發布時間：2022-07-25 01:31:34
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的體育發展工作要點樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
根據局辦公室通知要求，現將縣青少年學生校外活動中心2016年第一季度工作總結及第二季度工作要點報告如下：
一、第一季度工作總結
（一）基本情況
xx縣青少年學生校外活動中心功能使用總面積為2215.56平方米，室外活動面積34468平方米，綠地面積5106.7平方米。室內設有音樂室、舞蹈室、美術室、科技室、形體訓練室、圖書室、閱覽室、計算機教室、多媒體教室、排練室、體能訓練室等共計11個功能室。"中心"有專職教師5名；有兼職教師15名，保安人員1名，保潔人員（公益崗位）2名。長期面向未成年人開放球類運動及圖書閱覽、體能、舞蹈等免費活動，同時，根據學生興趣需求開展吉他、鋼琴、葫蘆絲、跆拳道、武術、繪畫、科技、兒童文學、趣味數學等興趣活動。
（二）抓活動開展，促進學生全面發展
以活動為宗旨，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，積極開展有益健康的活動。一是結合活動中心實際開展陣地活動，積極為學生娛樂、游戲、讀書、科技活動和體育運動搭建平臺，促進學生活潑健康快樂成長；二是組織全縣青少年學生才藝大賽，開展了古詩詞朗誦、音樂、舞蹈、茶藝茶道、器樂等才藝比賽，為全縣青少年才藝展示及有效實施愛國主義、集體主義教育搭建了平臺。
（三）抓興趣培養，鼓勵學生個性化成長
緊緊圍繞堅持公益、服務孩子的工作原則，以"面向未成年人，服務未成年人"為宗旨，以促進學生"專業化學習，個性化成長"為培養方向，大力開展公益活動和興趣培養活動，促進未成年人健康、全面發展。第一季度內，活動中心共開展了兩期專業興趣培訓班。第一期為寒假班，培訓期限為1月26日至2月13日，開設跆拳道、舞蹈、鋼琴、吉他、葫蘆絲、巴烏、繪畫、科技、數學、語文等10個專業，共涉及240名學生；第二期為春季周末班，時間為3月14日至6月14日，課設舞蹈、鋼琴、吉他、繪畫、科技、數學、語文等7個專業共221名在班學生。
二、存在的問題
（一）活動中心建設起步較晚，發展水平不高，品牌活動有待培育；
（二）對校外教育的研究和宣傳還不夠深入，專業研究和工作宣傳還需不斷加強；
（三）管理制度的建設還需不斷完善，編內人員的綜合管理水平還需進一步提高；
（四）活動開展還存在一定的局限性，在廣度和深度上還需進一步加強；
（五）校外活動中心指導全縣青少年校外教育活動還存有一定局限性，廣度和深度尚需繼續加強。
三、第二季度工作要點
一是牢牢把握公益性原則，始終如一堅持普及性和普惠性。堅持以青少年兒童發展為本，全面實施素質教育，堅持德育為先、能力為重、全面發展，堅持學思結合、知行統一，堅持建設與使用、管理并重，堅持普及與提高并重，堅持獨立自主與資源整合并重，堅持規范與特色并重，堅持全面發展與個性發展并重，建好陣地，守好陣地，管好陣地。
二是要繼續完善內部管理，促進校外教育工作不斷朝著規范、科學的軌道發展，推進依法治教進程。要強化場所管理使用的制度建設，充分發揮場所育人作用。要強化教師隊伍建設，建設一支有大愛之心、有敬業精神、綜合素質高、業務能力強的教師隊伍。要強化活動管理，按照規范開展好陣地活動、戶外活動和各類公益活動，確保活動規范、安全，逐步培育品牌活動。要強化培訓管理，多在音、體、美和科技活動上下功夫，規范管理制度，促進學生專業化學習，個性化成長。要加強活動中心對全縣校外教育的輻射帶動管理，用制度促工作，實現全縣校外教育蓬勃發展。
堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質為目標，切實加強師資隊伍建設，確保體育教學課時，發展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，堅持開展業余訓練工作，積極開展教科研工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。
二、工作要點：
（一）學習《課程標準》更新教學觀念，積極推進課改實驗工作。
體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化，動員全員參與，制定課改教學計劃，大膽革新，勇于實踐，加快我校課改實驗的進程。
（二）嚴格執行體育法規，保證體育教學工作的順利進行
體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發展在素質教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。
（三）加強教研組管理和建設力度，不斷提高常規管理水平
教研組是學校的基層教學組織，也是開展教學研究的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質量的關鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領導下，加強教研組內部管理，努力做好以下幾項工作。
1、認真貫徹執行《體衛工作兩個條例》精神。
2、在教研組內倡導勤學習，共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。
3、圍繞《課程標準》和新的教材體系，開展教研活動，推進實驗，本學期我組教師人人上課改實驗課，在實驗中得于提煉，得于升華。
4、一絲不茍地做好各種資料工作，不斷充實，完善體育資料庫。
5、 認真開展體育教科研工作，從體育體育教學中的點滴寫起,逐步提高教師們的寫作水平。
6、高標準的做好《學生體質健康標準》的推廣、測試、統計工作。
（四）加大學校體育訓練力度，全力提高運動競技水平
堅持普及與提高相結合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康發展。因此我們將加大課余訓練工作的科學管理與訓練的力度，結合我校實際，堅持長年訓練，向科學訓練要成績，不斷提高學校競技體育水平。
三、主要活動時間安排：
十一月份
1、全體體育教師組織好學校的早操和大課間體育活動
2、組建學校的足球隊和田徑隊，并寫好訓練計劃
3、迎奧運接力賽
十二月份
1、跳繩比賽
一、指導思想：
以黨的“十六”大精神為指導，全面樹立“健康第一”的指導思想，加大“課改”力度，努力實施“快樂體育”。全面貫徹落實《學校體育工作條例》《學校衛生工作條例》《學校藝術教育工作規程》，促進學生身心健康全面發展。提高教師素質，積極推進素質教育，不斷深化體育、衛生、藝術類教育改革，提高教育教學質量。
二、工作目標：
1、加強師資隊伍建設，促進體衛藝教師專業素質的提高，為提高教育教學質量提供了保障。
2、快樂體育抓典型，普及踏板操，規范完善“大課間”，打準突破口，樹立新形象。
3、繼續推廣棋類教育，創辦體育特色學校。
4、有針對性的開展常見病的宣傳預防工作，加強學生衛生保健意識，培養學生的衛生保健意識，培養學生良好的衛生習慣。
5、課內開全課程，使學生受到美的熏陶，課外藝術小組活動有訓練，有指導，能展示。
三、工作完成情況：
1、體育工作打準突破口，樹立新形象。
（1）加強對體育教師的培訓工作，不斷探索、研究“快樂體育”的課堂教學模式，抓典型課例，創排頭經驗。
（2）進一步完善大課間，推新出彩。針對學校操場小的特點，普及踏板操，做到大課間活動美化、科學化、規范化。
（3）結合第二套學生廣播操的學習，組織隊列廣播操比賽。
（4）繼續推廣棋類教學，形成規模，參加賽事取得了較好的成績。
（5）在保證學生每天一小時體育活動時間的基礎上，開展一些群眾性、趣味性的體育活動競賽，使學生在鍛煉中逐漸形成各種技能，培養良好的意志品質，健康成長。
2、健康工作重實效，身心齊發展。
（1）上好健康課，做好眼保健操，加強對衛生教師的專業培訓，保證課時，保證質量。
（2）牢固樹立“健康第一”的思想，有針對性的開展常見病的宣傳防治工作，通過衛生宣傳櫥窗、健康手抄報、衛生知識問答競賽等形式，增強學生的健康意識，掌握防治各種常見病、多發病的方法，養成良好的衛生習慣，使發病率控制在最低限度。
（3）增設心理咨詢窗口，對學生進行心理疾病的疏導治療，減輕他們的心理壓力，使他們身心俱健，快樂成長。
3、藝術教育重普及，學有特長。
（1）選派最佳人選擔任藝術課教學，開全課程，保證質量。
（2）根據教師的自身特點，組織開展課外藝術班活動，發揮教師特長，培養學生具備一技之長。
（3）結合重大節日、紀念日，開展藝術教育活動，如“五一勞動最光榮書畫展”、“慶六一歌詠比賽”、文藝聯歡、“春蹤攝影比賽”等，豐富了學生的文藝生活，鍛煉了學生的文藝才能。
4、鼓勵并創造條件讓教師參加繼續學習和專業培訓，提高自身素質，豐富知識底蘊。
5、明確各項規章制度，落實重在管理，獎懲公平、分明。版權所有
為落實市教研室2011年教研工作要點和有關方面的工作要求，全面貫徹黨十七大精神和黨的教育方針，認真貫徹學校教育“健康第一”的指導思想，進一步加強學校體育教育教學工作，進一步推進小學、初中與高中學校體育教學改革，不斷提高體育課的教育教學質量。認真搞好教學研究、教學指導、教學服務，以與時俱進精神、開拓創新的意識和思路，創造性地做好學校體育教育與教學工作。
重點工作：
1．進一步總結初中和高中課程標準實驗的經驗，結合初中與高中實驗的實際情況，進行有針對性指導，進行專題研討和專題培訓，對參與課程標準實驗的任課教師進一步加強專業發展和專項技能的培訓。
2．做好天津市初中立項課題的結題和高中研究專題立項與中期推動工作。結合初中與高中課程改革與教學實際需要進行課題的專題研究。（5—6月）
3．認真做好天津市中小學體育學科第六屆雙優課小學學段評選相關準備與評選工作。（3—4月）
4、高中選項教學現場會準備與召開。（5---6月）。
常規工作：
5．大力推進教學與科研成果的展示與交流，重點做好中學雙優課獲一等獎教師的教學展示（5月）；組織體育學科小學優秀科研成果展示活動，使具有實用價值的研究成果應用于教學實踐，進一步提高體育課堂的教學效益。（6月）
6．組織區縣教研員和市中心組骨干教師進行有效教學與教師專業發展的專題研討，提高學術研究氛圍與能力，進一步提高體育教師的科研水平與科研能力。
7．組織有關人員認真與市教委體衛藝處合作進行第三屆全國優秀體育課評選與上報工作。（3月）
8．組織進行高中選項教學案例的評選，進一步規范選項教學內容、考核項目與評分標準，保證高中課程改革健康有效地進行。（5月）
9、按室里的統一要求組織完成全市初中課程改革的總結及專題交流（5月）
10、組織部分教研員和骨干教師搞好專題調研，對體育課堂教學現狀、問題及對策建議進行專題研究。（2---7月）
11、組織進行小學六年級和高中三年級教師專題與專項培訓。（7月）
12、組織進行小學和初中獲獎教學案例的交流（6月）
13、繼續做好學科主頁的建設，不斷完善、調整學科主頁的內容，充分發揮其在教研工作中的作用。
根據本市課程改革現狀與實際，切實把更新教育觀念，把改變教師的教學方式和學生的學習方式，提高課堂教學評價的實用性，大面積提高任課教師的教學能力和教研水平，提高教與學的效益作為教研工作重點，不斷提高教師的教學設計能力、教學實施能力和教學監控能力，優化教學過程，切實提高體育課的教學效益設想與要求落到實處。
關鍵詞：三系；羽毛球；俱樂部
中圖分類號：G847 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）28-0071-02
一、研究對象與研究方法
（一）研究對象
天津體育學院三系羽毛球俱樂部。
（二）研究方法
1.文獻資料法。查閱國內、外有關于體育俱樂部模式授課的參考資料，為本文的撰寫提供理論依據.
2.問卷調查法。針對課程中涉及的相關事宜設計問卷，并對三系所有參加俱樂部訓練的42名學生隨堂發放、填寫、回收，回收率達100%，有效率100%。
3.訪談法。對三系相關領導，羽毛球俱樂部授課教師以及本系的其他O畹木哂懈嘸噸俺頻慕淌進行了訪談。
二、羽毛球俱樂部模式授課開展的現狀分析
（一）俱樂部模式授課的背景
為深入貫徹2013年教育部和天津市教育工作要點，落實我校2013年工作要點，實施教育綜合改革，努力實現“國際知名，國內一流”的奮斗目標，學校將2013年定為“教學質量年”，并決定在全校范圍內開展以“明確辦學定位，創新培養模式，強化目標責任，提升培養質量”為主題的教育教學思想大討論活動。其中，我系在人才培養模式上，就如何圍繞本科生的培養目標和就業市場定位，創新人才培養模式，提高學生的專業技能和綜合素質，提升就業質量等方面作為工作重點。經過深思熟慮和反復認證與討論，在2013年至2014年度第一學期開始，系部所屬的四個項目的專修課均以俱樂部的模式出現，開創了我院專修課程授課形式的先河。迄今已經執行了三年。所謂俱樂部模式就是把一至三年級專項相同的學生以技術水平分組別，從而打破年級授課的形式。
（二）學生對羽毛球俱樂部模式授課的態度
體育態度是人們對體育現象在自身生活中重要程度的評價、判斷，是體育情感的直接流露，它與人們的體育需要、體育價值觀、體育生活中直接體驗有著密切的關系。在我系羽毛球俱樂部參加訓練的42名學生中，三年級12人，二年級17人，一年級13人，其中三、二年級的學生分別有著四個學期和兩個學期專修課程的經歷后轉入俱樂部，一年級的在6周的軍訓和入學教育后直接進到俱樂部訓練。所以在此種模式授課滿意度的調查上，三年級、二年級和一年級的同學分別有75%、83%和61%表示滿意，15%、9%和6%表示不滿意，10%、8%和33%表示無所謂。
（三）羽毛球俱樂部模式授課硬件條件的現狀
目前參加俱樂部訓練的學生共有42人，我院有標準羽毛球場地8片，平均每5―6人使用一片，這種訓練條件達到了合理性人數使用單片場地的上限，作為普修、公體、選修課而言，還可以應對，但作為專修課程，則顯得不是非常充裕，特別是如果進行教學比賽，場地則顯得更為不足。
目前由于教研室師資缺乏，承擔俱樂部訓練的教師只有2人，所以在分組上只能根據老師的人數來進行，根據學生水平，在力求人數均等的前提下分成2組。就實際水平而言，目前三個年級的學生中有33人達到二級運動員標準，只有9人是基礎較差的從其他項目轉過來的，最佳的理想分組應是高、中、低三個組別。
一堂俱樂部的訓練課通常是由準備活動部分、專項準備活動部分、基本部分、結束部分構成，而且俱樂部組內對抗很多，特別是高水平組的對抗十分激烈、焦灼，90分鐘的一節課，除去準備活動和結束部分，中間的時間就更顯不足了。
（四）羽毛球俱樂部模式授課教學安排的現狀
由于俱樂部模式授課是一個新的事物，并且在體育院校里開展還是前所未有，所以可以借鑒的東西也很少，雖然上課的模式基本形成，但是在教學計劃的安排上還沒有及時跟上。在以往，教學都是遵循著教學大綱來有序進行，而如今，新的大綱還沒有完善，所以老師們在教學進度的制定上存在疑惑，教案的書寫更是沒有依據。目前2個組的教師只能根據組內的實際情況，隨機地安排教學內容，明顯缺乏系統性。
（五）羽毛球俱樂部模式授課考核內容與標準制定的現狀
考試是檢驗課堂教學好與壞的標準，學生成績的高與低直接反映出接受知識的質量，但是由于缺乏教學大綱的依托，在執行新教學模式的第一個學期，羽毛球項目的考核是通過單循環比賽后，根據排名由教師給予相應的分值，而沒有涉及到任何技術達標與技評的考核。因為是以技術水平分組，所以在一個年級的學生會出現在兩個水平不同的組中，所以在兩個組分值的評判上，經過反復討論，最終將高水平組分值定位在80分至100分，低水平組分值在60分至79分，這個分值占總分的70%，平時成績占30%（作業10%，出勤10%，平時表現10%）。
（六）羽毛球俱樂部模式授課理論課安排情況
原有的教學大綱是在不同的學期安排一定課時比例的理論課程，例如會在一年級，安排羽毛球運動發展概況與基本知識等，二年級會安排競賽編排與裁判法等，三年級會安排教法與課堂組等織。但是隨著年級的打通，以技術水平分組授課，就會造成一名老師組內有三個年級的學生，由于不同時期需要不同的理論知識，所以理論課的授課形式還在商榷中，并需要及時、盡快妥善解決。
三、結論與建議
1.盡快完善教研室教師隊伍建設，為能合理分組和授課做好保障。適當延長單次訓練時間，到120分鐘為佳，以便達到訓練效果。另外加強場地建設，改善訓練條件。
2.為了確保學生成績的公平、合理，建議整個俱樂部進行大排名，并且適當降低比賽成績占總分的比例，加入技術考核。
3.重新制定教學大綱，應以三年六個學期為基礎制定，每個學期應突出重點的技術訓練，并出現在期末考試的技術考核當中。
4.在雙學期期末的最后兩個教學周，將由以水平分組的俱樂部訓練臨時調整為以年級為班的理論課授課周，以便針對性地進行理論考試的考前輔導。
參考文獻：
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【關鍵詞】小學生;體育教學;合作意識;培養;教學環節
前言
對于一個人的人生而言，小學階段是人生觀、價值觀、性格形成的關鍵時期。在小學體育課堂中采用分組活動的方式，提高學生合作精神、完成教學任務，是體育學科的傳統優點，也是體育教師經常應用的教學手段。這樣的方式不但可以培養學生實踐能力、探究能力和動手能力，而且可以培養小學生的人際交往能力和表達自身意愿的能力，是一種講求科學、民主和小學生身心特點的教學方式。
在近些年的新課程標準的推行中，大綱對學生合作精神的培養有了專門的論述，加以著重的調，并對小學體育教師應用分組教學、合作學習等方式進行了明確規定，以期達到培養和提高小學生合作精神和合作意識。加速小學生合作精神的培養和提供應該立足于小學體育教學和學生生理和心理實際，梳理已經在實踐中被認可的培養和提高小學生合作精神的教學和活動，找出其中的規律性的中心環節，在對體育課堂教學目標、課堂教學、合作精神激發等方面進行重點掌握的基礎上，實現小學體育課對學生合作精神和合作意識培養的任務，以便在形成培養和提高小學生合作精神和合作意識的前提下，促進小學學生的全面、健康、有規律地發展。
一、確立適合小學生合作意識培養的教學目標
小學體育小組活動和合作學習必須有明確的教學目標，我們應該根據教材和課程標準要求，結合小學學生身體特點、心理狀況和學習情況，準確確立體育教學的教學目標，活動必須指向先期確立的具有發展學生合作精神和合作意識的目標。同時，體育課堂還要精心組織，合理安排小組活動，靈活運用示范、適度講授、學生思考、技能實踐、考核評價等各種教學手段，充分調動學生參與合作學習的積極性，讓體育課堂變成學生快樂成長的天堂，讓學生體育學習的過程變成主動參與、樂于活動、學有所得、學有所感的過程。只有我們在課前充分 預設教學目標，充分運用多種教學組織形式，及時抓住學生思 維興奮點，激勵學生主動參與課堂，凸顯學生在課堂中的主體 地位，體育課程設定的合作精神和合作意識的培養目標才會真正實現。
二、合理激發小學生的合作意識和合作精神
學生是課堂教學的主體，這一根本原則是體育教師必須認清和尊重的要點，只有學生積極主動參與課堂教學，我們的教學才會產生真實的效果。進行體育小組活動和合作學習中要培養學生主動合作學習的意識和精神，以激發學生主動合作、主動探究、主動學習的欲望。具體來說，我們可以仔細觀察和分析每一位學生，及時發現和利用學生潛在優勢，給學生創設一個自由的、自主的發展空間，充分發揮和張揚學生的個性和思維，讓學生充分感受自我價值實現后的成就感。長此以往，學生主動學習的欲望會自然地被激發，合作熱情也會自然地迸發出來。除了氛圍的營造外，我們還可以采取形式多樣、內容豐富的展示活動激發學生主動學習的意識;也可以有步驟、有目標、有計劃地加強學生社交語言的培養，使學生合作學習時彼此之間能順利地傳達態度和情感，學會與他人的溝通，學會傾聽，學會做一個會說話的人;培養民主精神、科學精神、團隊精神等等，以上述適合小學生身心特點又方便體育教師設施的方法，實現對小學生合作意識和合作精神的合理激發。
三、加強體育教師對小組活動和合作學習的掌控
小學學生合作精神和合作意識的培養中，教師既不能“越位”也不能“缺位”，教師必須體現充分的主導作用。教師的主導作用在課堂中是不可缺少的。如我們體育課中，教師要宣布本課教學內容、明確課堂目標、適當講解示范、學生實踐訓練 時要及時候保護與幫助，小組組織分工與整理恢復的引導等等，這些工作是學生無法替代的。只有在教師的主導下，學生才清楚什么時點該合作，什么時候該練習，什么時候該恢復，應該注意哪些安全問題。只有教師充分發揮好主導作用，說好該說的話，做好該做的示范動作，學生的學習效率才能提高。在學生合作學習過程中，并不是所有學生都能自覺自愿地遵守課堂紀律，體育課堂尤其如此，甚至還有一些學生存在“看熱鬧、局外人、借機玩、說笑、發呆”等現象。這就需要教師在培 養學生合作精神和合作意識的同時，加強對紀律的掌控和維持，確保小組活動和合作學習“放得開，收得攏”，只有這樣才能完成學習任務和合作精神發展目標。
總結
綜上所述，小學體育教師應該在充分把握小學學生身體生長和心理成熟關鍵時期的基礎上，充分發揮體育的學科優勢，以各種體育項目和教學手段提升學生的合作精神，應該讓學生了解合作精神是自身發展的需要，也是未來步入社會后必備的品質，要讓他們在提高合作精神重要性的前提下，主動接受體育教師安排的分組活動和合作學習，在提高運動成績、身體素質的同時，樹立良好的合作意識，培養樸實的合作精神。同時，體育教師也應該通過優化教材內容，豐富教學手段，以貼近體育課堂、貼近小學學生實際的體育教學發展他們的 合作精神和合作意識，達到在各角度促進學生發展的目的。此，體育教師應該爭得領導、班主任和其他教師的通力配合，形成有體系、有組織、有計劃地培養學生合作意識和合作精神，利用教育的整體實力發展學生的綜合素質和能力，進而完成小學教育對廣大學生的各項責任和發展目標。
參考文獻：
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科學界定和明確落實職工代表的權利和義務，抓好職工代表職代會述職工作，增強職工代表責任意識和代表能力。下面是小編為大家整理的2021年國企工會工作要點思路的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
2021年重點抓好以下四個方面的工作：
一、推進載體創新，有效發揮職工的主力軍作用
一是推進勞動競賽創新。進一步健全完善勞動競賽考評機制，大力開展“當好主人翁崗位建新功”勞動競賽、“平凡之星”評比等競賽，引領和激勵職工全身心投身到安全生產、企業經營的主戰場。以“安康杯”競賽活動為載體，深化“整治作業頑疾、嚴格作業標準”活動，推動群眾性保安全活動深入開展。
二是推進技能競賽創新。探索適合不同崗位職工的技能競賽形式和組織方式，把職工技能競賽與作業標準化、崗位練兵、師帶徒等緊密結合起來，推進技能競賽向深度和廣度拓展。積極組隊參加總部組織開展的職工職業技能競賽活動，著力培養和打造高素質職工隊伍。
三是推進職工技術創新。引導職工立足崗位創新創造，積極參與“小革新、小發明、小設計、小建議、小改造”創新大賽，立足職工小改小革的轉化實施，通過各種載體經常性地選樹表彰職工中涌現出的創新能手和工匠人才，激發職工的創新創造活力。
四是推進評先樹模創新。研究建立勞模先進的選樹培養機制，加大先進典型的培訓力度，積極創建勞模創新工作室，形成勞模品牌效應，帶領和培養更多的職工為企業發展貢獻才智。深化“榜樣的力量”主題教育，開展以“我對勞模有話說”為主題的征文、演講比賽，大力宣傳先進事跡。每年“五一”期間開展勞模進車間、進班組活動，通過言傳身教號召職工崇尚勞模、學習勞模、爭當勞模。關愛勞模身心健康，定期組織勞模先進健康體檢和外出榮譽性療休養。
二、推進制度創新，積極構建和諧穩定勞動關系
一是提高職代會質量。堅持平等協商簽訂《集體合同》、職代會聯席會議、職工代表巡察等制度的落實，重點深化車間職代會標準化建設，抓好會議開展的指導監督，從源頭上暢通職工民主參與、民主管理、民主監督渠道，切實維護好職工的合法權益。
二是深化廠務公開工作。建立完善“黨委統一領導、黨政共同負責、有關方面齊抓共管、職工廣泛參與”的廠務公開民主管理工作格局，創新公開過程管理和監督，充分發揮微信等新媒體優勢，不斷擴大公開范圍，拓展監督渠道。探索公司機制體制改革后，民主管理的形式內容如何適應新時代的要求，抓住改革發展的重點、難點和職工關心的熱點問題，推進廠務公開向車間班組延伸。
三是發揮職工代表作用。科學界定和明確落實職工代表的權利和義務，抓好職工代表職代會述職工作，增強職工代表責任意識和代表能力。加強職工代表的培訓和交流學習，學好《工會法》《工會換屆業務知識》等法律制度。
三、推進服務創新，切實滿足職工群眾多元需求
一是抓好職工健康與安全。緊扣“健康宣傳、健康體檢、健康休養”“三個健康”主題教育，通過發放《健康提示卡》宣傳資料、微信推送養生知識、邀請醫院專家開展講座等，對職工開展健康知識常態化宣傳。在每個車間設立“健康小屋”并購置相應器材，加強健康指標檢測。落實職工年度體檢計劃、外出療休養計劃兌現率，不斷完善職工健康檔案管理系統。發揮工會勞動保護監督檢查員與職工代表作用，開展職工代表巡察活動，用好問題整改通知書，加強對安全隱患的跟蹤整改，改善職工的勞動安全衛生條件，切實維護職工勞動人身安全。
二是開展好群眾性文化體育活動。依托現有的文化體育設施，開展文體活動，并且逐年加大資金投入，不斷滿足職工群眾對更高精神文化生活的要求。組織舉辦好各片區慶祝72周年職工文藝晚會、歌詠比賽。指導支持各車間、班組建立單項興趣小組，組織開展羽毛球、氣排球、籃球等群眾參與度高、興趣濃厚的賽事活動，讓更多職工動起來、參與進來，擴大文體活動的覆蓋面和影響力。
三是探索“互聯網+工會”工作的服務新途徑。完善工會微信公眾平臺模塊，及時宣傳形勢任務，工會服務職工的政策措施和經驗做法，動態收集職工的意見建議、法律咨詢，建立線上職工訴求表達，線下問題辦理機制，及時做好解疑釋惑，構建起大網絡、大服務、大宣傳的工作格局。
四、推進管理創新，努力提升工會工作能力水平
一是開展工會干部“學理論、提素質”活動。以增強政治性、群眾性、先進性為主線，圍繞抓實理想信念教育、加強職工政治引領、組織職工建功立業、維護職工合法權益、保持職工隊伍穩定、深化工會改革創新、推進工會系統黨建等七個方面，加大專兼職工會干部培訓力度，切實提高理論水平和素質能力。
二是加強工會干部作風建設。健全工會干部家訪和聯系點制度，在“服務職工在基層”的生動實踐中，打造一支素質高、能力強的干部隊伍。嚴格落實中央八項規定精神，聚焦整治“不能為、不想為、不敢為”等突出問題，加強日常管理，堅持不懈改進作風，提高服務基層、服務職工的能力水平。
一、 指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、 本學期基本工作要點
1、 德育
（1）、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。
（2）、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
（3）、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
（4）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作。
（5）、 充分利用班會向學生進行思想教育。
（6）、結合“三八”等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育。
（7）向學生進行安全教育。
2、智育
（1）、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
（2）、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
（3）、抓好學生的寫字，參加學校組織的寫字比賽。
（4）、鼓勵學生努力學習，發展個性教育。
3體育、美育等教育
（1）、布置美化教室，按月更換優秀作業，出版第一期黑板報。
（2）、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
（3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
（4）、要求學生認真上好各專業課。
（5）、培養勞動技能，在家做力所能及的家務。
（6）、開展“擁抱自然，保護環境”的活動。
三、 各月份的工作安排
二月份
1、報名注冊。
2、打掃校園環境衛生，布置教室。
3、制訂班級計劃。
4、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練。
5、出好迎開學的班報。
6、加強對后進生的跟蹤工作。
三月份
1、“開展我為媽媽做點事活動”主題教育活動。
2、進行班干部的改選。
3、建立后進生轉化檔案。
4、加強開學初的行為習慣要求。
5、寫字教學月評（1）。
四月份
1、口算測試。
2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會。
3、年級段組織排球賽。
4、寫字教學月評（2）。
五月份
1、開展“勞動最光榮”主題班會。
2、舉辦學習經驗的交流。
3、寫字教學月評（3）。
六月份
