發布時間：2022-07-02 15:54:36
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的精神文明建設心得體會樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、領導垂范，組織健全
師德師風學習活動受到了幼兒園領導的高度重視，幼兒園在第一時間組織召開園務會議，統籌全局，制訂了詳細、可執行的實施方案，并向教育局上報。在隨后召開的動員大會上明確了學習任務、學習意義，確定了學習的地點、時間、內容、形式，準備了專門的學習筆記本、學習資料等。在接下來的時間里，幼兒園領導率先垂范，每位班子成員負責一個小組的學習與討論，全園的學習熱情高漲，學習效果顯著。學習后的心得體會，均能根據學習內容和和工作實踐談出自己的體會。同時，成立師德教育領導小組。組長：，副組長：，成員：。領導組統一部署師德教育活動，每項活動做到心中有數，指導到位。
二、精心組織，具體落實
（一）、學習主要內容：
1、班主任工作學習，認真學習《愛滿天下》的內容和本園學年優秀班主任典型事跡。
2、師德先進典型學習。認真學習徐立科同志的先進事跡。
3、師德規范和規章制度學習。
4、負面案例反思。
5、教師宣言。
（二）、學習形式：
本次師德學習的形式靈活多樣，通過自學、專題講座、師德建設討論、觀看網上視頻、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓。
三、認真學習，受益甚多
通過這次學習，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。
（一）、尋找不足，提高業務水平
教師思想素質明顯提高，通過師德師風學習活動，大家從根源上找出自已的不足，端正了學習態度，自覺加強理論學習，努力提高自身素質。聽大家談談各自的學習體會，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進步和業務上的提高。
（二）關心幼兒，走進幼兒生活
通過學習和分組討論，教師們在尊重幼兒、關心幼兒方面取得了共識，大家一致認為：熱愛幼兒、關心幼兒、建立和諧的師生關系，是提高教育質量的前提。所以，在暑期培訓期間，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中。
（三）、關注教師，推動精神文明建設
【關鍵詞】 社會主義核心價值觀 思想教育 企業發展
黨的十報告提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。這“24個字”簡明扼要卻內涵豐富，已經成為凝聚社會共識、實現團結和諧的重要要求，成為企業發展必不可少重要內容。
中石油作為關系國民經濟命脈和經濟安全、能源安全的國有重要骨干企業，承擔著重要的經濟、政治、社會、文化責任，是建設先進文化的重要力量。作為地區油氣田基層企業，更要堅定不移地學習踐行社會主義核心價值觀。如何培育和踐行社會主義核心價值觀，促進企業發展和創造一流業績？我認為要把社會主義價值體系融入員工教育和企業精神文明建設全過程，促進社會主義核心價值觀從理論形態向員工心理形態的轉化，使社會主義核心價值觀成為員工共同追求、共同向往、共同奮斗的思想基礎和精神動力，才能真正發揮核心價值觀的引領和凝聚作用。
培育和踐行社會主義核心價值觀，要注重發揮黨員干部的示范作用。黨員干部是企業組織者、領導者，他們的思想觀念、價值追求不僅關系到企業的發展方向，也關系到企業精神文明建設。黨員干部要做好表率，充分認識培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義，在“愛國、敬業、誠信、友善”的個人層面充分發揮模范帶頭作用，達到上行下效的強大示范效應。通過深入開展創建“四好”領導班子建設，以增強黨性、提高素質為重點，踐行“三嚴三實”，切實加強理想信念和宗旨意識。結合當前企業面臨的形勢，圍繞科學管理、提質增效和急難險重任務，開展豐富多樣的創先爭優活動，不斷增強黨員領導干部的政治意識、大局意識、創新意識和黨性意識，成為學習宣傳和踐行社會主義核心價值觀的帶頭人。
培育和踐行社會主義核心價值觀，在員工思想教育方面，要重點突出企業共同理想和職業道德。共同理想是社會主義本質要求，是社會主義核心價值觀的靈魂，是凝結各族人民力量的共同思想基礎。要圍繞企業生產經營中心工作，大力開展理想信念教育，把愛國主義、集體主義與熱愛企業、熱愛崗位結合起來，把倡導改革創新的時代精神與促進管理提升、提高質量效益、推進企業發展結合起來。要針對不同時期有針對地開展主題教育和專題教育活動。作為地區油氣田基層企業，天然氣公司結合面臨形勢與員工思想教育實際，深入開展了“講原則、講正氣、講道理、講廉潔、講團結”的“五講”團隊創建活動，使廣大員工積極倡導團結和諧的正思維，創造團結和諧的大環境，形成共促企業科學發展的強合力。同時，將踐行社會主義核心價值觀教育作為形勢任務教育的主要內容，通過開展“書記講堂”、“形勢任務大家談”、撰寫心得體會等活動，使社會主義核心價值觀內化為員工的精神追求，外化為員工的自覺行動。
一、加強領導，精心組織
在區委宣傳部的精心指導下，我委于3月28日召開“日讀一小時 月讀一本書”讀書活動動員會，認真學習了郾宣通[2011]6號文件，詳細布署了此次讀書活動，認真討論制定了活動計劃，確定此項工作由專職副書記負責，各股室長抓好督促落實。分別將活動方案及讀書推薦目錄表印發到各股室，啟動了讀好書寫體會活動，掀起了“讀書月”活動熱潮。
二、注重學習方法
我委讀書活動分為三個階段：動員階段（3月中下旬）宣傳、發動、統一思想認識；
實施階段（3月下旬至11月下旬）結合創建學習型股室，落實機關效能等有效載體，通過組織開展讀書筆會、學習心得交流會、征文及讀書筆記評比等活動；
總結階段（12月）。學習方式除了采用集體讀書、網上學習交流之外，還以股室為單位開展分組學習交流和自學活動，全委干部撰寫讀書心得體會100余篇。
三、突出主題，豐富內容
此次活動，我委以深入踐行科學發展觀為指導，以提高機關“軟實力”為目標，以增強全員創新能力為切入點，以提升干部綜合素質為目標，引導干部培養讀書興趣、提升讀書熱情、形成讀書慣。活動中，領導帶頭學習《何平九論系列文章》、《致加西亞的一封信》等經典作品，所讀的書籍涉及十余種題材，形成了“好書集體讀、有書交換讀”的良好風氣，委機關的讀書氛圍日漸濃厚。
四、“讀書”活動收獲
（1）活動中全體干部認真“充電”，共同參與讀書，體驗讀書喜悅，從讀書中汲取力量和智慧，充分認識建設書香機關的重要性，提高了讀書學習的自覺性和主動性，養成學以致用，用以促學的良好習慣，進一步打造人口計生文化書香之地，對于激發全體干部的讀書興趣起到了很好的引導作用。
江陰是江蘇省無錫市一個縣級市，土地面積988平方公里，人口120萬，流動人口80-100萬。
這次為期十幾天的江陰學習，我看到了江陰建設的速度，看到了江陰人民的富足，看到了江陰發展的全面，看到了江陰環境的美好，了解到江陰人創新爭優的大氣魄和創一流的大志向。我很震撼，龍應臺說過“有些青年人追求時尚，不談政治，實際上就是只關心自己的事情。社會就像一個巨大的開動著的車，總有人在里面自顧自的行樂，所幸的是，總有人探出頭來看這輛車究竟往哪里跑”，我突然意識到我來這里學習應該有針對性的學些什么，為我所用。通過我的所見所聞所學，總結江陰有以下幾個特點，經濟強、農村美、人文明，結合我鄉實際談以下幾點粗淺認識和思考：
一、實現鄉村振興必須壯大村集體經濟。
學習中華街鐘老師講江陰的農村是“管事有人領，辦事有資金；理事有章程，說話大家聽”。結合我鄉12個村實際。村級事有人管也有章程，但缺少辦事資金，說話也不一定全聽，說話大家不一定聽的原因很多，但無村集體經濟，說話不硬氣，對群眾約束力不夠我認為也是其中的原因。所以我認為農村要發展更好，農產品要想利益最大化，必須抱團經營，而“三變”改革，既是增加農民收入的途徑，也是壯大村集體經濟的重要載體，結合我所包抓的渭家河“三變”示范點，今后繼續宣傳動員群眾多種方式入股村合作社，增加農民收入。加快與水務集團養殖基地建設的前期準備工作，壯大村集體經濟。爭取3至5年使渭家河村集體經濟從無到有，從有到強，為北道德鄉壯大村集體經濟起到示范引領作用，為全鄉實現鄉村振興增磚添瓦。
二、良好的社會治理是鄉村振興的基礎。
江陰市的社會治理比較高端，城市啄木鳥、霞客鎮的“霞行天下”app及大數據平臺都讓我感觸很深，城市啄木鳥使每個市民成為城市義務監管員，“霞行天下”app的推廣使廣大市民可以通過手機網上辦事，大數據平臺給政府決策提供數據基礎。結合我鄉實際，在以后的工作中應在村級便民服務拓寬服務內容，更好的服務于群眾。要繼續推行“兩說一聯”工作機制，化解村級矛盾，創新開展緱家莊“道德講堂”活動，充分發揮村民自治，以德治村，力爭實現鄉村振興的治理有效。
三、鄉風文明是實現鄉村振興的目標。
2021學習紀律教育心得體會范文
通過學習教育，使自己深刻認識到，搞好作風建設，廣大黨員干部要以身作則，要牢固樹立艱苦奮斗全心全意為人民服務的思想，我要積極自覺地從自身做起，在實踐中不斷加強自我修養，牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，做人民的好公仆。始終做到自重、自省、自警、自勵，要堅持黨性原則，扎扎實實、踏踏實實地工作，不斷為黨和人民建立新的業績，為消除腐敗現象做出自己的努力。為此，在接下來的工作中，要樹立六種意識：
一是要樹立學習意識。
要適應新形勢和新任務的要求，解放思想，與時俱進，開拓創新，就必須始終堅持把學習放在一切工作的首位。通過學習，使自己更加堅定理想信念，陶冶道德情操，拓寬知識領域，提高工作能力。
二是要樹立團結意識。
團結協作，與人為善是做好任何工作的前提，團結出凝聚力，團結出戰斗力，團結出創造力，已被實踐充分證明。只有強化團結意識，靠理解、靠寬容、靠謙和，事業上的相互支持，工作上的拾遺補闕，學習上的相互切磋，才能形成強大的合力，才能出色地完成自己所肩負的工作任務。
三是要樹立自律意識。
律人者必先律已，自律就是自己規范、約束、教育、要求自己的.言行。嚴以律已是一個人遵循一定標準，發揮主觀能動性，加強思想鍛煉及思想改造的過程，進而達到自我調節、自我約束的思想境界。只有嚴以律已，兢兢業業，恪盡職守，才能使人心悅誠服。因此，我要自覺遵守工作紀律。
四是要樹立一流意識。
爭創一流的工作成績，首先要有創新的精神。創新已成為新時代的主旋律，沒有創新精神很難取得一流的業績，其次要有創新的意識和創新的熱情，這個熱情就是工作的主動性和積極性。因此，要有一種奮發向上，努力拼搏的精神狀態，決不能因循守舊，墨守成規，拖拖拉拉。再次，創新要有高度的自信心和頑強的毅力、強烈的事業心和責任感是做好工作的根本動力。
五是要樹立奉獻意識。
要不斷加強世界觀的改造，提高黨性覺悟，加強人格修養，強化宗旨觀念，耐得住清貧，守得住寂寞。不但要有一顆平常心，而且還要有一顆進取心。要不斷強化講政治，秉公執紀，勤奮工作，廉潔奉公，遵紀守法的職業道德，認真履行各項義務，正確對待名利得失，經常思慮自己的責任，用黨性來調解自己的欲望，樹立正確的利益觀，把黨和國家的利益放在首位。
六是要樹立治家意識。
家庭是社會的細胞，只有每個家庭的和睦穩定，才會有全社會的穩定。因此，要樹立治家意識，做到孝敬老人，關愛子女，嚴格教育和管理好家屬子女，樹立正確的親情觀。
總之，紀律教育學習月活動十分重要，意義深遠，是一件大事。通過專題教育月活動，達到政治上堅定、思想上成熟、工作上更加敬業。要嚴格要求，三思而行;要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養成良好的生活作風，自覺抵制各種腐敗現象;要克服拜金主義、享樂主義，正確使用手中的權利;要實實在在做事、老老實實做人，振奮精神，做好本職工作。
2021學習紀律教育心得體會范文
開學初，我校舉行了紀律教育月學習活動，通過觀看教育《暗訪》警示片，使自己深受教育，并進一步認識和體會到：以廉潔從教為光榮，以廉潔從教為自豪。
廉潔是為人之根本。教師作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務，更應當為真為善為美，以廉潔立世，鑄高尚師魂。教師要在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動規律，不把育人過程等同于商品交換過程。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發展。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關懷學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他捧著一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。
“學高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。作為一名教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。
一、深入開展政治理論教育、崗位練兵活動，大力提高女職工的政治、業務素質。近年來，莒縣農信聯社營業部把“三講”、“xxxx”教育作為一件大事來抓，認真學習上級有關文件精神。學習活動中，她們把每周三、五時間做為學習日，采取集體輔導與個人自學相結合的辦法，寫筆記、心得體會、決心書，并以文明用語答卷、知識競賽等各種形式，認真學習了金融法規、、日照市市民文明手冊、金融系統先進模范人物事跡；通過開展爭先創優活動，人人訂出了爭先創優計劃和措施，從而提高了員工創造優美的環境和高層次精神文明單位做貢獻的熱情。
為全面提高女職工業務素質，營業部制定了詳細的崗位練兵計劃，并在全系統首次創辦了“農金女子夜校”。一是開展了業務微機講座，并堅持開展“一幫一、一教一”活動，在客戶辦理存、取款業務時，有意讓微機生疏的同志上機進行操作，讓她們在干中學，學中干，增長了她們自己處理問題的能力。二是積極開展卓有成效的法制教育、職業道德教育和優質服務教育，寓教育于管理之中，讓每個同志的守法意識在頭腦中扎根，真正做到了講求文明，服務一流。三是開展了爭當點鈔能手、撥打算盤能手、微機操作能手活動，極大的提高了全體人員的業務水平和服務質量。
二、干農村金融工作，“巾幗不讓須眉”。上門吸收存款、清收不良貸款這些難度大、任務重的工作本是以“老爺們”為主，但在聯社營業部，在女工委主任尹德蘭同志的帶動下，7名女職工所從事的信貸業務量卻占到總量的49.3％，幾乎盤據了“半壁江山”。具體工作中，營業部專門設立了“巾幗攬儲崗”、“巾幗信貸崗”，自98年以來，7名婦女職工義務吸收存款xx萬元，發放支農貸款1100萬元。今年3月份，他們在全縣農信系統發出了關于發揮“巾幗攬儲崗”作用、開展“三八”女子儲蓄競賽活動的倡議，得到廣大婦女職工的擁護。活動期間，營業部7名女同志事事跑在前頭，累計上門服務700余次，每天工作都在12小時以上，一天下來累的渾身散架，下班后連晚飯都顧不上吃便倒頭就睡。就憑這股韌勁，10天時間平均每人吸收存款120萬元。營業部女員工還以各項紀念活動為載體，在婦女職工中廣泛開展了“迎七一”、“慶五四”等攬儲競賽、清收不良貸款活動，累計盤活清收不良貸款210多萬元，為籌集支農資金起到極其重要的作用。
校園文化對學生思想道德的影響
校園文化建設是學校精神文明建設的重要組成部分，它能陶冶學生的情操，有利于未成年人思想道德建設的提高，能開發學生的非智力因素，促進其科學文化素質的發展。一是具有深刻引導作用。校園文化是根植于校園歷史的一種精神積淀，對受教育者起到永久的導向作用。二是具有強烈感染作用。校園文化的內涵是十分豐富的，它是精神與物質有機結合的高度統一。良好的校園文化能促進學生熱情向上，健康成長。三是具有巨大凝聚作用。隨著開放程度的不斷擴大和市場經濟的蓬勃發展，學生活動空間越來越廣闊，他們接觸社會、接觸外面的機會日益增多，這便強烈地激活了他們對社會文化的積極參與意識，優秀的校園文化能夠將未成年人的力量凝聚在一起。
以校園文化為陣地，營造育人氛圍
校園環境藝術化――優化育人審美功能 學校充分挖掘特有的總理文化底蘊，按照美的規律，創建體現有周郡地域特色，又富有文化內涵的校園自然環境。以總理精神引領學校發展，打造具有鮮明辦學特色的六個文化：班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化和綠化文化，讓整個校園潛在的教育功能“動”起來，“活”起來。同時通過建設總理紀念塑像、總理紀念長廊、總理精神宣傳陣地、總理藝術壁畫、總理走廊等，鼓勵未成年人參與校園環境的設計與裝飾，讓學生用自己的雙手來裝點校園……
校園活動多元化――優化育人實踐功能 一是精心策劃組織德育活動。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等，利用各大節日、紀念日開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育等活動。二是為學生成長搭建平臺。為提高未成年人的綜合素質，周郡小學向學生提出了“每天進步一點點，成功向你招手”口號，并利用每周星期四下午開展第二課堂活動。三是規范學生行為。為更好促進未成年人思想道德建設，周郡小學通過開展“文明班”評比和“學生行為規范”養成教育，從學生身邊的小事抓起，實行“一周主抓一個項目，一月成一個好習慣”，啟動“一二三八”工程，讓學生由他律向自律過渡，形成良好的行為習慣。四是以助人培養學生愛心。關心家庭生活有困難的學生，開展“感受愛，體驗愛，奉獻愛”為主題的愛心活動，孝敬父母、體驗親情，奉獻愛心，構建和諧校園，讓愛心在每個人身邊傳遞。五是以書香影響學生。“營造書香校園”是周郡小學校園文化建設的目標之一，精心打造了“讀書休閑區”“我閱讀、我快樂”開放式的閱讀角、“班級圖書角”、學校圖書室、師生閱讀和親子共讀平臺五個讀書平臺，激發學生的讀書熱情和興趣。
以管理文化為抓手，構建和諧校風
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”完善的校園制度文化是校園文化的一個重要組成部分，也是規范師生的行為、保證校園各方面工作和活動的開展與落實的根本所在，更是和諧校風的重要體現。周郡小學努力從文化的高度構建本校管理機制，將學校各項管理制度與校風、班風、學風有機結合，通過開展“班干部輪崗制”和“督導隊員監督制”等學生自主管理措施，進一步促進良好校風形成和良好行為的養成。
以總理精神為靈魂，提高育人實效
學校以“緬懷，為中華之崛起而讀書”為學校辦學特色，充分挖掘、提煉總理精神的時代內涵，使之更符合當代學生思想道德建設。以“為中華之崛起而讀書”為校訓，以學習“總理六種精神”為靈魂，結合自身實際，著力打造具有本校特色的校風、教風、學風。在育人的過程中，以人為本，針對學生年齡特點，分層次育人，低年級側重“文明禮貌，行為習慣”的養成教育；中年級側重“互相幫助，團結友愛”的集體教育。對遇到困難的同學要伸出援助之手，讓每個同學都能感受到集體的溫暖，讓每個同學在精神的影響下學會以大局為重，不計個人得失，在生活和學習中互相幫助，團結奮進，有崇高的集體主義榮譽感。高年級側重“遵紀守法，立志成才”教育，充分利用從小立志報效祖國，“為中華之崛起而讀書”的志向，讓學生更加明確學習的目的，樹立崇高的理想信念，增強愛國情感。每年組織全體師生參觀紀念室，觀看“精神”長廊，瞻仰“塑像”，在總理像前宣誓（畢業班百日沖刺宣誓等），寫學習“精神”心得體會等專題教育活動，對學生進行熏陶教育，激勵學生奮發努力，銳意進取，奪取好成績。在文化課的教學過程中，“文道結合”，把“虛懷若谷、戒驕戒躁”的精神，滲透到課堂中，讓師生明白“謙虛謹慎”是我們取得更大進步的保證。
企業文化是企業發展必不可少的工作任務，怎樣才能激活班組工作的細胞?通過采取統一學習工廠企業文化理念，統一培訓學習、實踐摸索等一系列措施，班組工作經歷了從無到有、從不規范到比較規范這樣一個過程，班組工作在企業整體管理中的地位越來越突出，作用越來越大。9月5日下午，七車間機修小組專門組織組員集中學習閱讀了《5702工廠企業文化理念》及《5702工廠企業文化理念演講征文比賽獲獎作品集粹》，6名組員根據自己的實踐工作經驗，結合工廠的企業文化談了自己的一些心得體會。
思想是行動的指南。思想認識有多高，工作就可能做得多好。在這方面，多數組員對工廠企業文化和對在本職工作中的作用的認識是明確的，體會是深刻的，是有相當高度的。深知建設個性企業文化的重要意義，深知只有以人為本，建立企業與員工的“心靈契約”，才是最深的企業文化，才有了永葆青春、永具活力的源泉。一個成熟的企業不要得益于一時，也不要苦惱于一時，只要能贏得員工的心，就是能贏得最終勝利的企業。我們的企業文化，就是要搭建企業與員工的“心靈之橋”，使所有的員工對企業充滿熱情與希望。實踐證明了，5702工廠的企業文化是使我們的企業成為有希望的企業。幾年來，工廠注重在挖掘企業文化載體上下功夫，使企業文化建設深入民心，豐富員工生活，提高員工的生產積極性。通過企業文化演講、趣味運動會以及各種文體比賽、文藝演出等，活躍員工生活，給他們提供施展才華的機會。通過對員工崗位、技術、業務及企業文化的培訓，提高他們的知識水平，培養現代企業員工應有的情操。
如果說車間是企業的“細胞”，那么，班組則是“細胞”中的“細胞核”，是車間的排頭兵和領頭雁，機修班組能否勝任工作的好壞，直接關系到發動機修理質量的好與壞，也直接關系到工廠的興衰。七車間是發動機試車車間，是整個發動機維修出廠前的最后一個環節，任何一個小小的失誤都會給車間和工廠造成巨大的損失，七車間機修小組是負責車間發動機試車設備和電氣動力設備的日常保養、維護、維修工作，及配電房、氣房、責任機臺的巡視檢查工作。是發動機試車工作后勤保障不可缺少的一部分。
機修小組成員在組長趙師傅的帶領下通過刻苦學習，掌握了專業知識，確保了發動機試車的順利進行。組長趙師傅由一名普通員工成長為班長，在平時的工作中他處處起模范帶頭作用，臟活、累活搶著干，班組工作有了新的起色。在學習會上他深有感觸地說：作為班長，做事要顧全大局，凡事從全班的工作考慮，精益求精，在日常工作中要起帶頭作用，不僅要勤于學習，而且要善于思考，努力提高自身素質，要以德立威，有威才能有為。班組是企業最基層的一級組織，是企業組織結構的基石和生產流程中不可缺少的環節，是提高企業經濟效益的起跑點，是培養“四有”隊伍的起燃點，是增強企業活力的源頭，是企業精神文明建設的前沿陣地，是實行民主管理的一個層次，它具有最廣泛、最經常、最直接的群眾基礎。
會間小組每個成員都仔細閱讀了發放的《5702工廠企業文化叢刊》，統一了思想觀念。“我為航修奉獻，航修給我富足和快樂”。大家認為：思想是人之根本。要想工作好，思想得先對頭。在工作中帶頭開展潛移默化的思想工作，教育職工樹立以廠為家、廠興為榮的思想，以主人翁的責任感做好本職工作，不斷培養職工良好的職業道德。把自己的帶頭作用和思想工作結合起來，不斷強化班組集體功能意識。做到每天提前半小時到工作場所巡查，了解設備運轉情況，及時發現問題，安排工作。同時，要十分重視班組整體功能的發揮，站在全局的高度，思考、觀察、分析、處理問題，把自己置于整體之中，帶動千軍萬馬，不搞單槍匹馬，遇事大家商量，注意傾聽和采納各種意見，但在原則問題上不遷就，是非面前不含糊，做到敢管、善管、不怕得罪人。
