開(kāi)展一次法制教育活動(dòng)。各校要高度重視學(xué)生心理健康教育，教育學(xué)生要以積極健康的心態(tài)備考，正確對(duì)待考試，不斷提高學(xué)生心理調(diào)適能力，避免學(xué)生極
端行為的發(fā)生。
5、開(kāi)展一次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。一是各校針對(duì)安全工作實(shí)際，以“防震、防汛、防雷電、交通規(guī)則、用電安全、消防安全、衛(wèi)生防疫、逃生自救自護(hù)”等為主
要內(nèi)容組織安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)安全防范和自我保護(hù)意識(shí)； 6、舉辦一次安全知識(shí)演講比賽。以“安全與我同行”、“
安全在我心中”等為演講主題，通過(guò)演講比賽，使學(xué)生掌握如何保護(hù)自己的人身安全，如何預(yù)防危險(xiǎn)事件的發(fā)生等安全常識(shí)，使“安全”二字深深印在每個(gè)學(xué)生心
中。
6、開(kāi)展“一封公開(kāi)信”活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合本校安全工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)給學(xué)生或?qū)W生監(jiān)護(hù)人寫(xiě)一封公開(kāi)信，加強(qiáng)學(xué)生的安全防范教育。
7、開(kāi)展“一本書(shū)”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)校向?qū)W生推薦一本安全方面的書(shū)籍，豐富和提高學(xué)生安全防護(hù)知識(shí)和能力。
8、組織一次安全隱患大排查活動(dòng)。各學(xué)校在“安全生產(chǎn)月”期間，認(rèn)真按照《承德市加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全防范工作暫行規(guī)定》，《隆化縣教育局關(guān)于做好夏季學(xué)
校安全工作的通知》要求，對(duì)校園及周邊安全防范措施落實(shí)情況進(jìn)行一次“回頭看”，對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)部位、重大危險(xiǎn)源和事故隱患進(jìn)行認(rèn)真排查，做到橫到邊
、縱到底，不留死角，及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響師生生命和財(cái)產(chǎn)安全的隱患、落實(shí)整改措施和整改責(zé)任，確保各類(lèi)安全隱患及時(shí)整改，防止各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
五、工作要求
（一）高度重視，落實(shí)責(zé)任。“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)是夯實(shí)學(xué)校安全工作基礎(chǔ)，提高安全工作水平和預(yù)防事故能力的重要舉措。通過(guò)開(kāi)展每年一度集中性的安全
生產(chǎn)月活動(dòng)，以月促年，對(duì)于提高廣大教職員工的安全生產(chǎn)素質(zhì)，抓好事故隱患排查和治理，建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，防范生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)今年全縣教
育系統(tǒng)的安全工作目標(biāo)具有十分重要的意義。因此，各學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作任務(wù)，分工抓好落實(shí)。
（二）加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力。各學(xué)校要把“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)作為安全文化建設(shè)的重要內(nèi)容抓細(xì)抓實(shí)抓好，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，保證此次活動(dòng)所必需的人力、物力
和財(cái)力到位。必須精心組織，周密安排，各方面密切配合，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)案，保證各項(xiàng)大型活動(dòng)既能達(dá)到效果，又不出任何意外。各學(xué)區(qū)中心校要加
強(qiáng)對(duì)轄區(qū)開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)工作的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題要及時(shí)協(xié)調(diào)解決。
（三）注重創(chuàng)新，增強(qiáng)實(shí)效。各學(xué)校要緊緊圍繞主題，緊密結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，突出隱患治理這條主線，積極開(kāi)展自查自改，對(duì)查出的問(wèn)題和隱
患要立即整改，一時(shí)難以整改的要制訂方案，明確責(zé)任、落實(shí)資金，限期整改。
一、 指導(dǎo)思想
把安全生產(chǎn)工作列為首要重點(diǎn)，并作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作來(lái)實(shí)施抓緊抓好。在認(rèn)真學(xué)習(xí)公司相關(guān)文件的前提下，要求相關(guān)管理人員及部門(mén)負(fù)責(zé)人，以高度的責(zé)任心，抓好安全生產(chǎn)工作，堅(jiān)持“以人為本”的發(fā)展理念，落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，做到思想認(rèn)識(shí)上警鐘長(zhǎng)鳴、督促檢查上嚴(yán)格細(xì)致、事故處理上嚴(yán)肅認(rèn)真，并按照各自分管工作，及時(shí)召開(kāi)安全會(huì)議，為配合公司工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、 指導(dǎo)原則
在服務(wù)區(qū)“安全生產(chǎn)年”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織展開(kāi)工作，制定詳細(xì)的工作預(yù)案，將工作層層分解，落實(shí)責(zé)任，明確職責(zé)，充分發(fā)揮服務(wù)區(qū)管理人員、各部門(mén)負(fù)責(zé)人及安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，協(xié)調(diào)配合，齊頭并進(jìn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展好安全生產(chǎn)工作，順利完成全年工作任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、 活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)深入開(kāi)展“安全生產(chǎn)年”的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)區(qū)自身責(zé)任制的落實(shí)、安全生產(chǎn)隱患的排查、安全生產(chǎn)宣傳教育的深入、安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作的加強(qiáng)、安全生產(chǎn)體制機(jī)制的健全、安全管理隊(duì)伍建設(shè)的完善，確保公司協(xié)調(diào)全面發(fā)展。
四、 活動(dòng)時(shí)間與組織機(jī)構(gòu)
“安全生產(chǎn)年”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)共三個(gè)階段：分為宣傳發(fā)動(dòng)、組織開(kāi)展、評(píng)比總結(jié)。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（4月-5月）。圍繞該活動(dòng)的目標(biāo)和要求，安排部署服務(wù)區(qū)全年安全工作，做好宣傳教育工作和營(yíng)造社會(huì)輿論氛圍。
第二階段：組織開(kāi)展（6月-10月）。根據(jù)不同時(shí)段服務(wù)區(qū)的安全重點(diǎn)，結(jié)合公司相關(guān)文件，認(rèn)真組織開(kāi)展“安全生產(chǎn)年”的具體活動(dòng)。
第三階段：評(píng)比總結(jié)（11月-12月）。針對(duì)第四季度趕任務(wù)、搶工期現(xiàn)象的增多和冬季交通安全生產(chǎn)工作的特點(diǎn)，深入推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，對(duì)服務(wù)區(qū)全年活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行總結(jié)、檢查、評(píng)比和表彰。
服務(wù)區(qū)成立“安全生產(chǎn)年”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組 長(zhǎng)：徐朋鵬
副組長(zhǎng)：解燕芳
成 員：張 偉 徐 螢 李 建 盧 韋華
朱 蒙 劉 佳 田小花 李英武
卓敬翔 高 璐 張崇斌 王學(xué)禮
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在服務(wù)區(qū)辦公室，按照責(zé)任包干、包片到人的辦法明確分工，服務(wù)區(qū)經(jīng)理徐朋鵬總負(fù)責(zé)，解燕芳負(fù)責(zé)后勤和相關(guān)事物，同時(shí)協(xié)助商品部和保潔部的工作；張偉負(fù)責(zé)餐飲部；徐螢負(fù)責(zé)辦公室和保安部；劉佳負(fù)責(zé)加油站；高璐負(fù)責(zé)商品部；朱蒙負(fù)責(zé)客房部；張崇斌負(fù)責(zé)保潔部；其他人協(xié)助各部門(mén)工作。
五、 活動(dòng)要求
1、認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以各主管為負(fù)責(zé)人的“安全生產(chǎn)年”的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立管理主管親自抓、分管主管具體抓、職能部門(mén)分工配合的工作體系，形成事事有人管，層層有人抓的工作局面。
