雜志簡介：《高校生物學教學研究》雜志經新聞出版總署批準，自2011年創刊，國內刊號為11-9307/R，是一本綜合性較強的醫學期刊。該刊是一份季刊，致力于發表醫學領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：專題、教改縱橫、實踐教學、資源之窗
《高校生物學教學研究》經新聞出版總署批準，自2011年創刊，國內刊號為11-9307/R，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《高校生物學教學研究》旨在服務高校生物學教育教學工作，推廣生物學教學改革成果，促進生物學教學研究和教學實踐，增進生物學教學國際交流，提高生物學人才培養質量。
《高校生物學教學研究》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）教學改革；生物實驗室；遺傳學實驗；PCR；遺傳學
（二）UV-B輻射；植物；叢枝菌根真菌；微生物；增強UV-B輻射
（三）實驗教學；生物學；鈣調神經磷酸酶；生物化學與分子生物學；教學改革
（四）紫杉醇；紅豆杉；瑪咖；花生四烯酸；紅豆杉細胞
（五）冬小麥；冬麥；低溫脅迫；抗寒性；大豆
（六）抗氧化；教學改革；天然提取物；實驗教學；微生物學
（七）實驗教學；教學改革；生理信號；虛擬仿真實驗；信息化背景
（八）家蠶；亞細胞定位；Γ-氨基丁酸；RNA；霍亂弧菌
（九）植物區系；薇甘菊；種子植物區系；種子植物；物種多樣性
（十）實驗教學；糖尿病；護理；實踐教學；生物學
1、3～5個中英文關鍵詞，寫在摘要的下方，英文關鍵詞之間用分號隔開。
2、文中一級標題、二級標題、三級標題、四級標題的序號用“一、……”“1.……”“（1）……”標示。盡量不使用三級或三級以上的標題。
3、作者簡介：第一作者姓名（出生年月），性別，畢業院校及學位，職稱，研究方向。
4、來稿文責自負，嚴禁一稿多投。一個月內未見處理意見，作者可自行處理。
5、參考文獻是論文引文的出處或參閱的各種書刊資料，其文獻項目和要素須集中列在論文的文末。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：北京市朝陽區惠新東街4號富盛大廈23層高等教育出版社《高校生物學教學研究（電子版）》編輯部，郵編：100029。
