發布時間：2023-02-13 08:01:11
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的圖書館建設論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
企業文化是一個企業的核心，企業文化的根本要“以人為本”。企業要想不斷地發展與壯大就必須提高企業的經濟效益。企業圖書館若要在企業中發揮作用，就必須充分利用企業圖書館的職能，企業圖書館并不是企業的管理層，但卻能夠鼓勵和調動企業員工的積極性，讓每一個員工了解企業，了解企業文化，為企業員工營造出良好的學習氛圍，提高企業員工的思想建設。企業員工從思想上對企業態度的轉變會為企業帶來良好的發展前景，一個舒適、平等的工作平臺有時比物質做層面更有吸引力。企業的經營實際上就是企業文化的經營，良好的企業文化不僅僅會感染每一名企業員工，更會為企業的服務對象帶來精神上的依賴，進而提高企業的經濟效益。
2圖書館在企業文化建設中的作用
2.1樹立企業品牌
我們常說顧客是上帝，但顧客也是可以被我們引導的。在高樓大廈不斷增多的城市中，很多人常常不知道自己想要的是什么，企業對消費者的人是不應該停留在表面的消費者需求上面，而是要深層次的挖掘消費者的精神需求，要賦予企業文化真正的含義，瞄準消費者的真正需求，樹立正確的企業品牌。企業文化也是企業未來發展的基石，企業的發展不但要靠著地區發展優勢和企業制度創新、人才引進，更要依賴于正確的企業文化，為企業的未來發展留下想象空間和發展空間。企業文化在形成過程中，首先要以人為本，其次是企業的產品，最后是社會的影響。
2.2增強企業文化的溝通交流
溝通不是單方面的，企業文化的溝通交流也是一樣，企業的內部之間的溝通，企業與社會之間的溝通，企業與消費者之間的溝通等等。企業文化的溝通不僅僅是我們常說的人與人之間的溝通交流，上下級之間的談心，而是以參與文化活動的方式，共同參與。這種方式為企業的內部運營提供了良好的文化氛圍，具有創新精神。企業文化的傳播不是一蹴而就的，要慢慢地滲透，長年累月的積累，逐漸形成企業的價值觀和凝聚力。
3圖書館在企業自主創新中的作用
隨著社會的不斷發展和進步，企業的生產模式和運行管理手段也在不斷地進行著改革，如果我們說前幾年的企業發展口號是“創造機遇，挑戰常規，超越自我，步步領先”，那么今后就應改為“創新品牌，提高品質”，在人們的物質需求不斷滿足的同時，人們對品質的要求越來越高，保證產品質量是企業對社會的一種承諾。企業文化與企業產品質量之間也有著一定的內在聯系，一個好的企業文化有助于提高企業產品在公眾視野的影響力，增加人們對企業產品的需求[1]。圖書館正是企業文化的傳播者，一方面能夠宣傳企業文化，另一方面在企業的自主創新過程中可以提供相關資料，有助于企業文化的形成。
4在企業文化建設中圖書館的具體措施
4.1圖書館應加強宣傳企業文化建設的作用
企業文化建設不僅包括企業產品、企業管理手段、企業運營方式、廣告和企業形象的塑造，還包括企業的設備、技術能力、材料的購置等方面。全球經濟的不斷發展已經給環境造成了一定的影響，在現在的企業文化建設中一定要考慮環境建設的重要性，走可持續發展之路，環境文化建設已經滲入到企業文化建設中，在企業文化建設中一定要結合當地的環境情況和企業實際發展需求，對企業形象的設計和廣告的制作提供方向。企業文化原則應強調企業產品的質量，在市場中顧客對產品的選擇實際上就是對品質的選擇，保證做出優質的產品，是樹立企業信譽和品牌形象的基礎。
4.2圖書館應重視企業行為文化建設
圖書館要利用自身龐大的館藏優勢對企業進行規劃，按照規劃標準，對企業的辦公區、活動區、生產區等進行全面覆蓋，從而形成統一、美觀、容易區別的企業整體形象[2]。企業還應該加大對物質設施、文化設施的投入，改善企業員工的工作環境和休息場所，結合員工的興趣愛好，積極策劃唱歌、書法、繪畫、打球等文化活動，企業可以組織一些具有社會價值的文化交流，使企業員工增加自身素質水平，積累文化知識，增強員工的凝聚力。同時，在策劃組織這些活動時應秉著勤儉節約的原則，避免鋪張浪費。
4.3圖書館應重視企業文化制度建設
企業文化制度是對企業自身目標和員工行為給予一定約束的制度，它具有共性和強制的行為規范標準。企業文化制度對每一位企業員工的行為進行著約束，它對企業員工的職責、企業的生產流程、企業的考核制度、企業每一工作環節的責任歸屬等方面都有明確的規定[3]。圖書館應注意企業文化制度的執行，加強企業創新建設中的企業制度文化管理。
4.4圖書館應加強網絡信息建設
在計算機技術和網絡技術不斷發展的今天，互聯網的應用已經在社會的發展中起到重要的作用。成功的企業離不開人才的管理，科學的管理手段是企業人力資源部門開發的重點。圖書館應該利用館藏資源，給企業員工的技術創新和技術知識累積提供查閱資料，企業如何利用網絡技術，通過現代化的程序管理手段，實現自動化辦公流程，對工程項目進行合理管理，建立完善的財務管理系統，建立完整的人力資源體系，實現企業內部各部門之間的信息共享，是企業發展的重點。加強網絡信息建設，可以幫助企業文化的建設，通過將企業文化的精神理念共享到網絡平臺進入企業員工的心里。圖書館可以通過網絡平臺建設一個企業自己的網站，企業的領導可以通過網站信息，增強與員工之間的交流，使員工更好地為企業服務。
4.5圖書館應加強企業精神文化建設
企業精神文化是企業文化建設的核心，企業文化受社會環境變化而變化，它被整體社會環境所制約，時代的不斷發展，人們消費方式的逐漸變化，都會對企業文化產生影響。企業文化要以人為本，不僅僅要重視物質文化建設，還要重視精神文化建設。企業的發展離不開人力、物力、技術、設備、資源等元素，人力是企業發展的關鍵，圖書館應用科學的發展引導企業堅持“以人為本”的思想觀念，把對人才的管理放在企業管理的重要位置，刺激企業員工發掘自身價值。在企業管理中，要強調人人平等、推己及人、互幫互助，營造出企業是我家的工作環境，提高員工的歸屬感和責任感，提高自身的工作效率和工作水平，真正為了企業的發展而努力。
5結論
圖書館的合理利用能夠帶動企業的整體發展，企業文化的正確樹立是企業發展的根本，而圖書館對企業文化的影響越來越重要，兩者互利共榮，共同為企業帶來精神上和物質上的利益。在圖書館的管理方面，不要局限于老的管理手段，要多進行創新，多向國外成功的企業圖書館建設吸取經驗，要為企業文化建設提供良好的發展環境，加深企業高層“尊重科學，尊重人才”的思想觀念，建設具有企業特色的企業文化，為企業的經濟發展提供一份保障，為中國的經濟建設貢獻自己的一份力量。
作者:馬莉虹 單位:新疆阿勒泰地區圖書館
【參考文獻】
【1】黃炳生.國有企業文化建設與增強自主創新能力研究[J].沿海企業與科技,2016(01):41-43+40.
（一）、電子信息的飛速發展導致傳統意義上的圖書館借閱業務逐漸萎縮。
電子圖書室是指一個特定組織范圍內用電子方式存貯圖書、期刊的全文內容，為用戶提供訪問、檢索、查詢和全文提供服務的信息系統。隨著現代人生活節奏的加快以及電子計算機、網絡的普及，人們越來越青睞于在網上查閱資料、搜索信息、閱讀文章。電子網絡信息時代的到來，讓人們足不出戶就可以知天下事，讀天下文章。與傳統意義上的圖書館相比，電子圖書室有著方便、快捷、容量大等等優點。而傳統意義上的以印刷型書刊、文獻為主的基層圖書館，受到發展規模、場地、環境、服務等要素的制約，已不能吸引多數讀者的需求，導致圖書館日益門庭冷落，業務逐漸萎縮。從實際情況看，大多數縣級基層圖書館每天來閱覽室看書的人寥寥無幾，每天來借書的人更是少而又少，有的圖書館年借書量甚至只有百人。作為基層圖書館，基層人民群眾精神食糧的汲取之處，其發展現狀實是令人擔憂。
（二）、電子圖書室的建立彌補了圖書館場地不足的缺陷。
隨著城市化進程的發展，商品房、商業區的大規模開發，城市中心土地面積正在急劇縮小。而傳統意義上以印刷型書刊、文獻為主的藏書方式對圖書館的面積、規模有很高的要求，它不僅要有大面積的藏書室、借書室、閱覽室等等，還要有采編室、收發室等相關辦公科室。作為基層圖書館，既無權，又無錢，加上很多地方政府對圖書館的發展建設不夠重視，因此，很難會在城市中心地段建設正規化、規模化的圖書館。而圖書館如果建在郊區，則又給讀者帶來很多不便。有些地方的老圖書館，地理位置雖在城市中心，由于建造年代較久，規模、面積都較小，也不能滿足讀者的需求。在這種情況下，電子圖書室表現出了它特有的優點，基本上只要求有一個大規模的空間，裝上相應的電腦設備，就能滿足讀者讀書、看報、查資料等各項要求了。電子網絡藏書容量大，對場地大小無特殊要求，無疑是現代圖書館發展的首選。
（三）、電子圖書室彌補了基層圖書館藏書量在逐年減少的問題。
傳統意義上的公共圖書館，每年都要投入相當一部分的資金去購買新書、報刊、雜志，隨著物價的上漲，書籍、報刊、雜志的價格漲幅也很大，原來只需幾元甚至幾角錢一本的書現在要賣十幾元甚至幾十元，而政府對圖書館經費的增加遠跟不上書本的漲幅，在資金不足的情況下，圖書館的購書能力得不到提高。同時，以印刷版為主的書籍破損快、折舊率高，每年都在大量減少。舊書毀損，新書購買量下降，導致很多基層圖書館的藏書量在逐年減少。而網絡化、信息化的電子圖書室，不用紙張實物，不存在破損、蟲蛀、火燒、雨淋等折舊，可以說是取之不盡，用之不竭。
（四）、電子圖書室迎合了更多讀者的需求。
現代人的生活節奏加快，都追求高效、快速，這是電子圖書室的又一大明顯特征。要查自己想要的資料，傳統的圖書館藏書，要花大量的時間在成堆的書刊中找到相應的書本，還要花大量的時間去翻看整本書，找到的還只是個別觀點或資料，而在電子圖書室中，讀者只要在電腦的搜索欄中鍵入相應的關鍵詞，電腦中便會顯示出與之相關的所有信息、資料內容，大大節省了讀者搜索查找的時間，同時，各種相關觀點、信息、資料給了讀者更多選擇的空間，從而迎合了更多讀者的需求。
二、建立電子圖書室存在的困難。
（一）、財政對基層圖書館的投入不足，導致發展基金短缺。由于公共圖書館是非營利性的公益機構，它的運營經費統一由基層財政撥款，而稍有財力的地方政府往往把錢投在了工業項目、經濟發展、基礎設施、教育等事業，又因圖書文化事業一直未被列入關系民計民生的問題之列，所以基層政府對此的投入相當有限，所撥之款只夠維持圖書館的基本運營，嚴重制約了其發展空間。而電子圖書室的建立，前期必須要有一筆大的資金投入用以購買電腦設備、安裝網絡設施，這對資金問題是一個挑戰。
（三）、工作人員不能完全勝任電子信息時代的工作需求。
基層圖書館工作人員不能完全勝任電子信息時代的工作需求的主要原因有：1、基層圖書館的工作人員普遍存在著年齡結構較大，基礎學歷較低的特點，導致他們接受現代化的電子設備的能力相對較弱。2、傳統的借閱方式都是簡單的手工操作，編個號、登個記，簡單機械，易懂易學易做，與現代化、高科技的電腦操作截然不同。3、因工作性質、資金不足等原因，基層圖書館工作人員幾乎沒有機會參加任何業務培訓，更談不上對他們進行還未在基層圖書館開設的電子圖書室的專業電腦培訓了。
三、建立電子圖書室的對策分析。
（一）、爭取政府的首期資金投入。
建立電子圖書室要購買一批電腦設備，相應的配件設施，網絡布局，還要聘請專業的技術人員，所以首期投入需要的資金較多。但從長遠角度出發，電子圖書室的設立在資金投入方面要比傳統意義上的圖書館少很多，因為傳統意義上的圖書館每年都要花相當一部分資金去購買新書、報刊、雜志等，而電子圖書室節約出了購書的資金，只需投入少量的基本維護費用。基層公共圖書館是非營利性組織，是基層人民群眾精神文化的汲取之處，應向相關部門反映建設好基層圖書館的重要性，引起相關部門的重視，同時，向有關部門說明設立電子圖書室的重要性和必要性，以及從長遠上看對資金投入的節約度，爭取政府財政的資金支持。
（二）、加強對工作人員相關業務的培訓。
圖書館作為集文化、教育、宣傳、信息傳播、服務于一體的社會公益機構，工作人中自身的道德文化素質對圖書館建設有著舉足輕重的影響。特別是建立電子圖書室，對工作人員所具備的能力要求更高，計算機作為現代電子圖書室中的一個基本工具，必須人人懂，個個精，而這些現代化的電腦知識不是依靠工作人員自身的學習就能夠掌握的，要通過加強計算機、網絡技術知識的專業培訓才能完成。作為單位，應該為工作人員的電腦業務培訓提供資金、師資、場地等各方面的支持，為工作人員業務素質的提高提供各種保障，主觀配合客觀，提升基層圖書館的檔次，更好地為基層人民群眾服務。
參考文獻：
1、李霞：論信息時代圖書館的繼續教育，兵團教育學院學報，2001（6）。
2、王培風，鄧清屹：對21世紀圖書館員繼續教育的思考，圖書館理論與實踐，2001（4）。
3、馬費成，陳銳：面向高速信息網絡的信息資源管理，中國圖書館學報，1998（1）。
〔關鍵詞〕高校圖書館數字化建設特征
以數字化為前導的計算機、網絡通訊技術發展一日千里，令人目不暇接。數字化的生存正引著自人類有史以來一場最為廣泛而深刻的技術革命，網絡已深深融入到日常工作和生活的方方面面。伴隨著數字化和網絡化大潮的推進，作為知識的殿堂——傳統高校圖書館正面臨著一次全方位的技術革新，一個集信息儲藏、加工、交互與傳播于一體的嶄新載體——數字圖書館，正脫穎而出。數字圖書館替代傳統圖書館，已是勢之所趨。當前，如何加快地方高校圖書館的數字化改造，主動跨入數字化時代，是我們面臨的一項緊迫任務。
1傳統圖書館與數字圖書館技術融合是現代圖書館發展的主體方向
傳統圖書館和數字圖書館的區別只是圖書館在發展階段上的區別，并不是本質意義上的區別。因為計算機的大規模普及和Internet的暢通為數字圖書館的產生和發展提供了前提條件，而傳統圖書館的館藏、分類、編目、查詢、資源共享、傳遞等固有的模式，則是數字圖書館產生與發展的堅實基礎，沒有傳統的圖書館，就沒有日后的數字圖書館。
傳統圖書館和數字圖書館的這種既有區別又具有內在發展聯系使圖書館人認識到傳統圖書館和數字圖書館技術融合是現代圖書館發展的主體方向。圖書館務必要適應社會信息化的發展，充分應用各類信息技術和網絡環境進行技術革新和服務創新，這樣，才能煥發蓬勃的生機與活力。高校數字化建設也應把握這一主體方向，進行全方位的技術革新和服務創新。
2人力資源是高校圖書館數字化建設的關鍵
人力資源，即數字圖書館的專業人員、管理人員及其后續儲備人才，是建設數字圖書館的關鍵。建設數字圖書館必須確立“以人為本”。傳統圖書館時代的工作人員的工作基本模式是人與書的結合，或者說是以書為媒介與讀者的結合，也就是人與人的結合。而數字圖書館時代圖書館員工作的基本模式是人與計算機的結合，也就是所謂的“人機結合”，工作人員得通過計算機和計算機通訊網絡來獲取或提供信息服務。因此，數字時代圖書館員既要有扎實的傳統圖書館學知識，又要兼備計算機技術、網絡技術、通訊技術知識，并要通曉知識產權(版權)保護和網絡安全維護知識，即是通才、復合型的人才。美國報刊曾稱：電腦圖書館管理員、對答網絡技術人員是21世紀頭10年將問世的10種興起職業中的兩種稀缺人才。而在我國由于圖書館數字化起步較晚，計算機在全社會普及率不很高，目前，各類高校特別是地方高校圖書館尚囿于傳統的館藏、借閱工作模式。工作人員中的“兩多”和“兩少”現象較為普遍，即低學歷者多，非圖書館專業畢業者多；圖書館學專業者少，懂信息技術者更少。因此，高校圖書館要實施數字化建設，首先要解決人力資源這條“短腿”問題，必須注重對現有人員的信息素質培養，突出圖書館信息技術、網絡技術的專業教育，使之緊跟信息化的發展步伐。同時，要花大力氣進一批能駕馭計算機開發、運行管理和維護的專業人才，并配備若干名知識產權方面的專業人才，為圖書館的數字化改造、信息化發展和網絡化管理作好人力資源的準備。
3數字化資源是高校圖書館數字化建設的前提
數字化資源建設是發展數字圖書館的前提條件，不然，圖書館的數字化發展猶如無米之炊、無本之木。數字化資源建設要立足于做好以下兩個方面的工作：一是館藏資源數字化；二是社會資源館藏化。
館藏資源數字化，就是根據各高校的學科特點、科研方向和日后的發展規模，建立個性化的數據庫，實現目錄檢索、主題檢索和全文檢索；同時，還可根據教學和科研的需要，對相關的教學參考書、學術期刊作數字化技術處理，在此基礎上建立全方位搜索引擎，實現網上輕松閱讀和下載。
社會資源館藏化，指對社會上已數字化的信息資源進行收集、整合和利用，大力拓展網上資源，通過對信息的搜索、跟蹤和過濾，將有關資源分門別類地加以組織，供教師、學生使用。如根據學校教學的需要開通相關鏡像站點，有用Web方式提供網上檢索服務。高校圖書館信息資源數字化是一項關聯度較高的工程，鑒于圖書館又是一項社會公益性事業，政府部門務必在政策上給予特別的扶持，加大經費投入力度。在這一方面，國內一些地方高校已有所動作，據黑龍江省圖工委自動化專業委員會的調查，目前，該省29所高校圖書館已有23所通過了自動化工作的評估，自動化建設的總經費達1855萬元，購置各種硬件設備共計1317臺(件)，自動化應用集成系統計23套。在軟件應用方面，采訪子系統應用的有22所高校；流通子系統應用的有21所高校；查詢子系統應用的有19所高校；期刊子系統應用的有18所高校；文獻開發系統應用的有12所高校。21所高校擁有校際局域網，聯入Internet的有18所高校。其中，哈爾濱工程大學圖書館建立了中國船舶文獻等5個專題數據庫，存儲14萬多條數據。此外，東北農業大學的大豆專題數據庫和大慶石油學院的中國石油網頁也頗具特色。
4組織模式創新是高校圖書館數字化建設的保證
數字圖書館是一種嶄新的圖書館形態。建設數字圖書館，必須要構筑一個能與之相匹配的新的組織模式。對此，我們通常可以從三個層面去理解：一是從數字圖書館構成要素去理解，即數字資源、網絡化存取和分布管理；二是從技術層面去理解，主要包括用戶接口、預處理系統、查詢系統和對象庫等基本構件；三是從社會組織系統方面去理解，作為社會整個的數字圖書館與行為個體的高校數字圖書館之間各自的組織結構及相互關系。
從宏觀角度去探析數字化后的高校圖書館，它僅僅是日后社會廣義數字圖書館眾多節點的一個點，是狹義的數字圖書館。目前，學術界對狹義數字化的高校圖書館機構設置(組織模式)觀點各異。筆者傾向于按主題來設置和劃分高校圖書館的工作部門：
1)人文科學部門。負責人文科學方面數字信息的采集、整合、咨詢、傳播等工作。
2)自然科學部門(可根據各高校的科學設置狀況，設置若干小組加以細分)。負責自然科學方面數字信息的采集、整合、咨詢、傳播等工作。
3)數字系統維護部門。負責軟、硬件的維護，網絡系統運行安全，數據保存備份等工作，兼管知識產權(版權)保護及訴訟工作。
4)管理部門。保障圖書館內部信息的通暢，負責管理指令的下達、執行和反饋，進行上下溝通業務聯系及館際間橫向協作等工作，并對圖書館的總體發展方向、管理目標，作出科學、前瞻性的規劃。
按主題進行部門設置、工作分工的數字圖書館組織模式，是對傳統圖書館時代組織模式的創新，大大精簡了傳統的龐大工作部門，便于按學科，按工作性質加以劃分，著重、著力于對信息的采集、整合、傳播，突出信息咨詢服務，有利于優
化人員結構配置，降低管理成本，提升管理效能。按主題進行圖書館組織創新，實質是充分發揮專家型館員的學科“領頭羊”作用，同時也迎合了數字圖書館各項業務之間相互交叉、滲透的發展趨勢。
同時，還要注重圖書館人員的素質提高。日后數字化高校圖書館的人員結構應加大高級專業人員的比重，按數字化的發展建設進程，逐步增加既具圖書館專業知識，又有信息學、計算機系統運行管理方面一技之長復合型人才的比例；要加大現有工作人員的繼續教育工作力度，使之知識結構能適應數字化的發展要求。
5改善硬件是高校圖書館數字化建設的基礎
目前，高校圖書館大多在籌劃數字化圖書館建設，盡管起點不盡相同，但都還屬轉型發展期。數字化發展，硬件先行。硬件建設要有前瞻性，要建立一套先進的計算機網絡系統和靈活的結構化布線系統，這樣，才能為日后數字化建設留足發展空間。考慮到高校數字化圖書館以數據處理和應用為主，最大限度地滿足全校師生訪問館藏資源、網上資源的需求，因此在選擇技術和產品時應選擇具有一定的先進性，可即時擴展，且易于維護。總之，高校圖書館的硬件條件改善要突出能創造開放式的信息環境，重點要抓住以下三個方面工作：
——建設高性能、高可用性的圖書館網絡及服務系統。目前，各地高校相繼建設校園局域網，建議網絡主干采用千兆以太網，同時配備1000M高速以太模塊為主干的交換機和交換集成器，使圖書館局域網骨干帶寬達到1000M的能力，能基本滿足日后數字信息包括多媒體信息傳輸和交換的容量之需。
——多媒體閱覽室建設。多媒體閱覽室的開設滿足師生多樣化信息需求的有效服務手段。各校的多媒體閱覽室建設要立足高起點、富規劃，有條件的可配備交互式多媒體教學網絡系統，同時，能為讀者提供掃描、拷貝、打印等系列化配套服務，實現文獻檢索課程的網上教學、人員培訓。
——書(刊)廳電子化建設。隨著數字圖書館時代的來臨，館內電子資源占館藏資源的比重將日益增大，單一的印刷型載體書廳難以滿足讀者需要。就地方高校圖書館而言，隨書磁盤、光盤的量將會逐年遞增，而現行的圖書入書廳，光盤歸電子檢索室的做法，給師生入庫查閱帶來諸多的不便。若采用磁盤和光盤上網、電腦入書廳的方法，且在書廳配備一定數量的聯網工作站(開通節點)，那么廳便兼具了電子閱覽的功能，實現印刷型、電子型文獻資源及網上資源的綜合查閱，使用戶在同一時點便可獲取多媒體的信息，滿足多方面的信息需求。
6高校圖書館數字化建設應量力而行、因“校”制宜
高校圖書館數字化建設是社會信息化工程的有機組成部分，是一項子工程，不應搞“小而全”、“大而會”，應遵循整體性原則，各館的數字化館藏資源必須各具特色，不必搞人為地重復。筆者以為，高校圖書館數字化建設的原則取向是：因“校”制宜、科學規劃、準確定位、特色鮮明、逐步推進。互聯互動，網絡資源共享，是社會信息化建設的基本原則，高校數字圖書館的建設無疑也要遵循。目前，國家教育部正在實施的CALIS項目，是高校圖書館數字建設的總體規劃，是總綱，各高校圖書館要在服從CALIS規劃的前提下，從地方性、辦學特色性及用戶需求個性等因素出發，量力而行，使有限的人力、財力資源和硬件條件在建設網絡信息資源中發揮的效能達到最大化，做到“有所為，有所不為”，實現真正意義上的信息資源共享。
參考文獻：
1.吳志榮.數字圖書館——從理論走向現實.上海：學林出版社，2000，10
關鍵詞：電子信息時代基層圖書館電子圖書室發展
隨著電子信息化、網絡化時代的到來，各類電子出版物、檢索數據庫等電子信息資源的大量涌現，以印刷型書刊、文獻的流通、閱覽為主的圖書館傳統服務模式受到巨大的挑戰和影響，原有的閱覽設施已經遠遠不能滿足讀者多樣化的信息需求。為適應圖書館開展電子文獻信息、服務的需要，在基層圖書館建立一個集網絡、電子出版物于一體的多功能、現代化電子圖書室已成為必然趨勢。
一、建立電子圖書室的必要性分析。
（一）、電子信息的飛速發展導致傳統意義上的圖書館借閱業務逐漸萎縮。
電子圖書室是指一個特定組織范圍內用電子方式存貯圖書、期刊的全文內容，為用戶提供訪問、檢索、查詢和全文提供服務的信息系統。隨著現代人生活節奏的加快以及電子計算機、網絡的普及，人們越來越青睞于在網上查閱資料、搜索信息、閱讀文章。電子網絡信息時代的到來，讓人們足不出戶就可以知天下事，讀天下文章。與傳統意義上的圖書館相比，電子圖書室有著方便、快捷、容量大等等優點。而傳統意義上的以印刷型書刊、文獻為主的基層圖書館，受到發展規模、場地、環境、服務等要素的制約，已不能吸引多數讀者的需求，導致圖書館日益門庭冷落，業務逐漸萎縮。從實際情況看，大多數縣級基層圖書館每天來閱覽室看書的人寥寥無幾，每天來借書的人更是少而又少，有的圖書館年借書量甚至只有百人。作為基層圖書館，基層人民群眾精神食糧的汲取之處，其發展現狀實是令人擔憂。
（二）、電子圖書室的建立彌補了圖書館場地不足的缺陷。
隨著城市化進程的發展，商品房、商業區的大規模開發，城市中心土地面積正在急劇縮小。而傳統意義上以印刷型書刊、文獻為主的藏書方式對圖書館的面積、規模有很高的要求，它不僅要有大面積的藏書室、借書室、閱覽室等等，還要有采編室、收發室等相關辦公科室。作為基層圖書館，既無權，又無錢，加上很多地方政府對圖書館的發展建設不夠重視，因此，很難會在城市中心地段建設正規化、規模化的圖書館。而圖書館如果建在郊區，則又給讀者帶來很多不便。有些地方的老圖書館，地理位置雖在城市中心，由于建造年代較久，規模、面積都較小，也不能滿足讀者的需求。在這種情況下，電子圖書室表現出了它特有的優點，基本上只要求有一個大規模的空間，裝上相應的電腦設備，就能滿足讀者讀書、看報、查資料等各項要求了。電子網絡藏書容量大，對場地大小無特殊要求，無疑是現代圖書館發展的首選。
（三）、電子圖書室彌補了基層圖書館藏書量在逐年減少的問題。
傳統意義上的公共圖書館，每年都要投入相當一部分的資金去購買新書、報刊、雜志，隨著物價的上漲，書籍、報刊、雜志的價格漲幅也很大，原來只需幾元甚至幾角錢一本的書現在要賣十幾元甚至幾十元，而政府對圖書館經費的增加遠跟不上書本的漲幅，在資金不足的情況下，圖書館的購書能力得不到提高。同時，以印刷版為主的書籍破損快、折舊率高，每年都在大量減少。舊書毀損，新書購買量下降，導致很多基層圖書館的藏書量在逐年減少。而網絡化、信息化的電子圖書室，不用紙張實物，不存在破損、蟲蛀、火燒、雨淋等折舊，可以說是取之不盡，用之不竭。
（四）、電子圖書室迎合了更多讀者的需求。
現代人的生活節奏加快，都追求高效、快速，這是電子圖書室的又一大明顯特征。要查自己想要的資料，傳統的圖書館藏書，要花大量的時間在成堆的書刊中找到相應的書本，還要花大量的時間去翻看整本書，找到的還只是個別觀點或資料，而在電子圖書室中，讀者只要在電腦的搜索欄中鍵入相應的關鍵詞，電腦中便會顯示出與之相關的所有信息、資料內容，大大節省了讀者搜索查找的時間，同時，各種相關觀點、信息、資料給了讀者更多選擇的空間，從而迎合了更多讀者的需求。
二、建立電子圖書室存在的困難。
（一）、財政對基層圖書館的投入不足，導致發展基金短缺。由于公共圖書館是非營利性的公益機構，它的運營經費統一由基層財政撥款，而稍有財力的地方政府往往把錢投在了工業項目、經濟發展、基礎設施、教育等事業，又因圖書文化事業一直未被列入關系民計民生的問題之列，所以基層政府對此的投入相當有限，所撥之款只夠維持圖書館的基本運營，嚴重制約了其發展空間。而電子圖書室的建立，前期必須要有一筆大的資金投入用以購買電腦設備、安裝網絡設施，這對資金問題是一個挑戰。
（三）、工作人員不能完全勝任電子信息時代的工作需求。
基層圖書館工作人員不能完全勝任電子信息時代的工作需求的主要原因有：1、基層圖書館的工作人員普遍存在著年齡結構較大，基礎學歷較低的特點，導致他們接受現代化的電子設備的能力相對較弱。2、傳統的借閱方式都是簡單的手工操作，編個號、登個記，簡單機械，易懂易學易做，與現代化、高科技的電腦操作截然不同。3、因工作性質、資金不足等原因，基層圖書館工作人員幾乎沒有機會參加任何業務培訓，更談不上對他們進行還未在基層圖書館開設的電子圖書室的專業電腦培訓了。
三、建立電子圖書室的對策分析。
（一）、爭取政府的首期資金投入。
建立電子圖書室要購買一批電腦設備，相應的配件設施，網絡布局，還要聘請專業的技術人員，所以首期投入需要的資金較多。但從長遠角度出發，電子圖書室的設立在資金投入方面要比傳統意義上的圖書館少很多，因為傳統意義上的圖書館每年都要花相當一部分資金去購買新書、報刊、雜志等，而電子圖書室節約出了購書的資金，只需投入少量的基本維護費用。基層公共圖書館是非營利性組織，是基層人民群眾精神文化的汲取之處，應向相關部門反映建設好基層圖書館的重要性，引起相關部門的重視，同時，向有關部門說明設立電子圖書室的重要性和必要性，以及從長遠上看對資金投入的節約度，爭取政府財政的資金支持。
（二）、加強對工作人員相關業務的培訓。
圖書館作為集文化、教育、宣傳、信息傳播、服務于一體的社會公益機構，工作人中自身的道德文化素質對圖書館建設有著舉足輕重的影響。特別是建立電子圖書室，對工作人員所具備的能力要求更高，計算機作為現代電子圖書室中的一個基本工具，必須人人懂，個個精，而這些現代化的電腦知識不是依靠工作人員自身的學習就能夠掌握的，要通過加強計算機、網絡技術知識的專業培訓才能完成。作為單位，應該為工作人員的電腦業務培訓提供資金、師資、場地等各方面的支持，為工作人員業務素質的提高提供各種保障，主觀配合客觀，提升基層圖書館的檔次，更好地為基層人民群眾服務。
參考文獻：
1、李霞：論信息時代圖書館的繼續教育，兵團教育學院學報，2001（6）。
（1）堅持與時俱進的原則。應順應社會主義先進文化的前進方向，把握規律性，體現時代性，富于創造性，用改革創新精神推動公共圖書館單位文化建設和發展，使單位文化建設充滿生機與活力。
（2）堅持以人為本的原則。應著眼于全面提高圖書館人素質，充分發揮他們的積極性、主動性、創造性。體現以人為本的管理理念，著力營造關心人、尊重人、理解人、培養人的文化氛圍，在和諧的環境中完成對人的思想、理念、精神的再塑造。
（3）堅持全面系統的原則。應全面反映工作宗旨與行業精神、工作與學習、管理與服務、思想與行為等各個方面和層次的價值理念與行為準則，集中全體人員的思想和智慧,并在實踐中不斷改進和完善，形成有特色的單位文化體系。
（4）堅持全員參與的原則。應發動全體圖書館人共同參與，樹立人人是文化建設主人、人人是單位形象代表的觀念，激發干部職工參與文化建設的積極性和主動性，為單位文化建設做貢獻。
（5）堅持常抓不懈的原則。單位文化建設應與本單位的工作緊密結合起來，不搞形式主義，單位文化的形成必須依靠單位干部職工長期孜孜不倦的探索和實踐，要做到目標明確，鍥而不舍，堅持不懈，確保單位文化建設取得預期成效。
2公共圖書館單位文化建設的構成
公共圖書館單位文化不僅具有文化現象的內容，還具有管理手段的內涵。其構成系統從結構層面而言包括：
（1）物態文化層。即見之有形、聞之有聲、觸之有覺的表層文化。主要是單位直觀形象如單位的環境、標識、單位人員的風貌等。它們雖然以物質形態存在，但能反映單位的觀念、精神，表層文化更多從感官視覺上給人以強烈感受。
（2）制度文化層。制度是組織管理的基本規范，具有長期性、穩定性、全局性特點。制度文化包括學習制度、工作制度、責任制度、獎懲制度、廉政制度等。
（3）行為文化層。行為文化是單位干部職工在實踐活動中形成的職業道德準則和職業行為規范的總和。它表現在業務工作、事務管理、待人接物、儀表舉止、廉潔自律等各個方面，是單位理念文化的具體體現，是單位形象的直接展示。
（4）理念文化層。理念文化是單位的核心價值觀、單位精神、單位共同愿景的高度濃縮和概括。
3寧波市圖書館單位文化建設的具體實踐
近年來，寧波市圖書館在抓好業務建設的同時，注重單位文化建設。圍繞著“公益、平等、開放、創新”的單位精神，充分利用本館豐富資源，為職工提供各種提升素養、展示自我和拓展創新平臺，積極營造積極和諧，健康向上良好的工作環境和工作氛圍，從“學習、和諧、民主、規范”四個方面來打造“館員之家”，形成寧波市圖書館特有的單位文化。
3.1利用特色資源，打造學習之家
培養和造就一支高素質適應時代需求的圖書館館員隊伍，是圖書館公共文化服務的基礎。在開展文化建設過程中，把職工的道德素質修養的提升放在首位，作為單位文化建設的重點工作來抓，利用本館豐富資源，為職工提供優質的學習平臺，營造良好的學習氛圍，打造學習之家。
（1）利用講座資源。當前，圖書館講座已經成為圖書館業務領域拓展的一大亮點，并呈現出良好的發展勢頭。如寧波市圖書館，從2006年4月開始，天一講堂經多年打造已成為寧波市的文化品牌項目，每周都有不同的名家走進講堂以不同角度、不同內容、不同形式來講述博大精深的中華文化。館領導帶頭聆聽，在館領導的帶領和教導下，職工形成一種自覺的學習聆聽意識，不斷提升自我。
（2）利用圖書資源。圖書館最大的資源便是圖書，館現有紙質藏書300余萬冊，還有豐富的電子資源，我館鼓勵職工多讀書，讀好書，并適時組織職工參與到讀者的閱讀沙龍活動中。
（3）充分利用中心館資源。寧波市圖書館是寧波地區的中心館、龍頭館，每年根據事業發展需要，組織舉辦各類培訓班，開展各類業務培訓，培訓期間我館均安排相關業務人員參與，形成館內館外互相交流，相互探討，共同發展良好氛圍。
（4）充分利用圖書館系統資源。隨著圖書館事業的不斷發展推進，圖書館系統和館際之間的交流隨之加強。每年，我館多次派員參加國家級、省級等圖書館系統舉辦的各類培訓、研討會，開展館際互動交流，整體提升圖書館員的業務水平，提高社會文化服務綜合能力和服務水平，使專業業務人員更加明確發展方向，準確定位，安于圖書館工作。
3.2豐富文化生活，打造和諧之家
職工文化活動是促進單位和諧、增強單位團隊精神和凝聚力的有效載體，“館員之家”的打造是我館單位文化建設的特色。
（1）讀者活動共參。每年我館都面向市民開展豐富多彩的閱讀推廣活動，在2014年舉辦的文化惠民活動中如“風雅鼓樓，詩琴永豐”端午雅集、“天心月圓詩畫甬圖”中秋詩會，我館職工不顧節假日積極參加，與讀者互動，增進了解。
（2）單位活動凝力。首先，為豐富職工的業余文化生活，建立職工活動室，開展系列健身活動，如乒乓球、臺球、棋類等。2014年，結合文衛工會健康年活動，組織職工開展諸如健康歌表演秀、幽默創意比賽等活動。開展健康知識講座、引導職工積極參加體育鍛煉，科學健身，合理飲食，養成良好的生活習慣，提高體質健康水平，以良好的形象、健康的體質，為社會公眾服務。其次，為引領樹立員工正確的世界觀、人生觀、價值觀，打造圖書館員的團隊協作精神和職工凝聚力和向心力，先后組織開展職工拓展訓練、中秋職工才藝展示活動，舉辦“最美甬圖人”微演講等等活動，在職工形成相互理解、包容、協作、欣賞良好的工作氛圍和工作團隊。
（3）共建活動互進。寧波市圖書館館外流動圖書館170余家，本著“共建促發展”的原則，積極與流動館開展共建互進活動。先后與局機關聯合舉行了“六一”職工親子趣味活動，與市中級人民法院聯合舉辦了趣味運動會，走進象山某駐軍開展交流聯歡，通過活動不僅增進相互間的交流，同時從他們身上學到堅守無悔這一樸實的人生觀。
3.3發揮員工力量，打造民主之家
充分發揮職工的民主意識和監督作用，讓職工參與管理，主動關心單位建設發展，積極為單位發展出謀劃策。
（1）強化意識。貫穿黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，采取個人自學、集中學習、觀看警示教育片等方式，堅持每月開展職工教育，不斷增強職工民主意識，強化黨員干部為民服務意識和自省意識。每年“七一”期間，組織黨員干部到文明結對村慈溪勝山鎮勝山村，為特殊群眾送“微心愿”，到余姚梁弄實地進行革命傳統教育。
（2）推進民主建設。充分發揮職工的民益，確立職工在“館員之家”中的主人翁精神，在領導班子中形成了調研、分析、討論、決策的工作作風；從開放時間的調整、職工食堂的提升，到圖書館新館建設，新管理制度或實施辦法的出臺，發動職工獻計獻策，參與討論，聽取員工的意見建議。發揮工會職代會作用，讓職工履行民主決策的權利，重大決策如《職工崗位職責和崗位系數方案》提交職代會討論通過。此外，為保障女職工權益，行政領導還與工會簽訂了《女職工權益保障協議》。為提升圖書館管理和服務水平，設立意見箱、網上郵箱，開展網上或書面調研。
（3）加強監督。黨支部專門設立了紀檢委員，對工程建設、設備采購等等進行監督；部門主任和工程項目負責人與館部簽訂了《黨風廉政建設責任書》，以加強廉政建設，杜絕不正之風。
3.4健全管理制度，打造規范之家
“館員之家”重視營造溫馨、規范的工作學習環境，提升單位內外形象。
（1）提升形象。重塑單位環境，注重單位內外整體形象。我館本著“以讀者為本”，從方便讀者的角度出發，對一樓原圖書外借室和三樓原圖書閱覽室的圖書排架布局做了調整，打破“借”、“閱”界限實現一體化服務，提升圖書館對外服務功能。對本館的VI系統進行提升，尤其在圖書館對外形象宣傳中常用的如log、色彩、字體進行規范，統一基調、統一規格，規范設計制作擺放。重新設計制作了公告欄、宣傳欄、宣傳資和各開放部門借閱制度；開設了微信平臺，還對本館外立面環境進行整體提升。在公共場所安放自動飲水機、在服務臺增置常用藥、老花鏡、雨傘滿足讀者的需求。
（2）嚴格制度。為加強單位作風建設，提高工作效能，先后建立或完善考勤制度、車輛管理制度、出差審批制度、財務管理細則、合同管理制度等等，對外借借閱制度也作了重新的梳理，明確了操作流程和辦法，確保各項工作有據可依、有章可循，有律可查。
（3）加強檢查。堅持每天小巡查，每月月底對安全、衛生等情況大檢查，不定期對上下班和工作秩序進行抽查，發現問題根據實際情況按期處理。
科學發展觀是以“以人為本”為核心，包括三個方面即全面發展觀、協調發展觀和可持續發展觀［1］。高校圖書館的文獻資源是圖書館為教學、科研服務的物質基礎，也是衡量高校資質的重要指標之一。隨著科學技術的發展，各種學科的相互交叉、相互滲透日趨明顯，教學和科研工作對圖書館的文獻資源要求越來越高，要求圖書文獻資源在深度、廣度方面都要進一步提高，并向多學科、多層次及圖書情報一體化的方向發展，為教學和科研水平的提高，提供切實有效的文獻信息保障。另外，由于信息技術的高速發展，改變了人們的閱讀習慣和獲取信息的方式，網絡環境下的高校圖書館館藏文獻資源應進行多元化組配的綜合建設，實現從文獻組織到知識與信息組織的轉變，把傳統文獻轉化為數字資源，并利用電子信息資源及網絡資源來豐富館藏，這是新時期圖書館文獻信息資源建設的新趨勢。樹立科學發展觀并使之與圖書館的文獻資源建設結合起來，是高校圖書館生存與發展的必由之路。
1更新文獻資源建設觀念
1.1樹立“以人為本”觀念
“以人為本”應作為圖書館文獻資源建設的發展主線。以人為本就是關心人、尊重人、解放人、發展人。“以人為本”強調用戶本位，就是圖書館的每一個環節都圍繞用戶的需求開展；相反，以書為本，強調資源本位，就是說不考慮用戶的需求，不考慮館藏文獻的“藏”與“用”之間的關系，使圖書館處在自我封閉狀態。高校圖書館文獻資源建設要跟上科學發展的步伐，必須更新觀念，從采訪到分編都應圍繞“以人為本”這個主題，從用戶的需求而制定采訪方案和本館編目細則，變被動服務為主動服務，加強與廣大師生讀者的溝通，盡可能全面真實地收集讀者的各種反饋信息，開發資源共享，提高資源使用效率，圖書館的資源管理應時常根據社會和用戶的需求進行調節，以適應發展環境的不斷變化。
1.2加強多元化思維觀念
傳統圖書館的信息主要以印刷型為載體的文獻為主，其他載體如錄音帶、錄像帶等也有少量收藏。由于科學技術的迅速發展，學科間相互交叉滲透，同時文獻劇增及文獻信息資源載體向多樣化發展，文獻類型出現了電子圖書、電子期刊、數據庫等非傳統紙質的數字化文獻。網絡的出現，圖書館的文獻資源的采集對象不再只是傳統紙質文獻，可供圖書館服務利用也不再局限于本館所擁有的現實資源，而是注重對網絡信息以及電子文獻的收集、整理、利用，出現了虛擬館藏。信息資源內容范圍也有了更大的擴展，一是網絡數據庫和光盤數據庫的出現為數字圖書館館藏內容范圍的擴展提供了條件；二是因特網為數字圖書館提供了豐富的信息資源，其中蘊藏著大量有價值的零次文獻及其他信息，而許多信息是傳統圖書館所無法收集的。信息資源獲取方式有新的發展，由傳統的購買、交換、接受捐贈等途徑，到現在文獻采集利用計算機系統，特別是網絡技術的發展，為圖書館文獻采集提供了新的途徑，利用現代信息處理技術對各種媒體的信息進行處理與傳播，從而提高了信息檢索與傳播的效率。新時期的圖書館是復合型的圖書館，不僅文獻載體類型發生變化，而且在文獻源、文獻類型、館藏發展途徑和手段等方面均出現了多元化趨勢，這一切要求我們改變傳統文獻資源建設中的單一思維模式，接受多元化的觀念，構建多元化的館藏體系。
1.3改變“重藏輕用”觀念
傳統圖書館對文獻的收藏，是以文獻本身的內容質量取向的，而對文獻是否符合讀者的要求，能在多大程度上利用，則不大關心，“重藏輕用”是傳統圖書文獻信息管理特點，影響深遠。在知識經濟時代，知識創新將成為時代的靈魂，網絡使知識信息的檢索利用突破了時空的限制，文獻信息工作的重心轉到“開發利用”上來，實際上就是把文獻組織轉變為知識信息組織，為讀者選擇、存取有用的文獻資源、切實提高文獻利用率，成為圖書館人追求的目標。近年來為達到教學評估標準而使館藏“跨越式”增長，并不等于館藏建設得到發展。實體館藏和虛擬館藏并存，紙質文獻繼續在建設特色館藏中發揮主要作用；網絡信息資源的開發，對網絡信息資源進行組織，使之有序化，將圖書館服務容入網絡大環境，信息下載、館際互借、文獻傳遞、合理復制等網絡“存取”，為用戶提供最直接、最高效率的知識信息服務。
1.4學科館員素質觀念
科技信息高速發展的今天，要求圖書館員提高素質，提倡培養學科館員［2］，優化人才隊伍，使其在學科專業、學歷、職稱、年齡等比例結構達到最優化，既要具有扎實的圖書館學、文獻學、信息學方面知識和技能，又要掌握計算機基本知識和相關學科知識，對重點學科的歷史、現狀、發展趨勢、學術研究的前沿和熱點問題有較全面的了解。
2文獻資源建設新模式
2.1建立有效的采訪模式
導入有效的采訪模式，是文獻資源建設的關鍵［3］。傳統圖書館普遍存在采購途徑單一、資源開發程度不深、采訪體制老化等問題。要改變這些現象，首先要正確認識科學發展的多元性，從科學發展觀來制定和完善采訪制度；其次，要結合學校教學、科研對文獻的要求，確定文獻采集的方向和方式，并加強對外交流。圖書館采訪人員是文獻建設的直接承擔者，其工作在文獻資源建設中舉足輕重，在一定條件下，采訪工作中人的因素是第一位，而采訪模式則為采訪工作提供機制的保障。面對高校的多元化發展，對采訪工作要求越來越高。因此，高校圖書館采訪人員必須具有較高的業務水平和工作責任心，不斷提高自身素質，要掌握整個學校的科研發展和動態以確定采購方針。建立個別采訪和集體采訪相結合的模式，即采訪不再是某個部門或某個人的單獨工作，而是由圖書館中具有較高水平和較高道德修養的學科館員組成“集體采訪團”加盟。
2.2重視重點學科文獻資源建設模式
重點學科是指在眾多學科基礎上具有培養碩士、博士生能力的專業學科，能夠完成國家或省重點科技攻關項目或在某方面具有地域性、民族性特色的專業學科［4］。重點學科文獻保障是指在高校某一重點學科或專業范圍內，應用、研究和參考所用文獻的收藏相當完善，完全可以支持該學科教師、科研人員進行一定深度的科學研究、教學輔導，完全可以滿足攻讀碩士、博士學位人員對該學科專題文獻需求的整體要求［4］。重點學科文獻資源建設應視作整個館藏資源建設重心，突出館藏特點，形成特色館藏。因此，文獻資源采集目標性要強，所收藏文獻資源有針對性、適用性、系統性和完整性，并根據重點學科的級別來確定文獻資源保障的級別，滿足重點學科對所需文獻的深度、廣度和時效性的需求，注重核心期刊的收藏，重視灰色文獻收藏，外文文獻與中文文獻比例合理，注意收集本校重點學科、教學科研成果，對所收集的文獻信息資源進行優化管理，實行統籌規劃、統一管理，將重點學科文獻資源建設納入統一管理的軌道上來。
2.3數字資源、網絡資源與印刷型文獻資源并存的模式
信息時代圖書館的文獻資源建設除傳統的印刷型文獻資源建設外，更應重視數字資源建設和網絡資源建設。數字資源是館藏書目、文摘、索引、電子圖書、電子期刊以及數據庫等資源。圖書館利用自動化系統共享館藏資源，也可利用聯合書目系統進行館際間的書目共建共享；文摘、索引等二次文獻資源，除自己加工外，還可以利用購買補充；還可以通過購買電子圖書、電子期刊以及網上數據庫（資金不足可采用聯合購買方式）等來豐富數字資源建設。
網絡資源具有地理分散、組織松散、類型繁多、隨機性強、非規范、跨時空、跨行業、語種多等特點，給人們的查詢和利用帶來一定的困難，對網絡資源要做好組織管理工作［3］。網絡信息的選擇要根據讀者的信息需求，建立明確的網絡信息源選擇目標、確定主題和收集范圍，通過學術領域的專家和學校的教授、學者推薦、介紹，作為選擇確定核心網址和網站的基本依據，做好網絡導航服務，向用戶提供資源的地址鏈接。做好網上一次文獻資源、二次文獻資源的組織，進行分類整合，并按一定分類體系存儲，建立專題資源建設，向用戶提供分布情況，指導用戶查找。
2.4讀者參與文獻資源建設模式
讀者參與文獻資源建設模式即由圖書采訪人員依照本校圖書館文獻資源發展政策和館藏原則，有計劃、指導性地組織不同層次的讀者持續地參與現場挑選、書目圈選或推薦購買，從而獲取文獻的方式。讀者參與文獻資源建設，可以借助讀者的科學專業知識，選擇與學科相適應的文獻，加深對學科領域所需文獻的認識，深入了解各專業所需的教參和教輔，及時捕捉到學校科研的最新動態，使圖書館更好地為學校科研服務。參與文獻資源建設的讀者面要廣，包括學科帶頭人、專家學者、普通教師和研究生讀者、本科讀者等，建立長期參與文獻資源建設的專家隊伍。讀者參與文獻資源途徑有：①參與現場采書；②網上薦購；③書目圈選；④特殊薦購等。
3文獻資源建設的總體目標及評價
3.1以教學科研服務為目標
高校文獻資源建設的總體目標就是為教學科研提供優質的文獻信息服務。要提供優質的信息服務，除了有高素質的工作人員外，還要有高質量的文獻信息資源作保障。圖書館服務要達到全面、協調、可持續發展的境界，就要進行服務創新，改進服務機制，樹立“以人為本”、“以用戶為中心”的信息服務理念，開發深層次、多形式的信息服務。對不同類型、不同層次的用戶，特別是帶有重點科研課題的用戶，挖掘開發信息文獻資源，提供專題服務、引文檢索、項目背景分析、科研產出能力評價、學術期刊檢索、項目查新等深層次服務，以提高信息資源的使用價值。另外，利用網絡進行遠程信息服務，網上咨詢服務（包括電子郵件、留言板、網絡會議、聊天等方式），文獻傳遞服務，教學與學習支持服務，網上培訓等多形式，個性化的信息服務。
3.2館藏文獻資源建設的科學評價
傳統館藏文獻評價標準強調文獻采訪的質量，以藏書的內容、結構和藏書的利用為主要指標，而往往注重館藏量，以“重藏輕用”來取向，以擁有文獻量來判斷資源價值。而在網絡信息大量涌現的今天，對館藏文獻資源建設評價必須突破原來館藏評價的范圍，要從一個全新的視角去審視已有的文獻信息資源，對各種資源信息系統進行分析、比較和評估，建立起科學合理的館藏文獻資源評價指標體系，實行對實體館藏數量和質量以及利用網絡資源能力進行評價模式，包括文獻保障率、讀者滿足率、文獻覆蓋率以及館藏文獻的知識信息含量、館藏文獻結構、館藏文獻利用率等。文獻的利用不只是紙質文獻的借借還還，更應重視網上資源信息利用，包括電子圖書、電子期刊、數據庫的利用，人均可獲館藏信息量、人均數據庫信息量、所推薦的重點網址、網頁的點擊率，用戶對網上資源文獻信息的下載、存貯與傳輸的操作是否容易掌握以及相關數據庫的鏈接度和利用的易難度等都應該作為評價標準。
館藏文獻信息資源的科學評價還應包括可持續發展的評價。可持續發展要求文獻建設要保持協調性、持續性和整體性［5］。協調性要求文獻資源建設要根據本校培養目標、專業設置、學科建設的現實和發展的需要，根據高校文獻保障體系的建設情況，從內容和文獻載體形式上科學合理地建立館藏文獻資源體系。持續性要把當代的發展與未來的發展結合起來，要以未來的發展的可能性作為制定當展戰略的前提。可持續發展必須是整體的發展，破壞了其中的一部分，其后果必將波及整體，文獻資源建設工作是一個整體，其可持續發展要以文獻資源建設工作的整體發展為目標。因此，高校圖書館在文獻資源建設中，把加強文獻資源建設的計劃性，根據學校館藏文獻的實際，按照學校的發展規模的要求，制定文獻資源建設的中長期發展規劃，使文獻資源建設得到持續、漸進、有序、健康地發展并作為可持續發展的評價目標。
【參考文獻】
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［3］付先華.加強文獻資源建設為教學科研服務［J］.理工高教研究，2005(3):78-80.
1.研究方法
1.1文獻計量分析法
文獻計量分析法就是對與某一學科或者某一研究相關的文獻資料進行數學統計與分析，從而得出文獻資料對應的學科性質和規律等的研究方法。文獻計量分析法的基本信息處理單元是篇章，也就是說，文獻計量分析法并不對文章內容進行分解，而僅僅關注不同文獻資料之間的關聯性，這就使得文獻計量分析法具有一定的局限性。
1.2內容分析法
內容分析法就是采用一種比較規范的方法讀取相關文獻資料的內容，并且將文字、非量化的有交流價值的信息轉換為定量的數據，建立起不同的類目來分解交流的內容，從而歸納出信息的特征。量化分析是建立在定性分析的基礎上的，需要對文獻資料內容有質的把握，才能夠得出有把握的結論。內容分析法是一種推理性的研究方法，研究結果具有較強的主觀性。一般在分析問題時，常采用文獻計量分析法、內容分析法兩者結合的方式。
2.研究方案
本研究選擇CNKI中國期刊全文數據庫作為信息來源，檢索高校有關數字圖書館的研究文獻。本研究檢索的主題分為“數字圖書館”和“高校”兩部分，其中，“數字圖書館”可以替換成“電子圖書館”、“虛擬圖書館”等，檢索字段選擇題名和關鍵詞、作者單位、文獻來源，匹配模式選擇精確匹配，將檢索時間調整為1999-2009年。最終對結果進行收集，統計和聚類分析。
3.重要數據匯總
3.1高校數字圖書館主要研究內容的變化
統計研究結果分析發現：高校數字圖書館在1999-2009年的研究內容按照重要程度排序依次是：信息服務、信息檢索/信息技術、信息資源、元數據、知識管理、資源共享、參考咨詢、本體、信息組織、知識產權等。
3.2關于數字圖書館的研究熱點分析
研究發現，在1999-2002年間，研究熱點按照重要程度依次為：信息服務、信息檢索、網絡、元數據、信息資源、資源共享、圖書館自動化等；在2003-2006
年間，研究熱點按照重要程度依次為：信息服務、信息檢索、元數據、信息資源、參考咨詢、網絡、本體等；在2007-2009年間，研究熱點按照重要程度依次為：信息服務、信息檢索/信息技術、Web2.0、信息資源、本體、知識管理、開放并存等。
3.3國內重要數字圖書館研究機構關于數字圖書館的研究發文量統計情況
國內重要數字圖書館研究機構1999-2009年關于數字圖書館的研究發文量統計中排名第一的是武漢大學信息管理學院，發文量1253，南京大學信息管理系和中國科學院文獻情報中心分別以586和518的發文量名列第二和第三。
4.高校數字圖書館發展模型
4.1面向理論的研究階段
數字圖書館的研究內容包括很多方面，例如：數字圖書館概念、基礎理論研究、信息資源建設研究等，在面向理論的研究階段，數字圖書館的名稱還沒有得到統一，數字圖書館常被稱為電子圖書館、網絡圖書館等，但是隨著理論研究的深入，數字圖書館的基本概念、體系架構、實現模式、理論體系都逐步成熟與完善。21世紀，人們依然邁入了信息化的時代，數字圖書館在該階段的研究重點還包括信息資源建設、數字化等研究。
4.2面向系統的研究階段
現代科技的發展已經影響了改變了我國的諸多行業，影響和改變了人們的生產和生活，將現代信息技術全面應用到數字圖書館的建設中去，極大地為學術交流等提供了便利。數字圖書館借助多樣化的數字信息資源，進行互操作和集成操作，通過服務集成形成虛擬的信息系統，從而能夠全面地支持用戶的信息檢索等操作，便利了信息服務和數字圖書館的管理。在面向系統的研究階段，工作人員主要進行門戶建設、虛擬資源建設、互操作、內容檢索、跨語言檢索、圖像檢索、信息保護等工作，需要運用多學科知識，攻克一個個的難關。
4.3面向服務的研究階段
數字圖書館建設經歷了面向理論的研究階段以及面向系統的研究階段之后，理論研究已經趨于成熟，信息系統以及現代信息技術不斷完善，在這之后，數字圖書館要進入面向服務的研究階段，這一研究階段是以用戶為研究中心的，旨在用現代化管理技術用用戶提供更加人性化的服務，數字圖書館的服務內容將從文獻轉變為知識，逐步朝著信息服務可視化、智能化、個性化、專業化、個性化方向發展。實現數字圖書館的專業化信息服務就需要吸收各領域的專家參與到信息服務中來；實現個性化的信息服務則需要數字圖書館為用戶提供良好的交互界面，使用戶通過交互界面完整地表達自己的需求與目標，并通過多種的檢索方式、表現形式等，使信息服務更加高效；實現智能化的信息服務需要數字圖書館在綜合利用信息挖掘技術、智能信息推送技術的基礎上變得更加主動，通過信息檢索主動等方式來鼓勵用戶參與到對信息資源的選擇與評價中來。在面向服務的研究階段，研究人員需要在個性化系統、個性化服務、語義處理技術、推送技術等方面下功夫，使數字圖書館服務更加可視化、智能化、個性化、專業化、個性化。
關鍵詞：高校；圖書館；校園；閱讀文化
在漢語體系中“文化”的基本意義是“以文教化”，是指對人施以文治，對人的性情進行陶冶，品德進行教養。現在“文化”已成為一個內涵豐富、外延寬廣的多維概念。校園閱讀文化是閱讀文化在校園中的體現，也是閱讀活動在校園文化中的體現。
當代圖書館包含了保存人類文化遺產、開展社會教育、傳遞科學情報、開發智力資源、文化娛樂的功能。高校圖書館擁有高素質的館員和高素質的讀者，是文化傳播的重要陣地，在創建校園閱讀文化中發揮著重要的作用。
一、 圖書館在創建校園閱讀文化中的優勢
1.豐富的館藏資源優勢為創建校園閱讀文化提供基礎。
閱讀離不開文獻資料，圖書館是文獻的主要存儲場所，它為人們閱讀提供大量的文獻。高校圖書館是學校的文獻信息中心，擔當著為學校教學、科研服務的基本職能，是學校信息化和社會信息化的重要場所。同時高校圖書館的文獻涵蓋了各種學科類別，在給在校大學生提供學科專業輔導的同時也是大學生課余時間吸收知識的最好藏所。高校圖書館的館藏資源具有教育的導向性，因此這里的藏書基本上杜絕了危害學生身心健康的信息資源。
2.高素質的讀者是創建校園閱讀文化的主力軍
高校圖書館的服務對象是學校的全體師生。高校圖書館擁有高素質的讀者優勢，這種讀者優勢體現在兩個群體上：大學生群體和高校教師群體。大學生既是校園閱讀文化建設的參與者，也在很大程度上反映校園閱讀文化。高校教師群體具有較高學術修養、思想修養，是校園閱讀文化建設的直接參與者和負責者，在校園閱讀文化建設中起著至關重要的作用。
3.高素質的館員優勢為創建校園閱讀文化提供專業服務
高校圖書館館員素質較高，他們大多接受過信息方面的專業培訓，在某一學科學有所長。目前高校圖書館正在推行學科館員制度，這就使得一批具有專長的高素質人才進入高校圖書館。他們在圖書的收集、流通、加工、閱覽等方面有著豐富的工作經驗，同時是各自學科的專門人才，因此能夠為讀者提供更為專業化的服務。
4.優雅的環境優勢為創建校園閱讀文化營造良好的氛圍
圖書館擁有清凈優雅的閱讀環境，高校圖書館干凈整潔、寬松美觀的閱讀環境，科學的布局，簡潔便利的管理，井然有序的服務，這些都更能吸引讀者，激發大學生們濃厚的閱讀興趣，增強自覺學習的意識和習慣。在自覺的閱讀活動中提升個人能力、拓展知識面、陶冶性情、培養良好的人文素養，為校園閱讀文化建設起到促進作用。
二、 高校圖書館在創建校園閱讀文化中的作用
1.充分發揮其閱讀服務功能，促進高校學生建構合理的認知結構。高校圖書館通過專業的閱讀指導服務為高校學生準備合理結構的閱讀內容，從而形成合理的認知結構。這是高校圖書館充分發揮其認知作用的重要體現。
2.高校圖書館通過豐富的館藏文字資源進行知識傳播
傳統閱讀方式目前仍然還是高校學生主要閱讀方式，高校圖書館結合讀者的閱讀興趣、專業傾向、文化水平等方面推薦合適的閱讀書目，進行的文化傳播。此外，隨著網絡閱讀的發展，高校圖書館通過對于網絡閱讀資源的加工、整合，將網絡信息轉化成為有利于高校學生閱讀的一種資源，滿足閱讀的需求。因此高校圖書館的傳播作用，不單單體現在以文字為載體的傳統閱讀當中，隨著電子出版物的興起，網絡閱讀將這種傳播作用展現的淋漓盡致。
3.高校圖書館在校園閱讀文化建設中具有不可替代的教化作用
高校圖書館憑借自身豐富的館藏資源，通過吸引閱讀主體參與閱讀活動，從而加強閱讀教育，端正閱讀態度，提高閱讀能力，促進校園閱讀文化的發展。高校圖書館以提供閱讀環境、閱讀資源為平臺，對學生自主學習進行引導，調動學生學習主動性，實現對學生學習內容的擴展以及學習能力的開發。由此可見，高校圖書館在校園閱讀文化建設中具有不可替代的教化作用。
三、 高校圖書館對創建校園閱讀文化策略探析
1.以館藏資源為基礎，高素質館員為依托引導讀者樹立良好的閱讀理念強化學生閱讀方法，提升閱讀能力。首先是加強新生入館教育。以新生適應性教育為契機，以講座形式讓學生了解圖書館的館藏資源分布、基本使用方法、與自主學習的關系、電子數據服務、參考咨詢服務等，這樣能使大學生熟悉了解如何使用圖書館，為強化閱讀方法提升閱讀能力奠定基礎。其次，通過相關講座傳授閱讀方法，使學生能夠掌握正確的閱讀方法，達到事半功倍的閱讀效果。專業課教師或者圖書館資深工作人員可以結合自身的工作經驗向學生傳授科學的閱讀方法。將有價值的閱讀方法傳授給學生，在其固有經驗的基礎之上，強化閱讀方法，使其閱讀能力得以提升。再次，通過在學生中開設社科信息檢索、圖書分類法等閱讀技巧課程，以加強學生的信息檢索能力。高校學生對于信息的檢索量是巨大的，但是更多的學生并沒有真正明晰如何檢索，如何使用數據庫，甚至不了解如何使用電子閱讀瀏覽器。高校圖書館自身參考咨詢服務人員可以作為任課教師，對其進行授課，加強對學生閱讀技巧的傳授。最后，高校圖書館可以與教務處或創業教育學院聯合，開辟學生“讀書工程”。要求不同專業學生在校期間必須完成一定的圖書閱讀量，進而撰寫讀書報告、讀書心得，通過專業老師的評閱，最終獲得相應學分。高校圖書館可以結合自身館藏資源量，在分析結合不同背景學生閱讀需求的基礎之上，制定相應的閱讀書目以供參考，并根據不同書目配備不同的指導教師 。
2.成立讀書社圖組織，推動閱讀文化活動。
大學里有各種各樣的社團組織，外語社、文學社、舞蹈社??因此也可以成立以圖書館為依托的讀書社團，名字可以多種多樣，如“閱讀社”、“讀書促進會”、“讀者協會”等等。讀書社團招收熱愛讀書的學生加入，目的在于發掘讀書興趣、開拓視野、培養技能、提高修養。圖書館館員充當聯絡員，圖書館為讀書社團提供一定的場所和經費，并在適當的時候提供專業的指導。通過好讀書，提倡讀好書，從而在整個校園里加重閱讀的氛圍，為整個校園閱讀文化創建做出積極的貢獻
3.結合時事舉辦各種講座、組織各種閱讀活動。
圖書館應該以讀書社團為基礎，與各種學生社團保持緊密的聯系，并結合國內外各種時事舉辦各種活動。比如：舉辦講座、讀書會、書評征集、各種征文活動、“世界讀書日”相關主題活動等。通過這樣一系列活動讓整個校園充滿書香，從而為倡導讀書風尚、建設校園閱讀文化寄到積極作用。
當前，是一個全民“讀圖時代”，全民閱讀以及閱讀社會的建設還有很大的不足，此現象對高校學生閱讀的影響不言而喻。以服務教育為主要職能的高校圖書館，在整個校園閱讀文化建設中扮演著重要的角色，因此高校圖書館要發揮各自的優勢做創建校園閱讀文化的引領者和先導者。
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