福建基礎(chǔ)教育研究雜志收錄論文類(lèi)型主要包括：視點(diǎn)、專(zhuān)家訪(fǎng)談、熱點(diǎn)跟蹤、課改調(diào)研等。
雜志論文要求：
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4、摘要是文章主要論點(diǎn)的客觀(guān)陳述，要能概括文章的主要內(nèi)容或創(chuàng)新觀(guān)點(diǎn)，字?jǐn)?shù)為200字以上，避免以“本文研究了……，指出了……，本文認(rèn)為……”等形式表述。
5、引用他人的成果，應(yīng)標(biāo)注參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)須在正文中按出現(xiàn)的順序標(biāo)注。
福建基礎(chǔ)教育研究雜志是由福建教育學(xué)院主管，福建教育學(xué)院主辦的省級(jí)期刊，影響因子為：0.07。順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，雜志獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)：中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等。
雜志往期論文摘錄展示
基于微觀(guān)公平的現(xiàn)代中小學(xué)校內(nèi)部制度與文化建構(gòu)
核心素養(yǎng)視閾下中小學(xué)課堂評(píng)價(jià)的公平性研究
基于微觀(guān)公平的校本課程重構(gòu)實(shí)踐--以福州教育學(xué)院附屬第四小學(xué)為例
臺(tái)灣語(yǔ)文課程中文化傳承教育及啟示
融入式心理健康教育的路徑探索
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